化學(xué)九年級上人教版二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí)2

二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳知識管理1．二氧化碳的性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：二氧化碳是一種______色______味的氣體，密度比空氣______，______溶于水。固體二氧化碳叫______?；瘜W(xué)性質(zhì)：(1)不可以焚燒，也不________。與水能反響生成碳酸，反響的化學(xué)方程式為__________________，碳酸很不穩(wěn)固，易分解，化學(xué)方程式為________________。可使澄清石灰水________，化學(xué)方程式為________________________。此反響可用于實驗室查驗二氧化碳。注意：二氧化碳能溶于水和與水發(fā)生反響有實質(zhì)上的差別。當(dāng)二氧化碳通入水中時，僅有少許的二氧化碳與水發(fā)生了反響，其余的仍以二氧化碳的形式存在。用途：(1)促使植物________；(2)可用于______；(3)生產(chǎn)化肥及作氣體肥料；用于______等。2．二氧化碳對生活和環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)危害：全世界天氣______，致使兩極冰川消融，海平面高升；使土地______，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。防治舉措：減少使用______燃料；鼎力開發(fā)利用______，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋欢α_______，禁止亂砍濫伐叢林等?；A(chǔ)題1．以下不屬于二氧化碳用途的是（）第1頁A．供應(yīng)呼吸B．用于滅火C．用作氣體肥料D．生產(chǎn)碳酸飲料2．以下圖實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳擁有的性質(zhì)有（）①不可以焚燒②不可以支持焚燒③復(fù)原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤3．下邊O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（）4．倡議“低碳”生活，從一點一滴做起。生活中的以下做法，不合理的是（）A．步行代車B．循環(huán)使用教科書C．出門順手關(guān)燈D．亂砍濫伐叢林5．向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化次序正確的選項是（）A．紅色－紫色－紅色B．紫色－紅色－紫色C．紅色－紫色－藍(lán)色D．紅色－無色－紅色6．(阜新中考)為了劃分O2和CO2兩種氣體，以下說法中不行行的是（）A．將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中B．察看兩種氣體的顏色C．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中D．用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入相同體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩第2頁03中檔題7．某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的議論時，列舉的以下事實既能夠表現(xiàn)CO2的功，又能夠表現(xiàn)CO2的過的是（）A．CO2能夠令人窒息B．CO2能夠作氣體肥料C．CO2能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)D．固體CO2可用于人工降雨8．自然界中二氧化碳的循環(huán)以下圖，以下過程放在X處不合理的是（）A．人和動物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的焚燒D．利用太陽能發(fā)電9．某同學(xué)用以下圖裝置進(jìn)行實驗，考證二氧化碳能與水反響(已知氮氣的密度小于空氣的密度)，操作為：①從b端通入氮氣②從分液漏斗中滴加適當(dāng)水③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中此中實驗操作次序最合理的是（）第3頁A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③10．請回答以下問題。造成溫室效應(yīng)的氣體主若是________(填化學(xué)式)，綠色植物經(jīng)過________作用能夠?qū)⒃摎怏w轉(zhuǎn)變成氧氣。請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害________?！暗吞忌睢笔且环N新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子。11．用化學(xué)方程式解說以下現(xiàn)象：小穎同學(xué)在研究二氧化碳的性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液很快變紅色，原由是______________________；課后沖洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變成紫色，原由是______________________。小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原由是________________________；她用少許的稀鹽酸將它沖洗潔凈，原理是____________________________。12．宇航員在太空艙中，常?？衫米约汉舫龅亩趸寂c過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣，并合理辦理呼出的二氧化碳(反響方程式為2Na2O2＋2CO===2NaCO3＋O2)。若是某宇航員在某次太空飛翔中估計耗費氧氣480kg，則該宇航員應(yīng)在太空艙中起碼準(zhǔn)備多少千克過氧化鈉(要求寫出計算過程)?第4頁第2課時一氧化碳知識管理1．一氧化碳的物理性質(zhì)物理性質(zhì)：一氧化碳是一種______色______味的氣體，其密度比空氣______，______溶于水。2．一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)可燃性：焚燒時火焰呈______，放出大批的熱，化學(xué)方程式為：________________。復(fù)原性：復(fù)原氧化銅的現(xiàn)象為______________，化學(xué)方程式為：____________________。毒性：吸進(jìn)肺里，能與血液中的__________聯(lián)合，令人體__________而中毒。注意：利用CO進(jìn)行實驗時，要對尾氣辦理，防備其污染大氣，辦理方法一般為點燃或用氣球采集。3．一氧化碳的用途用途：(1)因為焚燒能放出大批的熱，所以可用作________。因為擁有復(fù)原性，可用于______工業(yè)?；A(chǔ)題1．香煙的煙氣中含有一百多種有毒物質(zhì)，此中易與人體血紅蛋白聯(lián)合的有毒氣體是（）A．SO2B．NO2C．COD．CO22．CO與CO2在性質(zhì)上不一樣的原由是（）第5頁A．CO2比空氣重B．CO難溶于水C．分子構(gòu)造不一樣D．制法不一樣3．以下對于一氧化碳的說法錯誤的選項是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B．一氧化碳難溶于水C．一氧化碳有毒，污染空氣D．一氧化碳可用作燃料中檔題4．利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)變成CO2。下列對于該反響的說法中，正確的選項是（）A．反響物和生成物都是化合物，該反響屬于化合反響B(tài)．反響前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染D．反響前后氧原子數(shù)量發(fā)生了變化5．切合以下圖裝置設(shè)計企圖的有（）①說明CO擁有復(fù)原性②既說明CO擁有可燃性，又充分地利用了能源③說明CO獲得氧后的產(chǎn)物是CO2④有效地防備了劇毒的CO對空氣的污染A．①②B．②④C．②③④D．①②③④第6頁6．以下對于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的選項是（）A．構(gòu)成：均由碳元素和氧元素構(gòu)成B．性質(zhì)：CO2、CO都能夠使澄清石灰水變污濁C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D．危害：二氧化碳會致使“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會惹起中毒實驗打破7．甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗裝置考證一氧化碳的部分性質(zhì)并考證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈以前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，而后持續(xù)實驗。(1)B中反響的化學(xué)方程式是。實驗過程中，C中的現(xiàn)象是________________，D處點燃的目的是。甲同學(xué)以為A裝置用于證明一氧化碳不可以和石灰水反響，乙同學(xué)以為省略A可達(dá)到相同的目的，原由是。第7頁參照答案第1課時二氧化碳知識管理1．無無大能干冰支持焚燒CO＋HO===HCOHCO===CO↑＋HO變渾22232322濁CO＋Ca(OH)===CaCO↓＋HO光合作用滅火人工降雨2.變暖荒漠化2232化石新能源植樹造林基礎(chǔ)題1．A2.C3.B4.D5.B6.B中檔題7．C8.D9.D10.(1)CO2光合全世界天氣變暖(2)平時生活中能夠坐公交車，減少私人車的使用(或其余合理答案)11.(1)CO2＋HO===HCOHCO===CO↑＋HO2232322(2)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OCaCO3＋2HCl===CaCl＋H2O＋CO2↑12．設(shè)起碼準(zhǔn)備過氧化鈉的質(zhì)量為x。2322NaO＋2CO===2NaCO＋O15632x480kg156xx＝2340kg32＝480kg答：該宇航員應(yīng)在太空艙中起碼準(zhǔn)備2340千克過氧化鈉。實驗打破13．(1)水(2)紙花由紫變紅CO2＋H2O===H2CO3(3)④密度比空氣大第2課時一氧化碳知識管理第8頁1．無無略小點燃黑