Unit2ReadingandThinking(1)教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

PAGEPAGE3人教版—英語(yǔ)—第二單元WILDLIFEPROTECTIONLesson3ReadingandThinking(2)教學(xué)設(shè)計(jì)主題語(yǔ)境：人與自然授課時(shí)長(zhǎng)：20分鐘文本分析：本課時(shí)的主題是“學(xué)習(xí)保護(hù)瀕危動(dòng)物，閱讀文本是一篇日志體的文章，以第一人稱的口吻講述保護(hù)珍稀物種藏羚羊的故事主要介紹了作者觀察藏羚羊的經(jīng)歷羌塘自然保護(hù)區(qū)藏羚羊曾經(jīng)瀕危的事實(shí)與原因以及我國(guó)保護(hù)珍稀野生動(dòng)物藏羚羊的措施和取得的成就以此倡導(dǎo)人與自然野生動(dòng)植物和諧共處的理念。學(xué)情分析：高一的學(xué)生已基本具備用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力對(duì)于閱讀策略也有所了解，但需進(jìn)一步的提高。學(xué)生對(duì)野生物種保護(hù)有一定的了解，對(duì)“保護(hù)地球，與自然和諧相處這一話題能夠有話可說(shuō)學(xué)生通過(guò)閱讀可以了解野生動(dòng)植物的生存狀況和所面臨的危機(jī)和問(wèn)題形成保護(hù)野生動(dòng)植物的正確價(jià)值觀明白人類只有改變自己的生活方式，才能與自然和諧共生。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)習(xí)區(qū)分字面意義和隱含意義的閱讀策略，準(zhǔn)確把握文本信息；分析閱讀文本的寫(xiě)作目的、目標(biāo)讀者和文章出處；思考野生動(dòng)植物的生存狀況和所面臨的問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)野生物種保護(hù)的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀文本進(jìn)行深度解讀，并表達(dá)對(duì)野生動(dòng)植物保護(hù)的看法。教學(xué)資源：多媒體課件、教材教學(xué)過(guò)程：步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖互動(dòng)時(shí)間Step1Reviewthehomeworkofthelastlesson–retellthetextbasedonthemindmap.Showastudent’sretelling.通過(guò)復(fù)述作業(yè)回顧閱讀文本的內(nèi)容。2minStep2Introducethelearningobjectives.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做到學(xué)有方向。0.5minComparewhathappenedtotheTibetan6minantelopesinthepastandinrecentyears.ElicittheconceptsofimpliedmeaningandliteralmeaningbyaskingSswhetherweStep3shouldcontinuetheprotectionprogrammesnowthattheantelopepopulationhasrecoveredandwhy.Introducethedefinitionsofliteralmeaningandimpliedmeaning.學(xué)習(xí)并練習(xí)辨析閱讀文本中的字面意義和隱含意義準(zhǔn)確理解文本信息。AskSstoreadthesentences(P.17,Task3)anddecideifeachideaistheliteralmeaningofthetextoronlyimpliedbythetext.ChecktheanswerswithSs.Step4AskSstothinkaboutthesourceofthisarticle,thetargetreaders,andthewritingpurpose.培養(yǎng)推理判斷的能力。2minStep5GuideSstothinkaboutotherendangeredspeciesandthesituationstheyarein.AskSstofillintheboxeswithasmanywordsandphrasesastheycanthinkof.主題延伸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維拓展語(yǔ)境詞匯。3minStep6AskSstoshareopinionsonwhattheycandotoprotectendangeredanimals.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新性思維。2minStep7AskSstocompleteaspeechaboutwildlifeprotectionandpresentittoapartner.讓學(xué)生在語(yǔ)境中使用兩節(jié)閱讀課所涉及到的高頻詞匯和表達(dá)。3minStep8PlayavideoinwhichPrinceWilliam,DavidBeckhamandYaoMingareappealingtothepublicforwildlifeprotection.再次回扣主題保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。1minStep9Tsummarisesthemainpointsofthepresentlesson.對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行歸納梳理給學(xué)生一個(gè)整體印象0.5minHomeworkWritingtask-Thewritersaysthatwemustchangeourwayoflifeandlearntoliveinharmon