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我筆下的《千里江山圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教研組名稱美術(shù)授課教師授課時(shí)間教材分析:本課選自人民美術(shù)出版社高中美術(shù)教材《美術(shù)鑒賞》中第二單元主題一程式與意蘊(yùn),中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的內(nèi)容。教材展示了中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)的創(chuàng)作理念,體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的圖像識(shí)讀、文化理解的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)新課改的要求,美術(shù)學(xué)科要全面體現(xiàn)核心素養(yǎng),即將圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解五方面內(nèi)容結(jié)合在一起。本課共分為2個(gè)課時(shí)來(lái)完成,將美術(shù)表現(xiàn)作為作業(yè)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)!學(xué)情分析:高中的學(xué)生經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的美術(shù)鑒賞常識(shí),但對(duì)于名畫(huà)的學(xué)習(xí)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,鑒賞知識(shí)還不夠全面。名畫(huà)臨摹的機(jī)會(huì)也少之又少,在學(xué)業(yè)緊張的高中階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫(huà),并臨摹體驗(yàn),可以陶冶學(xué)生情操,傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化!教學(xué)目標(biāo):1.
通過(guò)對(duì)《千里江山圖》的解讀,加深對(duì)傳統(tǒng)山水畫(huà)的文化理解,領(lǐng)會(huì)和感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值,提高藝術(shù)欣賞能力,樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和分析傳統(tǒng)繪畫(huà)的思維和能力。2、通過(guò)臨摹與表現(xiàn)《千里江山圖》,加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代山水畫(huà)獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)傳統(tǒng)的理解與認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)古人技法,傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):分析了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn),尤其是青綠山水的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件、《千里江山圖》復(fù)制品、絹、鉛筆、毛筆、勾線筆、國(guó)畫(huà)顏料、色粉筆等。問(wèn)題設(shè)計(jì):(教學(xué)環(huán)節(jié)及方法)環(huán)節(jié)一【引入課題】(1課時(shí))PPT展示一組山水畫(huà)圖片,學(xué)生看圖猜作者以及作品名稱——導(dǎo)入課題《千里江山圖》?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)競(jìng)猜繪畫(huà)的相關(guān)信息來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情與參與度,進(jìn)入課程。環(huán)節(jié)二【初步認(rèn)識(shí)《千里江山圖》】1.簡(jiǎn)單介紹中國(guó)山水畫(huà)的分類
主要有:青綠山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒(méi)骨山水等。
2.比較中國(guó)山水畫(huà)的不同之處,重點(diǎn)介紹青綠山水的發(fā)展過(guò)程?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容與對(duì)比分析,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)山水畫(huà)的認(rèn)識(shí)。3.現(xiàn)場(chǎng)展示完整的《千里江山圖》復(fù)制品,學(xué)生走進(jìn)觀察作品。【問(wèn)題1】畫(huà)中描繪了哪些景象,分析王希孟的構(gòu)圖以及用筆用墨特征?【問(wèn)題2】1、畫(huà)家想要表現(xiàn)的是一種什么情懷與景象?2、結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)背景,分析畫(huà)家繪畫(huà)的目的與意義?【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單,分析解決問(wèn)題。教師總結(jié):青綠山水畫(huà)的特點(diǎn),王希孟的用筆用墨特征以及宋徽宗與王希孟的師生關(guān)系。環(huán)節(jié)三【拓展評(píng)價(jià)《千里江山圖》】讀畫(huà)面上的三段題跋。
1.乾隆題字;2.蔡京題跋、皇帝趙佶;3.溥光題跋【設(shè)計(jì)意圖】以“找”為深入,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們自己去搜集了作品中的信息,了解作品的歷史地位與影響力,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)?!締?wèn)題3】《千里江山圖》在古代就受到眾多名家與皇帝的喜愛(ài),作為現(xiàn)代的我們需不需要將這種傳統(tǒng)文化傳承下去?環(huán)節(jié)四【深入探究《千里江山圖》】【小組討論】1、《千里江山圖》的繪畫(huà)材質(zhì)是什么?2、用到了哪些中國(guó)畫(huà)色彩?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組討論,繪畫(huà)作品的元素構(gòu)成,為手繪《千里江山圖》做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)五【實(shí)踐手繪《千里江山圖》】(1課時(shí))1.師生探討《千里江山圖》用到的工具材料。2.教師用絹本示范《千里江山圖
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