2021年河南地礦職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析

2021年河南地礦職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、單選題1．研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為()A.50%B.100%C.150%D.200%答案：C解析：學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好;超過(guò)150%時(shí)，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無(wú)效勞動(dòng)。考點(diǎn)高等教育心理2．預(yù)備黨員的預(yù)備期從()算起。A.填寫(xiě)入黨志愿書(shū)B(niǎo).入黨宣誓C.支部通過(guò)他成為預(yù)備黨員D.黨組織找他談話(huà)答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)3．在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是()A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義答案：C解析：人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無(wú)意識(shí)欲望驅(qū)使的野獸?？键c(diǎn)高等教育心理4．人的健康的四大基石是()A.豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡B.合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡C.營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平衡D.豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒嚴(yán)戒酒，心理平和答案：B考點(diǎn)心理健康教育5．“善于提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則()A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則答案：C解析：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則貫徹要求包括運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，善于提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考?？键c(diǎn)高等教育學(xué)6．高等教育目標(biāo)具有主觀性、客觀性和()A.復(fù)雜性B.層次性C.具體性D.獨(dú)立性答案：A考點(diǎn)高等教育學(xué)7．動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，可分為精細(xì)性動(dòng)作技能與()A.連續(xù)性動(dòng)作技能B.封閉性動(dòng)作技能C.粗大性動(dòng)作技能D.工具性動(dòng)作技能答案：C解析：根據(jù)參與動(dòng)作技能的有關(guān)肌肉的性質(zhì)和數(shù)量劃分，動(dòng)作技能可分為精細(xì)性動(dòng)作技能和粗大性動(dòng)作技能?？键c(diǎn)高等教育心理8．閱讀魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》時(shí)，頭腦中形成“阿Q形象”的過(guò)程稱(chēng)為()A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.想象表象答案：A考點(diǎn)心理健康教育9．對(duì)“科教興國(guó)”理解錯(cuò)誤的是()。A.堅(jiān)持教育為本B.科技、教育是民族進(jìn)步的靈魂C.為了實(shí)現(xiàn)全民族科技文化素質(zhì)的提高D.把科技、教育放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置答案：B解析：“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。所以該題選B?？键c(diǎn)政治理論10．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是()A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者答案：C考點(diǎn)心理健康教育11．感覺(jué)記憶的主要編碼方式是()A.視覺(jué)編碼B.聽(tīng)覺(jué)編碼C.語(yǔ)義編碼D.語(yǔ)言中介編碼答案：A解析：視覺(jué)編碼是感覺(jué)記憶的主要信息編碼方式?？键c(diǎn)高等教育心理12．高校一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員配備的師生比是()A.1：180B.1：200C.1：250D.1：300答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13．馬克思主義揭示人的本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)是:()A.人的自身需要B.人類(lèi)的共同利益C.人的社會(huì)觀D.人的自然屬性答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)14．根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類(lèi)，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于()A.學(xué)科法B.任務(wù)法C.結(jié)構(gòu)法D.整體法答案：A考點(diǎn)高等教育學(xué)15．教學(xué)過(guò)程是()A.一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程B.智育C.直接認(rèn)識(shí)為主的過(guò)程D.一種心理活動(dòng)答案：A解析：從本質(zhì)上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程?？键c(diǎn)高等教育學(xué)16．內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不包括()A.好奇內(nèi)驅(qū)力B.行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力C.勝任內(nèi)驅(qū)力D.互惠內(nèi)驅(qū)力答案：B解析：所有學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī).即好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力?？键c(diǎn)高等教育心理17．美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。A.70%B.65%C.55%D.50%答案：D考點(diǎn)高等教育學(xué)18．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的()。A.自覺(jué)性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)定性答案：D考點(diǎn)心理健康教育19．個(gè)體從自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)自己目前的實(shí)際情況的評(píng)價(jià)和看法稱(chēng)為()。A.現(xiàn)實(shí)自我B.投射自我C.理想自我D.生理自我答案：A考點(diǎn)心理健康教育20．下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()A.避免類(lèi)似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系答案：A解析：A項(xiàng)，避免類(lèi)似情境的做法不可取，因?yàn)榇煺墼谒y免，避免類(lèi)似情境的發(fā)生說(shuō)明沒(méi)有增強(qiáng)挫折承受力，符合題意，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)¨總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有利于吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)挫折承受力，不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，調(diào)節(jié)抱負(fù)水平有利于調(diào)整自身，增強(qiáng)挫折承受力，不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，建立和諧的人際關(guān)系，有利于通過(guò)他人的幫助來(lái)增強(qiáng)承受力，不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)心理健康教育21．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！盇.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B.及時(shí)救助受傷害學(xué)生C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)D.及時(shí)報(bào)告警察答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)22．在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()A.電話(huà)咨詢(xún)B.門(mén)診咨詢(xún)C.專(zhuān)題咨詢(xún)D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)答案：B考點(diǎn)心理健康教育23．能體驗(yàn)他人的精神世界，就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱(chēng)為()A.移情B.投情C.注意D.需要答案：B考點(diǎn)心理健康教育24．下面網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，與特定公共事件無(wú)關(guān)的是()。A.躲貓貓B.俯臥撐C.打醬油D.周老虎答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)25．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹?shī)人用擬人手法告訴我們的哲理是()。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B.實(shí)踐是獲得知識(shí)的唯一途徑C.創(chuàng)新源于人們想象D.認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的答案：A考點(diǎn)政治理論26．下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)()A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣答案：D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)27．教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種()A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.課堂活動(dòng)答案：A解析：主體作用于客體沒(méi)有引起客體的變化，而發(fā)生變化的卻是主體自身，這樣的活動(dòng)就是認(rèn)識(shí)活動(dòng)。所以教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)?？键c(diǎn)高等教育學(xué)28．團(tuán)體咨詢(xún)最適宜的對(duì)象是()A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者答案：B考點(diǎn)心理健康教育29．我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：B解析：道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為人們?cè)诘赖掠^念的支配F采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。考點(diǎn)高等教育心理30．與個(gè)體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是()。A.性格B.價(jià)值觀C.氣質(zhì)D.理想答案：C考點(diǎn)心理健康教育31．高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是()A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進(jìn)法》C.《大學(xué)令》D.《高等教育報(bào)告》答案：A考點(diǎn)高等教育學(xué)32．最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)職能的國(guó)家是()A.美國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)答案：A解析：美國(guó)的威斯康星大學(xué)最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能?？键c(diǎn)高等教育學(xué)33．學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)辦公室設(shè)在()，負(fù)責(zé)處理學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)日常事務(wù)。A.學(xué)院B.學(xué)工部C.校辦D.教務(wù)處答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)34．區(qū)分事物發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是()。A.事物的變化是否迅速B.事物的變化過(guò)程中是否有部分質(zhì)變C.事物的變化是否超過(guò)度的范圍D.事物的變化是否顯著答案：C解析：量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標(biāo)志就在于事物的變化是否超出了度。度是關(guān)節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)的幅度，要把度和關(guān)節(jié)點(diǎn)、臨界點(diǎn)區(qū)分開(kāi)來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中，要掌握適度的原則，要學(xué)會(huì)把握分寸、火候，防止過(guò)猶不及。故本題選C?？键c(diǎn)政治理論35．中國(guó)教育史上第一個(gè)正式頒布并予以實(shí)施的“癸卯學(xué)制”，將高等教育由低到高分為三級(jí)，即高等學(xué)堂、大學(xué)堂和()A.太學(xué)B.翰林院C.學(xué)宮D.通儒院答案：D考點(diǎn)高等教育學(xué)二、多選題1．高等教育國(guó)際化的特征是()A.學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國(guó)際化C.課程及其內(nèi)容的國(guó)際化D.辦學(xué)主體的國(guó)際化答案：ABC2．《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定學(xué)生有下列哪些情形，不得轉(zhuǎn)學(xué):()A.入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期的B.由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)入高學(xué)歷層次的C.招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的D.應(yīng)予退學(xué)的E.患病或者確有特殊困難，無(wú)法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的答案：ABCD3．大學(xué)生的思維素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()。A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)C.辨證思維成熟D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)。答案：ABE4．()是高校團(tuán)組織開(kāi)展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱(chēng)“三自”方針。A.自我管理B.自我教育C.自我實(shí)踐D.自我服務(wù)E.自我鍛煉答案：ABD5．高等學(xué)校輔導(dǎo)員招聘的原則:()A.堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的原則B.堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則C.堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與擇優(yōu)招聘的原則D.堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則E.堅(jiān)持學(xué)生干部?jī)?yōu)先原則答案：ABCD6．輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)()A.高尚的道德素質(zhì)B.較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)C.文體藝術(shù)素質(zhì)D.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)答案：ABD7．黨的基層組織要對(duì)黨員進(jìn)行()，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性。A.監(jiān)督B.服務(wù)C.教育D.管理答案：ABCD8．大學(xué)生文明的戀愛(ài)行為包括()。A.表達(dá)方式文明B.戀愛(ài)形象文明C.男女之間要平等D.行為舉止不文明答案：ABC9．思想政治教育的激勵(lì)方法主要有()A.民主激勵(lì)B.榜樣激勵(lì)C.情感激勵(lì)D.獎(jiǎng)懲激勵(lì)E.理想激勵(lì)答案：ABCD10．在違紀(jì)過(guò)程中，有以下哪些行為可以從輕或者減輕處分?()A.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)停止違紀(jì)行為的B.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待違紀(jì)事實(shí)，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)的C.確系受他人脅迫或者誘騙而違紀(jì)，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識(shí)深刻，積極配合學(xué)校調(diào)查處理工作的D.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)有效防止危害后果發(fā)生的答案：ABCD11．下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性答案：ABCD12．談及大學(xué)生的愛(ài)情心理保健問(wèn)題，應(yīng)包括()。A.樹(shù)立積極健康的愛(ài)情觀。B.加強(qiáng)戀愛(ài)的道德感和責(zé)任感C.學(xué)習(xí)和培養(yǎng)愛(ài)的能力D.正確對(duì)待失戀答案：ACD13．根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度，動(dòng)作技能可分為()A.工具性動(dòng)作技能B.連續(xù)性動(dòng)作技能C.封閉性動(dòng)作技能D.非連續(xù)性動(dòng)作技能E.開(kāi)放性動(dòng)作技能答案：CE解析：根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度，動(dòng)作技能可分為封閉性動(dòng)作技能和開(kāi)放性動(dòng)作技能兩種。14．教育部24號(hào)令中，認(rèn)為輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的()。A.組織者B.骨干力量C.實(shí)施者D.指導(dǎo)者答案：ABCD15．以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。A.能調(diào)控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調(diào)C.適度的情緒反應(yīng)D.高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好答案：ABCD三、判斷題1．在指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐策劃方案時(shí)，需要把握的要素是“確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫(xiě)報(bào)告”。()是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2．課堂教學(xué)目前仍然是高校教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，上課是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。()是否答案：是考點(diǎn)高等教育學(xué)3．中世紀(jì)大學(xué)起初均為單科大學(xué)，巴黎大學(xué)以醫(yī)學(xué)而聞名。()是否答案：否解析：巴黎大學(xué)以神學(xué)而聞名?？键c(diǎn)高等教育學(xué)4．非正式群體對(duì)正式群體只會(huì)產(chǎn)生消極的影響作用，不可能產(chǎn)生積極的影響作用。()是否答案：否解析：社會(huì)心理學(xué)的研究表明，在正式群體中總會(huì)存在著各種非正式群體，并且在一定程度上影響正式群體，其影響可能是積極的，也可能是消極的?？键c(diǎn)高等教育心理5．好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認(rèn)識(shí)世界的一種動(dòng)力。()是否答案：是考點(diǎn)心理健康教育6．動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高()是否答案：否考點(diǎn)心理健康教育7．自我意識(shí)是主體我對(duì)客體我的意識(shí)。()是否答案：是解析：自我意識(shí)就是一個(gè)人對(duì)自己的意識(shí)。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯把“我”分解為主體我和客體我。自我意識(shí)也就是主體我對(duì)客體我的意識(shí)?？键c(diǎn)高等教育心理8．取得了教師資格就意味著開(kāi)始享受教師的權(quán)利和義務(wù)。()是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)9．自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一的基礎(chǔ)是尊重和滿(mǎn)足。()是否答案：否解析：創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。考點(diǎn)思想政治教育10．高校辦學(xué)自主權(quán)是指高校作為具有獨(dú)立法人資格的