教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)報(bào)告根據(jù)學(xué)校安排，我選擇的自主實(shí)習(xí)確定在泰和縣第四中學(xué)，實(shí)習(xí)時間為2108年9月2日至11月30日。3個月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，感觸良多，充分體味到了作為一名人民教師的苦與樂?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級八年級8班和八年級9班。這兩個班都是很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師傅愛鳳老師，也就是我的指導(dǎo)老師，同時還是八年級語文組組長的成員，頗受關(guān)注。學(xué)校他使用的是較為不熟悉的部編版新教材，這些都讓我頗感壓力，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，是我面臨的一個重要而又迫切的問題，也是我實(shí)習(xí)過程該學(xué)會的一個重要問題。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校安頓好之后，我對泰和四中的學(xué)校基本情況進(jìn)行了一個整體了解，并對開始對要實(shí)習(xí)的班級88班、89班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學(xué)，了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征，以便以后課堂教學(xué)能夠順利的開展。于是，得出了泰和四中情況以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)校地理位置位于縣城中心，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)設(shè)施完備。（2）學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚（3）所任教的八年級共有20個班，每班平均60人。（4）學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較好。（5）學(xué)生個性強(qiáng)，很活躍。（6）學(xué)校組織開展各類活動較多。這是一所優(yōu)秀的中學(xué)，對于我這個初來乍到的老師來說，無疑是一種更大的壓力。（一）語文教學(xué)：思考之后，我決定先從傅老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，傅老師講的每節(jié)新課我必定到場，并且專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。此外，負(fù)責(zé)學(xué)生的朝讀和作業(yè)課。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。剛開始的時候，學(xué)生對我這個這些實(shí)習(xí)教師感到陌生和新奇，也用他們給我的專屬昵稱“美女姐姐”表達(dá)了他們的喜愛。但是課外他們總有數(shù)不盡的千奇八怪的問題，甚至很多學(xué)生非常關(guān)注我的私人問題等等。每當(dāng)他們問起這些時，我總是哭笑不得，這是一群可愛的孩子，他們把我當(dāng)作百科全書，把我當(dāng)作一本字典，把我當(dāng)作無所不知的大朋友。。同時當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解，看到他們天真善良的眼神，及若有所思和知足的樣子時，有被感動和覺察到肩上種種的責(zé)任，更堅(jiān)定了我要做好一名老師的決心。在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知9班的語文水平較8班稍好，但兩個班全班的學(xué)習(xí)氛圍都很不錯，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。還有，我也發(fā)現(xiàn)他們總喜歡我上課的時候，在教他們學(xué)習(xí)的同時結(jié)合講故事和幽默的話給他們上課，特別愛聽一些歌曲和新鮮的東西。于是，我便根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過交流和整編，滿足他們的好奇心。新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。傅老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。她要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助，或者與中考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與中考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解中考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，中考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。在備課方面，傅老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時調(diào)整教學(xué)。我的實(shí)習(xí)教學(xué)生涯第一堂語文課是艾芙居里的人物傳記《美麗的顏色》。準(zhǔn)備課件期間，我試圖制作精美的課件為課堂增色，但在師傅的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)課件的制作顯雜亂而贅余，會大大降低課堂效率，所以課件應(yīng)當(dāng)只為輔助上課而用不應(yīng)當(dāng)占據(jù)傳授知識的主要陣地；為了活躍課堂氣氛，我準(zhǔn)備了較多問題給學(xué)生回答，但在瀏覽問題時師傅指出問題應(yīng)當(dāng)有具化性幫助學(xué)生認(rèn)真閱讀也應(yīng)當(dāng)有概括性提高學(xué)生概括能力。實(shí)踐中，許許多多細(xì)小問題的處理，更顯一名教師的功底。我的第一節(jié)課畢，收獲了學(xué)生們的歡呼，贏得了一句師傅“你以后一定會是一名優(yōu)秀的語文教師”評語。很多時候，內(nèi)心的喜悅是無法準(zhǔn)確用言語向他人言明的，但是那種快樂和滿足，我相信每一位投身教育事業(yè)的教師都切切實(shí)實(shí)體會過，我很榮幸體味其中快樂，我很榮幸，我將來是一名人民教師。在10月中旬，因兩個班的歷史老師因事請假一月，我的指導(dǎo)老師推薦我擔(dān)任他們的歷史代課老師。雖說語文歷史不分家，但畢竟在學(xué)校學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)的語文課程講授，歷史課程則了解較少，這對我來說又是一個新挑戰(zhàn)。但轉(zhuǎn)念一想，在未來的教育生涯中，我們可能會遇到更多的問題，不如趁自己年輕多嘗試嘗試新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的知識來拓展自己。懷著飽滿而又緊張的心情，我開始準(zhǔn)備歷史課的相關(guān)事宜，正好辦公室有資歷豐富的歷史老師，我所請教的問題他都能耐心解答。在我的實(shí)習(xí)生涯中，給我指導(dǎo)的老師太多太多了。等所有步入正軌后，我也已經(jīng)完全適應(yīng)了充實(shí)而井井有條的實(shí)習(xí)生活。二）對學(xué)生的個別教育在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)兩個具有典型意義的學(xué)困生。袁紫儀是一名非?？炭嗟膶W(xué)生，在平時上課觀察中也非常努力去回答老師問題，課后按時完成作業(yè)。但是學(xué)習(xí)成績總是不盡如人意，也因此顯得非常自卑。在對她的其他任課老師進(jìn)行咨詢后，發(fā)現(xiàn)她在各方面反映和接受能力都比較遲緩，于是我找袁紫儀進(jìn)行了一場朋友間的談話。因?yàn)樽蟽x比較膽小，所以我沒有用老師的威嚴(yán)而是采取了朋友的親切來進(jìn)行這場談話。在談話中發(fā)現(xiàn)紫儀的自卑源于她的性格內(nèi)向，不善表達(dá)自己，但是她心思純粹并且想搞好學(xué)習(xí)。于是我才用了鼓勵法，發(fā)現(xiàn)她在作文上頗有風(fēng)格，在作文點(diǎn)評課上對她進(jìn)行了表揚(yáng)，并且和傅老師溝通，給這個女孩子充分的鼓勵和關(guān)愛，不能沉陷自卑無法自拔。這個方法頗有成效，在隨后的作文課中，袁紫儀的作文都十分出彩，也因此得到了同學(xué)和老師的關(guān)注。翁祥舉是一名上課愛做小動作，逆反心較重，成績在全年級倒數(shù)三十名內(nèi)，他也直言來學(xué)校就是為了玩。于是我在對他的情況進(jìn)行充分了解后，發(fā)現(xiàn)他是一名手工非常出色的人，對機(jī)械類事物有著非比尋常的好奇心，能夠拆器械也能原樣重裝。因?yàn)槲也皇撬陌嘀魅斡谑窃诤退陌嘀魅谓徽労螅襾砹怂哪赣H，希望在管教孩子方面，不要一味以成績看待，要看到他的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過一段時間后，他的班主任發(fā)現(xiàn)翁祥舉在課堂中更為恪守紀(jì)律，也不對學(xué)生有之前那么嚴(yán)重的反感。在這段時間的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到自己一些明顯的缺點(diǎn)，也在指導(dǎo)老師的幫助下拓寬了自己的長處。比如在教學(xué)中概括能