高三生物一輪復(fù)習(xí)課件：生物的變異

生物的變異基因重組及意義基因突變的特征和原因染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異測(cè)試內(nèi)容和要求

測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求基因重組及其意義基因重組的概念及實(shí)例基因重組的意義基因突變的特征和原因基因突變的概念、原因、特征基因突變的意義染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異AABAA基礎(chǔ)梳理基因突變的特征和原因（一）基因突變的概念、原因、特征1、概念：DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。實(shí)例：鐮刀形細(xì)胞貧血癥（屬于堿基對(duì)的改變。）2、原因：（1）內(nèi)因：DNA復(fù)制過(guò)程中偶爾發(fā)生錯(cuò)誤、DNA的堿基組成發(fā)生改變等原因自發(fā)產(chǎn)生。（2）外因：物理因素、化學(xué)因素、生物因素等。3、特征：①發(fā)生頻率低；②方向不確定

③一般有害④普遍存在。4、時(shí)間：細(xì)胞分裂間期（DNA復(fù)制時(shí)期）5、結(jié)果：使一個(gè)基因變成它的等位基因，即產(chǎn)生新基因。（二）基因突變的意義1、是新基因產(chǎn)生的途徑。2、是生物變異的根本來(lái)源。3、是生物進(jìn)化的原始材料?；蛑亟M及意義（一）基因重組的概念及實(shí)例1、概念：是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因重新組合的過(guò)程。2、實(shí)例：（1）自由組合重組：在減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合。（2）交叉互換重組：在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生的基因重組。（3）基因工程重組3、結(jié)果：產(chǎn)生新的基因型。（二）基因重組的意義1、是生物變異的重要來(lái)源之一。2、是形成生物多樣性的重要原因之一。3、對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義。染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（一）染色體變異的概念及類(lèi)型1、概念：是指生物細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目等發(fā)生改變從而引起的生物性狀的變異。2、類(lèi)型：主要包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩類(lèi)。（二）染色體結(jié)構(gòu)變異：1、類(lèi)型：缺失、重復(fù)、倒位、易位2、實(shí)例：貓叫綜合征（5號(hào)染色體部分缺失）。（三）染色體數(shù)目變異1、類(lèi)型：（1）個(gè)別染色體的增加或減少引起的變異。如：21三體綜合征（多1條21號(hào)染色體）。（2）染色體組成倍的增加或減少引起的變異。如：三倍體無(wú)子西瓜。2、染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶者控制該種生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)一個(gè)染色體組。3、單倍體、二倍體和多倍體由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體。由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類(lèi)推。體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體通稱(chēng)多倍體。真題演練1．下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是A．若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代B．基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期C．若沒(méi)有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變D．基因突變是指mRNA上的堿基對(duì)的替換、增添和缺失B2．癌癥現(xiàn)已成為嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的疾病之一，細(xì)胞癌變的變異類(lèi)型屬于

A．染色體數(shù)目變異B．染色體結(jié)構(gòu)變異

C．基因突變D．基因重組C3．普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是

A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．6個(gè)C4．人們利用射線、紫外線等處理野生青霉菌，最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株，其育種原理是A.基因重組性B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因突變D.染色體數(shù)目變異C5．下圖為人類(lèi)鐮刀形細(xì)胞貧血癥病因圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①發(fā)生了堿基對(duì)的

（填“替換”或“增添”或“缺失”）而導(dǎo)致基因突變。（2）圖中②③表示的過(guò)程分別是

。（3）由圖可知，決定纈氨酸的密碼子是

。（4）該病例表明，基因能通過(guò)控制

的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（5）圖中含有堿基A的核苷酸的名稱(chēng)是

。（1）替換（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯（3）GUA（4）蛋白質(zhì)（5）腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸6．某高等動(dòng)物基因型為Aa，右圖為該動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞中的染色體數(shù)為

，該細(xì)胞的分裂方式和時(shí)期為

。（2）若圖中一條染色體的某一片段移接到了另一條染色體上，該變化引起的變異屬于

。（3）如果①處的基因?yàn)閍，則該細(xì)胞基因組成形成的原因可能是

。（4）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置方框內(nèi)繪出該運(yùn)動(dòng)體細(xì)胞有絲分裂中期示意圖，并在相應(yīng)染色體上注明基因A、a。（1）4減數(shù)第二次分裂后期（2）染色體結(jié)構(gòu)變異（3）基因突變（4）略生物變異在育種上的應(yīng)用轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性測(cè)試內(nèi)容和要求

測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求生物變異在育種上的應(yīng)用多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用單倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性AAAA基礎(chǔ)梳理生物變異在育種上的應(yīng)用（一）誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用1、原理：基因突變2、方法：用物理或化學(xué)因素處理生物，使生物發(fā)生基因突變。3、優(yōu)點(diǎn)：加速育種進(jìn)程，大幅度地改良某些性狀。4、缺點(diǎn)：，有利變異個(gè)體少。5、實(shí)例：高產(chǎn)青霉菌株的獲得、太空椒的培育等。（二）多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)1、原理：染色體變異2、方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。（秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不分離，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。）3、優(yōu)點(diǎn)：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富。4、缺點(diǎn)：結(jié)實(shí)率低，成熟遲。5、實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜的培育。（三）單倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)1、原理：染色體變異2、方法：用花粉(藥)離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再用秋水仙素處理加倍，獲得純合子。3、優(yōu)點(diǎn)：后代都是純合子，明顯縮短了育種年限。4、缺點(diǎn)：技術(shù)較復(fù)雜。5、實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品的安全性（一）基因工程：又稱(chēng)基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。（二）用基因工程改造的生物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因生物，用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)的食品可能存在安全性問(wèn)題。真題演練1．下列有關(guān)雜交育種的敘述中，正確的是A．可以得到新的優(yōu)良品種B．需要用X射線處理生物C．能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)．其遺傳學(xué)原理是染色體變異A2．誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

A．基因自由組合B．基因突變C．染色體變異D．染色體交叉互換B3．現(xiàn)有基因型為Rr的豌豆植株若干，取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為B4．單倍體育種能明顯縮短育種年限，該育種方法主要依據(jù)的遺傳學(xué)