家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

—家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)潔地讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)學(xué)校老師素養(yǎng)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展現(xiàn)。下面給大家?guī)砑议L(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)1為了進(jìn)一步增加幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗(yàn)科學(xué)的育兒方法，主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作老師的工作，真正做到家園互動(dòng)。我園組織開展了此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在開學(xué)兩個(gè)月后進(jìn)行，老師和孩子之間都有了肯定的了解。經(jīng)過兩個(gè)月學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、傾聽力量的注意和各項(xiàng)常規(guī)教育，班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定、非常良好的學(xué)習(xí)氣氛，這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。這兩個(gè)月里，無論小班還是大班孩子，各方面力量都有了明顯的提高。本學(xué)期開展了混齡教學(xué)小社團(tuán)活動(dòng)，分別有舞蹈社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、手工社團(tuán)、閱讀社團(tuán)。開放日當(dāng)天分別向家長(zhǎng)公開展現(xiàn)授課全程，孩子們的杰出表現(xiàn)讓家長(zhǎng)很驚異，也很贊同!老師細(xì)心制作的展板，展現(xiàn)出了兩個(gè)月以來，孩子的改變和進(jìn)展，以及孩子的作品。家長(zhǎng)在帶隊(duì)老師的引領(lǐng)和解說下，對(duì)展現(xiàn)的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行觀看和了解。社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面溝通。家長(zhǎng)提出建議：以后多開展類似的活動(dòng)。老師給出建議：家長(zhǎng)在家中主動(dòng)地協(xié)作我們，一起培育孩子良好的行為和作息習(xí)慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時(shí)間。家長(zhǎng)不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。本次活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都很開心。孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)很快樂，心情昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，紛紛表示沖動(dòng)與欣慰。通過家長(zhǎng)開放活動(dòng)，不僅向家長(zhǎng)宣傳了科學(xué)的育兒方法，也得到了廣闊家長(zhǎng)對(duì)我園工作的肯定，及大力支持!家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)2為了更好地落實(shí)家校溝通，使家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到孩子的成長(zhǎng)教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng)新試驗(yàn)小學(xué)于20X年X月X日進(jìn)行了“家長(zhǎng)開放日”，本次活動(dòng)取得圓滿勝利。本次活動(dòng)通過學(xué)科勝利展現(xiàn)的方式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)孩子，了解孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況和成果。本次學(xué)科展現(xiàn)包括：語文——我讀我歡樂，我寫我收獲；數(shù)學(xué)——“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”做心中有數(shù)的人（數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)展評(píng)）；英語——喜迎家長(zhǎng)開放日，英語作品展風(fēng)采；術(shù)科：參與本次活動(dòng)共有451名同學(xué)，共176人獲獎(jiǎng)。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語文之星，29人獲得數(shù)學(xué)之星，29人獲得英語之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。針對(duì)本次即將畢業(yè)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)韓校長(zhǎng)說：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉(zhuǎn)折，我們希望家長(zhǎng)們能高度重視，關(guān)愛孩子；能主動(dòng)協(xié)作，合理布置；能無私奉獻(xiàn)，激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。讓每個(gè)孩子長(zhǎng)大后，在回憶小同學(xué)活的時(shí)分是歡樂的，幸福的，是沒有遺憾的!孩子們的小同學(xué)活即將畫上圓滿的句號(hào)。我們的老師，家長(zhǎng)應(yīng)攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰(zhàn)!老師享受教育的幸福，同學(xué)體驗(yàn)幸福的教育!讓每一個(gè)孩子在歡樂中獲得勝利和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使同學(xué)的人生充滿幸福，成就一個(gè)幸福的人。本次活動(dòng)學(xué)校與家長(zhǎng)共享了同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)。展現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)，幫忙家長(zhǎng)形成正確的教育觀，親密家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、歡樂的成長(zhǎng)。增加了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和進(jìn)展趨勢(shì)，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，從而更好地協(xié)作學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)；走近孩子，傾聽心聲；做才智型家長(zhǎng)。充足發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)延職創(chuàng)新試驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)水平向更高進(jìn)展。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)3為讓家長(zhǎng)真實(shí)，全面、零距離地觀看、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與溝通，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。早上8點(diǎn)，受邀家長(zhǎng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校內(nèi)，參與各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)同學(xué)在校生活。教室里、老師借助多媒體手段，使同學(xué)在輕松快樂的氣氛中把握所學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著孩子杰出的表現(xiàn)。大課間，操場(chǎng)上、家長(zhǎng)們主動(dòng)地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內(nèi)，家長(zhǎng)們又紛紛與班主任和科任老師進(jìn)行溝通，溝通、整個(gè)校內(nèi)其樂融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參觀了食堂，家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校的食堂安全工作很放心?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反應(yīng)表，對(duì)老師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出珍貴看法。通過反應(yīng)表來看，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比擬滿意的，尤其對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)賜予了高度贊揚(yáng)，對(duì)老師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。很多家長(zhǎng)提出了殷切希望：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有益于對(duì)孩子的教育管理，有益于孩子的成長(zhǎng)、希望學(xué)校今后多開展一些形式多樣的開放日活動(dòng)。此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺(tái)，強(qiáng)化了學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)展起到了主動(dòng)作用。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)4家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小好友都非常喜愛的活動(dòng)。小好友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了很多新的本事，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？在小好友和家長(zhǎng)們的期盼中，7月15日我班開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上8：00點(diǎn)開頭，始終到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。很多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《分類》等，還和小好友一起到戶外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項(xiàng)鏈》，小好友還向家長(zhǎng)們展現(xiàn)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。在半日活動(dòng)的最終，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)布置和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了近三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作等。讓家長(zhǎng)比擬全面的了解我班的各項(xiàng)工作。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比擬全面的向家長(zhǎng)展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。在本次半日開放活動(dòng)中，我們能夠充足表達(dá)保教結(jié)合原則，細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后留意給小好友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小好友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。通過展現(xiàn)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的情況。本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”，提示家長(zhǎng)在參與活動(dòng)時(shí)需要留意些什么；通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說明，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的心情非常昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)老師表示感謝!活動(dòng)結(jié)束后，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是勝利的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)如今活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)兩頭的孩子關(guān)注較多，但對(duì)中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動(dòng)我們的考慮定會(huì)更加周全，更加細(xì)致，爭(zhēng)取能夠讓每一位家長(zhǎng)都滿意。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)54月5日，春風(fēng)溫暖，春意盎然，我們?cè)谶@美妙的季節(jié)迎來了一班級(jí)的家長(zhǎng)，這是第一次向一班級(jí)家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)們也非常重視這次活動(dòng)，非常關(guān)注同學(xué)在校的表現(xiàn)。晨會(huì)課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上展現(xiàn)了隊(duì)列和播送操。別看一班級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，入學(xué)時(shí)間短，做起操來還是非常到位，隊(duì)列展現(xiàn)也非常精神飽滿。接下來，我們一班級(jí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)了三節(jié)課，有語、數(shù)、外主課，也有自然、唱游、體育，還有班會(huì)課，課的種類許多，也希望家長(zhǎng)能比擬全面地了解同學(xué)在校的表現(xiàn)。聽完課，家長(zhǎng)們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和同學(xué)能互動(dòng)，課堂氣氛非?；顫姟⑤p松。第四節(jié)課，我們一班級(jí)家委會(huì)聚在一起開了一個(gè)會(huì)議，家長(zhǎng)代表們主動(dòng)發(fā)言，給學(xué)校工作提出了許多有價(jià)值的建議，家長(zhǎng)們都全都對(duì)學(xué)校的工作和老師的教學(xué)課進(jìn)行了肯定，尤其是語文課、英語課。家長(zhǎng)們還提出了是不是增加英語的課程，對(duì)英語內(nèi)容有些拓展，數(shù)學(xué)課也是如此，能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長(zhǎng)提出班會(huì)課形式很好，要對(duì)開展這種形式的課，要注意同學(xué)的身心進(jìn)展、心理健康教育，要多教同學(xué)一些做人的道理，讓同