2023學(xué)年ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：部編版語文一年級(jí)上冊(cè)《aieiui》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)aieiui三個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.掌握aieiui的四聲，會(huì)標(biāo)聲調(diào)，了解基本的標(biāo)調(diào)規(guī)則。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法。重難點(diǎn)：1.掌握三個(gè)復(fù)韻母的音、形及其四聲，會(huì)標(biāo)聲調(diào)。2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一導(dǎo)入新課1.師：我們剛剛學(xué)完了六個(gè)單韻母，你還記得都有誰嗎？（學(xué)生匯報(bào)）指兩名學(xué)生回答，再全班齊說，并同時(shí)（課件）出示六個(gè)單韻母。2.講故事小i是個(gè)特別活潑的小朋友，它覺得整天一個(gè)人待著太孤單，不行不行，今天一定要找朋友玩兒去，瞧，它都找到了誰？（課件出示aieiui組合的過程）出示課題，指出：像這樣由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母1.學(xué)習(xí)字母ai（1）指名兩位同學(xué)上臺(tái)（緊挨著），讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？明確挨著的“挨”，就是ai。（2）指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)a的音，再快速滑向i，a重i輕。（3）師示范發(fā)音，學(xué)生練讀。（4）多種形式練讀。（5）記音形：師問：看看復(fù)韻母ai是由哪個(gè)兩個(gè)字母組成的？記住a和i組成ai。學(xué)生再讀，邊讀邊記音形。2.學(xué)習(xí)字母ei（1）做游戲：掰手腕師：剛才大家在掰手腕用力時(shí)，都發(fā)出了“欸”的音，就是我們要認(rèn)識(shí)的第二個(gè)復(fù)韻母“ei”。（2）發(fā)音方法和ai相同，學(xué)生嘗試發(fā)音。（3）記音形。3.學(xué)習(xí)字母ui（1）打過電話嗎？拿起電話第一句我們通常都會(huì)說什么？對(duì)了，是“喂？”，引出ui的音。（2）學(xué)生自主發(fā)音（3）記音形4.師小結(jié)發(fā)音方法三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母的四聲師：?jiǎn)雾嵞赣兴穆?，?fù)韻母也有。（1）出示四聲，學(xué)生練讀，邊讀邊做手勢(shì)。（2）引導(dǎo)觀察大屏幕，發(fā)現(xiàn)aieiui的聲調(diào)都標(biāo)在了哪里嗎？（學(xué)生匯報(bào)）（3）出示標(biāo)調(diào)兒歌（課件）有a不放過，沒a找oe,iu并排標(biāo)后邊。（4）隱藏屏幕上的四聲，請(qǐng)三名學(xué)生到黑板上給三個(gè)復(fù)韻母標(biāo)聲調(diào)。（5）多形式練讀（師生合作