2023學(xué)年unit4we love animals教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4WeloveanimalsLet’slearn2一、教學(xué)目標(biāo)：（一）語言知識(shí)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞panda,bird,monkey,elephant,zoo等。（二）語言技能目標(biāo)能聽懂、會(huì)說：What’sthat?It’sa/an….并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.對(duì)各種、活動(dòng)和競(jìng)賽產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.在由易到難、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，樹立學(xué)習(xí)的自信心，有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。3.在小組活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)語言的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力，提高語言運(yùn)用的綜合能力。（四）情感意識(shí)目標(biāo)

在認(rèn)識(shí)動(dòng)物，觀看保護(hù)動(dòng)物視頻的同時(shí)，逐漸形成熱愛小動(dòng)物、熱愛生活的真摯情感。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生第一次接觸英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，而學(xué)生都是有愛心的，都喜歡小動(dòng)物，所以學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)本課知識(shí)。本課是第四單元的第一課時(shí)，學(xué)生已在之前學(xué)習(xí)過有關(guān)動(dòng)物的英文表達(dá)，本課時(shí)是對(duì)之前內(nèi)容的延展。三、教學(xué)重點(diǎn)：1．運(yùn)用句型：What’sthat?It’sa/an……2．能聽、說、認(rèn)讀單詞：panda,bird,monkey,elephant,zoo等。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1．that和this的意義和用法。

五．教學(xué)過程：*warmupT:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyou,Liuzhe?T:let’ssingasong,OK?(一起聽并且唱oldMacDonaldhadafarm)Theanimalsaresointeresting,doyoulikethem?Ilovethem,too.Sowecansay:Weloveanimals.*let’stalkFirst,let’sseewhoarethey?(Mikeandhissister)Wherearethem?（inthezoo）whataretheydoing?(看表演)Whatanimalscantheysee?（聽1：看動(dòng)畫，了解看到什么？）Theyseedog,catandpanda.(板書：panda)（學(xué)生拼寫panda，我寫板書時(shí)）聽2：Listenagainandrepeat,tellmewhat’sthat?(板書：what’sthat?)回答：It’sapanda.(板書)聽3：let’slistenagain,andimitatewhatdotheysay?聽4：（消聲，集體跟讀）Withoutthewords,canyouspeakup?Now,withyourpartner,speaklikethem.(同桌間互讀)showmeyourdialogue(配音表演3組)*let’slearnPanda’sshowiswonderful,let’sseetheotheranimals’showtogether.熊貓表演得真棒，咱們一起看看其他動(dòng)物表現(xiàn)如何吧？（1doyouliketheirshow?2let’sseeagain,andlearntheirnames,OK?）（1動(dòng)畫，看表演，哪些動(dòng)物。2看動(dòng)畫，學(xué)單詞，每個(gè)單詞讀三遍，再寫板書，并且拼寫）Theanimalsdidgoodjobs.Doyourememberwhataretheylike?(你們能記住演出的動(dòng)物的模樣嗎？)ok，let’sseetogether.Game1：first,what’sthat?Whocan?It’sabird.Welldone.（一起問，找一個(gè)同學(xué)回答）Youhavegoodmemories.Game2:Iloveanimals.SoImadesomecardsaboutthem.Guess:what’sthat?(我拿卡片，學(xué)生們猜，并且說it’sabird。)Teamwork：Iknowallofyouloveanimals,too.Andyoudrawapicture,right?Youaskyourpartnertoguesswhatdoyoudraw?Game3:canyouheartheanimals’voice?(你能聽出動(dòng)物的聲音嗎？)let’slistentogetherListen，what’sthat？*Game4：let’sdoIlikethebirdbest.Icanactlikeabird.(我做動(dòng)作)whichonedoyoulikebest?Canyouactit?Let’slearntogether.（看1：光看，學(xué)動(dòng)作；看2，邊讀變做動(dòng)作；看3，邊讀邊做動(dòng)作。）Teamwork：withyourpartner，showyouraction，go！Whocanshowyouraction？（一共找5個(gè)學(xué)生，每個(gè)表演一種動(dòng)物，其他同學(xué)照著做。）*animalsareourfriends.Soweshouldsay