2023學(xué)年Unit1 A Let's talk 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1MyschoolALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)Myschool課時(shí)第一課時(shí)學(xué)段學(xué)科四年下英語(yǔ)教材版本PEP人教版作者蔣守敏學(xué)校哈爾濱市友協(xié)第二小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能掌握并說(shuō)：“Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecondfloor.”2.了解一些樓層的表達(dá)。過(guò)程與方法：本課與信息技術(shù)相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中教師采取逐步讓學(xué)生聽(tīng)懂、進(jìn)而能表達(dá)、最后在實(shí)際生活中能運(yùn)用，由淺入深的一個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生樂(lè)于理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的觀念。與教師同學(xué)友好相處。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握“Isthis…”的用法。教學(xué)難點(diǎn)：樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first,second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。三、學(xué)情分析本課是talk課型。是在新學(xué)期開(kāi)始Mike回到學(xué)校的情景下，上交假期作業(yè)，找不到老師辦公室進(jìn)行描述。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，加之上學(xué)期又學(xué)過(guò)Myclassroom一課，所以學(xué)生對(duì)本課并不陌生。本課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步描述學(xué)校的教室以及功能室都在什么位置，學(xué)習(xí)日常生活的另一種表達(dá)。四、教學(xué)方法寓教于樂(lè)法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作合作學(xué)習(xí)法等。、本節(jié)課運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)、學(xué)生按教師要求自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）熱身（Warm-up）:TodayI’mgladtoseeyouhere.Welcometoourschool.Imissyouverymuch.Doyouhaveagoodtimeinyourvacation?Ss:Yes.:Inthisclass,first,let’ssingasong“OurSchool”.鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師和學(xué)生進(jìn)行freetalk，話(huà)題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話(huà)題。教師說(shuō)：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodayourfriendMikecomesbacktoschool.HewantstoleavehishomeworktoMissWhite.Buthecan’tfindtheteachers’office.Let’slookattheMikefindtheteachers’office?Nowlookatthescreen.Watchitcarefullyandanswermyquestions.由此導(dǎo)入新課。2．播放本課視頻Let’stalk.讓學(xué)生感知故事，然后回答問(wèn)題。T：Where’stheteacher’soffice?S1:It’sonthesecondfloor.T:Istheteachers’officenexttothelibrary?S2:Yes,itis.T:HowdoesMikefindtheteachers’office?S3:Heasksotherteachers.T:OK.Verygood.3.分段聽(tīng)，每一段都提出不同的要求。(1)T:Nowlookatpicture1.Listen!播放課件。T:WhatisMikedoing?S:Heisfindingtheteachers’office.T:Where’stheteachers’office?S:It’sonthesecondfloor.教師適時(shí)講解thefirstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor,thefourthfloor并讓學(xué)生理解。然后引導(dǎo)學(xué)生看課件觀察圖片，說(shuō)出圖中的房間都在哪個(gè)樓層？學(xué)生同桌之間相互練習(xí)。S1:Where’sthe…?S2:It’sonthe…floor.(2)T:Let’slookatpicture2.Listencarefullyandanswermyquestions.播放課件。T:Isthistheteachers’office?S:No,itisn’t.T:Istheteachers’officenexttothelibrary?S:Yes,itis.讓學(xué)生看課件。同桌之間互相準(zhǔn)備一下，猜一猜圖上都是什么房間。猜錯(cuò)的要說(shuō)出正確答案。教師適時(shí)講解nextto“緊挨著”。讓學(xué)生做圖上的練習(xí)The___isnexttothe____.(3)T:Lookatpicture3.Listenandanswer.T:WhatisMikesaying?S:Hi,MissWhite.Here’smyhomework.讓同桌之間練習(xí)向老師教作業(yè)時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？4．分角色朗讀與表演(1)聽(tīng)音跟讀課文。(2)給故事中的人物配音。(3)表演對(duì)話(huà)。教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演。（三）趣味操練（Practice）Look,askandanswer.播放視頻。要求學(xué)生像ChenJie和John一樣說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的圖書(shū)館和我們班的教室在哪里？Pairwork:給學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間，同桌之間按課件要求一問(wèn)一答進(jìn)行練習(xí)。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activit