《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“賽跑、疼愛(ài)、憂(yōu)傷、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、輸贏(yíng)、暑假、受益無(wú)窮、窮苦、將來(lái)、假若”等詞語(yǔ)。（2）聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。2.過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。教材分析：這是一篇清新、淡雅又略帶憂(yōu)傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰眩髞?lái)聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)，看到太陽(yáng)落山、鳥(niǎo)兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生在閱讀時(shí)獲得這一啟示，引導(dǎo)他們對(duì)這一問(wèn)題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。由于時(shí)間的概念比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)間概念也比較模糊，因此，引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在閱讀時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷加深體驗(yàn)，是突破難點(diǎn)的重要途徑。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者和時(shí)間賽跑的起因，怎樣和時(shí)間賽跑的，得到了什么啟示。教學(xué)難點(diǎn)：理解和體會(huì)文中的難句。例如“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)”“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”等句子的意思。教學(xué)過(guò)程：一、名言引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（師出示名言?xún)?nèi)容及作者，并深情地背誦）“日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來(lái)又去，轉(zhuǎn)眼即逝。一曲未終，白駒已過(guò)千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來(lái)，干了這一杯！”我愛(ài)看亞當(dāng)斯的作品，記住了他的名言。我聽(tīng)說(shuō)你們也積累了有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言，現(xiàn)在能不能背誦幾句給我聽(tīng)？同學(xué)們知道的名言可真多！今天，老師也贈(zèng)送給大家一段名言：雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大?！牢拇髱熈智逍@句名言出自我們的課文《和時(shí)間賽跑》中。二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞1、自由讀課文。檢查生字認(rèn)讀情況。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。憂(yōu)傷哀痛安慰穿梭狂奔假若2、你認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？你想怎樣記住它們？賽跑疼愛(ài)憂(yōu)傷安慰日月如梭雖然狂奔輸贏(yíng)暑假受益無(wú)窮窮苦將來(lái)假若3、整體感知課文：課文寫(xiě)了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事？（1）外祖母去世，“我”非常傷心；（2）爸爸和“我”談話(huà)；（3）“我”觀(guān)察太陽(yáng)的變化；觀(guān)察小鳥(niǎo)飛行路線(xiàn)；（4）“我”怎樣和時(shí)間賽跑。4、說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文的初步感受。（時(shí)間太寶貴了，我們應(yīng)珍惜時(shí)間；時(shí)間太無(wú)情了，流去不流回……）三、合作研讀，品讀課文1、出示要求：“我”為什么要和時(shí)間賽跑呢？默讀課文1——7自然段，圈畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。2、生默讀圈畫(huà)，師巡視了解。3、交流匯報(bào)：（1）理解外祖母去世“我”的心情：A.什么是“哀痛”？（悲哀、痛苦）B.從哪些語(yǔ)句能看出來(lái)我非常哀痛？（持續(xù)、每天、一圈一圈、很久、痛哭）“持續(xù)”是什么意思？說(shuō)明了什么？C.朗讀這一段，讀出作者的心情。（2）理解爸爸的話(huà)。所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。A.爸爸是怎么理解這句話(huà)的？（昨天過(guò)去了，就再也回不到昨天；小孩長(zhǎng)大了，就再也回不到童年。）B.爸爸的話(huà)年幼的我一時(shí)是不能理解的，于是我留心觀(guān)察生活尋找答案。讀讀后面的語(yǔ)句，看看“我”是怎樣理解的？我看到太陽(yáng)下山，知道一天就這么過(guò)完了；看到鳥(niǎo)兒飛到天空，想到鳥(niǎo)兒明天即使飛的是同樣的路線(xiàn)，也永遠(yuǎn)不是今天了?！拔摇闭媲械馗惺艿搅藭r(shí)間一去不復(fù)返。C.引導(dǎo)朗讀：父親的話(huà)不僅是在解釋、安慰孩子，他也為時(shí)間的流逝而惋惜，為失去親人而悲傷?！拔摇币哺惺艿搅藭r(shí)間的一去不復(fù)返，那我的心情怎樣？（著急、悲傷）帶著這樣的心情讀讀6、7自然段。（3）聯(lián)系生活實(shí)際理解。過(guò)渡：聯(lián)系生活實(shí)際想想還有什么也是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”“光陰似箭，日月如梭?！蹦阍鯓永斫膺@兩句話(huà)？“光陰”指時(shí)間，“金”即黃金，“寸金難買(mǎi)寸光陰”是說(shuō)時(shí)間的寶貴?！凹焙汀八蟆钡倪\(yùn)動(dòng)速度都很快，用來(lái)比喻時(shí)間過(guò)得飛快，這兩句話(huà)可以使人們從中體會(huì)到時(shí)間的寶貴。還有哪些名言警句也告訴我們時(shí)間過(guò)得太快，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了？補(bǔ)充：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！羰澜缟献羁於肿盥?，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！郀柣?）朗讀課文的第9自然段，思考：文中寫(xiě)了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事？A.和太陽(yáng)比賽誰(shuí)能更快地回家，結(jié)果“我”跑贏(yíng)了太陽(yáng)；B.一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成了，“我”跑贏(yíng)了時(shí)間；C.讀三年級(jí)時(shí)就做五年級(jí)的作業(yè)，走在了時(shí)間的前面。（5）引導(dǎo)分析：“我”在和時(shí)間賽跑的時(shí)候是怎么做的，怎么想的，從中你能體會(huì)到什么？……我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)?！翱癖肌笔裁匆馑迹繉ⅰ翱癖肌睋Q成“跑”可以嗎？為什么？從“狂奔”這個(gè)詞能看出什么？（6）指導(dǎo)朗讀。（7）跑勝后的心情：每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。A.“快樂(lè)得不知道怎么形容”是一種什么樣的心情？B.上文提到“著急”“悲傷”，現(xiàn)在作者又為什么“高興”“快樂(lè)”呢？（雖然作者無(wú)法挽留時(shí)間，但他可以同時(shí)間賽跑，節(jié)約時(shí)間，珍惜時(shí)間，在相同的時(shí)間里做更多的事等。）C.你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出作者高興的心情嗎？（8）學(xué)習(xí)最后一自然段。A.過(guò)渡：作者這樣珍惜時(shí)間、和時(shí)間賽跑，有什么收獲呢？B.理解：后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮?！按恕敝甘裁?？你怎樣理解“受益無(wú)窮”？（指作者珍惜時(shí)間所得到的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。）C.作者將他和時(shí)間賽跑的體會(huì)總結(jié)成了一句話(huà)，他想用這句話(huà)來(lái)教育他的孩子和我們，是哪句話(huà)？D.理解句子“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”“假若”可以換成哪個(gè)詞？你是怎樣理解這個(gè)句子的？（我們要珍惜時(shí)間，在一定的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，明天的事今天來(lái)做，這樣我們會(huì)有更多的收獲，會(huì)更快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等）E.此時(shí)此刻，如果讓你也用一句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，你會(huì)說(shuō)……（9）拓展珍惜時(shí)間方面的格言。讀書(shū)中的格言；交流課前搜集到的相關(guān)格言。四、小結(jié)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆流逝、不留痕跡，但不僅僅是感嘆，我們更懂得