《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計

《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.認識9個漢字，會認會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌描述的美好意境。3.學(xué)會發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好，激發(fā)對美的向往。教學(xué)重點：1.認識9個漢字，會認會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌描述的美好意境。教學(xué)難點：學(xué)會發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好，激發(fā)對美的向往。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課文導(dǎo)入：在夢里，魚兒長著雙翼和大雁肩并肩飛行，小草和露珠談?wù)撝裉焓莻€好天氣，月亮依偎在白云旁……這真是一個彩色的夢……2.今天這堂課，咱們共同學(xué)習第8課——《彩色的夢》。（播放音樂鏈接：讓夢想開花）3.齊讀課題《彩色的夢》。4.看到題目以后，你想到了什么？你能提出一些有價值的問題嗎？二、初讀課文，整體感知1.觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣？（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個小節(jié)，認識小節(jié)。）2.學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個小節(jié)，并在每一個小節(jié)前面標出序號。3.引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)由四個小節(jié)組成。4.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。5.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。6.教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。7.我們讀一讀課文，感受一下彩色的美麗的夢是什么樣子的？8.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認讀，讀準字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？2.出示生字指讀：盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀3.注音領(lǐng)讀。4.重點認讀：叮、嚀、坪、囪。（1）比較認知“?！焙汀皣摗保簝蓚€字都是“口”字旁，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識記。（2）“坪”字強調(diào)偏旁是“土”，想一想還見過哪些“土”的字呢？（預(yù)設(shè)：地、垃、圾……）在田字格里書寫時要注意左右占格要均勻，把字寫好看。（出示謎語幫助識記生字。）（3）“囪”字強調(diào)讀音為一聲。在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。（出示煙囪的圖片，幫助理解生字。）5.猜謎語。土地平平——坪一張嘴的安寧——嚀6.開火車讀準字音。四、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：這個美麗的彩色的夢是什么樣子的呢？讓我們一起走進夢里吧！1.我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（hé）里聊（liáo）天，一打開，就在白紙上跳蹦。（認真讀，讀出詩歌的韻律美！感受夢的奇特?。?.腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pínɡ），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明?。ㄟ@一小節(jié)很有節(jié)奏感，令人無限遐想。讀起來要輕柔舒緩，最后一句拉長，語調(diào)上揚。）3.在蔥郁（yù）的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下笑聲。小屋的煙囪（cōnɡ）上，結(jié)一個蘋果般（bān）的太陽，又大——又紅?。ㄌO果般的太陽擁有著人間煙火的味道。）4.我的彩色鉛筆，是大森林的精（jīnɡ）靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮（dīnɡ）嚀（nínɡ），在溪水里流動……（懷著深情來誦讀這一小節(jié)，體會如夢如幻的感覺。）（比一比，看誰讀得好?。?.結(jié)合情景，讀好課文。五、課堂展示小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩。（1）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……（2）腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！六、交流分享你有沒有夢，你的夢里有誰，是什么樣子的呢？一起來說一說吧！七、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1.出示生字：彩、夢、森、拉、結(jié)、蘋、般、精、靈2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。重點學(xué)