心理咨詢師二級(jí)-個(gè)人成長分析實(shí)施報(bào)告

..國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師文章〔國家職業(yè)資格二級(jí)文章類型：個(gè)人分析報(bào)告文章題目：我喜愛的職業(yè)——心理咨詢師姓名：身份證號(hào)：所在省市：XX省XX市所在單位：個(gè)人成長分析報(bào)告摘要：本文通過自我成長經(jīng)歷和未來職業(yè)行為的分析,概括評(píng)述了自己的學(xué)習(xí)成長歷程、基本的人生觀、自我人格類型、為人處事的方法及基于現(xiàn)在的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,而希望從事心理咨詢工作的愿望,并確定了未來努力的方向。自我成長分析〔一簡要背景我叫xxx,xxxx年出生在XXXX市一個(gè)普通工人家庭,家庭收入雖不多但有著幸福穩(wěn)定的生活條件,但父母對(duì)我的教育投資從不吝嗇,自小父母注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛好,為此也投資不少。父母沒有什么文化,但卻都有一顆熱情,善良的心,為人正直,豁達(dá),傳統(tǒng)但又具有現(xiàn)代人的思想。我幼年時(shí)雖然身體狀況欠佳,但父母因此對(duì)我更是疼愛有加,使我健康幸福的成長。成功的經(jīng)過高考,于20XX進(jìn)入xxxx大學(xué)的校門,向理想跨進(jìn)了一步。為成為一名合格的教師進(jìn)入大學(xué)校門后我對(duì)自己的要求并沒有放松,依然嚴(yán)格要求自己。大學(xué)第一學(xué)期我成為順利通過英語四級(jí)考試,第二年國家計(jì)算機(jī)三級(jí)考試。在大學(xué)四年時(shí)間里,xxx獲得多項(xiàng)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?！捕砷L大事記回首我的成長之路,有過很多次成功與挫折,在我的人生記憶里,第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學(xué)的情景。走在去學(xué)校的路上,我心里非常的不情愿,就對(duì)母親說,腿疼,不愿去上學(xué),但母親卻認(rèn)真地說,那就先到衛(wèi)生院請(qǐng)醫(yī)生給你扎一針〔指針炙吧,我沉默不語,走了一段路后,只好說,腿不疼了。就這樣,帶著一絲的迷茫和恐懼的心理,和對(duì)母親說謊后的內(nèi)疚走進(jìn)了學(xué)校,那時(shí)的心情真是很糟糕,就這樣我開始了自己的教育和自我成長的歷程。但足以影響我一生的是中考——我人生的第一個(gè)低谷。初中的生活主要是學(xué)習(xí)在加上初中時(shí)我的學(xué)習(xí)成績一向很好,過得還算自由開心,但在中考的考場上我因?yàn)檫^分緊張發(fā)揮失常,考到一所普通的高中,當(dāng)初心中有許多不甘有很多不愿,陷入到巨大的痛苦中,但在老師的幫助下在同學(xué)的關(guān)心中,我的內(nèi)心已完全釋然,我感謝高中階段對(duì)我呵護(hù)有加的幾位老師,他們?cè)谖覍?duì)人生懵懵懂懂的時(shí)刻,給了我最寶貴的學(xué)習(xí)上的支持、教誨和生活上的關(guān)心、愛護(hù),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)感到既神圣又親切,以致在填報(bào)高考志愿時(shí),一溜順的三個(gè)志愿全都填了師范院校。內(nèi)心的平靜時(shí)使我知道生命中有很多轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)心理學(xué)使我對(duì)自身又更深的了解,在大學(xué)無論在學(xué)習(xí)還是工作中我的能力得到了很高的提升,使我在人際交往中能夠游刃有余,能夠正確的評(píng)價(jià)自己,給自己設(shè)定正確的目標(biāo),并且更重要的讓我自己能夠更好的提升自己,迄今這是我人生發(fā)展最快的時(shí)期。但大學(xué)期間我至親的爺爺突然去世對(duì)我的心理產(chǎn)生了很大的壓力我的人生第一次體會(huì)到生離死別的痛苦這是我人生的第二次低谷,也正是朋友的關(guān)心和支持和學(xué)習(xí)的心理學(xué)陪我度過那段痛苦的日子。我在本科即將畢業(yè)時(shí)得到學(xué)校推薦去XX市某重點(diǎn)高中任心理健康課老師與此同時(shí)我面臨著準(zhǔn)備多時(shí)的研究生入學(xué)考試,何去何從在那段時(shí)間困擾著我,想像以前一樣去尋求別人的指導(dǎo)和幫助,可是這樣的問題是一個(gè)已經(jīng)成熟的人必須獨(dú)立面對(duì)的了。當(dāng)我最后決定考研時(shí)我覺得心理輕松了很多。在面臨考研還是就業(yè)時(shí),我人生第一次獨(dú)立作出這樣重大的決定,使我感覺到自己的成熟。路慢慢其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索！我堅(jiān)信：路在自己腳下,怎么走要靠你自己！只要一直向前,光明就會(huì)來到。由于每個(gè)人一生都有低谷和高峰,我覺得人只在在低谷時(shí),才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)格魅力。無論是好,還是壞。善于體驗(yàn)和觀察的人是會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟的?！踩晕移犯穹治鐾ㄟ^自我總結(jié)和別人的評(píng)價(jià)我認(rèn)為我最好的五個(gè)品質(zhì)是：善良、負(fù)責(zé)、靈活性、韌性、助人,我認(rèn)為這應(yīng)該是從事任何工作都要具有的品質(zhì)特點(diǎn)特別是教育工作,我更加注重這方面的培養(yǎng),一般情況下我是怎樣看待其他人的,應(yīng)重點(diǎn)尋求他人的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他人長處,生活中不能求全責(zé)備,人非圣賢,孰能無過。。但我在自信心、樂觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個(gè)方面是需要增強(qiáng)?！菜奈页绨莸挠⑿畚易畛绨莸挠⑿凼翘乩咨夼?她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起,直到87歲去世,從來不為自己、而只為受苦受難的人活著……她一生的奉獻(xiàn)體現(xiàn)大愛精神的偉大,盡自己所能幫助困苦中的人,贏得世界的尊重。這種精神超越了國界,超越了政治,彌補(bǔ)了戰(zhàn)爭,貧窮,疾病帶給人的傷害,也真因?yàn)榇宋覍?duì)心理咨詢產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情?！参逦业娜松^我的基本人生觀是：積極向上,努力日新,真誠地面對(duì),并給周圍的人以快樂。大部分情況下,我的心態(tài)比較平和,但會(huì)給自己適當(dāng)?shù)膲毫?這樣可推動(dòng)自己前進(jìn),不過我有追求完美的傾向,想在學(xué)業(yè)、生活、工作上都有所成就,希望各個(gè)方面都盡善盡美,所以有時(shí)感到焦慮和壓抑。我要盡量使自己的目標(biāo)合理化,減輕自己的壓力。我自身分析人格特點(diǎn)是性格總體偏外向,愛好是逛街、看書、旅游。朋友很多樂群性呈偏高分傾向,對(duì)人較為熱情,但遇到刺激較強(qiáng)的情緒反應(yīng)時(shí),我會(huì)自我控制,無不理智行為,然后進(jìn)行自省。適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。但我面對(duì)壓力是我會(huì)找朋友進(jìn)行傾訴。我相信自己的聰明才智,只要我用心去學(xué),都能從學(xué)習(xí)中獲得無窮樂趣。不論是有趣的,還是枯燥的,我都能學(xué)進(jìn)去,但我學(xué)習(xí)屬于慢熱型,初始學(xué)習(xí)并不很順利但堅(jiān)持之后便能體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。聰慧性呈偏高傾向。我的情緒經(jīng)常波動(dòng),尤其是生理期前后,我呈現(xiàn)出焦慮和憂郁狀態(tài)。穩(wěn)定性呈中下分,緊張性偏高。有時(shí)會(huì)在此期間偶爾產(chǎn)生過激行為。通常我是冷靜審慎、安詳沉著、嚴(yán)謹(jǐn)自律。我富有責(zé)任心,我勇于學(xué)習(xí)新知識(shí),能很快適應(yīng)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我興奮性、自律性、有恒性、敢為性偏高,創(chuàng)新性中等不過憂慮性也偏高我意識(shí)形態(tài)里保守,尊重傳統(tǒng)觀念與道德準(zhǔn)則,獨(dú)立性強(qiáng),勇于探索新生事物。二、職業(yè)行為分析想成為一名好老師的理想一直推動(dòng)我探索,健康教育使我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì)的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力的綜合。通過心理學(xué)的學(xué)習(xí),不但使我成為了一個(gè)真正意義上的健康人,還能幫助社會(huì),為提高社會(huì)整體素質(zhì)做貢獻(xiàn),為此我感到自豪和歡快。但是,通過學(xué)習(xí),我也深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)合格的心理咨詢師任重道遠(yuǎn),應(yīng)保持清醒的自我覺知,不斷清理自身成長過程中一些未完成的事項(xiàng),不斷提高心理健康水平,不斷增強(qiáng)自身的人格魅力,更加地開放、客觀、肯定自己,悅納自己,自信自尊。特別是在我讀研期間,不僅更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),而且有幸接觸到一些專門作心理咨詢的咨詢師,有機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。每當(dāng)見到他們,都會(huì)給人一種熱情洋溢、精力充沛的感覺,同時(shí)他們還能給那么多需要幫助的人提供幫助,使我越發(fā)堅(jiān)定了自己的選擇。咨詢師是一個(gè)助人也是自助的職業(yè),我不禁對(duì)它感興趣,而且漸漸喜歡上了這個(gè)職業(yè)。我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的咨詢師除了具備高尚的職業(yè)道德之外,還必須具備一些條件：第一、我覺得興趣是最好的老師,只要有興趣任何事情都能做好,這是我深信不疑的；第二、想成為一名專業(yè)的咨詢師,掌握深厚的專業(yè)知識(shí)也是很重要的。心理咨詢師是一個(gè)復(fù)合型的職業(yè),他要求咨詢師綜合掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能和技巧,并能深刻領(lǐng)會(huì)心理咨詢的內(nèi)涵,不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；第三、要有良好流暢的表達(dá)能力,心理咨詢時(shí)要思維敏捷,反應(yīng)快速,面對(duì)心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者,要能分別采取不同的咨詢對(duì)策和技巧,通過言語溝通來解決來訪者的問題,同時(shí)咨詢師還要有良好的記憶能力,只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá)。第四、咨詢師要有健康良好的心理素質(zhì),心理咨詢師本人應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的情緒、自控的能力以及和諧的人際關(guān)系,只有這樣,才能更好的幫助來訪者,更優(yōu)秀地服務(wù)于他人；我認(rèn)為我有從事心理咨詢的興趣和愛好,也具備良好的心理素質(zhì)和表達(dá)能力,專業(yè)素質(zhì)正在逐步提升,在學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)在面對(duì)自己的人生挫折時(shí),利用所學(xué)的知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài),改變不良認(rèn)知,使自己正視現(xiàn)實(shí),修正自我,不斷提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。心理咨詢的職業(yè),是一個(gè)助人自助的職業(yè),助人的過程,也是自我成長的過程,在成長過程中會(huì)有這樣那樣的問題。在未來的工作中,對(duì)所取得的成績我會(huì)正確的面對(duì),成績只能說明過去,我會(huì)依然勤勤懇懇地工作,堅(jiān)持不懈地努力,讓自己有更高更好的發(fā)展。對(duì)于工作中遇到的責(zé)難我也會(huì)正確的對(duì)待,我會(huì)理智地去分析問題發(fā)生的原因,正視它,解決它,對(duì)事不對(duì)人,盡量改正錯(cuò)誤,做到有則改之無則加勉,并希望通過與同事的交流和相互學(xué)習(xí),逐漸提高自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平,使自己不斷地走向成熟而完善自己。參加了心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)以來,我的心情是愉快、樂觀的,既使有時(shí)有一些不愉快的事情發(fā)生,我也能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)迅速調(diào)整好心態(tài),不讓它泛化,掌握自己的情緒,做自己的主人。在我的人生旅程中我一直牢記,幫助他人就是幫助自己。因此,我會(huì)始終如一地加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,業(yè)務(wù)知識(shí)的充實(shí),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑缼椭鷦e人,其實(shí)就是幫助自己……大家快樂,所以我快樂！我期待著自己能早日成為一名出色的國家職業(yè)心理咨詢師參考資料：[1]郭念鋒.心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程[M].北京民族出版社.20XX第1版、上下冊(cè)[2]陳金定.心理咨詢技術(shù)[M].世界圖書出版社.20XX上下冊(cè)個(gè)人成長報(bào)告XXXXX一、自我成長分析四十七年前我出生時(shí)正遇上三年自然災(zāi)害,從開始記事到小學(xué)一直都有吃不飽,挨餓的感受,它在記憶中留下了痕跡,四年級(jí)時(shí)有一次胃痛,可能是胃痙攣,不能走路,我的班主任〔一個(gè)XX知青背著我這個(gè)臟兮兮的小女孩送到了五里外的家。讓我感動(dòng)至今,初次體會(huì)了幫人的偉大。我學(xué)的第一篇課文是《毛主席萬歲》,那時(shí)"文革已開始,每天同學(xué)們站成一排早請(qǐng)示,晚匯報(bào),那時(shí)的語文課是背誦老三篇即《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》課文背的滾瓜爛熟,但不理解是什么、、意思。初中階段農(nóng)墾來了大批的北京、天津、XX知識(shí)青年,他們成了我的老師,對(duì)我的影響非常的大,使我增長了見識(shí),開闊了眼界,知道了外面還有世界。那時(shí)我學(xué)習(xí)成績比較突出,特別是作文,老師常在全班讀我的作文,我是又差澀、又愉快,小學(xué)到初中年年三好學(xué)生,特別喜歡放假,因?yàn)樵谀菚r(shí)才能讀到老師的好評(píng)語,拿到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀,小學(xué)到初中年年如此,每次體會(huì)到被贊揚(yáng)、被鼓勵(lì),這一次次的表揚(yáng)使我獲得極大的滿足感,那是一次次的陽性強(qiáng)化,讓我一次次的健康成長。特殊的年代,特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,小學(xué)"文革"開始,"批林批孔",初中學(xué)習(xí)黃帥、高中學(xué)工、學(xué)軍又學(xué)農(nóng),還要學(xué)習(xí)"白卷先生"張鐵生。使我在文化課的學(xué)習(xí)上先天的不足,有幸的是我有一個(gè)哥哥,哥哥又有知青朋友,朋友那里又有許多書,在哥哥哪里看到的第一本書是《林海雪原》當(dāng)時(shí)是禁書要偷著看的,特別吸引我的情節(jié)是小白鴿和參謀長的愛情片斷。后來就用撿破爛買的錢租書看,《金光大道》《艷陽天》《紅、、旗渠》《敵后武工隊(duì)》等,直到國家恢復(fù)高考制度當(dāng)年我一舉中考成功,、被地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校錄取。當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了兵團(tuán),雖然是小小的中專,但我是全班70名同學(xué)中的唯一,又是恢復(fù)高考的第一年。從此我的命運(yùn)有了很大的轉(zhuǎn)變。小時(shí)候吃不飽,穿不暖,物質(zhì)上的貶缺沒有影響到我心理的正常發(fā)2展,從小學(xué)到高中每個(gè)寒署假都在連隊(duì)自愿參加義務(wù)勞動(dòng),挑著擔(dān)拾過糞,趕著毛驢車?yán)^沙,跟著收割機(jī)卸過糧,這些年少時(shí)的經(jīng)歷養(yǎng)成了我吃苦耐勞,勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,有次撿到了十五斤糧票,拿回家做補(bǔ)貼,我們少挨點(diǎn)餓,不行,知青哥哥或姐姐會(huì)有半個(gè)月沒東西吃,矛盾許久還是把糧票交到了連長手中,得到了表揚(yáng),記得大人們?？湮沂莻€(gè)乖巧、懂事、勤奮的好孩子,在我的成長過程中一直有贊揚(yáng)聲伴隨著我。初潮標(biāo)志著我生理上的成人,那天正是XX人民災(zāi)難深重的日子——大地震,所以記憶憂新,心理上的成熟我沒有明顯的意識(shí)到,它沒有明顯的界限,我想這是個(gè)過程吧,只覺得接觸心理咨詢這個(gè)專業(yè)后,我的人生在逐步走著上坡路,現(xiàn)在的我擁有獨(dú)立的人格和精神,可以自我主張,自我選擇和自我承擔(dān)。放松而不放縱,自信而又謙虛,懂得堅(jiān)持也懂得放棄,對(duì)"舍得"有了深刻的認(rèn)識(shí)。在衛(wèi)校的三年學(xué)習(xí)中,有一個(gè)很大的收獲,它一直影響著我多年的學(xué)習(xí)、工作,對(duì)我的順利成長起了一定的積極意義。第一學(xué)期學(xué)習(xí)藥理學(xué),不大喜歡這們功課,平時(shí)學(xué)的不踏實(shí),考試前一天晚上心中就不踏實(shí),睡的也不踏實(shí),早上5點(diǎn)多起床復(fù)習(xí)還是不踏實(shí),大概是焦慮吧,結(jié)果成績下來59分,對(duì)于一貫學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我,可是個(gè)不小的打擊,尋找原因是平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí),從此總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),不論學(xué)習(xí)、工作、做人都要踏踏實(shí)實(shí),平時(shí)工作扎扎實(shí)實(shí),心中才能踏實(shí),焦慮也不會(huì)出現(xiàn)。成長的經(jīng)歷告訴我,就是按照這個(gè)踏實(shí)觀點(diǎn)學(xué)習(xí)、工作、生活的。這次心理《咨詢師培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)我是遵循了這個(gè)觀點(diǎn),雖已到更年期的年齡,學(xué)習(xí)、記憶、上網(wǎng)有了一定的困難,但現(xiàn)在的我有一種感覺,沒有什么困難不能被克服,辦法總是比問題多,由于現(xiàn)在的學(xué)習(xí),心情變得簡單、快樂、充實(shí),前一階段輕度的焦慮在不知不覺中消失了。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接鈉、包容,少些嫉恨,多些愛心,少些猜疑,多一些信任,和同事們?cè)谝黄鹣矔r(shí),大家發(fā)現(xiàn)我的言談、舉止、神態(tài)像個(gè)小孩,天真、快樂,我回答說那是退行,其實(shí)我心中明白,那是自我的一種完全放松,沒有了以前的過度防御,及對(duì)現(xiàn)在自我狀況的滿足,15年前同學(xué)聚會(huì)時(shí)我就曾對(duì)同學(xué)說我應(yīng)有盡有,現(xiàn)在還是這樣的感覺,應(yīng)該有的,我都已有,這也許是我積極生活態(tài)度的一種表現(xiàn)吧,仔細(xì)琢磨起來,其實(shí)我還不如其它人呢？這種積極的自我暗示使3我精力充沛、頭腦清晰,身體健康,心情愉快,信心十足,這種狀況使我能夠輕松的應(yīng)對(duì)工作、生活中的一切問題。從事護(hù)理工作以來,虛心、好學(xué)、勤快,很快發(fā)現(xiàn)需要再學(xué)習(xí),衛(wèi)校的知識(shí)已明顯不夠應(yīng)用,當(dāng)時(shí)護(hù)理大專在我省還沒有開考,直到14年后參加了護(hù)理大專自學(xué)考試。任手術(shù)室護(hù)士長多年后,由于工作出色被院領(lǐng)導(dǎo)選送西北師大心理咨詢與健康專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年,同時(shí)獲得護(hù)理大專,心理咨詢健康專業(yè)兩個(gè)自學(xué)大專文憑。我曾在蔡焯基教授主辦的一次心理學(xué)習(xí)班上做過一次EPQ人格測驗(yàn)結(jié)果,我的氣質(zhì)類型是：粘液質(zhì)、反應(yīng)速度慢、同事都說我聰明,但自感在任何事情上都慢半拍,情緒興奮性低,但很平穩(wěn),舉止平和,頭腦清醒,做事有條不紊,踏踏實(shí)實(shí),但易循規(guī)蹈矩,女兒說我固執(zhí),注意力集中,穩(wěn)定性強(qiáng),不善言談,交際適度。現(xiàn)在,我對(duì)自己持有一種肯定的態(tài)度,整體而言,對(duì)自己感到滿意,回顧自己已經(jīng)度過的人生經(jīng)歷中曾體會(huì)了,如年年三好學(xué)生拿獎(jiǎng),中考成功,被評(píng)為市優(yōu)秀護(hù)理工作者,結(jié)婚、生子、當(dāng)選護(hù)士長、選送脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《心理咨詢與健康》專業(yè),論文發(fā)表,女兒被XX大學(xué)錄取,順利晉升副主任護(hù)師,女兒考研成功等高峰體驗(yàn),有時(shí)又體驗(yàn)著婚姻家庭的矛盾和不順,與公婆的不合和對(duì)婚姻情感的迷茫,與女兒存在代溝的困惑。在我的成長歷程中可用三個(gè)形容詞來進(jìn)行歸納,積極進(jìn)取,善解人意,知足常樂。二、職業(yè)行為分析1996年,我被院領(lǐng)導(dǎo)選送到西北師大脫產(chǎn)2年學(xué)習(xí),從那時(shí)開始接觸心理咨詢,在98年即將畢業(yè)時(shí)接觸了我的第一個(gè)求助者,由于恐人情境不能自控時(shí)急性焦慮發(fā)作,十分痛苦,打算"出家"做和尚,多年在神經(jīng)內(nèi)科門診口服"多慮平"無效而被介紹前來心理咨詢,首次接觸求助者,即感興奮,又在擔(dān)心,能否幫助求助者擺脫困境？當(dāng)時(shí)心理咨詢室還沒有成立,沒有專門房間,就借神經(jīng)內(nèi)科門診在別人下班后給求助者放松訓(xùn)練,一邊翻書,一邊操作,非常認(rèn)真的應(yīng)用了支持、共情、尊重、真誠等最基本的咨詢技術(shù),最后使用暴露療法,使求助者的恐人癥狀改善,焦慮消失。記得當(dāng)時(shí)我與求助者一樣的高興,我能夠幫助有求于我的人,一種4成就感油然而生,同時(shí)也意識(shí)到,人群中確有心理不健康、心理異常的人存在,也理解了他們的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于軀體疾患,這些人確需要幫助,而我地區(qū)還沒有心理咨詢方面的專業(yè)人士,這種認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我要學(xué)好心理咨詢這個(gè)專業(yè),把所學(xué)到的理論、技能應(yīng)用到實(shí)踐中,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,第一個(gè)案例的成功,增強(qiáng)了我的信心,同時(shí)在工作之余,撰寫了《恐人癥整合心理治療1例報(bào)告》、《強(qiáng)迫癥1例的心理治療》、《中年知識(shí)女性心理健康狀況及干預(yù)》《基層綜合醫(yī)院心理咨詢室中情緒障、礙的臨床特點(diǎn)及治療》等文章并分別發(fā)表在《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)》《中、國全科醫(yī)學(xué)》增刊、等雜志。近幾年隨著接觸案例的增多,有了一些成功的案例經(jīng)驗(yàn)后,產(chǎn)生了驕傲自滿情緒,輕視了尊重、理解、共情、真誠、積極關(guān)注等基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,在咨詢過程中有意無意的表現(xiàn)出指導(dǎo)、批評(píng)人的口氣,加上半路出家,缺少心理咨詢專業(yè)的理論及技能方面的知識(shí),許多求助者流失,咨詢水平停止不前,有時(shí)感到咨詢效果大不如前。工作中自己摸索,沒有督導(dǎo),有時(shí)只能發(fā)現(xiàn)求助者的問題,卻不知該如何幫助他們。正如有人評(píng)價(jià)"心理醫(yī)生把人剝的血淋淋的卻不再管他們。工作中,感到咨詢師的能力是非常有限的,常為不能幫助他們而困惑、迷茫,曾接觸一16歲高一女生,因厭學(xué)而不去上學(xué),要求轉(zhuǎn)學(xué)脫離母親,被母親強(qiáng)迫前來咨詢,通過收集資料發(fā)現(xiàn)其母親非常要強(qiáng),從小嚴(yán)格要求女兒使其這也不能做,那也不能做,一切按自己的意愿行事,學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格,女兒從小學(xué)成績不好,高一卻被后門送進(jìn)尖子班,可以想象到女兒的自尊,曾為一明星的名字能和女兒爭的不可開交。女兒說：自己本是一棵小樹,被媽媽修的沒有一片葉子,常頭痛、胃痛而曠課,在家上網(wǎng)。首先應(yīng)改變的是媽媽,但媽媽認(rèn)為問題不在自身,反復(fù)強(qiáng)調(diào)女兒的不是,她的不易,只能認(rèn)識(shí)到她以愛的名義關(guān)懷著女兒,即認(rèn)識(shí)不到也在不知不覺中以愛的名義傷害著女兒。最后女兒也沒能得到幫助。其結(jié)果是女兒、媽媽一起痛苦著。這個(gè)案例讓我真的體會(huì)到心理咨詢不是一件容易的事。在綜合醫(yī)院門診咨詢中由于目前