安全教育培訓管理6篇-1

安全教育培訓管理6篇名目第1篇某公司安全管理人員安全教育培訓方案第2篇z公司安全管理人員安全教育培訓方案第3篇公司安全管理人員安全教育培訓方案第4篇安全生產(chǎn)管理干部安全教育培訓程序第5篇職業(yè)健康安全管理職責及安全教育培訓措施第6篇職業(yè)健康安全管理職責安全教育培訓措施

【第1篇】某公司安全管理人員安全教育培訓方案

1.安全教育培訓內容:建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)進展新動向,安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法:內部強化培訓、參與上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間:內部強化培訓支配在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓依據(jù)要求按時參與。

4.培訓地點:公司會議室

5.安全教育培訓目的:強化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)。

【第2篇】z公司安全管理人員安全教育培訓方案

1.安全教育培訓內容:建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)進展新動向,安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法:內部強化培訓、參與上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間:內部強化培訓支配在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓依據(jù)要求按時參與。

4.培訓地點:公司會議室

5.安全教育培訓目的:強化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)。

【第3篇】安全生產(chǎn)管理干部安全教育培訓程序

目前,國家對安全生產(chǎn)管理特別重視,加大了執(zhí)法的力度,不同與往年的警告說一說就了事的管理。安全生產(chǎn)到了極端重要的位置,嚴格執(zhí)法與監(jiān)督,用鐵的手腕,整治安全生產(chǎn)事故。寶安區(qū)用紅、黃、蘭、綠顏色掛牌管理,淘汰一部分企業(yè),降壓事故,“企業(yè)的事故不滅,就滅掉企業(yè)”.安全生產(chǎn)管理形勢特別嚴峻,到了非常緊迫的時刻,做不好直接關系到企業(yè)的生存與進展的命運。因此,各級干部必需認清形勢,扭轉錯誤觀念。

一.安全管理的意義:

我們遠離家鄉(xiāng)父母,來到深圳就是為了學習一門技術,進展自己事業(yè),轉變家中的生活條件,為父母減輕負擔,走向現(xiàn)代化的生活行列.但是,有的人,卻在深圳因事故失去生命,有的終身殘疾,把終生的苦痛帶給了家庭父母。永久是精神的創(chuàng)傷。這是什么緣由血淋淋的事實告知我們什么呢

1.目前國際的安全形勢:

依據(jù)國際勞工組織統(tǒng)計數(shù)字,全球每年發(fā)生各類傷亡事故2.5億起,這意味著每天發(fā)生68.5萬起,每小時發(fā)生2.8萬起,每分鐘發(fā)生475.6起,初步估算每天有3000人死于工作,到2023年職業(yè)危害人數(shù)將翻一番,成為國際性嚴峻問題。

2、目前國家的安全形勢:

我國2000年發(fā)生傷亡事故83萬起,死亡117900人,2023年上半年發(fā)生傷亡事故35萬起,死亡4.7萬人.到1998年底全國累積職業(yè)病患者542041人,累積死亡127147人,各種事故死亡人數(shù)有上升趨勢,居世界首位。

經(jīng)濟損失每年將達到800-2000億人民幣,觸目驚心,舉國震驚,國際媒體

報道,在國內外造成極其不良影響,眾多家庭受到破壞,社會的穩(wěn)定受到了破壞。

1983年吉林市陶瓷廠全廠1278人中患矽肺455人,其中53對夫婦患矽肺。湖南湘永煤礦工人因矽肺死亡遺留下的寡婦287人,有的婦女改嫁多次,其夫都因矽肺死亡。遼寧全省煤礦(掘進工)第一代工人因塵肺幾乎全部退下來,有50%死亡。造成群死群傷的重大事故對家庭的破壞特別嚴峻。

1994年12月8日新疆克拉瑪依友情館火災,造成325人死亡,其中同學287

人,重傷129人,死亡98%都是孩子,并且都是獨生子女,其中多是品學兼優(yōu)的學校生參與匯報演出,事故發(fā)生后,克拉瑪依這座20萬人口的城市,像一個“巨大的靈堂”500多孩子的父母,1000多祖父母,三四千之多的姑叔舅妮們嚎啕大哭,將在若干年內成為小城難以抹去的記憶。

3、深圳發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況:

深圳經(jīng)濟高速進展,由于經(jīng)濟進展與安全管理未同步,各種企業(yè)安全管理制度未建全,盲目追求生產(chǎn)量,各類事故是全國首位,每年各類事故數(shù)千起,每天平均有事故,每年給社會推出很多殘疾人,直接影響到政治、經(jīng)濟的進展。安全生產(chǎn)事關勞動者的基本人權和根本利益,假如工傷事故和職業(yè)病對人民群眾生命與健康受到威逼,長期得不到解決,會使勞動者對社會制度不滿,嚴峻時使勞動者對社會制度產(chǎn)生疑慮和動搖,問題積累到肯定程度,就會有突發(fā)震驚性大事發(fā)生,影響社會穩(wěn)定.因此安全生產(chǎn)成為重中之重的工作。

4、深圳發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況。

寶安平均每年發(fā)生各類事故數(shù)千起,直接影響正常的生產(chǎn)和生活。

5、發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況。(舉例)

6、公司的事故發(fā)生狀況。(舉例)

7、國際社會設立貿易堡壘、門檻,直接使企業(yè)生產(chǎn)受到嚴峻影響。(舉例)

8、客戶對安全、消防、環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生的要求。(舉例)

9、安全生產(chǎn)監(jiān)督機構的要求。(舉例)

今日通過相互學習,懂得事故緣由。堅持三不損害原則:“我不損害他人,不損害自己,不被別人損害”.提高自己安全防護力量和安全愛護意識。只要懂得“我要安全,我懂安全,我會安全”才能愛護自己安全、健康。做好安全生產(chǎn),文明生

二、勞動愛護(sa8000,社會責任要求)

1、工作安全愛護:(以下項目必需符合國際、國家的安全標準要求,保證員工的安全,使員工的安全不受到威逼。)

a、廠房,空間,生產(chǎn)流程,生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)設備,愛護裝置,機械布局,生產(chǎn)場所,物件擺放,安全信號標示,通風,溫度,濕度,消防設備,危急化學品的存放、使用、運輸安全要求。

b、操作方法,人的失誤掌握,模具設計,人員管理。

c、檢查制度,設備保養(yǎng)制度,教育培訓制度,獎懲制度,隱患預防制度,安全工作方案、實施、檢討、對策制度

2、職業(yè)健康愛護:

a、毒物,風塵,噪音,振動,高溫,電磁輻射,污染空氣。

b、作業(yè)時間,作業(yè)強度,勞動組織。

c、露天作業(yè),廠房狹小。

3、環(huán)境安全愛護:

a、環(huán)境污染,空氣中有毒,有害物質濃度是否超標。

b、大氣污染,水質污染,破壞生態(tài)平衡。

4、生活安全愛護:

a、餐廳衛(wèi)生,生熟食物存放要求,致病的微生物,傳染病媒介物。

b、餐具消毒,餐廳工作人員衛(wèi)生要求,餐廳工作人員健康狀況。

c、宿舍環(huán)境衛(wèi)生,保險、工資、福利/待遇,文化、消遣體育設施生活條件。

三.人的一生擔當?shù)娘L險要達到目的

正確心態(tài)、態(tài)度、意識、理念、心情、精神、心理、性格、力量、意志.

1.人的誕生:人一誕生就是一場悲劇開頭,赤條條的來到這個世間,

人生落幕時,赤條條而去,一生本是一場空.

人生的生命是特別短暫的,有限生命,生活在無限的世間.

人以誕生(來到這個世間)就馬不停騎的向自己歸宿地走去.

(假如您根據(jù)60歲計算,睡覺30年,前后各10年,只有10年)

①.一生不進(損害)醫(yī)院,是最幸福的.

②.每天必需有一個好心情,做事就不感覺累.

③.不要心情化、不要極端化、不要死鉆牛角尖,否則,心更累.

2.人一生的心情:心情是特別重要的:

①.心情影響家庭和諧(與家庭相處的時間,只是1/3)

②.心情直接關系到人際關系(與同事相處達到2/3)

③.心情直接影響您的力量進展.

④.心情影響工作效率.

⑤.心情直接影響生活的信念.

傷害

傷、殘、亡疾病纏身、不能痊愈

3.擔當?shù)囊馔怙L險一生生活熬煎生活難以自理、自救

生活獨立困難靠別人護助維持生命

生活中必需接受的

4.擔當?shù)淖匀伙L險勞累艱辛委屈受氣挨罵壓力

枯燥欺侮冷餓苦痛厭煩憂悶

酸甜苦辣喜怒哀樂

心理累身體累

5.打工的目的:(“工”字的解釋;靠力氣、靠學問和技術、靠錢賺錢)

通過充實自己,有正確心態(tài)、態(tài)度、意識、理念、心情、精神、心理、性格、力量、意志,處理好人際關系與和諧家庭關系;在安全與健康的護駕下,通過自己方案、不斷的奮斗,比一般人強一點,得到一個富有生活基礎,

錢孝敬父母

關心下一代

讓自己生活好一些

6.人生的需要:生活需要工作需要金錢需要生理需要

精神需要物質需要家庭需要

四.“人”個人條件與成長因素

人必需學會敬重別人,敬重自己,和諧友好。不爭辯是非,不氣傷身體。閑時莫論他人非,有時常思自己過?，嵤虏槐厣罹?聰慧難得糊涂。

(酒色財氣的解釋)

1.生活的基礎--金錢:衣、食、住、行足夠金錢支撐

2.生活的關鍵--信念:上勁心理、精神力氣、克服困難力量;

3..生活的根本--身體:身體安全、健康、心理安全健康;

4.生活的熟悉--感知覺、記憶、留意、思維、想象、思索、分析、推斷.

5.生活的心理--氣質、性格、需要、動機、愛好、需要、信念、世界觀.

熱忱奔放、緘默嫻靜;心胸開朗;心胸狹窄、榮譽感、責任感、自尊心、好牽頭、競爭性;嫌麻煩、圖省事的湊合心理和逆反心理、恐驚、防衛(wèi)、好勝

6.生活的性格--冷靜型,活潑型,急躁型,輕浮型,遲鈍型、冷靜型,活潑型性格

屬于安全型。急躁型,輕浮型,遲鈍型性格屬于非安全型。

原則性、紀性、自覺性、虛心、克己、自制粗枝大葉、得過且過、懈怠、消極、傲慢、自私、利己、自滿、任性、優(yōu)柔寡斷、魯莽、傲岸、懶散、過分自信

7.生活的力量--感覺、知覺、觀看力、留意力、記憶力、思維力.

8.生活的態(tài)度--正直、誠懇樂觀、勤奮,卑鄙、虛偽、消極、懶散

9.生活的意志--獨立性、自制力、堅持力、堅決性、依靠性、約束力.

10.生活的心情心情穩(wěn)定、心情舒服、每天有一個好心情。興奮、歡樂、憂愁、哀痛,贊美、寵愛,驚恐、厭惡。干活利索,毛躁,求成心切、不慎重,不認真,有章不循,手與心不一。沉悶不開心,精神不集中,與外界條件協(xié)調不全都。心情失調,憂抑擔心,恐慌,失眠,行為粗狂,眼睛呆滯,心不在焉。言行過分,大腦信息處理誤差.

11.生活的理智—表現(xiàn)感知、記憶、想象、思維等認知,分析、綜合思索

12.生活氣質—

①精力旺盛、熱忱直率、剛毅不屈、性情急躁、主觀任性;

②敏捷機靈、活潑好動、性格爽朗、心情多變、生活散漫

③寧靜穩(wěn)定、心情不外露鎮(zhèn)靜踏實、從容不迫、因循守舊動作緩慢、緘默寡言。

④孤僻寡言、心緒消沉、行動遲緩、自卑退讓、平易近人、虛心謹慎、

五.產(chǎn)生事故的緣由

事故的緣由(事故產(chǎn)生的緣由與種類事故緣由類型

⑴、直接緣由①、物的緣由(設備不良、機械的缺陷、愛護裝置缺陷)

②、環(huán)境緣由(環(huán)境不良、工作場所不好、溫濕度)

③、人的緣由(人違反安全規(guī)章、人的擔心全行為)

⑵、間接緣由①、技術緣由(設計、檢查、保養(yǎng)等缺陷)

②、教育緣由(安全學問、安全培訓、技術不足)

③、身體緣由(睡眠不足、疲憊、酗酒、疾病、精力不足)

④、精神緣由(緩慢、不滿態(tài)度、焦燥、緊急、恐怖等)

⑤、管理緣由(責任、標準不明確,檢查、保養(yǎng)不落實)

⑶、基礎緣由①、經(jīng)濟落后、信息閉塞、難以感化、沒有自我進展力量

②、文化素養(yǎng)差、沒有教育的力量

③、沒有受到學校教育,文化程度差,沒有理解的力量。

④、民族習慣、(自我約束力量)

⑤、社會歷史,家庭教育

⑥、法律(遵守紀律的力量)

⑷、人的失誤緣由:

①、人的大腦接受力量、理解力量、信息處理力量有先天性的誤區(qū)。

②、大腦的指揮系統(tǒng)消失失調、紊亂、誤指揮。

③、大腦處理信息的時間差、間隔。).

1.人的擔心全行為90%

2.機械設備的擔心全狀態(tài)5%4.管理不善100%

3.環(huán)境場所不良5%

六.目前員工的精神狀態(tài)與心理因素產(chǎn)生后果

50年月-70年月的人,在特定的社會環(huán)境中,人們?yōu)榱顺远疾?各種政治運動,人心惶惶,惟恐受到牽連,人們不敢說一句心理話,受到的苦、累是小事,不謹慎的話,生命危在旦夕,餓死、斗死、怨死。社會動蕩擔心,受到了百般熬煎,人們難以生活下去

80年月-90年月的人,由于社會的改革,開放,環(huán)境的轉變,社會的進展,人們生活富有,父輩們?yōu)榱嗽俨蛔屜乱淮艿剿麄兡膫€時期的悲傷,不愿讓自己孩子受到一點點艱辛,熬煎的熬煎,父母對下一代百般呵護與關心,寧可自己承受各種苦累,不情愿讓兒女受到一點點委屈;1.不愁吃、穿,不為生活而發(fā)愁2.父母無條件關心、愛惜、百般呵護,為下一代著想.

因此:80年月-90年月人生活的環(huán)境,所造就的人員素養(yǎng)與心情:

1.聰慧、思想簡單、爭強好勝、自私狹隘、逆反心理特殊強

2.悲觀厭世、杞人憂天、怨天尤人、眼高手低、大事做不了,小事不想做,

3.剛踏入社會,唯我獨尊,自我掌握意識較差、承受力量差,享受力量強,未受過任何艱苦的熬煉,遵守紀律意識不強,遵守安全勞動紀律更差,

4.不會理解別人,只是想到自己,

5.當現(xiàn)實與抱負有很大區(qū)分時,精神和心情就會產(chǎn)生特別變化;

6.自我愛護意識太差,自控力量不強,人的行為直接受人的心情影響;更會影響人的思維、意識、思想、推斷,心情過于消沉、過于生氣、過于興奮都會使人的行為特別,產(chǎn)生過激行為,掌握失常,消失發(fā)呆、焦躁、緊急、恐慌、僥幸、麻痹和傲慢的舉動,導致人的失誤動作消失,

7.社會環(huán)境、個人素養(yǎng)直接影響人的心情,心情過激,激發(fā)人的行為特別,

委屈不適應、不理解、誤會、被人欺侮、卑視、看不慣

痛苦心理不樂、悲觀、離合、孤獨?????、狹隘、無自信念、

壓力家庭負擔、工作不順、社會不適應、來自各方面不能承受

艱辛力量趨限、條件不容許、力氣不及、身體差異

勞累身體、氣質、力氣、速度、精力難以承受

誤解文化程度低、理解力量差

8.性格倔強、不服管理;形成、

不愿做、不想做、不愿做隨心做、隨便做、任憑做;

不好管、不敢管、不想管管不好、管不了、管不住;

9.在幸福的環(huán)境中生活,就會產(chǎn)生懶散、在工作、生活中產(chǎn)生錯誤的心理.

七.人的錯誤的心理緣由與種類

第一種:僥幸心理僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理緣由,“明知故犯”,安全防范措施不執(zhí)行,專業(yè)人員處理的不要專業(yè)人員去處理,用手代替工具;

其次種:麻痹大意,盲目自信麻痹大意,馬馬虎虎,大大咧咧,“無所謂”,大家提示“耳旁風”把安全檢查認為是“找麻煩”;操作時不嚴厲?,

第三種:逞能心理顯示自己能耐,爭強好勝,自己力量不強,感覺力不從心,圖虛榮,不計后果,往往頭腦發(fā)熱,冒險蠻干,不懂裝懂,干出愚蠢的事來,顯示自己能耐,吹捧自己,

第四種:心情波動,思想不集中心情波動大,受到社會、家庭、人事方面因素影響,使人產(chǎn)生兩種極端化的心情:一種是煩躁擔心,思想分散,顧此失彼,手忙腳亂;另一種是喜悅,興奮,手舞足蹈,得意忘形;這兩種心情,自控力量差,易沖動;

第五種:從眾心理很多人有肯定的從眾心理,觀察別人違章作業(yè),或者觀察大家都那樣做,自己明知不對,但也照著去做,這就是從眾心理.

第六種:逆反心理有逆反心理的人,常表現(xiàn)為“你讓我這樣,我偏要那樣”,“你說這樣危急,我就不信任”.

第七種:惰性心理惰性心理就是人的懶散心理,很多人都有狹隘和自私,想省點力、省點時,貪圖安逸.不愿多伸一次手,不愿多走一步路,不愿多張一次口;嫌麻煩、圖省事

第八種:奇怪???心理人人都有肯定的奇怪???心,對外界事物的奇怪???是我們的天性,看到什麼都新奇,亂*摸,接觸到機械設備的危急區(qū),或者造成一些機器設備消失安全隱患,導致?lián)p害到自己或別人;

第九種:疲憊厭倦心理從事手的活動范圍與機械危急區(qū)域重疊的手工作業(yè),手必需把待加工的物件放入危急的模具內,再用手直接啟動開關,每天的動作單調,不斷重復,簡單產(chǎn)生疲憊、厭倦心理,導致動作失誤增加.

第十種:錯覺、潛意識中不知不覺的心理這是個別人的一種特別心態(tài).一旦消失,后果極為嚴峻,潛意識的錯覺,心理幻覺,莫明其妙的違章;人的意識中的夜游癥;

八.人的心情如何掌握

人的心情影響一生,心情失調,興奮—生氣,心情--家庭,心情人際關系,心情力量進展.心情--效率.心情--信念.

首先必需樹立一個正確的、安全的人生觀,在人的身體安全和健康的前提下,必需有正確的生活心態(tài),良好信念,做人不要極端化,一分為二的看待任何事和任何人,要有一個容讓、理解別人的心理、不行以自己的自私為圓心,用自己的利益、虛榮為半徑畫圓,把自己圈在里面,難以走出自身的束縛,戰(zhàn)勝不了自己,必需提高自己的綜合素養(yǎng),看開一些,平常心理.

在工作、生活中要有承受力,面對現(xiàn)實,不行生活在空想中,有上進的態(tài)度、正確信念、精神力氣,方案目標,激發(fā)自己健康的愛好、心情穩(wěn)定、心情開朗、每天有好心情,正確方法發(fā)泄壓力,調整心態(tài),勸勉自己、磨練自己、鍛練自己,最重要的是安全和健康;(錢、解決人際關系沖突)

用正確方法掌握和調整心情,大家可以試一試,找到自己的方法:

第一種:語言勸慰法

語言能引起心情反應,抑制心情反應。即使是不出聲的內部語言也能起到掌握自己心情的作用。當心情暴怒時,悄悄提示自己“制怒”“生這個氣有必要嗎”;當心理恐驚時,心理叨念“別可怕”,“沒有什麼好怕的”;默念“要冷靜”,“要冷靜”“要鎮(zhèn)靜”等,對掌握心情有肯定的作用,對于穩(wěn)定心情,保持冷靜特別有效.

其次種:留意轉移法

遇到興奮的事和煩心的事,心情影響很大,遇到興奮的事,想想困難,用平和的心來看待喜和悲。遇到苦惱事,往好的方面想,聽聽音樂、串串門、聊談天等,轉移自己的留意力,緩解和消退不開心的心情.

第三種:精神宣泄法

長期處于焦慮和苦痛之中,行為就會消失不正常的表現(xiàn),甚至消失極端行為,做出對自己或他人損害的行為。長期的焦慮和苦痛會使人失眠、精神恍惚,工作中不集中精力,簡單引發(fā)自我損害;不要把心事悶在心里,肯定要用適當?shù)姆绞叫?如向領導、伴侶、親屬、同事傾訴心里的苦痛、苦惱,多和別人聊談天。通過別人理解、勸慰、憐憫、解勸,削減苦痛,恢復心態(tài)。

第四種:角色轉換法

人們相互難免會產(chǎn)生沖突和沖突,對雙方心情都會造成影響,將這種負面心情帶到工作中影響安全。在為人處事中要寬容大度,實行角色對換的方法,站在對方的立場想一想,這樣,就會在肯定程度上消退這種負面心情。

第五種:辨證思索方法

在生活無論是想問題,辦事情,應當有辨證的觀點,一分為二地看問題。這樣無論遇到什麼狀況,都會有心理預備,做到樂而自持,哀而有節(jié)。避開樂極生悲或雪上加霜事情發(fā)生;

九.要削減安全管理阻力,必需轉變和改進管理方法

社會現(xiàn)狀:由于社會環(huán)境變化,必需了解環(huán)境、適應環(huán)境,您是臨時沒有力量轉變環(huán)境的,(走在屋檐下不得不低頭、看菜吃飯、量體裁衣,)告戒自己:拿的起、放的下)熬煉自己的意志,了解現(xiàn)實。父母是不能關心您一生,是不能養(yǎng)活您一生的.

1.生活節(jié)奏快,壓力大,工作累是一個熬煉的機會—獨立生活.

2.打工找到工作,企業(yè)不是慈善機構.

3.政策是人制定,由人執(zhí)行,

4.深圳年輕城市,打工者的綜合素養(yǎng)不高,政府職能部門管理存在弊端

5.每家企業(yè)都有自己的管理方法,老板的文化,

6.不合理、不合法、不近人情,不理解,

企業(yè)的管理現(xiàn)狀:管理阻力大,管理者委屈多,難以達到管理目的勢必心情波動

1.不能強管,動不動產(chǎn)生阻力、埋怨、甚至威逼.

2.不會溝通,產(chǎn)生管理與被管理的沖突.

3.規(guī)章制度的苛刻,待遇不理解,激發(fā)工作不愿盡力,

管理必需有新的思維、想法、做法,轉變命令、強管的心態(tài),管人要管住人心,

利用觀看、巡查、了解被管理者(下屬)的性格、心情、精神、心態(tài),查找其優(yōu)點,

溝通一個良好關系,利用最好方法,得到別人敬重.

1.從安全管理入手,愛惜下屬、敬重下屬、關懷下屬,多聽聽下屬看法

2.放下官和管的架子,以伴侶相處,達到相互理解.造就和諧的關系,心平氣和、溫柔的口氣,都從遠方來.不要以下命令的口氣,強行指派下屬.

3.用商議?的語氣,多講利害,不要發(fā)生正面沖突.用講道理,敬重別人的態(tài)度對待事.

4.處理沖突和阻力時,要對事,不行對人,學會做人和做事.有正確的立場、觀念、心態(tài),給自己留一條退路,讓下屬有時站在你的立場上想一想,達到共鳴,認可你的做法和講法.

5.愛惜下屬,講清晰違規(guī)(案例)是自己受到損害.事故發(fā)生是不以人的意志為轉移的,不當心一手造成損害的.員工理解你的良苦專心,那對你的擁護做法、想法的,理解你的難處,回自發(fā)做好自己工作,你就輕松的多了。(兵來將擋,水來土湮)

十.安全管理與生產(chǎn)管理的聯(lián)系與區(qū)分

項目

生產(chǎn)管理

安全管理

聯(lián)系

生產(chǎn)必需安全,安全是為了更好的生產(chǎn);生產(chǎn)管理的切入口是安全管理,通過關懷、敬重、愛惜入手,既能管住人,也能管住心,人人盡心皆力發(fā)揮才智和力量,才能使生產(chǎn)數(shù)量、生產(chǎn)品質、生產(chǎn)成本得到最大提升,安全管理是提高干部溝通力量;教育培訓力量;人、機、環(huán)的協(xié)調力量;安全管理完全服務與生產(chǎn)管理;

區(qū)分

1.編程管理、數(shù)量管理、模治具管理、品質管理、人員調配管理、操作管理、自主檢查管理目視管理

2.直接目視、檢測、編程、計算,直觀檢測,用標準直接衡量和檢查;用固定的樣品對比;

3.生產(chǎn)管理監(jiān)督有qc在生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)把關,發(fā)覺問題,準時解決;

4.不良是人為的,人造成的,產(chǎn)生不良返修;

5.生產(chǎn)管理是短時期預防改善,只要達到客戶要求,可定向、定量;

6.員工自我管理較強,眼前(數(shù)量、品質等)直接影響自己的利益;

7.生產(chǎn)管理墨守成規(guī)、只要編程、模具制作、產(chǎn)品放置、自主檢查量化;

8.生產(chǎn)管理與監(jiān)督不專業(yè),無證;

9.生產(chǎn)管理監(jiān)督品保、銷售、稽核;

1.人的行為、意識、思想、心情管理;動態(tài)的機械管理、動態(tài)環(huán)境管理,總之;是人的管理是最簡單的;

2.簡單的人、機、環(huán)、管四部分循序漸進的不斷改善,無標準去衡量,只要使人不受到損害;

3.安全管理監(jiān)督只有極少數(shù)人監(jiān)督在生產(chǎn)緊急,往往忽視安全,事故是意外發(fā)生;

4.安全管理是長久性無定量定向;

5.人人有疲乏、麻痹、僥幸心理;更有素養(yǎng)、體力、力量、教養(yǎng)的不及;自控不及;缺點、失誤存在都會引發(fā)損害產(chǎn)生;

6.眼前的違章、違規(guī)無損害時就遺忘了可能受到損害,只要不影響個人利益變成壞習慣,遲早出事;

7.安全管理隨機的、不斷自我檢查,隨時隨刻提示,隱患、失誤是難以預料;

8.安全管理監(jiān)督必需專業(yè),持證上崗

9.安全管理監(jiān)督只有安全監(jiān)督一家;

依照上述的比較,使管理者懂得安全管理是其他管理的切入口,只有關懷敬重愛惜入手,才能管住人,管住人心,盡心盡力的發(fā)揮自己才智和力量,產(chǎn)生分散力,發(fā)揮團隊合作精神,使生產(chǎn)數(shù)量、生產(chǎn)品質、生產(chǎn)成本得到不斷的改善,反之,安全為生產(chǎn)服務,

十一.企業(yè)安全生產(chǎn)管理的意義

基層的管理者,平常工作中特別辛苦,壓力最大,心情最不好掌握。假如在管理上出了失職或失誤。下屬就會付出血的代價,影響正常生活,直接影響企業(yè)的安全、生產(chǎn)、品質、成本。基層管理者的管理最重要,風險最大。工作做難.

企業(yè)每管理(生產(chǎn)管理、安全管理、品質管理、成本管理、營銷管理、后勤管理、工作管理、財務管理、技術管理、生活管理等等)都是相輔相成相互制約的,一個管理沒有協(xié)作好,其他的管理功虧一匱,前功盡棄。

總之:歸根究竟,是“人”的管理,只有激發(fā)人的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)才智,使“人”對企業(yè)有信任感、道德感、責任感,才能發(fā)揮一心一意的敬業(yè)精神,全心全意的做好自己本分工作。

企業(yè)管理的“切入點”。是安全管理,從安全管理開頭,才能使“人”感覺到“企業(yè)”與“干部”關懷他們,愛惜他們,關心他們。籠絡住了人心,才能為其他管理服務。其他管理才會順當進行。讓專心的人、有德性的人有才智的人、有技能的人,信任企業(yè),給他空間、給他進展,企業(yè)才會進展。

總之,企業(yè)最重要的是員工的“安全與健康”。假如一個人失去安全、健康,就失去的正常的生活。給家庭雪上加霜,給父母一生的苦痛和哀痛.

做為一個基層干部,必需通過不斷的學習各方面的安全預防學問,懂

得預防隱患發(fā)生,不厭其煩的對下屬進行安全教育、監(jiān)督檢查、隱患消退,

才能把事故消退在萌芽狀態(tài),杜絕任何事故的發(fā)生。

每周召開安全生產(chǎn)檢討會,通過檢討會議,統(tǒng)一安全意識、統(tǒng)一安全

思想、統(tǒng)一安全原則、統(tǒng)一安全措施、統(tǒng)一安全觀點、統(tǒng)一安全態(tài)度;

通過檢討會議轉變觀念,轉變態(tài)度;把安全被動管理變成主動管理;理清職責;實行安全生產(chǎn)責任制,全員參加安全管理;

通過會議了解安全生產(chǎn)管理的形勢、安全管理方向、安全管理方法、安全管理措施、使各管理者依據(jù)安全管理要求,進行自查自改,達到屬下自我管理、自我掌握,消退潛在隱患,杜絕損害發(fā)生;

十二.安全教育的意義:

隨著科學技術進展,企業(yè)日益富強,影響企業(yè)一個致命性問題,就是人才—人員管理。當代社會,企業(yè)競爭就是人才之競爭.假如在人才管理中,消失偏離與失誤,將會人才流失,給企業(yè)造成不行估量之損失.

安全管理猶如企業(yè)人才競爭,若消失偏差,造成事故與損害,將給企業(yè)榮譽巨大的影響,、成本造成巨大的鋪張,也是現(xiàn)代企業(yè)競爭最關鍵的;安全管理又是人員的管理.而造成事故的直接緣由中,人為因素導致的事故占90%以上.因此要確保生產(chǎn)安全生產(chǎn),必需掌握人的擔心全行為,要掌握人的擔心全行為,必需提高人員的安全素養(yǎng),只有進行安全教育。

十三.組長的安全生產(chǎn)職責:

1、貫徹執(zhí)行安委會和上級主管的規(guī)定和要求,全面負責本班組的安全生產(chǎn).

2、每周一次組織員工學習并貫徹執(zhí)行企業(yè)的安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,加強員工安全學問與安全技能培訓,制止并訂正違章、竄崗作業(yè).

3、組織并參與安全活動.堅持班前宣導安全、班中檢查安全,班后交接安全的三要制度.

4、檢查員工上班開機前各項安全檢查,(包括設備、5s、工作環(huán)境等).對本人及員工發(fā)覺、上報之擔心全因素應準時組織力氣消退。禁止設備帶病工作,不漏掉每一個安全隱患.

5、負責對新進員工、崗位調動之員工進行崗前培訓(簽到表、成果單、崗位履歷表齊全)考試合格后方可上崗作業(yè).

6、搞好生產(chǎn)設備,安全防護裝置,消防設備的點檢及保養(yǎng)工作,使其正常運行.

7、嚴密監(jiān)控重大危急源,嫻熟把握應急措施.

8、準時發(fā)放勞動愛護用品,并教育和指導員工正確使用勞動愛護用品.

9、發(fā)生事故馬上報告,并組織搶救,使事故損害降到最低,照實幫助事故調查.

十四、新進員工安全教育合格

1、必需嚴格的進行三級安全教育培訓考試合格再上崗。

a、廠級安全教育培訓考試合格。(安全主辦)教育的內容:

①、公司的生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術、作業(yè)方式、操作規(guī)程。—(生產(chǎn)技術)

②、公司的危急區(qū)域、設備基本學問、電器設備起重設備運輸設備安全留意事項③、安全防護學問、防火、防毒、防暴、防塵、防暑、交通安全、生活安全學問

④、個人防護用品的構造、性能、使用常識。

⑤、事故發(fā)生原理、案例分析、預先危急性評價分析、事故樹分析學問。

⑥、人際關系、處世為人學問。心情自我管理與掌握學問。

⑦、安全操作技能。

⑧、準時發(fā)覺和處理特別學問。

⑨、緊急狀況下,排解險情保證使設備和人員安全的學問。

b、車間級安全教育培訓考試合格。(各課長)教育的內容:

①、車間安全生產(chǎn)簡介、生產(chǎn)性質、工藝流程、設備危急部位介紹。

②、事故的緣由分析教育、案例分析教育、消防安全教育、交通安全教育。

③、操作機械設備人員具備的安全素養(yǎng)。

④、車間內安全勞動紀律、安全規(guī)定、安全公理、安全規(guī)范、安全常識。

⑤、操作標準、隱患預防方法、危害辯識、風險評價和風險掌握學問。

⑥、個人防護用品的構造、性能、使用常識。

⑦、安全態(tài)度、心情、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康學問教育。

c、崗前級安全教育培訓考試合格。(各組長)教育的內容:

①、設備安全操作規(guī)程、安全勞動紀律、安全留意事項。

②、生產(chǎn)性質、工藝流程、設備危急部位、特別緊急處理方法。

③、操作設備的失誤動作、違規(guī)動作的后果說明。

④、個人防護用品的構造、性能、使用常識和不合理的佩戴個人防護用品的惡果。

⑤、安全態(tài)度、心情、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康學問教育。

⑥、安全規(guī)定、安全公理、安全規(guī)范、安全常識的教育。

⑦、案例分析教育、消防安全教育、交通安全教育。

⑧、安全態(tài)度、心情、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康學問教育。

十五.新進員工工作(崗位)安排原則與方法:

人的行為是由心理、精神、意識支配的,人的擔心全行為與人的生理、心理、思想品質、安全學問技能等安全素養(yǎng)要素相關。在現(xiàn)在企業(yè)中,存在各種各樣的職業(yè),而其中每一個職業(yè)又可分為若干工種和崗位。安全生產(chǎn)實踐證明,為了提高生產(chǎn)安全程度、消退事故隱患、降低事故的發(fā)生率,一個很重要的因素就是要做到人與他所從事的工作或職務之間要相互適應,相互匹配,即“人適其職”、“職適其人”.因此必需進行職務分析和職業(yè)適應性測試.分析崗位或工種的作業(yè)人員應當具備什么樣的條件,詳細測試評價哪些人員具備特定崗位或工種的上崗條件,即勝任該崗位的工作.

職務分析與職業(yè)適應性測試,是其人員潛力開發(fā)、崗位適應、安全素養(yǎng)提高、降低事故率、削減產(chǎn)品不良率、消退人員流失、削減鋪張,有非常重要的意義。推行pat(職務分析和職業(yè)適應性測試)是必要的,準時的.

安全生產(chǎn)實踐表明:要提高生產(chǎn)的安全程度,消退事故隱患,降低事故的發(fā)生率,一個很重要的因素就是要做到人與他所從事的工作或職務之間要相互適應,相互匹配.人和職務的相互匹配包含兩種含義:一是“人適其職”,二是“職適其人”.一是有條件,有力量做好工作;二是選擇合適職業(yè),擇業(yè)問題.

1、職務分析的內容:

a:工作定向分析:工作定向分析是職務分析的基礎階段,也是人員定向分析的前提.工作定向分析是通過觀看,談話,問卷等手段,確定某一職務的性質、特點。其中包括該職務的工作任務。環(huán)境條件、應用的設備、使用的工具、操作特點、訓練時間、工作的難度、緊急狀況、安全要求、體力消耗、身體姿態(tài)、(坐、站、彎腰)等特征。

b:人員定向分析:人員定向分析是分析確定擔當該職務的人應當具備的基本條件,即對任職者的共性特征要求進行定性和定量分析.

①、責任要求分析(擔當該職務者對他人負有何種責任或影響)

②、學問水平要求分析(該職位需要怎樣文化程度,專業(yè)學問)

③、技術水平要求分析(該職位需要怎樣技術,力量,水平)

④、制造性要求分析(該職位需要怎樣制造性水平)

⑤、敏捷性要求分析(處理工作是否需要機敏敏捷,快速反應)

⑥、體力、體質要求分析(需要任職者具備什么樣的身體條件)

⑦、訓練條件要求分析(分析該職是否訓練,訓練時間,達到合格水平的標志)

⑧、經(jīng)受要求分析(分析該職在此之前具備何種閱歷或有多長時間的相像經(jīng)受)

2、職務分析方法:

職務分析需要獲得有關崗位及作業(yè)過程的具體信息,依據(jù)信息獵取和分析方法的不同,職務分析法可分為:觀看法、現(xiàn)場訪談法、問卷調查法、計算機幫助分析法。在條件允許的狀況下,同時使用不同的分析方法.

①、觀看法:通過現(xiàn)場對一個正在工作的員工進行觀看,并將該員工正在從事的任務、操作動作、職責等等記錄下來。

②、現(xiàn)場訪談法:訪問各個工作場所,并與擔當各項職務的員工交談,在交談中獵取崗位及作業(yè)過程的信息.現(xiàn)場訪談法通常將所需要訪談的內容制成標準化表格,并且利用標準化訪談表格,記錄有關信息。

人員的安全素養(yǎng)在實際中有肯定的要求才可適應其安全.

a、生理素養(yǎng)要求:

①、感覺功能要求。(人的感覺,即八種感覺相互補充作用)(視覺聽覺、膚覺味覺嗅覺、運動、平衡、內臟感覺)

②、力氣與速度。(不同體格的人力氣與速度不同)

③、耐力與工作堅持力。

b、心理素養(yǎng)要求:

①、熟悉過程(感性熟悉)

②、意向過程(情感、心情、意志)

c、心理過程特性

①、共性心理特征(力量、氣質、性格)

②、共性傾向性特征(需要、動機、信念)

在實際工作當中。應依據(jù)每一種職業(yè)特點的要求,制定出相應作業(yè)人員的心理素養(yǎng)標準,作為選拔或評定人員的依據(jù).

1、力量

①、感覺、知覺和觀看力.②、留意力.

③、記憶力.④思維.⑤、操作力量.

2、性格

①、現(xiàn)實的態(tài)度.②、意志.③、心情.④、理智

3、氣質

①、精力旺盛、熱忱直率的人易于性情急躁、主觀任性、動作緩慢、緘默寡言。

②、敏捷機靈、活潑好動、擅長交際、性格爽朗的人易于心情多變,散慢,輕舉妄動。

③、寧靜、穩(wěn)定、心情不外露、鎮(zhèn)靜踏實、從容不迫、急躁謹慎的人易于因循守舊。

④、孤僻寡言、行動遲緩、自卑退讓的人也會平易近人、簡單相處、虛心謹慎.

人的氣質類型:

氣質類型

性格特性

體貌特征

適合從事職業(yè)

膽汁質

精力旺盛,為人直率,易沖動,心情變化猛烈,具有外傾性.

臉上輪廓分明,肌肉堅硬;臉色深,骨胳突出,皮膚粗糙.

從事環(huán)境變化大,敏捷大,能夠開拓新局面的工作.

多血質

活動,好動,反應快速;善交際,愛好與留意力易轉移,屬外傾性.

面龐豐滿,親切,肌肉滑,五官端莊,協(xié)調.

粘液質

緘默,寡言,穩(wěn)重,寧靜,忍耐,愛好與留意力不易轉移,內傾性.

表面淡泊,神色呆板,面部豐潤,下巴闊,輪廓不明顯

從事環(huán)境單調,任務精細,敏捷度低的工作.

抑郁質

明察秋毫,行動遲緩,離群借居;心情體驗深刻,具有內傾性.

鼻尖,下巴尖削,表面表情壓抑.

d、心情與情感.心情

①、沖動性明顯的外部表現(xiàn).②、少有沖動性外部表現(xiàn),加以掌握.

③、心情性由情境引起,隨情境轉變而消逝.

生產(chǎn)實踐中常見的擔心全心情

①.急躁心情:干活利索但毛躁,但不慎重,不認真,有章不循,手與心不全都.

②.煩躁心情:沉悶,不開心,精神不集中,嚴峻時自身的生理不協(xié)調,與外界不協(xié)調.

③.心情失調:愁悶擔心,恐慌,失眠,行為粗獷,眼睛呆滯,心不在焉,言行過分活躍,上班最易誘發(fā)擔心全行為.

e、意志:就是人自覺地確定目標,并調整自己的行動。克服困難,以實現(xiàn)預定目標的心理過程,它是意識的能動作用表現(xiàn).

十六、資深員工的安全教育內容:

1.安全現(xiàn)狀分析教育

①、我們遠離親人,在異地他鄉(xiāng)目的是什麼

自己安全自己健康

最重要是第一位

(錢)

提高自己的生活質量、制造好的生活環(huán)境

孝敬父母,使父母在晚年生活的幸福

給下一代制造好的生活條件,比你生活的強一些

②、每一個人都很辛苦,有是很無賴。生活節(jié)奏快,來自工作的、生活的、家庭的、社會的、人際關系的、個人心情的壓力,產(chǎn)生人的性格、心情、掌握力、大腦處理信息差,使人的行為嚴峻特別。

③、心情不穩(wěn)、奇怪???心理強、家庭教養(yǎng)、人際關系不成熟,說話做事方式欠佳。

④、以往事故產(chǎn)生的直接緣由:

事故擔心全行為

分類號

分類

分類號

分類

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操作錯誤、忽視安全、忽視警告

未經(jīng)許可開動、關停、移動機器

開動、關停機器時未給信號

開關未鎖緊、造成意外轉動、通電或漏電等

忘記關閉設備

忽視警告標志、警告信號

操作錯誤(按鈕、閥門、搬手、把柄等的操作)

奔跑作業(yè),在起吊物下作業(yè)

供料或送料速度過快

機器超速運轉

違章駕駛機動車

酒后作業(yè),客貨混載

沖壓機作業(yè)時,手伸進沖壓模

工作堅固不牢

用壓縮空氣吹鐵屑和人體

造成安全裝置失效

拆除了安全裝置

安全裝置堵塞、失掉了作用

調整的錯誤造成安全裝置失效

用手清除鐵屑、鋁屑

使用擔心全設備

臨時使用不堅固的設施

使用無安全裝置的設備

憑自己錯誤的習慣拿取產(chǎn)品

手代替工具操作

用手代替手動工具

用手清除切屑

不用夾具固定、用手拿工件進行機加工

物體(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等)存放不當

機械未完全停止手伸入行程內取產(chǎn)品

易燃易爆場合使用明火

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冒險進入危險場所

未及時僚望

攀、坐擔心全位置(如平臺護欄、汽車擋板、吊車吊鉤)

機器運轉時加油、修理、檢查、調整、焊接、在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)或場合中,忽視其使用

未戴護目鏡或面罩

未戴防護手套

未穿安全鞋、未戴安全帽

未佩戴安全呼吸護具

未佩戴安全帶、未戴工作帽

擔心全裝束

在有旋轉零部件的設備旁作業(yè)穿過肥大服裝

操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套

對易燃、易爆等危險物品處理錯誤

操作設備打瞌睡

負載攀高,登高不平衡

料件特別不停機處理

開摩托車不戴安全帽

直接自動調試機械設備

加工時快把不打緊

鉆頭纏繞鋁屑過多不準時用工具清除

不使用雙按鈕開關

調機換模不關電源

用鐵鉤拉膠箱,竄崗作業(yè)。

腳始終踩在開關上,工具放在機臺上。

料未放在正確位置,就啟動開關用手扶產(chǎn)品

手伸入行程內取產(chǎn)品或下腳料

操作前未檢查機械設備

切割、焊接無證私自操作

違反消防規(guī)定,違反交通規(guī)章

手拿取產(chǎn)品的方法、位置、時間錯誤。

操作機械設備留意力不集中

2.每周最少進行一次事故的緣由分析教育。教育內容:事故發(fā)生的緣由是:基礎緣由、間接緣由、直接緣由。事故的直接緣由:

①、物的擔心全狀態(tài)(設備本身不良,機械有故障)

②、人的擔心全行為(誤操作、誤啟動開關、違章操作)

③、環(huán)境的擔心全條件(溫、濕度、布局不當)

事故的間接緣由:①、管理失誤(隱患無人檢查整改,人的違章無人制止)

②、管理責任(領導責任,人為事故屬管理者的責任)

事故的基礎緣由:

①、經(jīng)濟落后(信息少、智力差、思想觀念不開化、固執(zhí)、無紀律、)

②、文化素養(yǎng)低(不理解、學習力量差,缺乏教育)

③、學校教育,文化程度差(學問難接受,大腦處理信息不當)

④、民族習慣(自我約束力量差)

⑤、社會歷史、家庭教育(社會風氣不良、家庭教養(yǎng)差)

⑥、法律(無遵守紀律力量和意識)

3、操作機械設備人員應具備的安全素養(yǎng):

a、安全心理。(個人的行為、情感、頭腦反應力、心理承受力、心情掌握力,信息接受與處理、為人處事、溝通力量、應變力量)

b、安全生理。(身體健康狀況,聽、嗅、視的感覺功能,身體的堅持力)

c、安全品德。(對待工作態(tài)度,工作思想意識,工作作風)

d、安全思想。(思想意識,考慮問題的立場、觀念、角度。為人處世的方法)

e、安全學問。(安全專業(yè)學問、安全公理、安全規(guī)律、安全常識)

f、安全技能。(安全技術、操作規(guī)程、標準、隱患預防方法、危急辯識、風險評價)

4、操作機械設備人員安全預防措施:

掌握人的失誤.(人的失誤動作)

a、在進入車間工作前4小時內不進酗酒.按規(guī)定穿戴好個人防護用品,衣服要“三緊”(領口、袖口、衣服下擺束緊),頭發(fā)壓在工作帽內.

c、入車間穿拖鞋、涼鞋或赤腳。

d、有病或沒有休息好,身體極度疲乏時操作機器.

e、手放入機械活動部位,用手代替工具作業(yè).

f、操作設備打瞌睡,機械特別帶病作業(yè).

h、憑自己習慣拿取料,不合理使用勞動愛護用品.

m、竄崗作業(yè),工件未結實,調機不關電源.

g、料件特別不停機處理,工件未到位就啟動開關.

n、莽撞作業(yè)、僥幸作業(yè)、違章作業(yè)、麻痹作業(yè)、逆反心理作業(yè)、錯誤習慣動作

t、不按規(guī)定的方法操作.(使用機械、工具等機械超速,送料太快).

q、不實行安全措施(不防止意外危急,突然開動,沒看信號就開機動車).

s、對機械設備不進行加油、修理、保養(yǎng).

i、使安全防護裝置失效(拆掉不起作用,調整錯誤).

p、制造危急狀態(tài)(貨物過載,使用擔心全設施,混裝危急物).

u、使用愛護用品缺陷(不使用,使用方法不當).

r、擔心全放置(擔心全狀態(tài)放置).

k、接近危急場所(接觸危急部位,進入危急區(qū)).

l、擔心全行為(從低下抽取貨物,用扔代替手遞,奔跑,戲弄人,惡作劇).

*、誤動作(貨物拿的多,拿產(chǎn)品方法不對,推移方法不對,上下方法不對).

工作前的檢查(個人檢查).

1、勞動愛護用品佩戴檢查

2、檢查手工工具,工作場所,左右手放置位置,堆放工具是否符合要求.

3、檢查設備的愛護裝置是否靈敏牢靠,電源、操作把手以及設備運轉是否正常,是否有異聲、異味、振動現(xiàn)象,潤滑系統(tǒng)是否良好.

4、緊急停止按鈕是否正常使用,上班安全交接狀況.

5、大型設備兩人操作必需統(tǒng)一指揮,協(xié)作恰當.

工作中的要求(個人操作一般要求).

1、加工中旋轉有刺的工件不行戴線手套作業(yè).

2、加工件重量大于20kg要用起重設備,不行用人力.

3、嚴禁手或身體其他部位進入行程內.

4、緊固工件時,要站穩(wěn),不行用力過猛,且堅固不行飛出.

5、機械運轉中嚴禁擦拭設備或測量物件.

6、加工中有切屑,放下防護檔板,清除工作臺上切屑不能直接用手,要用特地工具.

7、不能用壓縮空氣吹身體,隨時做好5s工作,不行堵塞通道和工作場所.

8、離開機械時必需關閉電源.

9、嚴格遵守操作規(guī)程,嚴禁失誤違章.

工作結束.

1、關閉設備,整理場地,整理好刀具、附件、測量工具.2、使用特地工具清除切屑.

3、進行日常的5s工作.4、對特別機械必需進行安全交接班工作,且做好記錄.

物的擔心全狀態(tài)掌握

(1)、物件、機械本身缺陷(設計、修理不良、廢舊、疲憊、過期、出故障未修理).

(2)、防護措施安全裝置缺陷(沒有,不完善,沒有接地,沒有檔板,沒間隔).

(3)、工作場所缺陷(沒有通道,場所間距小,用具缺陷,放置位置不當,物體積累方式不當,意外搖擺無防護).

(4)、個人愛護用品、用具缺陷(缺少防護,防護不良,用具不良).

(5)、作業(yè)方法缺陷(作業(yè)程序錯誤,使用不合理設備機械,使用不合理工具,人事支配不合理).

(6)、作業(yè)環(huán)境的缺陷(照明,通風不良,道路交通缺陷,噪聲、振動等).

如何預防事故

1、對物的管理(技術、設計結構、作業(yè)場所、作業(yè)環(huán)境).

2、對人的管理(教育、培訓、指示、任務支配、人事支配、人員分析).

3、對作業(yè)程序、工藝過程、操作規(guī)程、管理方法.

4、安全監(jiān)督、檢查和事故防范措施.

5、對設計安全管理.

6、對選購管理管理.

事故管理(四不放過原則).

1、事故急救現(xiàn)場愛護(應急預案起動).、

2、事故調查分析(人證、物證、致因物、加害物、緣由分析).

3、事故處理(事故檔案管理).

4、事故不行重復發(fā)生(教育、事后預防).

安全管理方案總結.

1、方案。(目標管理、措施、方案、責任人).2、實施。(監(jiān)督、獎懲、嚴明紀律).

3、檢查。(緣由分析,追查責任,馬上改善)4、處理。(不斷改善)

【第4篇】職業(yè)健康安全管理職責安全教育培訓措施

1、職業(yè)健康安全職責

依據(jù)本項目方案的人員配備狀況,現(xiàn)將項目職業(yè)健康安全職責界定如下:

(1)公司的安全生產(chǎn)管理職責

公司負責指導本項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)工作;負責審批和發(fā)布項目職業(yè)健康安全管理方法,批準重大職業(yè)健康安全技術方案和實施措施,核定重大職業(yè)健康安全設施的經(jīng)費;為安全、文明施工制造基礎條件與外部環(huán)境;幫助或組織對特殊重大事故的調查、處理。

公司各職能部門對項目職業(yè)健康安全生產(chǎn)負有詳細組織管理責任,商、供貨商對所管合同項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)擔當管理責任。

(2)項目經(jīng)理

1)項目經(jīng)理是工程項目職業(yè)健康安全的第一責任人,對項目施工全過程的職業(yè)健康安全工作負全面領導責任。對合同范圍內工程生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全生產(chǎn)負全面領導責任;

2)貫徹落實安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和各種規(guī)章制度,結合項目工程特點及施工全過程的狀況,制定本項目工程各項安全生產(chǎn)管理方法,或提出要求并監(jiān)督其實施;

3)本著“安全第一、預防為主”的原則,依據(jù)工程特點確定安全工作的管理體制和人員,并分解、落實安全責任和考核指針;

4)貫徹落實職業(yè)健康安全法規(guī)和規(guī)章制度,結合工程特點和施工性質,組織制定有針對性的職業(yè)健康安全管理方法和實施細則,并監(jiān)督其實施。

5)依據(jù)工程需要按規(guī)定配備肯定數(shù)量且具備相應業(yè)務水平的職業(yè)健康安全管理人員,建立特地的管理體系,樂觀支持其開展工作。

6)做好對隊伍的考察評估工作,做到聘用手續(xù)完善。確保隊伍的管理體制健全,具備與工程施工相適應的力量,并經(jīng)過三級安全教育。在簽訂合同時,要明確隊伍安全文明施工的責任指針和ci要求,并規(guī)定考核方法。

7)組織安全技術措施的落實工作。監(jiān)督安全技術交底制度及設施、設備驗收制度的實施。當采納新工藝、新技術、新設備、新材料施工時,組織落實相應的安全措施,配備必要的防護用品和安全設施。

8)督促或組織項目安全生產(chǎn)文明施工大檢查,對發(fā)覺的各類問題要定時、定人、定措施仔細整改;對上級安全監(jiān)督部門的整改通知,仔細組織落實,準時報告執(zhí)行結果。

9)發(fā)生因工傷亡事故時,做好現(xiàn)場愛護和傷員搶救工作。除準時上報外,要樂觀組織或協(xié)作有關部門本著“四不放過”的精神進行事故調查分析和處理,并且吸取教訓,實行措施防止事故再次發(fā)生。

10)定期組織召開項目安全生產(chǎn)例會,分析現(xiàn)場安全形勢,處理施工過程中有關安全生產(chǎn)與文明施工的重大問題。

(3)現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)理

1)對工程項目的職業(yè)健康安全管理負直接責任,幫助項目經(jīng)理貫徹落實安全生產(chǎn)法規(guī)和各項規(guī)章制度。

2)結合項目生產(chǎn)特點提出有針對性的安全生產(chǎn)管理要求,為實現(xiàn)項目職業(yè)健康安全目標和文明施工目標提出切實可行的方法,并組織專業(yè)工程師、負責人及有關人員貫徹實施。

3)組織落實工程項目職業(yè)健康安全方案以及各項安全技術措施、方案的組織實施工作,組織落實項目各級人員的安全生產(chǎn)責任制。

4)領導、監(jiān)督項目單位人員安全教育、培訓和考核的組織領導工作。

5)組織安全生產(chǎn)、文明施工大檢查,堅持當生產(chǎn)與安全發(fā)生沖突時,聽從安全的原則,準時訂正各種違章現(xiàn)象,發(fā)覺問題,督促整改并復查整改效果。

6)聽取、接受職業(yè)健康安全方面的合理化建議,支持安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務工作,主控項目安全生產(chǎn)保證體系的正常運轉。

7)接到上級單位的安全與文明施工檢查和整改通知后,準時組織實施并且準時報告實施狀況。

8)發(fā)生因工傷亡事故時,組織愛護現(xiàn)場、搶救傷員,并準時報告。幫助做好事故調查分析的詳細組織工作。

(4)項目總工程師

1)對工程項目的職業(yè)健康安全負技術責任,貫徹落實國家安全生產(chǎn)方針、政策,嚴格執(zhí)行安全技術規(guī)程、規(guī)范、標準及上級安全技術文件。

2)結合項目工程特點,主持項目工程安全技術交底;參與或組織編制施工組織設計,編制、審查施工方案時,要制定、審查安全技術措施,保證其可行與針對性,并隨時檢查、監(jiān)督、落實;

3)針對施工的不同階段(如季節(jié)性施工),制定專項安全技術措施,并組織專題安全教育培訓。

4)采納新材料、新技術、新工藝時,事先提出職業(yè)健康安全技術措施,并向操作人員進行技術培訓和交底。

5)組織對大型設施、設備的檢查、驗收,并督促使用者做好使用中的職業(yè)健康安全管理工作。

6)參與安全生產(chǎn)檢查,對施工中存在的擔心全因素,從技術方面提出整改看法和方法予以消退。

7)參與因工傷亡事故或重大未遂事故的調查分析,從技術上分析發(fā)生事故的緣由,提出措施和整改看法。

(5)安全管理部

1)貫徹和宣揚有關的職業(yè)健康安全法律法規(guī),組織落實上級的各項職業(yè)健康安全管理規(guī)章制度,并監(jiān)督檢查執(zhí)行狀況。

2)依據(jù)工程進度和特點,制定項目職業(yè)健康安全方案和完成方案的保證措施,并督促貫徹實施。

3)幫助項目領導制定或修改職業(yè)健康安全管理制度,組織職業(yè)健康安全活動。

4)負責審查項目制定的安全操作規(guī)程和安全技術措施,并對執(zhí)行狀況進行監(jiān)督檢查。

5)組織、監(jiān)督單位的安全教育,管理特種作業(yè)人員的培訓取證工作。

6)常常深化現(xiàn)場進行職業(yè)健康安全和文明施工檢查,對“三違”行為及不符合安全管理的單位和個人,有權進行批判、懲罰或停止工作,并指導有關單位和人員進行不符合項和隱患的整改。

7)參與項目的施工組織設計(方案)的爭論,參與生產(chǎn)例會,準時提出職業(yè)健康安全方面的問題。

8)參與暫設、臨電、大中型施工機具設備和腳手架的安裝驗收,準時發(fā)覺問題,并督促有關部門進行處理。

9)對安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等重要勞動愛護用品進行鑒定,并監(jiān)督其合理使用。

10)準時向項目經(jīng)理和公司主管部門匯報安全生產(chǎn)狀況,反映項目員工在職業(yè)健康安全管理方面的看法和建議。

11)參與因工傷亡事故的調查、統(tǒng)計、分析,并按規(guī)定上報,對傷亡事故和重大未遂事故的責任者提出處理看法。

(6)生產(chǎn)管理部

1)專業(yè)工程師是項目內分工負責區(qū)域或專業(yè)工程職業(yè)健康安全生產(chǎn)的責任人,負責監(jiān)督所管轄范圍內的職業(yè)健康安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的落實。

2)組織執(zhí)行安全技術措施和安全操作規(guī)程,針對生產(chǎn)任務特點,做好口頭和書面安全交底,填寫安全交底記錄。

3)組織對分工負責的現(xiàn)場的腳手架、電氣、機械設備、安全防護等的檢查、驗收,堅持檢查合格后才能使用的原則,檢查和監(jiān)督特別工種持證上崗。

4)督促所轄做好三級安全教育、常規(guī)安全教育、季節(jié)轉換安全教育、特種作業(yè)教育和安全活動。

5)常常檢查本區(qū)域的“三寶”使用和臨邊洞口防護,發(fā)覺“三違”行為堅決訂正。

6)參與項目組織的安全、文明施工大檢查,監(jiān)督單位按要求進行整改。

7)拒絕執(zhí)行違章指揮和不符合職業(yè)健康安全要求的指令。

8)發(fā)生因工傷亡或未遂事故時,負責愛護現(xiàn)場,搶救傷員,并馬上上報,協(xié)作作好善后處理工作。

(7)機電管理部

1)對項目的機電、起重設備、鍋爐、壓力容器等設備設施運行方面的職業(yè)健康安全負責。

2)根據(jù)安全技術規(guī)程對機電設備等進行檢查,并監(jiān)督其修理、保養(yǎng)工作的落實狀況,并指導不符合項和隱患的整改。

3)對新購置、租賃或大修后的機械設備,必需嚴格檢查把關,檢查其出廠合格證、技術資料的完整及精確?????性,負責組織必要的專業(yè)培訓和技術溝通。

4)參與施工組織設計和專項安全技術方案的編制或會審,提出機電安全方面的技術措施。

5)監(jiān)督或設備租賃單位做好特種作業(yè)人員的培訓管理,檢查其持證上崗狀況。

6)參與因工傷亡事故或未遂事故的調查處理,對機電事故提出處理和整改看法。

(8)材料物資部

1)負責對購置的物資材料、設備設施及安全防護用品的檢查驗收,選購前將產(chǎn)品合格證及有關技術資料交質量安全組審查,必要時進行實物檢驗,嚴禁偽劣產(chǎn)品進入現(xiàn)場。

2)組織對現(xiàn)場安全防護設施及個人防護用品定期進行技術鑒定,并按有關規(guī)定監(jiān)督更新報廢狀況。

3)執(zhí)行項目物資管理制度,特殊關注易燃易爆和有毒物品的管理,使其存放和使用符合職業(yè)健康安全和消防要求。

4)根據(jù)現(xiàn)場平面布置圖,合理存放機械、材料,準時回收、處理廢品垃圾,保證現(xiàn)場整齊清潔、健康安全。

(9)核算部

在合同文件中對相關方提出職業(yè)健康安全方面的要求。

(10)行政管理部

1)把握現(xiàn)場施工人員的身體健康狀況信息,特殊是特種作業(yè)人員的健康狀況,并提出處理看法。

2)加強有毒有害作業(yè)場所的管理,做好職業(yè)病預防工作。

3)負責食堂的管理工作,搞好飲食衛(wèi)生,預防疾病和食物中毒的發(fā)生。負責食堂人員衛(wèi)生教育和常常性教育。

4)對冬季取暖設施的安裝、使用負責,并監(jiān)督檢查,防止煤氣中毒。同時要做好防暑降溫工作,保證施工作業(yè)人員的安全和健康。

5)負責施工作業(yè)中毒和食物中毒事故的調查與處理,提出防范措施。

6)組織建立項目的現(xiàn)場醫(yī)療搶救小組,配備簡潔適用的緊急搶救醫(yī)療物資和器材。

7)發(fā)生工傷事故要樂觀組織搶救、治療,并向事故調查組匯報人員的傷勢狀況。

(11)單位負責人及其管理人員

1)仔細執(zhí)行有關的職業(yè)健康安全法規(guī)和總包單位制定的各項相關管理制度及ci要求,接受總包對安全生產(chǎn)文明施工的督促檢查和統(tǒng)一管理,對承包范圍的安全生產(chǎn)負直接責任。

2)嚴格履行各項勞務用工手續(xù),合理支配工人的生產(chǎn)生活,按規(guī)定購置、使用安全防護設施和勞保用品,對工人的職業(yè)健康安全負責。

3)按規(guī)定組織本單位資質審查及主要管理人員的安全資格年審,組織工人的三級入場教育、特別工種教育、變換工種教育、班前安全講話和安全活動。

4)保持隊伍相對穩(wěn)定,人員的調進調出必需事先報請總包批準,新入場人員必需按規(guī)定辦理各種手續(xù)。

5)依據(jù)總包的交底向各施工班組進行具體的書面安全技術交底,必要時請總包主管人員參與。

6)在施工中常常對作業(yè)現(xiàn)場進行檢查,發(fā)覺擔心全因素準時整改,對重大事故隱患應馬上停止施工,并上報總包,杜絕蠻干。

7)發(fā)生因工傷亡或未遂事故,愛護好現(xiàn)場,做好傷員搶救工作,實行防范措施,并馬上上報總包,不準隱瞞和拖延不報。

(12)工人

1)嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程,遵守職業(yè)健康安全管理體系文件和安全生產(chǎn)文明施工的各項規(guī)章制度。

2)樂觀參與各項職業(yè)健康安全活動,仔細執(zhí)行安全技術交底要求,不違章作業(yè),不違反勞動紀律,聽從安全生產(chǎn)管理人員的監(jiān)督指導。

3)在安全生產(chǎn)方面做到相互關心,相互監(jiān)督,維護一切安全設施、設備,做到正確使用,不隨便拆改,對新工人有傳、幫、帶的責任。

4)對不符合職業(yè)健康安全標準的作業(yè)活動,有權提出建議和拒絕違章指令。

5)在作業(yè)時要嚴格做到“眼觀六面、安全定位、措施得當、安全操作”。

6)發(fā)生因工傷亡事故,要愛護好事故現(xiàn)場并馬上上報。

2)職業(yè)健康安全教育培訓

(1)職業(yè)健康安全教育與培訓的意義和作用

項目的職業(yè)健康安全培訓包括職業(yè)健康安全管理體系文件培訓和一般安全教育,培訓和教育工作由項目安全管理部牽頭組織實施。必需推行持續(xù)不斷的安全生產(chǎn)教育培訓,重點做好各級管理人員的安全教育培訓,把“安全第一”的思想變成管理人員、作業(yè)人員的自覺行為,實行“全員安全管理”。

在建設過程中,根據(jù)所從事工作的性質,分為兩大類:管理人員及作業(yè)人員。在建設工程中,管理人員雖不直接從事一線生產(chǎn)活動,但其管理職責對保證現(xiàn)場的職業(yè)健康安全至關重要,其職業(yè)健康安全管理意識直接影響到作業(yè)人員的職業(yè)健康安全意識、安全行為。所以,在工程建設過程中,將重點加強管理人員的職業(yè)健康安全教育培訓,不僅對全部作業(yè)人員進行職業(yè)健康安全教育培訓,也將對全體管理人員進行職業(yè)健康安全教育培訓、崗前培訓,全部管理人員在接受職業(yè)健康安全教育培訓經(jīng)考試合格后方可上崗。

項目負責人是工程項目安全生產(chǎn)的第一責任人。只有項目負責人的職業(yè)健康安全意識增加了,思想重視了,才能真正重視職業(yè)健康安全教育培訓工作,才能使現(xiàn)場的管理人員和作業(yè)人員增加安全生產(chǎn)的意識,把握必要的安全學問和安全操作技能,在施工過程中遵章守紀,不出違章指揮和違章操作行為,達到預防安全事故的效果。在本工程的建設過程中,將要求各單位安全生產(chǎn)第一人項目經(jīng)理必需每日至少一次進行安全巡察并作好記錄。

項目管理人員,不論是技術管理人員、質量管理人員、進度管理人員等,必需把“安全第一”的思想進行深化的學習、理解。全部管理人員必需在項目經(jīng)理的領導下,進行逐級的安全生產(chǎn)教育培訓活動,并考試合格后方可上崗施工。項目部簽訂與商、供貨商等的合同時,作為合同商定明確要求項目負責人每日必需進行安全巡察并作好記錄,以督促檢查項目負責人的安全管理工作。

(2)職業(yè)健康安全管理體系培訓教育

人員進場后,項目經(jīng)理部質量安全管理部組織全體管理人員(包括所屬單位的管理人員)進行職業(yè)健康安全管理體系的培訓,并做好培訓記錄。

(3)一般安全教育培訓

推行安全教育培訓活動,全部進場作業(yè)人員必需進行安全教育、培訓,考試合格后方可上崗。全部進場人員必需進行登記,確認身體健康后方可作業(yè)。在生產(chǎn)過程中,針對不同階段、不同施工工藝,開展有針對性安全生產(chǎn)培訓,在確保作業(yè)人員對作業(yè)環(huán)境、安全防護設施、緊急處理預案有了明確的理解后再進行施工。對安全教育培訓不樂觀、不參與、考試不合格者,堅決予以清退出場。

通過安全教育培訓,使建設工程全部參與人員管理人員、作業(yè)人員具有“我要安全”、“我會安全”的意識,實行“全員安全管理”,樂觀、主動地進行安全工作,確保安全生產(chǎn)無事故。

安全教育培訓,主要以安全生產(chǎn)思想教育、安全學問教育、安全操作技能教育、安全防護用品使用、安全防護措施等方面持續(xù)不斷地進行,還要利用已發(fā)或未遂安全事故,對作業(yè)人員進行不定期的安全教育,分析事故緣由,探討對策,在施工生產(chǎn)中時時刻刻留意安全生產(chǎn),預防事故的發(fā)生。

項目的一般安全教育包括:入場三級安全教育、轉場教育、變換工種教育、特種作業(yè)人員教育、常常性安全教育、現(xiàn)場安全活動、班前安全講話等。

項目的各項一般安全教育由安全管理部組統(tǒng)一組織、指導,各單位有關人員協(xié)作完成,并留存教育記錄。

入場三級安全教育

新工人入場必需進行項目總包單位、項目單位、作業(yè)班組三級安全教育并做好記錄,經(jīng)總包單位質量安全組考試合格、登記備案后,方準上崗作業(yè)。

教育時間:總包級教育為16小時,級教育為16小時,班組級教育為8小時。工程項目可依據(jù)工程規(guī)模及特點對各級安全教育的時間做適當?shù)难娱L。

【第5篇】公司安全管理人員安全教育培訓方案

1.安全教育培訓內容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)進展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參與上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間：內部強化培訓支配在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓依據(jù)要求按時參與。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

【第6篇】職業(yè)健康安全管理職責及安全教育培訓措施

1、職業(yè)健康安全職責

依據(jù)本項目方案的人員配備狀況，現(xiàn)將項目職業(yè)健康安全職責界定如下：

(1)公司的安全生產(chǎn)管理職責

公司負責指導本項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)工作；負責審批和發(fā)布項目職業(yè)健康安全管理方法，批準重大職業(yè)健康安全技術方案和實施措施，核定重大職業(yè)健康安全設施的經(jīng)費；為安全、文明施工制造基礎條件與外部環(huán)境；幫助或組織對特殊重大事故的調查、處理。

公司各職能部門對項目職業(yè)健康安全生產(chǎn)負有詳細組織管理責任，商、供貨商對所管合同項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)擔當管理責任。

(2)項目經(jīng)理

1)項目經(jīng)理是工程項目職業(yè)健康安全的第一責任人，對項目施工全過程的職業(yè)健康安全工作負全面領導責任。對合同范圍內工程生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全生產(chǎn)負全面領導責任；

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