給教師的一百條建議讀后感課件

給教師的一百條建議蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）給教師的一百條建議蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）1蘇霍姆林斯基的《給教師100個建議》大概有34萬字，在這本書里面，談了關(guān)于教育的方方面面的問題，有很多比金子更可寶貴的真知灼見。雖然存在地域，時代，民族，傳統(tǒng)等種種因素的差異，但書中許多寶貴的經(jīng)驗仍然能夠為我們所借鑒，書中懇切的話語也仍然能夠引起我們的共鳴和。蘇霍姆林斯基的《給教師100個建議》大概有34萬字，作者簡介瓦西里·亞力山德羅維奇·蘇霍姆林斯基（1918-1970）

前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”。蘇霍姆林斯基在長達(dá)三十多年的教育活動中，一邊創(chuàng)造性地從事實際工作，一邊堅持教育科學(xué)研究，在國內(nèi)外享有盛譽。他一生寫下了41本教育專著，其中較著名的有：《給教師的一百條建議》，《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。作者簡介瓦西里·亞力山德羅維奇·蘇霍姆林斯基（1918-193書籍概覽

教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學(xué)生個性的尊重，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。書籍概覽教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，4目錄1請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生

2教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時

3教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性

4把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里

5“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維

6談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作

7知識——既是目的，也是手段

8關(guān)于獲取知識

9怎樣把學(xué)生從事實引導(dǎo)到抽象真理

10第一次學(xué)習(xí)新教材

11思考新教材是上課的一個階段

12怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動

13評分應(yīng)當(dāng)是有分量的

……目錄5內(nèi)容摘要每一個學(xué)生在不同的階段的智育發(fā)展水平是不一樣的，教師不應(yīng)該對所有的學(xué)生用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)每一個孩子的自身發(fā)展程度制定相應(yīng)的目標(biāo)……教師要在教學(xué)的過程中保護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生的自尊。——沒有也不可能有抽象的學(xué)生讓學(xué)生感覺到知識不僅僅是應(yīng)付課業(yè)要求，學(xué)知識不只是目的，要學(xué)會利用知識，把知識當(dāng)做認(rèn)識生活的手段。——知識既是目的，又是手段內(nèi)容摘要每一個學(xué)生在不同的階段的智育發(fā)展水平是不一樣的，教6單純追求那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，那就永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的真正的熱愛。努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動和成就，興趣在于知識深藏的奧秘?！d趣的密碼何在單純追求那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和7我的感悟

《給教師的一百條建議》內(nèi)容非常豐富，涉及到課堂內(nèi)外方方面面，但最讓我印象深刻的，是一個非常優(yōu)美的句子——“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在?！蔽业母形颉督o教師的一百條建議》內(nèi)容非常豐富，涉及到課堂內(nèi)外811/27/2022從這句話里，我們能感受到什么？他的愛心成就了他的事業(yè)。11/27/2022從這句話里，我們能感受到什么？9我的感悟熱愛你的學(xué)生吧，把無限的信任和贊美毫無保留的給予他們吧。讓他們認(rèn)識自己，了解自己。自我肯定是自我教育之母。記住亨利？海涅的話：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而滅的。每一個墓碑下面，都躺著一部整個世界的歷史?！蔽业母形驘釔勰愕膶W(xué)生吧，把無限的信任和10閱讀的意義閱讀的意義11

蘇霍姆林斯基在他的著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理：學(xué)生智力的發(fā)展取決于閱讀能力。

“這幾年的的教學(xué)經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！?/p>

“如果閱讀對于學(xué)生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費許多時間給學(xué)生補課了。”我的感悟蘇霍姆林斯基在他的著作中還精辟地揭示出一個讀書的12我的感悟蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。對一個教師來說，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是一種真正的備課。要記住，教師的每一節(jié)課都是用終生的時間來準(zhǔn)備的。我的感悟蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書不是為了應(yīng)付明天13“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，我想，不同的教師讀這本書都會有不同的收獲。我的感悟“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，我想，不同的教師142015.2謝謝觀看！2015.2謝謝觀看！給教師的一百條建議蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）給教師的一百條建議蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）16蘇霍姆林斯基的《給教師100個建議》大概有34萬字，在這本書里面，談了關(guān)于教育的方方面面的問題，有很多比金子更可寶貴的真知灼見。雖然存在地域，時代，民族，傳統(tǒng)等種種因素的差異，但書中許多寶貴的經(jīng)驗仍然能夠為我們所借鑒，書中懇切的話語也仍然能夠引起我們的共鳴和。蘇霍姆林斯基的《給教師100個建議》大概有34萬字，作者簡介瓦西里·亞力山德羅維奇·蘇霍姆林斯基（1918-1970）

前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”。蘇霍姆林斯基在長達(dá)三十多年的教育活動中，一邊創(chuàng)造性地從事實際工作，一邊堅持教育科學(xué)研究，在國內(nèi)外享有盛譽。他一生寫下了41本教育專著，其中較著名的有：《給教師的一百條建議》，《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。作者簡介瓦西里·亞力山德羅維奇·蘇霍姆林斯基（1918-1918書籍概覽

教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學(xué)生個性的尊重，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。書籍概覽教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，19目錄1請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生

2教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時

3教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性

4把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里

5“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維

6談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作

7知識——既是目的，也是手段

8關(guān)于獲取知識

9怎樣把學(xué)生從事實引導(dǎo)到抽象真理

10第一次學(xué)習(xí)新教材

11思考新教材是上課的一個階段

12怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動

13評分應(yīng)當(dāng)是有分量的

……目錄20內(nèi)容摘要每一個學(xué)生在不同的階段的智育發(fā)展水平是不一樣的，教師不應(yīng)該對所有的學(xué)生用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)每一個孩子的自身發(fā)展程度制定相應(yīng)的目標(biāo)……教師要在教學(xué)的過程中保護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生的自尊?！獩]有也不可能有抽象的學(xué)生讓學(xué)生感覺到知識不僅僅是應(yīng)付課業(yè)要求，學(xué)知識不只是目的，要學(xué)會利用知識，把知識當(dāng)做認(rèn)識生活的手段。——知識既是目的，又是手段內(nèi)容摘要每一個學(xué)生在不同的階段的智育發(fā)展水平是不一樣的，教21單純追求那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，那就永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的真正的熱愛。努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動和成就，興趣在于知識深藏的奧秘?！d趣的密碼何在單純追求那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和22我的感悟

《給教師的一百條建議》內(nèi)容非常豐富，涉及到課堂內(nèi)外方方面面，但最讓我印象深刻的，是一個非常優(yōu)美的句子——“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在。”我的感悟《給教師的一百條建議》內(nèi)容非常豐富，涉及到課堂內(nèi)外2311/27/2022從這句話里，我們能感受到什么？他的愛心成就了他的事業(yè)。11/27/2022從這句話里，我們能感受到什么？24我的感悟熱愛你的學(xué)生吧，把無限的信任和贊美毫無保留的給予他們吧。讓他們認(rèn)識自己，了解自己。自我肯定是自我教育之母。記住亨利？海涅的話：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而滅的。每一個墓碑下面，都躺著一部整個世界的歷史?！蔽业母形驘釔勰愕膶W(xué)生吧，把無限的信任和25閱讀的意義閱讀的意義26

蘇霍姆林斯基在他的著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理：學(xué)生智力的發(fā)展取決于閱讀能力。

“這幾年的的教學(xué)經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”

“如果閱讀對于學(xué)生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費許多時間給學(xué)生補課了?！蔽业母形蛱K霍姆林斯基在他的著作中還精辟地揭示出一個讀書的27我的感悟蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。對一個教師來說，