第07練 必修上冊(cè)理解性默寫(xiě)全冊(cè)練（解析版）-高考語(yǔ)文古詩(shī)文名句名篇默寫(xiě)（統(tǒng)編版全五冊(cè)）

第07練必修上冊(cè)理解性默寫(xiě).補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中〃,〃兩句寫(xiě)神仙們駕著風(fēng)云而來(lái)，畫(huà)面神奇而飄逸。（2）在《虞美人》，李煜用〃,〃兩句來(lái)抒發(fā)物是人非的亡國(guó)之痛和故國(guó)之思。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中以酒器代酒，通過(guò)祭酒行為表達(dá)某種人生感受的兩句是：",〃O【答案】霓為衣兮風(fēng)為馬云之君兮紛紛而來(lái)下雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改人生如夢(mèng)一尊還酹江月【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：霓、兮、砌、顏、夢(mèng)、酹。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春?長(zhǎng)沙》贊頌同學(xué)少年意氣奔放，正強(qiáng)勁有力的詩(shī)句是：,O（2）《短歌行》借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到賢才的詩(shī)句是：,。（3）《登高》中用來(lái)描繪秋天草木搖落，江水流逝的句子是：,o（4）《琵琶行》用比喻的手法，表現(xiàn)出樂(lè)曲的激越和雄壯的是：,o（5）《念奴嬌?赤壁懷古》描繪周瑜自信樂(lè)觀，從容破敵的是：,。（6）《虞美人》中詞人通過(guò)具體的物象，將抽象的愁緒具象化的詩(shī)句：,o【答案】書(shū)生意氣揮斥方遒青青子衿悠悠我心無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴談笑間橘櫓灰飛煙滅問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：”意〃〃斥〃”遒〃〃衿〃〃蕭〃"乍〃"漿〃''鳴〃"嗇櫓〃。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中，以行路為喻，告訴人們?nèi)舨恢匾暦e累，就難以到達(dá)遠(yuǎn)方的兩句是〃,（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，〃〃一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束；"〃一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（3）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠〃〃，但由于草率行事，最終卻〃〃?！敬鸢浮坎环e總圭步無(wú)以至千里羽扇綸巾橘櫓灰飛煙滅封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：腔，綸，*嗇，櫓，胥，贏。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）樂(lè)曲演奏過(guò)程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明的詩(shī)句是:（2）《荀子?勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日彈精竭慮思考，去r”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，去/〃。（3）杜甫的《登高》中，〃〃一句描寫(xiě)了落木窸窣之狀,〃〃一句點(diǎn)明夔州距故鄉(xiāng)十分遙遠(yuǎn)和詩(shī)人漂泊無(wú)定的生活狀態(tài)?！敬鸢浮縿e有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見(jiàn)也無(wú)邊落木蕭蕭下萬(wàn)里悲秋常作客【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，〃幽〃〃勝〃〃臾〃"蕭〃"作〃。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中〃,〃兩句，回顧了〃五丁開(kāi)山〃的傳說(shuō)。（2）《琵琶行》中琵琶女年長(zhǎng)色哀后，嫁做商人婦?！?〃兩句借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情。（3）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是〃，〃?！敬鸢浮康乇郎酱輭咽克廊缓筇焯菔瘲Ｏ嚆^連去來(lái)江口守空船繞船月明江水寒金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，〃崩〃〃摧〃''?！āㄣ^〃〃繞〃〃戈〃。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾以酒酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)、壯志難酬的感嘆，同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：〃，〃。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，用〃,〃隨著時(shí)間的流逝，英雄功業(yè)都化為了歷史陳?ài)E。（3）韓愈在《師說(shuō)》一文中以十分開(kāi)放的態(tài)度看待師生關(guān)系，體現(xiàn)這一態(tài)度的句子，o【答案】人生如夢(mèng)一尊還酹江月舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：尊、酹、舞榭。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中得空缺部分。（1）《短歌行》中寫(xiě)自己內(nèi)心感慨萬(wàn)千，心中充滿憂慮的兩句是：〃，〃。（2）《赤壁賦》中通過(guò)夸張、側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)簫聲凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是〃,〃。（3）《勸學(xué)》中〃,—〃兩句強(qiáng)調(diào)整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理?！敬鸢浮靠?dāng)以慷憂思難忘舞幽壑之潛蛟泣孤舟之悠婦吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)的字有：慨，慷，壑，蛟，釐，臾。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）騏驥一躍，不能十步；，O（荀子《勸學(xué)》）（2）古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，o（韓愈《師說(shuō)》）（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中用〃,〃兩句，表現(xiàn)詩(shī)人在夢(mèng)游中驚懼而醒,嘆息不已。（4）杜甫《登高》中用〃,〃兩句，寫(xiě)出詩(shī)人事業(yè)無(wú)成、身體衰老、失意窘迫的境況。（5）《虞美人》中李煜用〃,〃兩句，表達(dá)了物是人非的無(wú)奈。【答案】弩馬十駕功在不舍猶且從師而問(wèn)焉而恥學(xué)于師忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字：〃鴛〃〃猶〃"焉〃"鬢〃〃潦〃O.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中以〃,〃來(lái)表明自己不事權(quán)貴的態(tài)度。②杜甫《登高》中〃，〃兩句，從時(shí)空兩方面著筆，高度概括了詩(shī)人顛沛流離的一生，沉郁頓挫。③《赤壁賦》中，蘇軾認(rèn)為，造化所為，非吾所有，不可強(qiáng)求，"，〃是自然界無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，可以盡情享用?！敬鸢浮堪材艽菝颊垩聶?quán)貴使我不得開(kāi)心顏萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)惟江上之清風(fēng)與山間之明月【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。（1）要在理解〃事〃含義的基礎(chǔ)上強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)，同時(shí)注意〃摧〃〃折〃字的寫(xiě)法；（2）要在理解〃作客〃含義的基礎(chǔ)上強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)；（3）注意〃惟〃字寫(xiě)法。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩(shī)文中，有許多借助描寫(xiě)〃風(fēng)雨〃來(lái)抒發(fā)情感的名句。而《荀子-勸學(xué)》中則用〃,〃來(lái)形象論述積累的重要性。（2）陶淵明的《歸園田居?其一》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活的句子B〃〃?，o（3）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)希望與神仙相交，與明月同在的句子是：〃，【答案】積土成山風(fēng)雨興焉開(kāi)荒南野際守拙歸園田挾飛仙以遨游抱明月而長(zhǎng)終【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，〃焉〃〃荒〃〃拙〃"挾〃〃遨〃。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中告訴我們只有廣泛學(xué)習(xí)并且每天深刻反省自己的不足才能盡善盡美的句子是〃，HO（2）韓愈《師說(shuō)》中〃,〃兩句闡釋了人不是一生下來(lái)就懂道理的，誰(shuí)都會(huì)有疑惑，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了從師的必要性。（3）李清照《聲聲慢》中，詞人用傍晚時(shí)分，雨打樹(shù)葉來(lái)表現(xiàn)自己的孤獨(dú)寂寞的句子是，【答案】君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣人非生而知之者孰能無(wú)惑梧桐更兼細(xì)雨到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)名言名篇的能力?？忌⒁馊缦伦衷~：博、知、孰、惑、兼。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中，"〃明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，〃〃指出了蟹心浮氣躁的結(jié)果。（2）韓愈《師說(shuō)》中，認(rèn)為老師的職責(zé)是〃〃,在解說(shuō)人們從師的原因時(shí)，認(rèn)為〃〃,不可能沒(méi)有疑惑。（3）曹操《短歌行》中對(duì)于詩(shī)人心目中的〃嘉賓〃，念之思緒〃悠悠〃，迎之〃〃，待之〃\懷之''心念舊恩〃?！敬鸢浮坑眯囊灰卜巧喏捴o(wú)可寄托者所以傳道受業(yè)解惑也人非生而知之者鼓瑟吹笙契闊談譙【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。此題是情境式默寫(xiě)，比上下句默寫(xiě)稍難，既要記住名句，又要能夠理解其含意。做題時(shí)根據(jù)所給的語(yǔ)境分析出所要填寫(xiě)的語(yǔ)句。注意扣住關(guān)鍵性詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，如第（1）題〃蛇鰭〃，第（2）題〃受業(yè)〃，第（3）題〃譙〃等字。（1）關(guān)鍵詞為〃蚯蚓〃〃原因〃〃蟹〃，因此為〃用心一也〃和〃非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者〃。（2）關(guān)鍵詞為〃老師的職責(zé)〃〃人們從師的原因〃，因此為〃所以傳道受業(yè)解惑也〃〃人非生而知之者〃。（3）關(guān)鍵詞〃嘉賓〃〃迎之〃〃待之〃以及〃心念舊恩〃的提示，因此為〃鼓瑟吹笙〃〃契闊談譙〃。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行（并序）》中用聽(tīng)眾的神情，江心的秋月寫(xiě)琵琶曲妙絕入神的詩(shī)句是，（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月以寄托其曠達(dá)之情的兩句是（3）杜甫在《登高》中以寫(xiě)景抒懷，無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感傷詩(shī)句是（4）曹操《短歌行》中表示希望盡可能多地接納人才的句子：,（5）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句：【答案】東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白人生如夢(mèng)一尊還酹江月無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)山不厭高海不厭深金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)文的記憶和理解能力。注意字的書(shū)寫(xiě)，需要注意的字：舫、唯、酹、蕭、戈。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中把行人艱難的步伐、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)的句子是〃（2）白居易在《琵琶行》中〃,〃兩句，正面描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)時(shí)那種羞怯的神7^o（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中用〃，〃描寫(xiě)了劉裕北伐時(shí)氣勢(shì)磅礴、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。（4）《蜀道難》寫(xiě)水石激蕩，山谷空明的場(chǎng)景的句子是〃,（5）《赤壁賦》中用〃,"S寫(xiě)月出美景?！敬鸢浮繏袇v井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎飛湍瀑流爭(zhēng)喧腸秋崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷月出于東山之上徘徊于斗牛之間【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。本題默寫(xiě)時(shí)要注意以下重點(diǎn)字詞：〃捫〃〃脅〃〃膺〃〃猶〃〃湍〃〃腸〃〃秋〃”壑〃等。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》一詩(shī)中，〃，〃兩句從遼遠(yuǎn)的時(shí)間、空間兩方面，高度凝練地概述了詩(shī)人自己的人生際遇。（2舊居易《琵琶行》中〃,〃兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫(xiě)了流暢與冷澀兩種風(fēng)格的音樂(lè)的演奏效果。（3）李白的《蜀道難》中，〃,〃兩句寫(xiě)了蜀道上瀑布、山澗發(fā)出巨大的聲響，渲染了蜀道的兇險(xiǎn)?！敬鸢浮咳f(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難飛湍瀑流爭(zhēng)喧腸破崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。答題要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，〃作客〃"鶯〃''幽〃'臉〃〃解【點(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái),可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行〃全程回放〃，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中〃，〃兩句是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，采用了比的手法，〃〃一句寫(xiě)出了宋武帝劉裕在戰(zhàn)場(chǎng)上的聲威氣勢(shì)，〃〃一句寫(xiě)出了宋文帝劉義隆在戰(zhàn)場(chǎng)上的狼狽之態(tài)。（3）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)：〃九層之臺(tái)，起于累土；千里之行,始于足下?！ㄜ髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)："，。〃【答案】同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)氣吞萬(wàn)里如虎贏得倉(cāng)皇北顧故不積蹂步無(wú)以至千里【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。本題注意“涯〃〃淪〃〃贏〃〃倉(cāng)皇〃'嵯〃等字詞的書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái),可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行〃全程回放〃，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》一詩(shī)中以時(shí)空并舉極寫(xiě)自己漂泊異鄉(xiāng)和年老體弱之苦的句子是（2）辛棄疾《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》中，〃,〃兩句，贊美了劉裕北伐中原收復(fù)河山的雄壯氣勢(shì)。（3）荀子《勸學(xué)》中，〃〃是說(shuō)君子的稟賦跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過(guò)一般人，是因?yàn)樗麄儭ā敬鸢浮咳f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎君子生非異也善假于物也【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。答題要注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，〃作客〃〃戈〃“生〃?！军c(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái),可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi),進(jìn)行〃全程回放〃，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中三次發(fā)出''蜀道之難，難于上青天〃的感嘆，其中有一處用〃〃的表情變化，來(lái)凸顯蜀道之〃難〃。（2）荀子《勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)須鍥而不舍、堅(jiān)持不懈，緊接著作者舉出與蚯蚓相反的例子：（3）蘇軾用〃,〃兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（4）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)用〃,〃兩句直接描述?！敬鸢浮渴谷寺?tīng)此凋朱顏蟹六跪而二螯非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者用心躁也觸臚千里旌旗蔽空萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到〃三清〃〃三不〃：‘'三清〃就是卷面清潔，字跡清楚,筆畫(huà)清晰；〃三不〃就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些〃淺水灘〃''翻船〃，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于〃寫(xiě)〃，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。此題難寫(xiě)的字詞有“凋〃〃螯〃'噬〃'釉臚〃〃旌〃〃蔽〃等，考生要在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）根據(jù)韓愈在《師說(shuō)》中的表述，士大夫之族擇師之難，難在自己的心理，除了年齡和知識(shí)兩個(gè)要素之外，還有〃,〃的尷尬也讓他們很為難。（2）杜甫的《登高》中〃,〃兩句，描述了自己晚景頹廢的狀況。（3）蘇軾《赤壁賦》中〃,〃兩句，作者用動(dòng)植物設(shè)喻來(lái)表達(dá)對(duì)人生短暫、個(gè)人渺小的感慨?！敬鸢浮课槐皠t足羞官盛則近諛艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯寄蜉嵋于天地渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到〃三清〃〃三不〃：〃三清〃就是卷面清潔，字跡清楚,筆畫(huà)清晰；〃三不〃就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字