幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《金色的房子》含反思

第第頁幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《金色的房子》含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《金色的房子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演，理解故事內(nèi)容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧，感受與好伙伴共同共享的歡樂。

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演。

3.感受與好伙伴共同共享的歡樂。

4.情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

5.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

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活動預(yù)備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、談話爭論，導入故事

小伙伴家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件，引導幼兒分段觀賞故事

1.引導幼兒觀賞故事第一段。

(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴)

(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!學習詞語：亮堂堂)。

(3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?(真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞)

2.引導幼兒觀賞故事第二段。

(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?(小姑娘，讓我進去玩玩吧!)

(2)小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩?

(對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!)

(對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!)

(對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!)

(3)小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最末她快樂嗎，為什么?

小結(jié)：原來一個人在家是那么的沒勁，和伙伴在一起才會歡樂。

3.引導幼兒觀賞故事第三段。

(1)小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么情愿小動物到她家玩?動物們在草地上玩得正喧鬧呢。學習詞語：喧鬧)

(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?

三、整體觀賞故事，了解小姑娘立場轉(zhuǎn)變的緣由

1.開始小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?，那么她一個人在房子里歡樂嗎?(不歡樂)

2.最末小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎?(歡樂極了)

小結(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多快樂呀，只有懂得和伙伴們共享，才會獲得更多的歡樂，我們小伙伴在日常生活中，也要懂得與他人共享，在共享中收獲歡樂。

四、分角色表演故事內(nèi)容，學說主要對話

活動延伸：

角色區(qū)表演故事。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途