江蘇高考材料作文訓(xùn)練審題與例文解析課件

對(duì)立型材料作文審題分析及優(yōu)秀作文對(duì)立型材料作文審題分析及優(yōu)秀作文1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了。我喜歡過(guò)安靜的日子。（周國(guó)平）我想社會(huì)生活本來(lái)就是喧囂的，或者說(shuō)喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負(fù)面的。（莫言）要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）2【題目解讀】本題作文材料由兩部分組成。第一段材料是周國(guó)平的話語(yǔ)，意思是，在這喧囂的社會(huì)中，他選擇安靜的生活方式，安靜地寫作，安靜地思考，不受外界的喧囂干擾或誘惑，守得住自己的內(nèi)心。第二段是莫言在2014年南國(guó)書香節(jié)上演講的觀點(diǎn)摘錄。意思是，這是一個(gè)喧囂的時(shí)代，生于斯，長(zhǎng)于斯，誰(shuí)人都不能避免直面喧囂。如何看待這個(gè)喧囂的時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)喧囂的社會(huì)，值得每一個(gè)人認(rèn)真思考?！绢}目解讀】3材料中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“安靜”和“喧囂”。如果把“安靜”理解為“寧?kù)o”“安寧”“平靜”，把“喧囂”理解為“喧鬧”“熱鬧”，不作偏題處理?！皟?nèi)容”層面，可側(cè)重對(duì)“安靜”和“喧囂”意義的直接解讀；“含意”層面，可以由“安靜”和“喧囂”引申到對(duì)現(xiàn)代人生活態(tài)度或生存方式的思考。關(guān)于“自選角度”，學(xué)生可以在“安靜”和“喧囂”兩者中任選一個(gè)作深入思考，也可以將二者綜合起來(lái)思考。材料中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“安靜”和“喧囂”。如果把“安靜”理解4【評(píng)分操作】

一、內(nèi)容上的分等

1．題意（1）在材料內(nèi)容和含意內(nèi)自選角度的，判“符合題意”，在內(nèi)容的一、二等打分。（2）在材料范圍內(nèi)的其他內(nèi)容上自選角度，判“基本符合題意”，在內(nèi)容的三等打分；如脫離了“安靜”和“喧囂”，或編個(gè)故事，而沒有對(duì)關(guān)鍵詞作深入思考，也在三等。（3）僅以材料為由頭引申話題，離開材料內(nèi)容及含意作文，判“基本符合題意”，在內(nèi)容三等打分。（4）完全離開材料內(nèi)容和含意作文，判“偏離題意”，在內(nèi)容四等打分。

2．中心、內(nèi)容、感情（1）判“符合題意”的，綜合文章的中心、內(nèi)容、感情，分別歸屬一等或二等。（2）凡判“基本符合題意”和“偏離題意”的，原則上在該等打分?！驹u(píng)分操作】

5二、表達(dá)上的分等

1．根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在“內(nèi)容”評(píng)等的基礎(chǔ)上，可在相應(yīng)的的等級(jí)打分，如，內(nèi)容評(píng)二等（上），表達(dá)可在二等內(nèi)打分。

2．在內(nèi)容等級(jí)打分的基礎(chǔ)上，原則上不往下跨等級(jí)打分。如，內(nèi)容評(píng)二等（中），表達(dá)可在二等內(nèi)或一等（下）打分，但不宜在三等打分。二、表達(dá)上的分等6三、發(fā)展等級(jí)的分等

1．原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的第次考慮給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般在二等給分。

2．發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般在二等給分。

3.發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級(jí)不能在一等上給分。

4.內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

[說(shuō)明：作文在原材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)寫，總分在36分（含）以下。]三、發(fā)展等級(jí)的分等7四、其他

1．未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1-2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上（含6個(gè)）扣4分。重復(fù)的不計(jì)。

2．關(guān)于字?jǐn)?shù)（1）400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分，每少50字扣1分。（2）400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。（3）200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。（4）只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。（5）只寫標(biāo)題的，給1分，不評(píng)0分。（6）完全空白的，評(píng)0分。四、其他8附：評(píng)卷建議

1．不要打保險(xiǎn)分，要敢于給有真知灼見、真情實(shí)感的作文打高分。

2．對(duì)文風(fēng)虛浮而內(nèi)容空洞的文章盡量控制在40分以下；判定為套作的，不超過(guò)30分。

3．建議作文平均分控制43.5－44.0，即內(nèi)容、表達(dá)的切入分18－19分，發(fā)展等級(jí)的切入分6－7分。附：評(píng)卷建議9【考場(chǎng)優(yōu)秀作文】

在喧囂匯總尋求“靜”土

周國(guó)平渴望過(guò)安靜的日子，莫言卻認(rèn)為生活本應(yīng)是喧鬧的。而我以為，作為個(gè)體應(yīng)沉靜下來(lái)，社會(huì)則應(yīng)在喧鬧中發(fā)展。每個(gè)人，只有靜下心來(lái)才有可能作出一番成就。梅貽琦曾說(shuō)：“人生不能離群，而自修不能無(wú)獨(dú)?！敝挥修饤壐≡甑男撵`，才能深刻地剖析自己的內(nèi)心，專注于學(xué)術(shù)上的思考，從而有所作為。余秋雨在文革期間躲進(jìn)僻靜無(wú)人的藏書閣中，苦心經(jīng)營(yíng)文化典籍，最終著稱了《文化苦旅》一書；季羨林請(qǐng)求摘掉“三頂桂冠”，潛心鉆研國(guó)學(xué)，而成為一代大家。在安靜的日子中，他們與文學(xué)進(jìn)行著心貼心的交流，由此才能領(lǐng)悟其中的真諦，而非停留在表面。無(wú)視外界的喧鬧，無(wú)論是褒是貶，靜下心來(lái)，成就自己?！究紙?chǎng)優(yōu)秀作文】

在喧囂匯總尋求“靜”土

10然而社會(huì)往往是在一片喧鬧聲中發(fā)展的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，在人才薈萃的稷下學(xué)宮中總能傳來(lái)激烈的辯論聲，在這種熱鬧的氛圍中，最終推動(dòng)了文化的大繁榮；19世紀(jì)的歐洲，工業(yè)革命正如火如荼地進(jìn)行著，機(jī)器的轟鳴聲響徹云霄，人類科技的發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。真正安靜如桃花源般的世界雖寧?kù)o和諧，但“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”，只有在思想的交鋒與碰撞中，在技術(shù)的革新與相互促進(jìn)中，社會(huì)才能向前發(fā)展。然而社會(huì)往往是在一片喧鬧聲中發(fā)展的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，在11但如何在喧鬧的社會(huì)中尋求安靜的自我呢？陶淵明告訴我們：“心遠(yuǎn)地自偏?！蔽覀兠總€(gè)人生活的社會(huì)本無(wú)不同，只是心態(tài)上的差異罷了。有人有了一些小小的發(fā)現(xiàn)，便迫不及待的到處?kù)乓?；有人?duì)問題刨根問底，只求探尋其本質(zhì)的原因。面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，科技的進(jìn)步日新月異，難免會(huì)造成人心浮躁的情況，但若我們能夠擺正心態(tài)，能夠窩在角落中靜靜地品味一杯香茗，閱讀完一本好書，或許與自己靈魂對(duì)話的日子就不遙遠(yuǎn)了。但如何在喧鬧的社會(huì)中尋求安靜的自我呢？陶淵明告訴我們：“心12但反觀當(dāng)下，所謂的“專家”、“教授”層出不窮，網(wǎng)友也不禁調(diào)侃：讓我做一個(gè)安靜的美男子。人心過(guò)于浮躁，最終讓個(gè)人也無(wú)法沉靜，而那些名噪一時(shí)的專家也不過(guò)是曇花一現(xiàn)罷了。學(xué)會(huì)在喧囂中開辟一片屬于自己的“靜”土，從而推動(dòng)社會(huì)在繁榮與喧囂中發(fā)展吧。

【得分：24+23+9=56】但反觀當(dāng)下，所謂的“專家”、“教授”層出不窮，網(wǎng)友也不禁調(diào)侃13喧囂與安靜

自古以來(lái)，喧囂和安靜都被放在一個(gè)對(duì)立的位置之上，文人墨客間關(guān)于二者的討論不免引發(fā)現(xiàn)代人對(duì)喧囂和安靜的思考。我認(rèn)為，這兩者不應(yīng)是矛盾的，而是可以共存的。喧囂已成為人們社會(huì)生活的常態(tài)，這并不完全是一件壞事。因?yàn)橛辛巳藗兲幨碌男袨榉绞讲煌?，所以有了喧囂；因?yàn)橛辛巳藗兯枷氲谋虐l(fā)與碰撞，所以有了喧囂。也因?yàn)橛辛诵鷩?，人們有了發(fā)展自己更完善人格的機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)從不缺乏筆鋒犀利的時(shí)評(píng)家，他們對(duì)同一件事情的觀點(diǎn)可以截然不同，于是引發(fā)了大眾的熱議和思考，亦在這一過(guò)程中，每個(gè)人的思想系統(tǒng)都獲得了重建的磚頭，以此構(gòu)建自己更堅(jiān)固的思想體系。在人處于安靜的狀態(tài)時(shí)，他可以自由地思考卻難以得到思想火花的碰撞，這只可以從喧囂中得到。有了喧囂的生活形態(tài)，才有了人與人間的密切交往，才促進(jìn)了人們的自我更新。喧囂與安靜

自古以來(lái)，喧囂和安靜都被放在一個(gè)對(duì)立的位置14然而，超出負(fù)荷的喧囂只能帶來(lái)人心的浮躁，喧囂的生活里每個(gè)人都應(yīng)擁有屬于自己的安靜一隅。在人們的喧囂中，摘得奧運(yùn)金牌的孫楊因心生浮躁而飛馳于道路，剛剛出道便倍受贊賞的柯震東迷失自我沉溺毒品做出了最不好的示范。如我們終日沉浸在喧囂中樂不思蜀，便會(huì)釀成無(wú)法挽回的后果。深知這個(gè)道理，厭倦了官場(chǎng)的陶淵明如所有隱士一般歸隱深山，“采菊東籬下，悠然見南山”，德國(guó)的一家名為“慢時(shí)光”的特色咖啡店也會(huì)為客人提供免費(fèi)的茶點(diǎn)，只以客人逗留在店中的時(shí)間收費(fèi)，旨在為客人提供安靜的一隅，他因其遠(yuǎn)離繁忙都市的喧鬧而備受青睞，吸引了當(dāng)?shù)匾约皣?guó)外的游客。喧囂中的我們無(wú)不需要在安靜中懂得人生的真諦。然而，超出負(fù)荷的喧囂只能帶來(lái)人心的浮躁，喧囂的生活里每個(gè)人都15喧囂是品味過(guò)安靜后對(duì)人生的依然熱愛，安靜是喧囂過(guò)后對(duì)人生的釋然，首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言表示在知道獲獎(jiǎng)的消息后，興奮不已，這實(shí)在是一份對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)特別的榮耀。接連不斷的采訪紛至沓來(lái)，“莫言”這一名字亦在中國(guó)乃至外國(guó)傳播更廣。然而，莫言也說(shuō)，他最希望的是在獲獎(jiǎng)之后，仍能過(guò)上從前的生活。從前的生活安靜，不受打擾。喧囂亦好，安靜也罷，二者兼有的人生才是完整的人生。喧囂讓人對(duì)生命充滿熱愛，安靜讓人感受生命的獨(dú)特與自在，喧囂而又安靜的人生教會(huì)我們理性而又快樂地生活。

【得分：24+24+10=58】喧囂是品味過(guò)安靜后對(duì)人生的依然熱愛，安靜是喧囂過(guò)后對(duì)人生的釋16不舍喧囂亦可求靜

在塵世喧囂中，聽聽閑言碎語(yǔ)，與人打打鬧鬧，求的是一種生活的趣味，驅(qū)走寂寞。在喧囂外靜靜獨(dú)立，傾聽自然之音，求的是一種心靈的寧?kù)o平和，驅(qū)趕煩躁。而生活，本不該只有其中之一，不舍喧囂，我們亦可求靜。莫言說(shuō)“社會(huì)生活本來(lái)就是喧囂的。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負(fù)面的?！笨刹皇菃?？人生來(lái)為群體動(dòng)物，終歸屬于人群，有人群之處便注定有喧囂，然喧囂使我們不再孤獨(dú)，給生活添上幾筆明麗。想想過(guò)年時(shí)的花市，花香陣陣，人影重重。天氣還透著涼，人們穿著薄襖，擠在一塊兒，幾乎可以感到從挨著的陌生人身上傳來(lái)的體溫，但每個(gè)人都是笑著的，賞花的笑聲，賞月的笑聲，還有祝福的笑聲，笑聲朗朗，一片喧鬧，卻也這樣溫馨，仿佛這一大群人都是一大家子。過(guò)年過(guò)節(jié)的韻味實(shí)在只有在這一片喧囂之中才足夠透出熱鬧的氣息，這是一片美妙的喧囂，我們生活于其中，把它當(dāng)成生活的一部分，便越發(fā)離不開。不舍喧囂亦可求靜

在塵世喧囂中，聽聽閑言碎語(yǔ)，與人打17喧囂要帶著求趣味，求溫暖的心去細(xì)細(xì)體味，才能感到它的重要，然而也不可一直待著，需要我們懂得適時(shí)適當(dāng)給心靈一片寧?kù)o，在喧囂過(guò)后，帶走煩躁?！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧?！碧諟Y明即便身處熱鬧之地，依然能感到心靈寧?kù)o，達(dá)到這樣的境界，固然與自身修養(yǎng)有著密切關(guān)系，但更重要的是把心移出人群，稍稍安置于大自然之中。這讓我想起一篇“聽雨”的文章，詩(shī)人在鬧市的房子之中準(zhǔn)備寫作，雨卻落了下來(lái)，外面很吵，有人的喧鬧聲，但詩(shī)人的心卻漸漸靜下來(lái)，聽著雨聲，滴滴答答，恍若大珠小珠落玉盤一般打落在窗上、屋頂上，竟分外清脆悅耳，好聽的緊。那雨聲其實(shí)已悄悄落于詩(shī)人心頭，讓他仿佛置身于自然母親的懷抱之中，心靈也便寧?kù)o了。當(dāng)心神放松時(shí)，擁抱自然，讓我們能夠在喧囂中透出一口氣，這便是于鬧中求靜的良方了。喧囂要帶著求趣味，求溫暖的心去細(xì)細(xì)體味，才能感到它的重要，然18當(dāng)心有自然，而身在人境，生活最適宜悠然的樣子也便不過(guò)如此罷了。我們不舍喧囂，是懂得品嘗其中之趣，而求靜，其實(shí)也簡(jiǎn)單，把心放大，置于藍(lán)天白云，置于花花草草中，不就夠了嗎。

【得分：23+23+9=55】當(dāng)心有自然，而身在人境，生活最適宜悠然的樣子也便不過(guò)如此罷了19閉目獨(dú)靜，開牗同喧

周國(guó)平說(shuō)：“世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了?！痹趬m囂漸上的世界里，每個(gè)如他一般的思考者都渴盼一個(gè)安靜的角落。安靜，是一種思考的自由，理應(yīng)存在。而安靜并非沉默，守靜的人更應(yīng)有睜開雙眼、走出靜室、與人同喧的襟懷。在交流途徑如此廣泛的當(dāng)今，我們愈發(fā)難以守住寧?kù)o的空間，卻愈發(fā)渴望守住。安靜帶來(lái)干凈，帶來(lái)別無(wú)他物、獨(dú)我一人的空間。梭羅筑舍湖畔，舍棄雅典執(zhí)政官身份帶來(lái)的喧囂，守住了一片安靜的空間，一顆平靜的心；阮籍吟詠溪畔，嘯歌山林，同樣是為了無(wú)人打擾、自得其樂的自由，為了亂世中一點(diǎn)清靜。守靜，也為守獨(dú)，守住一片心靈的凈土。閉目獨(dú)靜，開牗同喧

周國(guó)平說(shuō)：“世界越來(lái)越喧鬧，而我的20也唯有安靜的、避開紛綸亂象的世界中，我們才有獨(dú)立思考的余地?！爸绿摌O，守靜篤”，靈感無(wú)不來(lái)自沉靜無(wú)言的世界中，但我們通常在喧囂中迷失了自己，凌亂了本心，世上不缺釋迦牟尼，不缺七天七夜，缺的是一棵菩提樹，一片杳無(wú)人跡的靜土、凈土。沒有不受打擾的獨(dú)立思考，何來(lái)灼見真知，何來(lái)冷靜的社會(huì)氛圍？靜水如鏡，錦鯉中游；亂潮拍岸，退去一空。日本的安靜，醞釀出獨(dú)到的思考，精雅的風(fēng)俗。中國(guó)鬧是鬧了，看似百家爭(zhēng)鳴，細(xì)看卻珠玉寥寥，大多不過(guò)博采之言、附會(huì)之辭。安靜，不僅讓個(gè)人凝思昭達(dá)，更讓社會(huì)擁有思考之風(fēng)。也唯有安靜的、避開紛綸亂象的世界中，我們才有獨(dú)立思考的余地。21然而，守心不等于離群，安靜非同于沉默。熊培云認(rèn)為，要在喧鬧中擁有獨(dú)立思考，以獨(dú)立思想融入群體，閉戶自專，充其量不過(guò)何晏；開牗同喧，與人論道，才能成就王陽(yáng)明。同樣，將自己封閉于靜樂的世界，于己無(wú)益，于人無(wú)益。經(jīng)世致用，知行合一，才能使自己日臻完滿，使社會(huì)漸趨和諧。蘇格拉底在鬧市中討論，孔子在杏壇上與人宣講，四皓入朝，謝安出山，豈非融于喧鬧的襟懷？若在ISIS橫行、地溝油當(dāng)?shù)?，外患不絕、內(nèi)憂未止的今天，我們?nèi)砸曋灰?，聽之不聞，做個(gè)“希夷先生”，于己何益，于世何益？然而，守心不等于離群，安靜非同于沉默。熊培云認(rèn)為，要在喧鬧22閉上眼，我們應(yīng)守住內(nèi)心的安靜，擁抱靈魂的和樂，應(yīng)在無(wú)擾無(wú)涉的世界中，寧?kù)o昭達(dá)。推開窗，我們更應(yīng)走向社會(huì)，走向現(xiàn)實(shí)，在完善自我之時(shí)，同此涼熱。如此，方能無(wú)愧于天地，最終內(nèi)安于本心。

【得分：23+24+10=57】簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇一類（上）議論文。文章立意符合題意，對(duì)材料內(nèi)涵的理解深刻。開頭從所給材料的第一段切入，接下來(lái)深入分析“守靜”之于對(duì)個(gè)人和社會(huì)的必要性。在此基礎(chǔ)上，再辯證地分析“安靜”與“喧囂”的關(guān)系。文章內(nèi)容充實(shí)，論述層層深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，有文化內(nèi)涵。不足之處，梭羅的例子用得不夠準(zhǔn)確，個(gè)別語(yǔ)句略顯生澀。閉上眼，我們應(yīng)守住內(nèi)心的安靜，擁抱靈魂的和樂，應(yīng)在無(wú)擾無(wú)涉的23對(duì)立型材料作文審題分析及優(yōu)秀作文對(duì)立型材料作文審題分析及優(yōu)秀作文24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了。我喜歡過(guò)安靜的日子。（周國(guó)平）我想社會(huì)生活本來(lái)就是喧囂的，或者說(shuō)喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負(fù)面的。（莫言）要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）25【題目解讀】本題作文材料由兩部分組成。第一段材料是周國(guó)平的話語(yǔ)，意思是，在這喧囂的社會(huì)中，他選擇安靜的生活方式，安靜地寫作，安靜地思考，不受外界的喧囂干擾或誘惑，守得住自己的內(nèi)心。第二段是莫言在2014年南國(guó)書香節(jié)上演講的觀點(diǎn)摘錄。意思是，這是一個(gè)喧囂的時(shí)代，生于斯，長(zhǎng)于斯，誰(shuí)人都不能避免直面喧囂。如何看待這個(gè)喧囂的時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)喧囂的社會(huì)，值得每一個(gè)人認(rèn)真思考?！绢}目解讀】26材料中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“安靜”和“喧囂”。如果把“安靜”理解為“寧?kù)o”“安寧”“平靜”，把“喧囂”理解為“喧鬧”“熱鬧”，不作偏題處理?！皟?nèi)容”層面，可側(cè)重對(duì)“安靜”和“喧囂”意義的直接解讀；“含意”層面，可以由“安靜”和“喧囂”引申到對(duì)現(xiàn)代人生活態(tài)度或生存方式的思考。關(guān)于“自選角度”，學(xué)生可以在“安靜”和“喧囂”兩者中任選一個(gè)作深入思考，也可以將二者綜合起來(lái)思考。材料中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“安靜”和“喧囂”。如果把“安靜”理解27【評(píng)分操作】

一、內(nèi)容上的分等

1．題意（1）在材料內(nèi)容和含意內(nèi)自選角度的，判“符合題意”，在內(nèi)容的一、二等打分。（2）在材料范圍內(nèi)的其他內(nèi)容上自選角度，判“基本符合題意”，在內(nèi)容的三等打分；如脫離了“安靜”和“喧囂”，或編個(gè)故事，而沒有對(duì)關(guān)鍵詞作深入思考，也在三等。（3）僅以材料為由頭引申話題，離開材料內(nèi)容及含意作文，判“基本符合題意”，在內(nèi)容三等打分。（4）完全離開材料內(nèi)容和含意作文，判“偏離題意”，在內(nèi)容四等打分。

2．中心、內(nèi)容、感情（1）判“符合題意”的，綜合文章的中心、內(nèi)容、感情，分別歸屬一等或二等。（2）凡判“基本符合題意”和“偏離題意”的，原則上在該等打分。【評(píng)分操作】

28二、表達(dá)上的分等

1．根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在“內(nèi)容”評(píng)等的基礎(chǔ)上，可在相應(yīng)的的等級(jí)打分，如，內(nèi)容評(píng)二等（上），表達(dá)可在二等內(nèi)打分。

2．在內(nèi)容等級(jí)打分的基礎(chǔ)上，原則上不往下跨等級(jí)打分。如，內(nèi)容評(píng)二等（中），表達(dá)可在二等內(nèi)或一等（下）打分，但不宜在三等打分。二、表達(dá)上的分等29三、發(fā)展等級(jí)的分等

1．原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的第次考慮給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般在二等給分。

2．發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般在二等給分。

3.發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級(jí)不能在一等上給分。

4.內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

[說(shuō)明：作文在原材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)寫，總分在36分（含）以下。]三、發(fā)展等級(jí)的分等30四、其他

1．未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1-2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上（含6個(gè)）扣4分。重復(fù)的不計(jì)。

2．關(guān)于字?jǐn)?shù)（1）400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分，每少50字扣1分。（2）400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。（3）200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。（4）只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。（5）只寫標(biāo)題的，給1分，不評(píng)0分。（6）完全空白的，評(píng)0分。四、其他31附：評(píng)卷建議

1．不要打保險(xiǎn)分，要敢于給有真知灼見、真情實(shí)感的作文打高分。

2．對(duì)文風(fēng)虛浮而內(nèi)容空洞的文章盡量控制在40分以下；判定為套作的，不超過(guò)30分。

3．建議作文平均分控制43.5－44.0，即內(nèi)容、表達(dá)的切入分18－19分，發(fā)展等級(jí)的切入分6－7分。附：評(píng)卷建議32【考場(chǎng)優(yōu)秀作文】

在喧囂匯總尋求“靜”土

周國(guó)平渴望過(guò)安靜的日子，莫言卻認(rèn)為生活本應(yīng)是喧鬧的。而我以為，作為個(gè)體應(yīng)沉靜下來(lái)，社會(huì)則應(yīng)在喧鬧中發(fā)展。每個(gè)人，只有靜下心來(lái)才有可能作出一番成就。梅貽琦曾說(shuō)：“人生不能離群，而自修不能無(wú)獨(dú)?！敝挥修饤壐≡甑男撵`，才能深刻地剖析自己的內(nèi)心，專注于學(xué)術(shù)上的思考，從而有所作為。余秋雨在文革期間躲進(jìn)僻靜無(wú)人的藏書閣中，苦心經(jīng)營(yíng)文化典籍，最終著稱了《文化苦旅》一書；季羨林請(qǐng)求摘掉“三頂桂冠”，潛心鉆研國(guó)學(xué)，而成為一代大家。在安靜的日子中，他們與文學(xué)進(jìn)行著心貼心的交流，由此才能領(lǐng)悟其中的真諦，而非停留在表面。無(wú)視外界的喧鬧，無(wú)論是褒是貶，靜下心來(lái)，成就自己?！究紙?chǎng)優(yōu)秀作文】

在喧囂匯總尋求“靜”土

33然而社會(huì)往往是在一片喧鬧聲中發(fā)展的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，在人才薈萃的稷下學(xué)宮中總能傳來(lái)激烈的辯論聲，在這種熱鬧的氛圍中，最終推動(dòng)了文化的大繁榮；19世紀(jì)的歐洲，工業(yè)革命正如火如荼地進(jìn)行著，機(jī)器的轟鳴聲響徹云霄，人類科技的發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。真正安靜如桃花源般的世界雖寧?kù)o和諧，但“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”，只有在思想的交鋒與碰撞中，在技術(shù)的革新與相互促進(jìn)中，社會(huì)才能向前發(fā)展。然而社會(huì)往往是在一片喧鬧聲中發(fā)展的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，在34但如何在喧鬧的社會(huì)中尋求安靜的自我呢？陶淵明告訴我們：“心遠(yuǎn)地自偏。”我們每個(gè)人生活的社會(huì)本無(wú)不同，只是心態(tài)上的差異罷了。有人有了一些小小的發(fā)現(xiàn)，便迫不及待的到處?kù)乓?；有人?duì)問題刨根問底，只求探尋其本質(zhì)的原因。面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，科技的進(jìn)步日新月異，難免會(huì)造成人心浮躁的情況，但若我們能夠擺正心態(tài)，能夠窩在角落中靜靜地品味一杯香茗，閱讀完一本好書，或許與自己靈魂對(duì)話的日子就不遙遠(yuǎn)了。但如何在喧鬧的社會(huì)中尋求安靜的自我呢？陶淵明告訴我們：“心35但反觀當(dāng)下，所謂的“專家”、“教授”層出不窮，網(wǎng)友也不禁調(diào)侃：讓我做一個(gè)安靜的美男子。人心過(guò)于浮躁，最終讓個(gè)人也無(wú)法沉靜，而那些名噪一時(shí)的專家也不過(guò)是曇花一現(xiàn)罷了。學(xué)會(huì)在喧囂中開辟一片屬于自己的“靜”土，從而推動(dòng)社會(huì)在繁榮與喧囂中發(fā)展吧。

【得分：24+23+9=56】但反觀當(dāng)下，所謂的“專家”、“教授”層出不窮，網(wǎng)友也不禁調(diào)侃36喧囂與安靜

自古以來(lái)，喧囂和安靜都被放在一個(gè)對(duì)立的位置之上，文人墨客間關(guān)于二者的討論不免引發(fā)現(xiàn)代人對(duì)喧囂和安靜的思考。我認(rèn)為，這兩者不應(yīng)是矛盾的，而是可以共存的。喧囂已成為人們社會(huì)生活的常態(tài)，這并不完全是一件壞事。因?yàn)橛辛巳藗兲幨碌男袨榉绞讲煌杂辛诵鷩?；因?yàn)橛辛巳藗兯枷氲谋虐l(fā)與碰撞，所以有了喧囂。也因?yàn)橛辛诵鷩?，人們有了發(fā)展自己更完善人格的機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)從不缺乏筆鋒犀利的時(shí)評(píng)家，他們對(duì)同一件事情的觀點(diǎn)可以截然不同，于是引發(fā)了大眾的熱議和思考，亦在這一過(guò)程中，每個(gè)人的思想系統(tǒng)都獲得了重建的磚頭，以此構(gòu)建自己更堅(jiān)固的思想體系。在人處于安靜的狀態(tài)時(shí)，他可以自由地思考卻難以得到思想火花的碰撞，這只可以從喧囂中得到。有了喧囂的生活形態(tài)，才有了人與人間的密切交往，才促進(jìn)了人們的自我更新。喧囂與安靜

自古以來(lái)，喧囂和安靜都被放在一個(gè)對(duì)立的位置37然而，超出負(fù)荷的喧囂只能帶來(lái)人心的浮躁，喧囂的生活里每個(gè)人都應(yīng)擁有屬于自己的安靜一隅。在人們的喧囂中，摘得奧運(yùn)金牌的孫楊因心生浮躁而飛馳于道路，剛剛出道便倍受贊賞的柯震東迷失自我沉溺毒品做出了最不好的示范。如我們終日沉浸在喧囂中樂不思蜀，便會(huì)釀成無(wú)法挽回的后果。深知這個(gè)道理，厭倦了官場(chǎng)的陶淵明如所有隱士一般歸隱深山，“采菊東籬下，悠然見南山”，德國(guó)的一家名為“慢時(shí)光”的特色咖啡店也會(huì)為客人提供免費(fèi)的茶點(diǎn)，只以客人逗留在店中的時(shí)間收費(fèi)，旨在為客人提供安靜的一隅，他因其遠(yuǎn)離繁忙都市的喧鬧而備受青睞，吸引了當(dāng)?shù)匾约皣?guó)外的游客。喧囂中的我們無(wú)不需要在安靜中懂得人生的真諦。然而，超出負(fù)荷的喧囂只能帶來(lái)人心的浮躁，喧囂的生活里每個(gè)人都38喧囂是品味過(guò)安靜后對(duì)人生的依然熱愛，安靜是喧囂過(guò)后對(duì)人生的釋然，首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言表示在知道獲獎(jiǎng)的消息后，興奮不已，這實(shí)在是一份對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)特別的榮耀。接連不斷的采訪紛至沓來(lái)，“莫言”這一名字亦在中國(guó)乃至外國(guó)傳播更廣。然而，莫言也說(shuō)，他最希望的是在獲獎(jiǎng)之后，仍能過(guò)上從前的生活。從前的生活安靜，不受打擾。喧囂亦好，安靜也罷，二者兼有的人生才是完整的人生。喧囂讓人對(duì)生命充滿熱愛，安靜讓人感受生命的獨(dú)特與自在，喧囂而又安靜的人生教會(huì)我們理性而又快樂地生活。

【得分：24+24+10=58】喧囂是品味過(guò)安靜后對(duì)人生的依然熱愛，安靜是喧囂過(guò)后對(duì)人生的釋39不舍喧囂亦可求靜

在塵世喧囂中，聽聽閑言碎語(yǔ)，與人打打鬧鬧，求的是一種生活的趣味，驅(qū)走寂寞。在喧囂外靜靜獨(dú)立，傾聽自然之音，求的是一種心靈的寧?kù)o平和，驅(qū)趕煩躁。而生活，本不該只有其中之一，不舍喧囂，我們亦可求靜。莫言說(shuō)“社會(huì)生活本來(lái)就是喧囂的。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負(fù)面的?！笨刹皇菃?？人生來(lái)為群體動(dòng)物，終歸屬于人群，有人群之處便注定有喧囂，然喧囂使我們不再孤獨(dú)，給生活添上幾筆明麗。想想過(guò)年時(shí)的花市，花香陣陣，人影重重。天氣還透著涼，人們穿著薄襖，擠在一塊兒，幾乎可以感到從挨著的陌生人身上傳來(lái)的體溫，但每個(gè)人都是笑著的，賞花的笑聲，賞月的笑聲，還有祝福的笑聲，笑聲朗朗，一片喧鬧，卻也這樣溫馨，仿佛這一大群人都是一大家子。過(guò)年過(guò)節(jié)的韻味實(shí)在只有在這一片喧囂之中才足夠透出熱鬧的氣息，這是一片美妙的喧囂，我們生活于其中，把它當(dāng)成生活的一部分，便越發(fā)離不開。不舍喧囂亦可求靜

在塵世喧囂中，聽聽閑言碎語(yǔ)，與人打40喧囂要帶著求趣味，求溫暖的心去細(xì)細(xì)體味，才能感到它的重要，然而也不可一直待著，需要我們懂得適時(shí)適當(dāng)給心靈一片寧?kù)o，在喧囂過(guò)后，帶走煩躁?！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧?！碧諟Y明即便身處熱鬧之地，依然能感到心靈寧?kù)o，達(dá)到這樣的境界，固然與自身修養(yǎng)有著密切關(guān)系，但更重要的是把心移出人群，稍稍安置于大自然之中。這讓我想起一篇“聽雨”的文章，詩(shī)人在鬧市的房子之中準(zhǔn)備寫作，雨卻落了下來(lái)，外面很吵，有人的喧鬧聲，但詩(shī)人的心卻漸漸靜下來(lái)，聽著雨聲，滴滴答答，恍若大珠小珠落玉盤一般打落在窗上、屋頂上，竟分外清脆悅耳，好聽的緊。那雨聲其實(shí)已悄悄落于詩(shī)人心頭，讓他仿佛置身于自然母親的懷抱之中，心靈也便寧?kù)o了。當(dāng)心神放松時(shí)，擁抱自然，讓我們能夠在喧囂中透出一口氣，這便是于鬧中求靜的良方了。喧囂要帶著求趣味，求溫暖的心去細(xì)細(xì)體味，才能感到它的重要，然41當(dāng)心有自然，而身在人境，生活最適宜悠然的樣子也便不過(guò)如此罷了。我們不舍喧囂，是懂得品嘗其中之趣，而求靜，其實(shí)也簡(jiǎn)單，把心放大，置于藍(lán)天白云，置于花花草草中，不就夠了嗎。

【得分：23+23+9=55】當(dāng)心有自然，而身在人境，生活最