商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案時間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案商業(yè)課題保利半島,在粵港澳大灣區(qū)的南沙扮演什么角色?策略思維腦圖靜聽旁市場人群互話傳播定位拍案分子生物學是生物技術及生物科學專業(yè)的一門必修課，在分子水平上研究生命活動及其規(guī)律的科學，主要研究內容是核酸蛋白質等生物大分子的結構、功能及其相互作用。隨著分子生物學日新月異的發(fā)展，分子生物學研究技術貫穿于生命科學的各個領域，成為重要的研究工具[1]?！斗肿由飳W》理論課和實驗課程是各綜合院校、師范院校和農林醫(yī)院校生物類相關專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課。我們在講授分子生物學理論課程時發(fā)現，由于該課程內容多，抽象性、理論性強，學生普遍反映不易理解，不能從根本上理解課程的知識點，對有些理論依然采用死記硬背的方式來學習。為此，我系分子生物學教學團隊針對教學過程中存在的問題，開展了分子生物學課程改革探索和實踐。1合理使用教材，優(yōu)化教學內容教材是“教”和“學”的根本，教材的正確選取不僅能夠幫助學生更加容易地獲得條理清晰、完整的分子生物學知識體系，也有利于任課教師更加有效地開展教學活動[2]。分子生物學是在細胞學、遺傳學和生物化學等學科基礎上發(fā)展起來的，從課程內容來看，分子生物學與這些學科之間聯系緊密，相互交叉滲透，導致這些課程教學內容存在部分重復等問題。再者，由于分子生物學課時的限制，不可能將所有的內容都面面俱到做詳細講解，蜻蜓點水似的講解的效果更會不盡如人意。為此我們根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學大綱，選用朱玉賢主編的《現代分子生物學》（第三版）和趙亞華主編的《分子生物學教程》（第三版）作為主要教材，并參照國外的《GeneIX》、《MolecularBiologyofGene》等優(yōu)秀教材，對部分教學內容進行了優(yōu)化調整，合理取舍了一些教學內容，制定了切實可行的教學方案，有效地避免相同內容在不同課程的重復教學。如“染色體與DNA”章節(jié)中刪除了DNA分子組成、結構與功能，染色體的壓縮包裝機制等；在“分子生物學研究技術”章節(jié)增加分子生物學酶學和載體部分；將“基因發(fā)育”章節(jié)調整至遺傳學課程中，將“基因組學”章節(jié)調整至基因組學課程中。這樣，分子生物學理論課教學內容調整為以遺傳信息的復制和傳遞、基因表達調控和分子生物學研究技術為主的知識體系，有利于學生系統(tǒng)地學習，更加深刻理解分子生物學的理論知識，教師也有更多的課時對重點內容作全面、深入的講解，提高教學效率。2理論結合實驗，提高感性認識分子生物學的絕大部分理論知識都是來自于實驗，分鐘生物學課程也是分子生物學實驗技術的發(fā)展史。我們改變了講課時候僅僅把書本的理論知識告訴學生的教學方式，把這門課當成了歷史課來講。在講授DNA提取部分告訴學生1944年Avery的DNA提取實驗；在講授DNA分子結構時候，告訴學生1951年Franklin拍攝的DNA晶體X射線衍射照片啟發(fā)了Watson和Crick提出DNA雙螺旋結構；其它的重要發(fā)現，如確定啟動子DNA足跡實驗、Jacob和Monod提出操縱子學說、McClintocK發(fā)現玉米轉座子、遺傳密碼解密過程等內容都結合發(fā)現者的事跡，并講解發(fā)表的論文。這種方式不僅能提高學生對分子生物學理論的感性知識，還能培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的創(chuàng)新能力和對科研的興趣。3合理使用多媒體，便于學生理解抽象的內容多媒體技術可以促進教學手段和方法的改革，將抽象知識變得生動形象，易于理解，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，提高課堂教學效果。分子生物學有些知識點過于抽象，比如DNA的復制過程，涉及到DNA的解鏈、引物結合、前導鏈連續(xù)聚合、后隨鏈不連續(xù)復制、后隨鏈的回轉模型、DNA聚合酶在后隨鏈上的解離和重新結合等一系列復雜內容，有些學生理解有困難；筆者將國外制作的一個視頻播放給學生看，結合教師的講解，采用這種方式，學生普遍反映更容易理解DNA的復制過程。因此，現在我們自己制作動態(tài)反映某些過程的幻燈片，也將收集到的大量視頻、動畫整合到教學過程中，如DNA的復制、轉錄、翻譯、DNA測序、PCR、Southern雜交和Northern雜交等，采用這種方式，學生注意力比較集中，記憶也深刻，理解更透徹。4結語我們從分子生物學課程教學內容、教學方式方法等方面進行了有益的探索和實踐，積累了教學經驗，提高了學生對分子生物學基礎理論知識的掌握程度，收到了良好的教學成果。在最近兩年的研究生入學考試中，我系學生的分子生物學考試成績比往年普遍有了較大的提高，復試中有關于分子生物學理論和實驗技術考核中的表現也給招生單位留下較好的印象。今后我們還要不斷更新教育觀念，提高自身素質，進一步改革教學內容、方法和手段，以提高分子生物學教學效果，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質復合型人才。一、中職英語教學實用性的重要性分析隨著我國經濟的不斷發(fā)展，與世界各國之間的交易往來也來越密切，對于英語這種使用最廣泛的語言的要求也越來越高，以往我們的英語教學往往重視的是知識的教育，著眼的是應試教育，現在以往那種教學方式已經不能適應我國的英語發(fā)展的要求，英語的實用性要求越來越高，已經不是我們會簡單的翻譯、寫作就能行的時候了，我們必要加強我國的英語教學的聽說能力的鍛煉，加強英語的口語水平以及交際能力的鍛煉，這樣才能在將來日益激烈的市場競爭中占據有利的地位。作為中職英語教學，其很大程度上是與就業(yè)緊密聯系在一起的，其實用性如何直接決定了學生的就業(yè)順利與否，再加上中職英語課程的相對時間較短，只有更有效的利用有限的時間來促進英語教學的實用性才能促進學生更好的就業(yè)?，F在的英語水平的高低已經不只是一個人素質如何的問題，其對于學生的發(fā)展也存在重大的影響，隨著出國留學的條件正在不斷的開發(fā)，良好的英語實用性內容的學習，是學生出國留學、提高自身文化素質的必要的條件，只有具有良好的英語交際能力，才能接受更多維的知識，具有更廣闊的視野，才能不斷實現自我。二、增加中職英語教育實用性內容的措施1、教材內容的更新提高中職英語教育的實用性教材具有重要的作用，其不但是教師講授課程的基礎，而且也是學生預習知識、復習知識的重要依據，中職院校應該對英語教材的內容進行及時的更新，并且要符合生活化、時代化等特征，只有這樣學生在學習的時候才會找到進入點。并開展學習，如果教材內容仍舊是以外國生活為基礎的話，對我國的學生來說既不容易理解，也調動不起學習興趣，這就會抑制學生的學習動力。隨著我國英語的普及和英語現實應用的不斷增加，中職英語教材的選擇完全可以以我國的具體生活為基礎來進行教材的設計，這些內容對于學生在日常生活中的交際也有很大的作用，不需要一系列的文化的轉換，以及害怕說錯的煩惱，教材內容的實用性是保證中職英語教學實用性的基礎。2、教師的講授教材是學生們學習的依據，那么教師就是學生們學習的指路明燈，學生們怎么掌握知識，怎么鍛煉能力在很大程度上是與教師的教學安排相適應的，因此教師要不斷增長自己的知識和理論教學水平，能夠對現有教材進行細致的分析，并且從中升華出一些觀點，通過合理的生活化的轉化，為學生們實際掌握打下良好的基礎。另外教師實際上擔任著一定的擴展職能，教授的內容不應該僅僅局限在教材的內容，而且還應該包括一些其他時時更新的知識以及文化運用等情況，這樣才能夠增加英語教學的實用性內容。如高等教育出版社出版的中職英語教材《英語基本版》第三冊Unit1《NaturalEnvironment》，在講授Warm-up部分時，可通過教學的層次性來提高英語教學的實用性：step1：“Howmanyanimalsdoyouknow？”step2：“Whichanimaldoyoulikebest？Why？”step3：couldyoudescribeit？通過這樣的課程的教授，就能逐次地調動起學生的興趣，進而引出學生的知識儲備，增加學生英語知識的實用性。3、信息化技術的利用當今社會的發(fā)展離不開信息化的力量，同樣在中職院校的英語教學中也需要依靠信息化的力量，當前隨著計算機網絡的不斷普及以及學校的硬件水平的不斷提高，多媒體教學方式已經得到了逐步的推廣，這就為中職英語增加實用性內容打下了基礎。英語的實用性內容很大程度上是現在主要的常用語的表達、增加的詞匯、新穎對語法、經典的對話的表達，而這些內容在教材中很多都不能被及時的反映，而借助計算機網路技術我們就可以利用互聯網科技來為學生們進行擴展，從而增加中職英語教學的實用性內容。4、增加聽、說練習要增加中職英語的實用性的教學內容，就要把教與學有效的結合在一起，如果單純只是一味的對學生進行輸入不能給其相應的輸出程度的話，就會延緩中職英語教學中實用性教學的內容和質量。應該在英語教學中要鼓勵學生進行多說多練，說主要通過脫離課本形式上的說，因此教師就需要找一些經典的課文給學生們進行背誦，這樣就能逐步熟悉英語的語法，練就是在院校的英語角或者在班級里進行小討論，通過這樣的形式就能使學生們學習能力增強，從而使教學中的實用性能夠更便利的進行開展。聽說練習要依據學生的愛好，itmaybeanintervieworadialogueoraconversation，suchas“interviewtheschoolmaster”這樣貼近學生生活的形式能吸引學生的共鳴，對于提高學生實用性聽說練習非常有幫助。5、建立必要的網絡溝通平臺要不斷增加英語教學的實用性內容，就需要對學生進行連貫性的教育，這就需要能夠提供學生和老師之間的有效結合，而現在網絡的發(fā)展為這些提供了條件，中職院校應該為師生之間的課下交流提供必要的網絡平臺，這樣學生們一旦發(fā)現問題就能及時的與教師進行交流，這樣對于提高對于擴展學生們的英語實用性內容的學習上具有很大的作用。三、總結為了更好地適應時代的進步和發(fā)展，對于中職院校來說英語的學習是必不可少的，英語的實用性水平高對于就業(yè)來說就是一個競爭力優(yōu)勢面，這對于學生的就業(yè)就會提供了很大的幫助，因此在創(chuàng)設必要的條件到建立網絡平臺等各個環(huán)境都要予以重視，從而提高中職英語的實用性內容教育的發(fā)展?！緯r間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝1商業(yè)課題保利半島,在粵港澳大灣區(qū)的南沙扮演什么角色?商業(yè)課題2策略思維腦圖靜聽旁市場人群互話傳播定位拍案策略思維腦圖3旁城市格局被打破南沙,超級城市化的進程勢不可擋2005年4月28日玉務院批準廣州市行政區(qū)調整,設立南沙區(qū)2015年3月24日中共中央攻治周審議通過廣州南沙自賢區(qū)試驗區(qū)總體方案2015年11月廣東“十三五”規(guī)劃提出建設“粵港大灣區(qū)”的概念2017年6月20日粵港澳打造世界第三大灣區(qū),經濟產業(yè)有望起萬億旁4商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件5保利地產,25載潛心匠造6.0版升級產靜HITLD半保利地產,25載潛心匠造6.0版升級產6商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件71、城市成熟核心,雙地鐵2、121-159方,超100贈送面積3、一棟三疊,獨立入戶及車位4、動靜分區(qū),三層空間藝術上疊:負一層、一、三、四層中疊:負一層、五、六、樓頂1:卜下疊:產品負一、一層、二層。5、入門級別墅1、城市成熟核心,雙地鐵8靜霍氏家族:名門三代建南沙越秀地產:核心區(qū)一霸星河地產、時代地產、金茂府:精工、灣區(qū)、賣資源萬科地產:從剛需到創(chuàng)意小豪宅靜9資源競品山海灣廣州國際灣區(qū)生活代表作金茂灣國際生活方式體驗中心南沙灣御苑攬山瞰海御生活資源的占有,國際化人居資源競品10商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件11商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件12商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件13商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件14商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件15商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件16商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件17商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件18商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件19商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件20商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件21商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件22商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件23商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件24商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件25商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件26商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件27商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件28商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件29商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件30商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件31商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件32商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件33商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件34商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件35商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件36商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件37商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件38商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件39商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件40商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件41商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件42商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件43商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件44商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件45商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件46商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件47商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件48商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件49商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件50商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件51商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件52商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件53商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件54商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件55商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件56商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件57商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件58商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件59商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件60商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件61商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件62商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件63商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件64商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件65商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件66商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件67商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件68商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件69商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件70商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件71商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件72商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件73商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件74商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件75商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件76商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件77商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件78商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件79商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件80商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件81商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件82商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件83商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件84商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件85商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件86商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件87商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件88商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件89商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件90商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件91商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件92商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件93商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件94商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件95商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件96商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件97商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件98商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件99商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件100商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件101商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件102商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件103商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件104商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件105商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件106商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件107商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件108商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件109商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件110商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件111商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件112商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件113商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件114商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件115商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件116商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件117商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件118商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件119商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件120商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件121商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件122商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件123商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件124商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件125商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件126商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件127商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件128商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件129商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件130商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件131商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件132商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件133商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件134商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件135商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件136商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件137商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件138商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件139商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件140商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件141商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件142商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件143商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件144商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件145商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件146商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件147商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件148商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件149商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件150商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件151商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件152商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件153商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件154商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件155商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件156謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內外相應，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經踏上這條道路，那么，157時間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案時間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略品牌推廣方案商業(yè)課題保利半島,在粵港澳大灣區(qū)的南沙扮演什么角色?策略思維腦圖靜聽旁市場人群互話傳播定位拍案分子生物學是生物技術及生物科學專業(yè)的一門必修課，在分子水平上研究生命活動及其規(guī)律的科學，主要研究內容是核酸蛋白質等生物大分子的結構、功能及其相互作用。隨著分子生物學日新月異的發(fā)展，分子生物學研究技術貫穿于生命科學的各個領域，成為重要的研究工具[1]?！斗肿由飳W》理論課和實驗課程是各綜合院校、師范院校和農林醫(yī)院校生物類相關專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課。我們在講授分子生物學理論課程時發(fā)現，由于該課程內容多，抽象性、理論性強，學生普遍反映不易理解，不能從根本上理解課程的知識點，對有些理論依然采用死記硬背的方式來學習。為此，我系分子生物學教學團隊針對教學過程中存在的問題，開展了分子生物學課程改革探索和實踐。1合理使用教材，優(yōu)化教學內容教材是“教”和“學”的根本，教材的正確選取不僅能夠幫助學生更加容易地獲得條理清晰、完整的分子生物學知識體系，也有利于任課教師更加有效地開展教學活動[2]。分子生物學是在細胞學、遺傳學和生物化學等學科基礎上發(fā)展起來的，從課程內容來看，分子生物學與這些學科之間聯系緊密，相互交叉滲透，導致這些課程教學內容存在部分重復等問題。再者，由于分子生物學課時的限制，不可能將所有的內容都面面俱到做詳細講解，蜻蜓點水似的講解的效果更會不盡如人意。為此我們根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學大綱，選用朱玉賢主編的《現代分子生物學》（第三版）和趙亞華主編的《分子生物學教程》（第三版）作為主要教材，并參照國外的《GeneIX》、《MolecularBiologyofGene》等優(yōu)秀教材，對部分教學內容進行了優(yōu)化調整，合理取舍了一些教學內容，制定了切實可行的教學方案，有效地避免相同內容在不同課程的重復教學。如“染色體與DNA”章節(jié)中刪除了DNA分子組成、結構與功能，染色體的壓縮包裝機制等；在“分子生物學研究技術”章節(jié)增加分子生物學酶學和載體部分；將“基因發(fā)育”章節(jié)調整至遺傳學課程中，將“基因組學”章節(jié)調整至基因組學課程中。這樣，分子生物學理論課教學內容調整為以遺傳信息的復制和傳遞、基因表達調控和分子生物學研究技術為主的知識體系，有利于學生系統(tǒng)地學習，更加深刻理解分子生物學的理論知識，教師也有更多的課時對重點內容作全面、深入的講解，提高教學效率。2理論結合實驗，提高感性認識分子生物學的絕大部分理論知識都是來自于實驗，分鐘生物學課程也是分子生物學實驗技術的發(fā)展史。我們改變了講課時候僅僅把書本的理論知識告訴學生的教學方式，把這門課當成了歷史課來講。在講授DNA提取部分告訴學生1944年Avery的DNA提取實驗；在講授DNA分子結構時候，告訴學生1951年Franklin拍攝的DNA晶體X射線衍射照片啟發(fā)了Watson和Crick提出DNA雙螺旋結構；其它的重要發(fā)現，如確定啟動子DNA足跡實驗、Jacob和Monod提出操縱子學說、McClintocK發(fā)現玉米轉座子、遺傳密碼解密過程等內容都結合發(fā)現者的事跡，并講解發(fā)表的論文。這種方式不僅能提高學生對分子生物學理論的感性知識，還能培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的創(chuàng)新能力和對科研的興趣。3合理使用多媒體，便于學生理解抽象的內容多媒體技術可以促進教學手段和方法的改革，將抽象知識變得生動形象，易于理解，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，提高課堂教學效果。分子生物學有些知識點過于抽象，比如DNA的復制過程，涉及到DNA的解鏈、引物結合、前導鏈連續(xù)聚合、后隨鏈不連續(xù)復制、后隨鏈的回轉模型、DNA聚合酶在后隨鏈上的解離和重新結合等一系列復雜內容，有些學生理解有困難；筆者將國外制作的一個視頻播放給學生看，結合教師的講解，采用這種方式，學生普遍反映更容易理解DNA的復制過程。因此，現在我們自己制作動態(tài)反映某些過程的幻燈片，也將收集到的大量視頻、動畫整合到教學過程中，如DNA的復制、轉錄、翻譯、DNA測序、PCR、Southern雜交和Northern雜交等，采用這種方式，學生注意力比較集中，記憶也深刻，理解更透徹。4結語我們從分子生物學課程教學內容、教學方式方法等方面進行了有益的探索和實踐，積累了教學經驗，提高了學生對分子生物學基礎理論知識的掌握程度，收到了良好的教學成果。在最近兩年的研究生入學考試中，我系學生的分子生物學考試成績比往年普遍有了較大的提高，復試中有關于分子生物學理論和實驗技術考核中的表現也給招生單位留下較好的印象。今后我們還要不斷更新教育觀念，提高自身素質，進一步改革教學內容、方法和手段，以提高分子生物學教學效果，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質復合型人才。一、中職英語教學實用性的重要性分析隨著我國經濟的不斷發(fā)展，與世界各國之間的交易往來也來越密切，對于英語這種使用最廣泛的語言的要求也越來越高，以往我們的英語教學往往重視的是知識的教育，著眼的是應試教育，現在以往那種教學方式已經不能適應我國的英語發(fā)展的要求，英語的實用性要求越來越高，已經不是我們會簡單的翻譯、寫作就能行的時候了，我們必要加強我國的英語教學的聽說能力的鍛煉，加強英語的口語水平以及交際能力的鍛煉，這樣才能在將來日益激烈的市場競爭中占據有利的地位。作為中職英語教學，其很大程度上是與就業(yè)緊密聯系在一起的，其實用性如何直接決定了學生的就業(yè)順利與否，再加上中職英語課程的相對時間較短，只有更有效的利用有限的時間來促進英語教學的實用性才能促進學生更好的就業(yè)?，F在的英語水平的高低已經不只是一個人素質如何的問題，其對于學生的發(fā)展也存在重大的影響，隨著出國留學的條件正在不斷的開發(fā)，良好的英語實用性內容的學習，是學生出國留學、提高自身文化素質的必要的條件，只有具有良好的英語交際能力，才能接受更多維的知識，具有更廣闊的視野，才能不斷實現自我。二、增加中職英語教育實用性內容的措施1、教材內容的更新提高中職英語教育的實用性教材具有重要的作用，其不但是教師講授課程的基礎，而且也是學生預習知識、復習知識的重要依據，中職院校應該對英語教材的內容進行及時的更新，并且要符合生活化、時代化等特征，只有這樣學生在學習的時候才會找到進入點。并開展學習，如果教材內容仍舊是以外國生活為基礎的話，對我國的學生來說既不容易理解，也調動不起學習興趣，這就會抑制學生的學習動力。隨著我國英語的普及和英語現實應用的不斷增加，中職英語教材的選擇完全可以以我國的具體生活為基礎來進行教材的設計，這些內容對于學生在日常生活中的交際也有很大的作用，不需要一系列的文化的轉換，以及害怕說錯的煩惱，教材內容的實用性是保證中職英語教學實用性的基礎。2、教師的講授教材是學生們學習的依據，那么教師就是學生們學習的指路明燈，學生們怎么掌握知識，怎么鍛煉能力在很大程度上是與教師的教學安排相適應的，因此教師要不斷增長自己的知識和理論教學水平，能夠對現有教材進行細致的分析，并且從中升華出一些觀點，通過合理的生活化的轉化，為學生們實際掌握打下良好的基礎。另外教師實際上擔任著一定的擴展職能，教授的內容不應該僅僅局限在教材的內容，而且還應該包括一些其他時時更新的知識以及文化運用等情況，這樣才能夠增加英語教學的實用性內容。如高等教育出版社出版的中職英語教材《英語基本版》第三冊Unit1《NaturalEnvironment》，在講授Warm-up部分時，可通過教學的層次性來提高英語教學的實用性：step1：“Howmanyanimalsdoyouknow？”step2：“Whichanimaldoyoulikebest？Why？”step3：couldyoudescribeit？通過這樣的課程的教授，就能逐次地調動起學生的興趣，進而引出學生的知識儲備，增加學生英語知識的實用性。3、信息化技術的利用當今社會的發(fā)展離不開信息化的力量，同樣在中職院校的英語教學中也需要依靠信息化的力量，當前隨著計算機網絡的不斷普及以及學校的硬件水平的不斷提高，多媒體教學方式已經得到了逐步的推廣，這就為中職英語增加實用性內容打下了基礎。英語的實用性內容很大程度上是現在主要的常用語的表達、增加的詞匯、新穎對語法、經典的對話的表達，而這些內容在教材中很多都不能被及時的反映，而借助計算機網路技術我們就可以利用互聯網科技來為學生們進行擴展，從而增加中職英語教學的實用性內容。4、增加聽、說練習要增加中職英語的實用性的教學內容，就要把教與學有效的結合在一起，如果單純只是一味的對學生進行輸入不能給其相應的輸出程度的話，就會延緩中職英語教學中實用性教學的內容和質量。應該在英語教學中要鼓勵學生進行多說多練，說主要通過脫離課本形式上的說，因此教師就需要找一些經典的課文給學生們進行背誦，這樣就能逐步熟悉英語的語法，練就是在院校的英語角或者在班級里進行小討論，通過這樣的形式就能使學生們學習能力增強，從而使教學中的實用性能夠更便利的進行開展。聽說練習要依據學生的愛好，itmaybeanintervieworadialogueoraconversation，suchas“interviewtheschoolmaster”這樣貼近學生生活的形式能吸引學生的共鳴，對于提高學生實用性聽說練習非常有幫助。5、建立必要的網絡溝通平臺要不斷增加英語教學的實用性內容，就需要對學生進行連貫性的教育，這就需要能夠提供學生和老師之間的有效結合，而現在網絡的發(fā)展為這些提供了條件，中職院校應該為師生之間的課下交流提供必要的網絡平臺，這樣學生們一旦發(fā)現問題就能及時的與教師進行交流，這樣對于提高對于擴展學生們的英語實用性內容的學習上具有很大的作用。三、總結為了更好地適應時代的進步和發(fā)展，對于中職院校來說英語的學習是必不可少的，英語的實用性水平高對于就業(yè)來說就是一個競爭力優(yōu)勢面，這對于學生的就業(yè)就會提供了很大的幫助，因此在創(chuàng)設必要的條件到建立網絡平臺等各個環(huán)境都要予以重視，從而提高中職英語的實用性內容教育的發(fā)展?！緯r間反復無常，鼓著翅膀飛逝商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝158商業(yè)課題保利半島,在粵港澳大灣區(qū)的南沙扮演什么角色?商業(yè)課題159策略思維腦圖靜聽旁市場人群互話傳播定位拍案策略思維腦圖160旁城市格局被打破南沙,超級城市化的進程勢不可擋2005年4月28日玉務院批準廣州市行政區(qū)調整,設立南沙區(qū)2015年3月24日中共中央攻治周審議通過廣州南沙自賢區(qū)試驗區(qū)總體方案2015年11月廣東“十三五”規(guī)劃提出建設“粵港大灣區(qū)”的概念2017年6月20日粵港澳打造世界第三大灣區(qū),經濟產業(yè)有望起萬億旁161商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件162保利地產,25載潛心匠造6.0版升級產靜HITLD半保利地產,25載潛心匠造6.0版升級產163商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件1641、城市成熟核心,雙地鐵2、121-159方,超100贈送面積3、一棟三疊,獨立入戶及車位4、動靜分區(qū),三層空間藝術上疊:負一層、一、三、四層中疊:負一層、五、六、樓頂1:卜下疊:產品負一、一層、二層。5、入門級別墅1、城市成熟核心,雙地鐵165靜霍氏家族:名門三代建南沙越秀地產:核心區(qū)一霸星河地產、時代地產、金茂府:精工、灣區(qū)、賣資源萬科地產:從剛需到創(chuàng)意小豪宅靜166資源競品山海灣廣州國際灣區(qū)生活代表作金茂灣國際生活方式體驗中心南沙灣御苑攬山瞰海御生活資源的占有,國際化人居資源競品167商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件168商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件169商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件170商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件171商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件172商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件173商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件174商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件175商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件176商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件177商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件178商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件179商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件180商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件181商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件182商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件183商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件184商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件185商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件186商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件187商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件188商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件189商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件190商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件191商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件192商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件193商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件194商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件195商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件196商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件197商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件198商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件199商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件200商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件201商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件202商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件203商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件204商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件205商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件206商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件207商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件208商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件209商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件210商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件211商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件212商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件213商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件214商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件215商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件216商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件217商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件218商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件219商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件220商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件221商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件222商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件223商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件224商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件225商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件226商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件227商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件228商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件229商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件230商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件231商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件232商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件233商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件234商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件235商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件236商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件237商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件238商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件239商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件240商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件241商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件242商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件243商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件244商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件245商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件246商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件247商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件248商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件249商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件250商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件251商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件252商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件253商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件254商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件255商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件256商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件257商業(yè)房地產品牌-廣州南沙保利半島藝術別墅傳播策略課件25