2021年成都工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析_第1頁
2021年成都工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析_第2頁
2021年成都工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析_第3頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE342021年成都工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校:__________姓名:__________考場:__________考號(hào):__________一、單選題1.人在做夢的時(shí)候,大腦處于()狀態(tài)A.快速眼動(dòng)睡眠B.非快速眼幼睡眠C.快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時(shí)存在D.兩者均不是答案:A考點(diǎn)心理健康教育2.內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力,學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不包括()A.好奇內(nèi)驅(qū)力B.行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力C.勝任內(nèi)驅(qū)力D.互惠內(nèi)驅(qū)力答案:B解析:所有學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望,內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī).即好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力??键c(diǎn)高等教育心理3.王元5歲,IQ是110,李平10歲,IQ也是110,兩者的智力相比()A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較答案:D考點(diǎn)心理健康教育4.在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是()A.意大利B.美國C.澳大利亞D.法國答案:A解析:單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的模式中,所有高校都由政府來舉辦,并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)。系統(tǒng)中各高校問存在的差異很小,基本只有國立大學(xué)一種形式,意大利為該模式的代表??键c(diǎn)高等教育學(xué)5.自我意識(shí)包括()A.生理自我B.行為自我C.情緒自我D.語言自我答案:A考點(diǎn)心理健康教育6.黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題是()。A.反腐倡廉B.政務(wù)公開C.為人民服務(wù)D.保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系答案:D解析:黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。所以該題選D??键c(diǎn)政治理論7.當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí),堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏,懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的()A.獨(dú)特性B.統(tǒng)合性C.穩(wěn)定性D.功能性答案:D考點(diǎn)心理健康教育8.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了()相結(jié)合的教學(xué)原則。A.理論與實(shí)踐B.科學(xué)性與思想性C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)答案:A解析:理論與實(shí)踐相結(jié)合(理論聯(lián)系實(shí)際)的原則,要求教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是人們獲得真理的重要來源,是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),促使他們善于在理論與實(shí)際的聯(lián)系中理解和掌握知識(shí),積極地運(yùn)用所獲得的知識(shí)去解決實(shí)際問題??键c(diǎn)高等教育學(xué)9.老了云:“介抱之木,生于毫末。千層之臺(tái),起于土。千里之行,始于足下?!蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。A.遵循循序漸進(jìn)B.增強(qiáng)挫折承受力C.確立適當(dāng)目標(biāo)D.完善人格答案:A考點(diǎn)心理健康教育10.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為()。A.客觀存在的各種物體B.宇宙中存在的一切現(xiàn)象C.物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D.某種具體的“原初物質(zhì)”答案:D解析:古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原,承認(rèn)世界由運(yùn)動(dòng)變化的物質(zhì)組成,物質(zhì)之間存在對(duì)立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅(jiān)持從自然界自身去說明自然界,是有進(jìn)步意義的,但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測性的缺陷。所以該題選D。考點(diǎn)政治理論11.心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是()。A.廣義上講B.狹義上講C.綜合上講D.潛能上講答案:A考點(diǎn)心理健康教育12.全國“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽在組織參賽作品一般分為哪三大類()A.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作B.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作C.科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)答案:B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13.以法律形式確定的以“教師資格制度”作為我國的教師職業(yè)許可制度的法律是()A.《教育法》B.《教師法》C.《高等教育法》D.《教師資格條例》答案:B解析:《教師法》第10條規(guī)定:“國家實(shí)行教師資格制度?!苯處熧Y格作為一種國家資格,一經(jīng)取得,即在全國范圍內(nèi)普遍適用??键c(diǎn)高等教育學(xué)14.關(guān)于預(yù)備黨員的權(quán)利,表述不正確的是()。A.有表決權(quán)B.沒有選舉權(quán)C.沒有被選舉權(quán)D.除了沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外,其他同正式黨員一樣答案:A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)15.在交往中不分場合、不分情境、不分對(duì)象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是()。A.情緒情感反應(yīng)過于冷漠B.情緒情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈C.自卑D.嫉妒答案:B解析:在交往中不分場合、不分情境、不分對(duì)象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是情緒情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈。故選B??键c(diǎn)心理健康教育16.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持?()A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息答案:B考點(diǎn)心理健康教育17.在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為()A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)督C.自我控制D.自我教育答案:D考點(diǎn)心理健康教育18.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫()A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制答案:B解析::首先,這屬于干擾,而不是抑制。已有的信息對(duì)新信息的干擾叫做前攝干擾,反之叫做倒攝干擾。故選B??键c(diǎn)心理健康教育19.反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指()。A.教育制度B.學(xué)校教育制度C.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度答案:C解析:教育體制是一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。教育體制是教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體,它是由教育的機(jī)構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系組成的??键c(diǎn)高等教育學(xué)20.通過言語、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是()A.從眾B.服從C.感染D.模仿答案:C解析:感染是一種情緒的傳遞過程,它通過言語、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為??键c(diǎn)高等教育心理21.下列高等教育機(jī)構(gòu)中,不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是()A.那爛陀B.岳麓書院C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)D.巴黎大學(xué)答案:D考點(diǎn)高等教育學(xué)22.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì),不能缺少()A.感知直觀B.形象直觀C.言語直觀D.表象直觀答案:C解析:言語直觀指在生動(dòng)形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象,以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中,有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì),均少不了言語直觀??键c(diǎn)高等教育心理23.區(qū)分事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是()。A.事物的變化是否迅速B.事物的變化過程中是否有部分質(zhì)變C.事物的變化是否超過度的范圍D.事物的變化是否顯著答案:C解析:量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標(biāo)志就在于事物的變化是否超出了度。度是關(guān)節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)的幅度,要把度和關(guān)節(jié)點(diǎn)、臨界點(diǎn)區(qū)分開來。在實(shí)踐過程中,要掌握適度的原則,要學(xué)會(huì)把握分寸、火候,防止過猶不及。故本題選C??键c(diǎn)政治理論24.強(qiáng)迫觀念指的是()A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念答案:C考點(diǎn)心理健康教育25.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法,比如人們常常認(rèn)為南方人小氣,精打細(xì)算,北方人豪爽,這是一種()A.刻板效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案:A考點(diǎn)心理健康教育26.指導(dǎo)法和()是兩種相對(duì)立的教學(xué)方法。A.發(fā)現(xiàn)法B.設(shè)計(jì)法C.算式法D.假設(shè)法答案:A解析:當(dāng)前,國際上提出了兩種相對(duì)立的教學(xué)方法:指導(dǎo)法和發(fā)現(xiàn)法。考點(diǎn)高等教育心理27.以下不屬于原始性動(dòng)機(jī)的是()A.饑餓,渴B.性,母性驅(qū)力C.瞌睡,病D.恐懼,順從答案:D考點(diǎn)心理健康教育28.下列那一項(xiàng)不是研究生特困生活補(bǔ)助申請(qǐng)必需條件?()A.在校生活水平低于長沙地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線B.有良好的品德表現(xiàn),思想積極向上C.學(xué)生成績優(yōu)異,加權(quán)成績排名專業(yè)前十D.尊師愛校,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同學(xué)答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)29.“觸景生情”是()A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機(jī)械回憶答案:B解析:觸景生情屬于無意回憶。故選B??键c(diǎn)心理健康教育30.學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。()A.4000元B.5000元C.6000元D.8000元答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)31.勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的(),并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。A.百分之五十B.百分之六十C.百分之七十D.百分之八十答案:D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)32.1989年10月30日,中國青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”,并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為()。A.溫暖工程B.希望工程C.春蕾計(jì)劃答案:B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)33.從進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè),是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的()A.心理適應(yīng)期B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期C.心理準(zhǔn)備期D.心理搖擺期答案:C解析:高年級(jí)階段足大學(xué)生走向社會(huì)前的心理準(zhǔn)備期,他們最關(guān)心的是畢業(yè)分配問題,渴望找到理想的工作??键c(diǎn)高等教育學(xué)34.某心理咨詢中心推出一次講座,主題是如何作好結(jié)婚前的心理準(zhǔn)備,并在主講人發(fā)言后組織參與者提問、討論。這種形式是()A.健康心理咨詢B.團(tuán)體咨詢C.個(gè)別咨詢D.矯治咨詢答案:B考點(diǎn)心理健康教育35.個(gè)別教學(xué)制的不足之處是()A.不利于因材施教B.教學(xué)效率較低C.學(xué)生的自主性不夠D.學(xué)生的積極性不夠答案:B解析:個(gè)別教學(xué)制是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué),班級(jí)授課制是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué),因而個(gè)別教學(xué)制的教學(xué)效率低??键c(diǎn)高等教育學(xué)36.()主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。A.層次結(jié)構(gòu)B.能級(jí)結(jié)構(gòu)C.地區(qū)結(jié)構(gòu)D.形式結(jié)構(gòu)答案:B解析:能級(jí)結(jié)構(gòu),主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系??键c(diǎn)高等教育學(xué)37.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”詩人用擬人手法告訴我們的哲理是()。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.實(shí)踐是獲得知識(shí)的唯一途徑C.創(chuàng)新源于人們想象D.認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的答案:A考點(diǎn)政治理論38.被稱為心理學(xué)“第三大勢力”的流派是()A.人本主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.認(rèn)知心理學(xué)派D.行為主義學(xué)派答案:A解析:人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)中的“第三大勢力”。考點(diǎn)高等教育心理39.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)歷教育()A.??平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.博士生教育答案:D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)40.具有一定傾向性的特征總和稱為()A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.個(gè)性答案:D考點(diǎn)心理健康教育二、多選題1.思想政治教育科學(xué)管理主要包括()A.目標(biāo)管理B.計(jì)劃管理C.規(guī)范管理D.隊(duì)伍管理E.過程管理答案:ABCD2.下列哪些是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則:()A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合D.堅(jiān)持嚴(yán)格與放松相結(jié)合答案:ABC3.一位科學(xué)家說:“我們今天生活著的世界,與其說是自然世界,還不如說是人造或人為的世界。在我們的周圍,幾乎每樣?xùn)|西都刻有人的技能的痕跡?!边@段話應(yīng)理解為()。A.人類世界是人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象化的結(jié)果B.科學(xué)技術(shù)越來越成為人類改造世界的偉大力量C.自在自然日益轉(zhuǎn)化為人化自然D.現(xiàn)實(shí)世界是人類精神的創(chuàng)造物E.意識(shí)有時(shí)能夠決定物質(zhì)答案:ABC解析:DE兩項(xiàng)明顯是唯心主義觀點(diǎn),與題干不符。4.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原則,這三個(gè)方面分別是什么?()A.科學(xué)研究能力B.工作實(shí)績C.研究成果D.工作作風(fēng)答案:ABC5.德育過程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程,這一過程具有()。A.絕對(duì)性B.多端性C.活動(dòng)性D.長期性和反復(fù)性答案:BCD6.自我意識(shí)的作用有哪些()A.目標(biāo)指向作用B.自我控制作用C.內(nèi)省作用D.激勵(lì)作用答案:ABCD7.心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()A.在別人身上尋求安慰B.靜坐休息C.放聲大笑D.傾聽音樂答案:BCD8.畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料包括()。A.學(xué)生成績總表B.畢業(yè)生登記表C.報(bào)到證下聯(lián)(白色聯(lián))D.報(bào)到證上聯(lián)(藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián))答案:ABC9.按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求,高校專職輔導(dǎo)員總體上應(yīng)按照學(xué)生1:200的比例配備,并堅(jiān)持()的標(biāo)準(zhǔn),把得才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍中來。A.政治強(qiáng)B.業(yè)務(wù)精C.紀(jì)律嚴(yán)D.作風(fēng)正答案:ABCD10.輔導(dǎo)員工作的要求有哪些?()A.積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作B.認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作C.指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè),做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作D.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究,及時(shí)調(diào)整工作思路和方法E.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)資助工作答案:BD11.思想政治教育過程的顯著特點(diǎn)是()A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.同時(shí)性D.長期性E.反復(fù)性答案:ABCDE12.具有下列()情況的,可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助A.自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的B.身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無經(jīng)濟(jì)來源的C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的答案:ABC13.普通高等學(xué)校在學(xué)生軍事訓(xùn)練期間必須進(jìn)行(),嚴(yán)防在軍事技能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A.安全教育B.完善各項(xiàng)安全制度C.制定安全計(jì)劃D.突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案答案:ABCD14.根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度,動(dòng)作技能可分為()A.工具性動(dòng)作技能B.連續(xù)性動(dòng)作技能C.封閉性動(dòng)作技能D.非連續(xù)性動(dòng)作技能E.開放性動(dòng)作技能答案:CE解析:根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度,動(dòng)作技能可分為封閉性動(dòng)作技能和開放性動(dòng)作技能兩種。15.觀察法可分為()A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察答案:ACE解析:從觀察者的參與程度劃分,觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據(jù)觀察的組織程度,觀察法也可以分為結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察;依據(jù)觀察的系統(tǒng)性,觀察法又可以分為系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察。三、判斷題1.凡是成立黨的新組織,或是撤銷黨的原有組織,必須由上級(jí)黨組織決定()是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2.高等教育結(jié)構(gòu)的完善程度受制于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。()是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)3.大學(xué)生的思想活躍,常對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題持有自己的看法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論