部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案xxx公司部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度精品試題部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油！班?jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√” 。(4分)嗜好(shìnì) 長(zhǎng)喙(huìyuá) 半畝(ǔǒ榨油(zàzhà) 鏗鏘(ji ānkē) 價(jià)錢便宜(biàniá眸子(óuú) 眼瞼(li ǎni ǎ三、對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。(6分)開辟開墾開發(fā)( ) 荒地 ( ) 產(chǎn)品 ( ) 道欣賞觀賞贊賞( ) 花卉 ( ) 音樂(lè) ( ) 品四、形近字組詞。(8分)哨（ ）梢（ ）澆（ ）燒（ ）蘿（ ）籮（ ）

嫌（ ）謙（ ）插（ 播（ 匣（ 巨（

慕（ ）幕（ ）恩（ ）思（ ）五、給句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。 (6分)【體面】①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③ (相貌或子)好看，美麗。1．人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 ( )偷雞摸狗是不體面的事。 ( )像你這樣有文化的人，居然做出這種事來(lái)，真是太失體面了。 ( 六、按要求寫句子。(6分)1．一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。 (縮句)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。 (改為擬人句)改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)珍珠鳥長(zhǎng)得好肥。)B．比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。七、日積月累，我會(huì)默寫一首寫“蟬”的詩(shī)。 (5分) ， 。 ， 八、按課文內(nèi)容填空。(5分)《落花生》的作者是我們講了做人的道理：

，

的寫法，給。《

》的作者是馮驥才。課文通過(guò)兩件事表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛(ài)。作者養(yǎng)鳥的最大感受是： 。

，一首韻在骨子里的

。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為 、 、 。九、語(yǔ)言實(shí)踐。(2分)法？

十、課內(nèi)閱讀。(7分)桂花搖落以后，( ) 去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)， ( ) 在鐵盒子里可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去 ( ) 桂花?；丶視r(shí)，總要( ) 一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 請(qǐng)?jiān)谶x文中的括號(hào)里分別填入一個(gè)動(dòng)詞。 (2分)讀選文中畫“ ”的句子完成練習(xí)。(3分)下面對(duì)這句話理解正確的是 ( )桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在

。B．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。下面哪句詩(shī)與選文中母親的話表達(dá)的意思相似？ ( )(1 分)月是故鄉(xiāng)明 B．每逢佳節(jié)倍思親 C．鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰4．用“ ”畫出母親說(shuō)的話。母親這樣說(shuō)的原因是 ( )(1 分家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B．家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。十一、課外閱讀。(11分)芭蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來(lái)，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過(guò)窗前誰(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清。 她借芭蕉這一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來(lái)。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花，更佩服它那昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！ (有刪改)根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。 (1分)春天的意味正濃。( )形容生命力旺盛的樣子。 ( )用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫一句。 (2分)這篇短文主要從 、 、 、 幾個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。(2分)為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。 (2分)

的詞作者為什么會(huì)欣賞芭蕉文章的最后一段有什么作用 (2分)芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的感寄托？請(qǐng)寫出兩句與它相關(guān)的詩(shī)句跟大家分享吧！ (2分)十二、習(xí)作展示。(30分題目：我心愛(ài)的玩具提示：想想你心愛(ài)的玩具是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎樣得到它的，它為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。第一單元參考答案一、纏繞蘭花糕餅吩咐高矮亭子白鶴悠然韻味畫框二、sì√uì√ǔ√zhà√kē√iá√ó√iǎ√三、開墾開發(fā)開辟觀賞欣賞贊賞放哨 嫌四、示例：樹梢 謙

愛(ài)慕 澆水 插開幕 燒火 廣恩情 蘿卜 匣子思考 籮筐 巨大五、12.3.六、鳴叫發(fā)出。示例：那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞。父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做花生一樣的人。示例：珍珠鳥長(zhǎng)得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。示例：A.海上的風(fēng)浪越來(lái)越大，船開始搖晃起來(lái)。 B．即使生活的風(fēng)再大，我們也要勇往直前。七、 蟬垂飲清露 流響出疏居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)八、許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有處的人珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界詩(shī)散文詩(shī) 釣魚圖瞭望圖 低飛圖九、示例：現(xiàn)代社會(huì)里，“顏值”是審美的需要，追求“顏值 ”本無(wú)可非，但如果只一味追求“顏值”就不對(duì)了，更重要的是內(nèi)在美。十、1.挑收賞撿2．(1)浸(2)B3.A4．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B十一、1.(1) 春意盎然(2) 生機(jī)勃勃磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。示例：那一棵棵白楊像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國(guó)的邊疆。芭蕉的樣子 芭蕉的生命力很強(qiáng) 芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的