豐子愷《漸》課件

漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸1ppt課件漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸1ppt課件

把一只青蛙扔到熱水鍋里，它馬上就會跳出來；但是，如果把青蛙放到?jīng)鏊伬铮龑⑺疅裏?，它就不會想要往外跳，等到青蛙再想往外跳時，已經(jīng)無能為力了。一個實驗有時候我們就是這只青蛙2ppt課件把一只青蛙扔到熱水鍋里，它馬上就會跳出來；但是

假如一個中等水平的讀者讀一本一般性的書，每分鐘能讀300字，十五分鐘就能讀4,500字。一周七天讀31,500字，一個月是126,000字，一年的閱讀量可以達(dá)到1,512,000字。而書籍的篇幅從60,000字到100，000字不等，平均起來大約75，000字。每天讀15分鐘，一年就可以讀二十本書。每天讀15分鐘3ppt課件假如一個中等水平的讀者讀一本一般性的書，每分鐘能讀3威廉·奧斯羅爵士是當(dāng)代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一。他把每天睡覺前十五分鐘用來讀書。他一旦規(guī)定這么做，在整個一生中就再不破例。有證據(jù)說明，在一段時間之后，他如果不讀上十五分鐘書就簡直無法入睡。4ppt課件威廉·奧斯羅爵士是當(dāng)代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一。4ppt從童年起，他（二戰(zhàn)時的一個士兵）就養(yǎng)成了在衣袋中裝本小書的習(xí)慣，每逢空閑時就拿出來閱讀。他發(fā)現(xiàn)在等待的時候，有本書特別有用，使人心情輕松。我們大家每天都要等吃飯，等坐車，等看病，等理發(fā)，等電話，等約會，等待演出開始，或是等待別的什么事情發(fā)生。在這些時間里，他找到了每天閱讀用的十五分鐘，甚至不止十五分鐘，從而獲得了一年的二十本書，一生中的一千本書。5ppt課件從童年起，他（二戰(zhàn)時的一個士兵）就養(yǎng)成了在衣袋中裝本漸豐子愷6ppt課件漸6ppt課件

豐子愷（1898-1975），中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。早年曾受業(yè)于李叔同（著名的“弘一法師”）

，后游學(xué)日本，學(xué)習(xí)西畫和音樂?；貒髲氖旅佬g(shù)和音樂，1924年開始發(fā)表漫畫。豐先生博學(xué)多能，在漫畫、散文、美術(shù)、音樂理論、翻譯、書法及藝術(shù)教育等諸方面均有突出成就。有《子愷漫畫》，《緣緣堂隨筆》等眾多作品行世。中國漫畫的開拓者。被譽為「隨筆大師」。7ppt課件豐子愷（1898-1975），中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家豐子愷的一生6歲時，父親豐金黃收他在座下讀私塾。9歲時，父親逝世。12歲的時候，塾師讓他描繪孔子像，小畫家的名聲也就在全鎮(zhèn)傳開了。17歲時，他考入浙江省立第一師范，

李叔同(弘一法師)擔(dān)任他的國畫教師。早年受老師李叔同(弘一大師)的影響，與佛教結(jié)下不解之緣。

舉止皆以佛門子弟自居。8ppt課件豐子愷的一生6歲時，父親豐金黃收他在座下讀私塾。8ppt課件豐子愷的一生1921年東渡日本，曾入東京川端洋畫學(xué)校習(xí)油畫。

在日本時多方學(xué)習(xí)繪畫、音樂，進修日文、英文和俄文。1925年《文學(xué)周報》恰好要用插圖，主編鄭振鐸向豐子愷索畫。

其后，他的畫就在《文學(xué)周報》上陸續(xù)發(fā)表，并冠以「漫畫」的題頭。9ppt課件豐子愷的一生1921年東渡日本，曾入東京川端洋畫學(xué)校習(xí)油畫。豐子愷的一生1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。

1936年10月，作家巴金、林語堂、魯迅、豐子愷等共21人，又發(fā)表了「文藝界同人為團結(jié)御侮與言論自由宣言」。從1925年到1937年抗戰(zhàn)開始，豐子愷的畫集、隨筆、藝術(shù)理論和翻譯作品甚多。這一啟蒙工作受到廣大讀者的歡迎。對「五四」以來的新文化運動都起了一定的推動作用。69歲時，文化大革命，那時他住在上海。大字報，逼供信，抄家，關(guān)「牛棚」，緊縮住房，下鄉(xiāng)勞動，寫不盡的檢討交代，批斗，掛牌，游街，克扣工資。1974年四人幫借批大儒為名，炮制所謂「黑畫展」，豐子愷自然也不能幸免。10ppt課件豐子愷的一生1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明十年浩劫期間，豐子愷被林彪、“四人幫”加上莫須有罪名，遭到殘酷迫害，身心備受摧殘。一九七零年初他患重病，臥病半年。病愈后，他不顧林彪、‘四人幫’的迫害，仍堅持作畫，并從事翻譯。但由于長期受折磨，患了肺癌。一九七五年九月十五日，豐子愷在陰霾蔽日的情況下含恨長逝。11ppt課件十年浩劫期間，豐子愷被林彪、“四人幫”加上莫須有罪名，遭到殘寫作風(fēng)格他的隨筆持有一種獨特的人生態(tài)度。

他崇尚簡陋生活的工農(nóng)，

崇尚天真純潔的兒童，

他憧憬“天下如一家，人們?nèi)缬H族，互相親愛、互相幫助、共樂其生活，那時陌路就變成家庭”的大同社會?！蹲o生畫集》緣于佛教的大慈悲心，

也出于對良師李叔同的敬重。12ppt課件寫作風(fēng)格他的隨筆持有一種獨特的人生態(tài)度。

他崇尚簡陋生活的工13ppt課件13ppt課件課文簡介：

他的散文大體可分為三類：一類是探究人生和自然的奧秘（《漸》）一類是描寫兒童情趣的（《給我的孩子們》）一類是寫他本人的生活經(jīng)歷和社會的炎涼世態(tài)的（《車廂社會》）

《漸》寫于1928年，收入《緣緣堂隨筆》散文集中?！稘u》由淺入深，通過對人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好生命，做一個由“大人格”、“大人生”的人。14ppt課件課文簡介：他的散文大體可分為三類：14ppt課件快速閱讀課文，找到每段的關(guān)鍵句并思考以下問題：1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分層次。3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長。”你認(rèn)為作者的意思是什么？結(jié)合第六段談?wù)勀愕目捶ā?.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？15ppt課件快速閱讀課文，找到每段的關(guān)鍵句并思考以下問題：1.你認(rèn)為“漸1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？

（1）使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。（2）人之能堪受境遇的衰變，也全靠這“漸”的助力。大自然也遵循這個原則。（3）“漸”的作用，就是用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡，使人誤認(rèn)其為恒古不變。（4）“漸”的本質(zhì)是“時間”。（5）人類中能勝任百年的或千古的壽命的人，是“大人格”“大人生”的人。關(guān)鍵句16ppt課件1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？關(guān)鍵句16ppt課件2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分層次。(1)人生在“變”，這種“變”是漸進的，讓人不知不覺的。一至三段，從人事變化到自然變化說明漸的力量。

(2)世間萬物時刻在變化而又讓人毫無察覺。以寓言和時鐘為例，而且說明了漸以時間為本質(zhì)。時間一直在流逝著，可我們還以為它永遠(yuǎn)不變。

(3)有大人格，大人生者不為漸所迷，而有著超曠的胸懷和達(dá)觀的人生態(tài)度。17ppt課件2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長?！蹦阏J(rèn)為作者的意思是什么？結(jié)合第六段談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作者的意思是，把壽命定得太長，人們往往就會被“漸”所迷，以為時間不變，就不去珍惜時間、把握時間；如果把壽命定得短的話，人們就會知道時間稍縱即逝，知道生之有限，就會好好地利用擁有的一分一秒的時間。這樣就可少些爭斗，多些謙讓、和平。18ppt課件3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長?！蹦阏J(rèn)為

4.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？

喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好生命，做一個有“大人格”、“大人生”的人。19ppt課件4.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？19ppt課件

“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如‘漸’?！睔q月催人老人生境遇的變衰陰陽潛移，春秋代序，物類衰榮生殺漸——用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡人

誤認(rèn)恒久不變似乎這“我”永遠(yuǎn)不變悟：珍惜時間，把握人生每一瞬間20ppt課件“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物1、“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如漸’?！敝小皥A滑”和“微妙”的含義分別是什么？（1）“圓滑”是比喻說法，意在突出人生由于歲月的“漸”的沖刷而變得就像卵石一樣，被慢變的時間刷掉了棱角，沖刷了個性。作者用“圓滑”一詞概括了人生的整體變化特點。

其準(zhǔn)確含義是：A、各方面都應(yīng)付周到B、流暢而不突兀C、為人處事不講原則D、善于敷衍討好關(guān)鍵詞句含義21ppt課件1、“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手（2）“微妙”使用貼切，準(zhǔn)確地概括了“漸”無聲無息，令人毫不知覺的特征，對全文起到領(lǐng)起作用。2、按合理的順序把“悲傷”“驚訝”“感慨”三個詞填進給出的語段的括號中。想想為什么要這樣排序。

即如朝為青年而夕暮忽為老人，人一定要（）、（）、（），或痛感人生的無常，而不樂為人了。故可知人生是由“漸”維持的。22ppt課件（2）“微妙”使用貼切，準(zhǔn)確地概括了“漸”無聲無息，令人毫不3、文章中有兩處地方作者不厭其煩地用年、月、日、分、秒等來修飾或陳述“漸”，試分析這種寫法（特點和好處）。

作者這里用了繁筆手法，不厭其煩地突出時間對變化的影響特點，意在揭示季節(jié)或時間是不知不覺地微妙地變化的，突出“漸”的特點和作用。4、“‘漸’的本質(zhì)是‘時間’。時間我覺得比空間更為不可思議。”其中“不可思議”的原因該如何理解？是因為時間比空間的流失是更為神妙，更全然無從談起，更捉摸不定，又不可挽回。（意對即可）23ppt課件3、文章中有兩處地方作者不厭其煩地用年、月、日、分、秒等來修6.朗誦最后一段理解“大人生”“大人格”感悟“瞬間”與“永恒”的關(guān)系24ppt課件6.朗誦最后一段24ppt課件“大人生”“大人格”他們能不為“漸”所迷收縮無限的時間并空間于方寸的心中——懂得人生短暫，不為名利欲望耗費有限的光陰。——心胸廣闊，超然豁達(dá)，追求人生真諦，追求友愛和諧，追求心靈自由。25ppt課件“大人生”“大人格”他們能不為“漸”所迷——懂得人生“瞬間”與“永恒”的關(guān)系瞬間：“蝸牛角”“石火光”“一粒沙”“一朵花”“手掌里”“一剎那”永恒：“世界”“天國”“無限”“永劫”

把握住生命的每一瞬間，品味人生，學(xué)會欣賞，化瞬間為永恒。悟：26ppt課件“瞬間”與“永恒”的關(guān)系

6、中國古詩人（白居易）說：“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身。”英國詩人也說：“一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫。”如何理解這幾句話？人活在世上，就像局促在那小小的蝸牛殼里，空間那樣狹窄，還有什么好爭論呢？生命短暫，就像石頭相撞的那一瞬間所發(fā)出的一點火光，人生就這樣過去了。人生在世，是如此的渺小、短暫，又何必斤斤計較呢？在生命的長河里，我們就如岸邊一樹、一草、一花，榮枯無序，花落有聲。懂得感激生命，才會曉得生命的珍貴。27ppt課件6、中國古詩人（白居易）說：“蝸牛角上爭何事？石火光寫作特點：善于從日常生活的瑣事中感悟生命真諦。語言平易樸實，分析道理深入淺出，通俗易懂。過渡自然，銜接自然。用形象生動的故事、事例說明深刻道理。用詞貼切，巧用繁筆。28ppt課件寫作特點：28ppt課件人散后，一鉤新月天如水

《人散后，一鉤新月天如水》

體現(xiàn)出中國文化中那種虛靜的時空觀，一壺茶與已散去了的友朋，圈起的蘆簾和屋外的月色，有著“對時間的某種頓時的神秘領(lǐng)悟，即所謂‘永恒的瞬刻’或‘瞬刻即可永恒’這一直覺感受”。

29ppt課件人散后，一鉤新月天如水《人散后，一鉤新月天如水》

豐子愷的《漸》通過對人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，揭示時間的隱秘性和欺騙性，告誡世人要用大時間觀去面對世界，學(xué)會宏觀地把握人生，以明達(dá)、寬容之心待人接物，呼吁時代的謙讓與和平。文章主旨內(nèi)容和寫作意圖小結(jié)30ppt課件豐子愷的《漸》通過對人的生命歷程中漸變規(guī)律的描

阿爾卑斯山谷有一條大汽車路，路上插著一個標(biāo)語牌勸告游人說：“慢慢走，欣賞?。　?/p>

你是否知道生活，就看你對于許多事物能否欣賞。情趣愈豐富，生活也愈美滿31ppt課件阿爾卑斯山谷有一條大汽車路，路上插著一個標(biāo)語牌勸告游

人可以分為兩種，一種是情趣豐富的，對于許多事物都覺得有趣味，而且到處尋求享受這種趣味。一種是情趣干枯的，對于許多事物都覺得沒有趣味，也不去尋求趣味，只終日拼命和蠅蛆在一塊爭溫飽。后者是俗人，前者就是藝術(shù)家。情趣愈豐富，生活也愈美滿，所謂人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化?！坝X得有趣味”就是欣賞。你是否知道生活，就看你對于許多事物能否欣賞。

——朱光潛《談美》32ppt課件人可以分為兩種，一種是情趣豐富的，對于許多事物都覺得漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸33ppt課件漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸漸1ppt課件

把一只青蛙扔到熱水鍋里，它馬上就會跳出來；但是，如果把青蛙放到?jīng)鏊伬铮龑⑺疅裏?，它就不會想要往外跳，等到青蛙再想往外跳時，已經(jīng)無能為力了。一個實驗有時候我們就是這只青蛙34ppt課件把一只青蛙扔到熱水鍋里，它馬上就會跳出來；但是

假如一個中等水平的讀者讀一本一般性的書，每分鐘能讀300字，十五分鐘就能讀4,500字。一周七天讀31,500字，一個月是126,000字，一年的閱讀量可以達(dá)到1,512,000字。而書籍的篇幅從60,000字到100，000字不等，平均起來大約75，000字。每天讀15分鐘，一年就可以讀二十本書。每天讀15分鐘35ppt課件假如一個中等水平的讀者讀一本一般性的書，每分鐘能讀3威廉·奧斯羅爵士是當(dāng)代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一。他把每天睡覺前十五分鐘用來讀書。他一旦規(guī)定這么做，在整個一生中就再不破例。有證據(jù)說明，在一段時間之后，他如果不讀上十五分鐘書就簡直無法入睡。36ppt課件威廉·奧斯羅爵士是當(dāng)代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一。4ppt從童年起，他（二戰(zhàn)時的一個士兵）就養(yǎng)成了在衣袋中裝本小書的習(xí)慣，每逢空閑時就拿出來閱讀。他發(fā)現(xiàn)在等待的時候，有本書特別有用，使人心情輕松。我們大家每天都要等吃飯，等坐車，等看病，等理發(fā)，等電話，等約會，等待演出開始，或是等待別的什么事情發(fā)生。在這些時間里，他找到了每天閱讀用的十五分鐘，甚至不止十五分鐘，從而獲得了一年的二十本書，一生中的一千本書。37ppt課件從童年起，他（二戰(zhàn)時的一個士兵）就養(yǎng)成了在衣袋中裝本漸豐子愷38ppt課件漸6ppt課件

豐子愷（1898-1975），中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。早年曾受業(yè)于李叔同（著名的“弘一法師”）

，后游學(xué)日本，學(xué)習(xí)西畫和音樂?；貒髲氖旅佬g(shù)和音樂，1924年開始發(fā)表漫畫。豐先生博學(xué)多能，在漫畫、散文、美術(shù)、音樂理論、翻譯、書法及藝術(shù)教育等諸方面均有突出成就。有《子愷漫畫》，《緣緣堂隨筆》等眾多作品行世。中國漫畫的開拓者。被譽為「隨筆大師」。39ppt課件豐子愷（1898-1975），中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家豐子愷的一生6歲時，父親豐金黃收他在座下讀私塾。9歲時，父親逝世。12歲的時候，塾師讓他描繪孔子像，小畫家的名聲也就在全鎮(zhèn)傳開了。17歲時，他考入浙江省立第一師范，

李叔同(弘一法師)擔(dān)任他的國畫教師。早年受老師李叔同(弘一大師)的影響，與佛教結(jié)下不解之緣。

舉止皆以佛門子弟自居。40ppt課件豐子愷的一生6歲時，父親豐金黃收他在座下讀私塾。8ppt課件豐子愷的一生1921年東渡日本，曾入東京川端洋畫學(xué)校習(xí)油畫。

在日本時多方學(xué)習(xí)繪畫、音樂，進修日文、英文和俄文。1925年《文學(xué)周報》恰好要用插圖，主編鄭振鐸向豐子愷索畫。

其后，他的畫就在《文學(xué)周報》上陸續(xù)發(fā)表，并冠以「漫畫」的題頭。41ppt課件豐子愷的一生1921年東渡日本，曾入東京川端洋畫學(xué)校習(xí)油畫。豐子愷的一生1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。

1936年10月，作家巴金、林語堂、魯迅、豐子愷等共21人，又發(fā)表了「文藝界同人為團結(jié)御侮與言論自由宣言」。從1925年到1937年抗戰(zhàn)開始，豐子愷的畫集、隨筆、藝術(shù)理論和翻譯作品甚多。這一啟蒙工作受到廣大讀者的歡迎。對「五四」以來的新文化運動都起了一定的推動作用。69歲時，文化大革命，那時他住在上海。大字報，逼供信，抄家，關(guān)「牛棚」，緊縮住房，下鄉(xiāng)勞動，寫不盡的檢討交代，批斗，掛牌，游街，克扣工資。1974年四人幫借批大儒為名，炮制所謂「黑畫展」，豐子愷自然也不能幸免。42ppt課件豐子愷的一生1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明十年浩劫期間，豐子愷被林彪、“四人幫”加上莫須有罪名，遭到殘酷迫害，身心備受摧殘。一九七零年初他患重病，臥病半年。病愈后，他不顧林彪、‘四人幫’的迫害，仍堅持作畫，并從事翻譯。但由于長期受折磨，患了肺癌。一九七五年九月十五日，豐子愷在陰霾蔽日的情況下含恨長逝。43ppt課件十年浩劫期間，豐子愷被林彪、“四人幫”加上莫須有罪名，遭到殘寫作風(fēng)格他的隨筆持有一種獨特的人生態(tài)度。

他崇尚簡陋生活的工農(nóng)，

崇尚天真純潔的兒童，

他憧憬“天下如一家，人們?nèi)缬H族，互相親愛、互相幫助、共樂其生活，那時陌路就變成家庭”的大同社會?！蹲o生畫集》緣于佛教的大慈悲心，

也出于對良師李叔同的敬重。44ppt課件寫作風(fēng)格他的隨筆持有一種獨特的人生態(tài)度。

他崇尚簡陋生活的工45ppt課件13ppt課件課文簡介：

他的散文大體可分為三類：一類是探究人生和自然的奧秘（《漸》）一類是描寫兒童情趣的（《給我的孩子們》）一類是寫他本人的生活經(jīng)歷和社會的炎涼世態(tài)的（《車廂社會》）

《漸》寫于1928年，收入《緣緣堂隨筆》散文集中?！稘u》由淺入深，通過對人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好生命，做一個由“大人格”、“大人生”的人。46ppt課件課文簡介：他的散文大體可分為三類：14ppt課件快速閱讀課文，找到每段的關(guān)鍵句并思考以下問題：1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分層次。3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長?！蹦阏J(rèn)為作者的意思是什么？結(jié)合第六段談?wù)勀愕目捶ā?.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？47ppt課件快速閱讀課文，找到每段的關(guān)鍵句并思考以下問題：1.你認(rèn)為“漸1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？

（1）使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。（2）人之能堪受境遇的衰變，也全靠這“漸”的助力。大自然也遵循這個原則。（3）“漸”的作用，就是用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡，使人誤認(rèn)其為恒古不變。（4）“漸”的本質(zhì)是“時間”。（5）人類中能勝任百年的或千古的壽命的人，是“大人格”“大人生”的人。關(guān)鍵句48ppt課件1.你認(rèn)為“漸”是什么意思？關(guān)鍵句16ppt課件2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分層次。(1)人生在“變”，這種“變”是漸進的，讓人不知不覺的。一至三段，從人事變化到自然變化說明漸的力量。

(2)世間萬物時刻在變化而又讓人毫無察覺。以寓言和時鐘為例，而且說明了漸以時間為本質(zhì)。時間一直在流逝著，可我們還以為它永遠(yuǎn)不變。

(3)有大人格，大人生者不為漸所迷，而有著超曠的胸懷和達(dá)觀的人生態(tài)度。49ppt課件2.作者是從哪三個大方面來說明“漸”這一現(xiàn)象的？并將課文劃分3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長。”你認(rèn)為作者的意思是什么？結(jié)合第六段談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作者的意思是，把壽命定得太長，人們往往就會被“漸”所迷，以為時間不變，就不去珍惜時間、把握時間；如果把壽命定得短的話，人們就會知道時間稍縱即逝，知道生之有限，就會好好地利用擁有的一分一秒的時間。這樣就可少些爭斗，多些謙讓、和平。50ppt課件3.作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長?！蹦阏J(rèn)為

4.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？

喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好生命，做一個有“大人格”、“大人生”的人。51ppt課件4.你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？19ppt課件

“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如‘漸’。”歲月催人老人生境遇的變衰陰陽潛移，春秋代序，物類衰榮生殺漸——用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡人

誤認(rèn)恒久不變似乎這“我”永遠(yuǎn)不變悟：珍惜時間，把握人生每一瞬間52ppt課件“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物1、“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如漸’。”中“圓滑”和“微妙”的含義分別是什么？（1）“圓滑”是比喻說法，意在突出人生由于歲月的“漸”的沖刷而變得就像卵石一樣，被慢變的時間刷掉了棱角，沖刷了個性。作者用“圓滑”一詞概括了人生的整體變化特點。

其準(zhǔn)確含義是：A、各方面都應(yīng)付周到B、流暢而不突兀C、為人處事不講原則D、善于敷衍討好關(guān)鍵詞句含義53ppt課件1、“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手（2）“微妙”使用貼切，準(zhǔn)確地概括了“漸”無聲無息，令人毫不知覺的特征，對全文起到領(lǐng)起作用。2、按合理的順序把“悲傷”“驚訝”“感慨”三個詞填進給出的語段的括號中。想想為什么要這樣排序。

即如朝為青年而夕暮忽為老人，人一定要（）、（）、（），或痛感人生的無常，而不樂為人了。故可知人生是由“漸”維持的。54ppt課件（2）“微妙”使用貼切，準(zhǔn)確地概括了“漸”無聲無息，令人毫不3、文章中有兩處地方作者不厭其煩地用年、月、日、分、秒等來修飾或陳述“漸”，試分析這種寫法（特點和好處）。

作者這里用了繁筆手法，不厭其煩地突出時間對變化的影響特點，意在揭示季節(jié)或時間是不知不覺地微妙地變化的，突出“漸”的特點和作用。4、“‘漸’的本質(zhì)是‘時間’。時間我覺得比空間更為不可思議?！逼渲小安豢伤甲h”的原因該如何理解？是因為時間比空間的流失是更為神妙，更全然無從談起，更捉摸不定，又不可挽回。（意對即可）55ppt課件3、文章中有兩處地方作者不厭其煩地用年、月、日、分、秒等來修6.朗誦最后一段理解“大人生”“大人格”感悟“瞬間”與“永恒”的關(guān)系56ppt課件6.朗誦最后一段24ppt課件“大人生”“大人格”他們能不為“漸”所迷收縮無限的時間并空間于方寸的心中——懂得人生短暫，不為名利欲望耗費有限的光陰。——心胸廣闊，超然豁達(dá)，追求人生真諦，追求友愛和諧，追求心靈自由。57ppt課件“大人生”“大人格”他們能不為“漸”所迷——懂得人生“瞬間”與“永恒”的關(guān)系瞬間：“蝸牛角”“石火光”“一粒沙”“一朵花”“手掌里”“一剎那”永恒：“世界”“天國”“無限”“永劫”

把握住生命的每一瞬間，品味人生，學(xué)會欣賞，化瞬間為永恒。悟：