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文檔簡介

教育基礎知識小測大部分地區(qū)老師聘請考試均以教育學、心理學、教育法律法規(guī)及職業(yè)道德等內容作為考察點,部分考試在刷題時多以常規(guī)題目為主,但是在山東、廣東、江西等許多地區(qū)還會消失一些偏難的題目,為了考察大家對提升學問的把握程度,特此制作學問小測。

單項選擇題

1."智力乃是人獲得學問、保持學問以及將學問轉化成他本人的工具的力氣',這是教育家()的觀點。

A.皮亞杰B.杜威C.布魯納D.布魯姆

1【答案】C。解析:布魯納提出,從最廣泛的意義上來看,認知或智力乃是人獲得學問、保持學問以及將學問轉化成他本人的工具的力氣。智力不是一次給予的熟悉現(xiàn)實的一種官能,而是一種工作的能量。題干所述體現(xiàn)的是布魯納的觀點,故此題答案選擇C。

2.在老師專業(yè)進展中,老師在教育教學工作中的世界觀和方法論,以及老師專業(yè)行為的理性支點和專業(yè)自我的精神內核是()。

A.建立專業(yè)抱負B.拓展專業(yè)學問C.進展專業(yè)力量D.形成專業(yè)自我

2.【答案】A。老師的專業(yè)抱負是老師在對教育工作感受和理解的基礎上所形成的關于教育本質、目的、價值和生活等的抱負和信念。如"科教興國'的抱負,"讓每個同學都成才和成人'的理念等。它是老師在教育教學工作中的世界觀和方法論,是老師專業(yè)行為的理性支點和專業(yè)自我的精神內核。

3.孔子《論語》談教育與德治的關系,其中德治包括官德和()。

A.民德B.教德C.德育D.師德

3.【答案】A。解析:本題考查孔子的教育思想。在社會管理方面孔子的核心思想是"德治'。所謂"德治'就是運用道德手段進行社會管理??鬃拥牡轮嗡枷耄▋蓚€層面,即官德和民德。他認為"官有德'是實行有效管理的基礎。但是,孔子認為只是管理者"有德'還不夠,被管理者也必需"有德',即"民有德',它是維護傳統(tǒng)社會等級秩序的根基。所謂"民德'就是守秩序,守禮義,守綱常。因此,A選項正確。

4.教學是教兒童,不是單純教教材,要開展真正的學習,兒童必需參加學習過程,有意義的學習只有在教材同同學自身閱歷相結合,認知才能產生,持這一主見的是()。

A.建構主義課程理論B.人本主義課程理論

C.改造主義課程理論D.要素主義課程理論

4.【答案】B。解析:本題考查的是人本主義課程理論。人本主義課程又稱為人性中心課程。人本主義者要求將課程的重點從教材轉向個人,主見課程要適合學習者的內部和外部的需要,課程內容的選擇上貫徹"適切性'原則,實質上傾向于學習者中心。人本主義者認為,教學是教兒童,不是單純教教材,要綻開真正的學習,兒童必需參加教學過程。有意義的學習只是在教材同同學自身的目的發(fā)生關系,由同學去認知時才能產生。因此,課程內容的組織應親密留意適合同學的生活、要求和愛好。因此,B選項正確。

5.王老師在教授"熱水水溫降低的規(guī)律'時,讓同學組成不同小組,收集不同時刻某杯熱水的溫度數據,并指導同學將時間和溫度兩類數據畫在一幅坐標圖中,讓同學從溫度降低的曲線中概括出熱水溫度降低先快后慢的規(guī)律。王老師主要利用的教學方法是()。

A.利用匹配的反例關心同學辨別概念

B.引導同學分析例證,關注例證中蘊含的關鍵特征

C.在不同的情境中設計變式練習

D.為同學的練習供應準時的反饋

5.【答案】B。解析:此題考查的是概念教學中需要留意的問題。概念教學需留意:①以精確?????的語言明確揭示概念的本質;②突出有關特征,掌握無關特征;③正例與反例的辨別;④變式;⑤比較。題干中,同學在老師的指導下作圖,發(fā)覺規(guī)律,這是老師引導同學分析例證,關注例證中蘊含的關鍵特征,故本題選B項。

6.由于受到歷史變遷的影響,每一代人都有每一代人的人格特征,比如40年月的人更傾向于集體主義,70年月的人更具有抱負顏色,90年月的人更具有鮮亮的共性,這主要體現(xiàn)人格具有()的基本特征。

A.整體性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.社會性

6.選項D,社會性是指社會化把人這樣的動物變成社會的成員。人格是社會的人所特有的。題干中"受到歷史變遷,每一代人都有每一代人的人格特征'這是在說人格受社會的影響。故答案選D。

7.路老師在進行生物課教學的過程中,常常是先給大家講解學問,然后帶大家到植物園里去觀看,有時候大家一起進行一些桿插操作,這樣既有課堂學問的學習,又有實際的感性熟悉,這體現(xiàn)了陸老師遵循了教育過程的()。

A.直接閱歷與間接閱歷相統(tǒng)一的規(guī)律B.把握學問與進展力量相統(tǒng)一的規(guī)律

C.老師主導與同學主體相統(tǒng)一規(guī)律D.傳授學問與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

7.【答案】A。解析:題干所述體現(xiàn)了"直接閱歷與間接閱歷相統(tǒng)一'的教學規(guī)律。直接閱歷就是同學在探究和改造世界的過程中,體悟、感知和概括出來的閱歷。間接閱歷是人類在文明史的演進歷程中所積累起來的人類一切閱歷,主要表現(xiàn)為自然科學、社會科學、人文科學等文化成果,是個體通過交往等活動獲得的前人、別人的閱歷。題干中,"課堂學問的學習'強調的是間接閱歷,"實際的感性熟悉'強調的是直接閱歷,所以答案選A。

8.為防止在活動中消失交通事故,甲校嚴禁組織活動,學校采納的風險管理是()。

A.回避風險B.降低風險C.轉移風險D.接受風險

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