高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題帶答案

山東省2013年12月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題第1卷（30分）丁（12分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是A.滯留投擲對(duì)峙置之不理???潸然淚下B,禪讓闡明訕笑....垂涎三尺贗品硯臺(tái)諺語(yǔ)C D.堅(jiān)毅殲滅虔誠(chéng)潛移默化???2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①美國(guó)密歇根大學(xué)的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，有48%的大學(xué)生同情心或愛(ài)心極度衰退，這是人們不重視閱讀，而過(guò)度科技產(chǎn)品所造成的結(jié)果。②國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界最新消息，它了各國(guó)文化，使越來(lái)越多的人相互了解。③高一?三班球隊(duì)很強(qiáng)，同他們比賽我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。A.依賴(lài)勾通勢(shì)力B.依靠溝通勢(shì)力C.勾通溝通D.依賴(lài)實(shí)力依靠實(shí)力3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是A,南部新開(kāi)發(fā)的這個(gè)景區(qū)真是秀麗神奇，青青的山，■。綠綠的水，令人流連忘返B.盡管十幾年來(lái)經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，但老趙一家五口人始終相敬如賓，和睦相處。????C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高需要有一個(gè)循序進(jìn)的過(guò)程，想一???口吃成胖子，是不切實(shí)際的。真正的名家學(xué)者并不愿他的學(xué)生亦步亦趨D.,而是希???望他們超越老師。.下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.針對(duì)連續(xù)兩個(gè)季度經(jīng)濟(jì)增速下滑，政府出臺(tái)了減輕小微企業(yè)稅負(fù)、加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等一系列政策和措施。B.放手讓更多的人參與環(huán)保，保障和提高公眾的環(huán)境權(quán)益，這正是現(xiàn)代社會(huì)依法推進(jìn)環(huán)境保護(hù)。C.有無(wú)偉大、不朽的經(jīng)典，可以說(shuō)明一個(gè)民族是否成熟，也可以決定一個(gè)民族是不是在文化上先進(jìn)。D.在多數(shù)人已過(guò)上豐衣足食的小康生活的情況下，對(duì)簡(jiǎn)樸生活的提倡，有助于我們校正生活的目標(biāo)和質(zhì)量。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。古詩(shī)詞中的生態(tài)意境..中國(guó)古代詩(shī)詞洋洋灑灑，篇什眾

多。這些集中反映了華夏古典文

學(xué)偉大成就的瑰寶，閃爍著先哲

們洞悉世界的智慧光芒，展示了

古人多姿多彩的藝術(shù)情懷。尤其

是詩(shī)篇內(nèi)容中所表現(xiàn)出的天人

合一思想以及對(duì)自然環(huán)境關(guān)愛(ài)

之情，更是難能可貴。中國(guó)古詩(shī)詞中對(duì)春光綠色的留戀贊美可謂比比皆是。韓愈在《晚春》中寫(xiě)道：“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！痹谠?shī)中，花草樹(shù)木仿佛也有了靈性，知道明媚的春光即將離去，便以姹紫嫣紅的繁花來(lái)留住春天。作者渴望留住春天以及留戀春光的心情躍然紙上。又如辛棄疾在《鷓鴣天》中的“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，蘇軾在《惠崇〈春江晚景〉》中的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。春天孕育著希望，綠色象征著生命。對(duì)“春”和“綠”的向往不正是我們?nèi)缃癍h(huán)境保護(hù)所倡導(dǎo)、所追求的生態(tài)家園啊?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水。”大凡中國(guó)古代詩(shī)詞的內(nèi)容多半是與自然山水有著密切關(guān)聯(lián)的。唐代詩(shī)人王維在《桃源行》一詩(shī)的開(kāi)篇中寫(xiě)道：“漁舟逐水愛(ài)山春，兩岸桃花夾古津。坐看紅樹(shù)不知遠(yuǎn)，行盡青溪不見(jiàn)人?！痹?shī)中那悠悠搖蕩的漁舟、夾岸的紅桃、蒼翠的春山、澄澈的青溪，讓人仿佛看到了一幅充滿詩(shī)意的山水畫(huà)卷。南宋詩(shī)人朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)道:“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。尤其是這后兩句，可謂意蘊(yùn)深刻，其暗喻我們姑且不論，單從字面上理解，其內(nèi)容與我們?nèi)缃駨?qiáng)調(diào)的水源地保護(hù)幾乎有異曲同工之妙。有著“詩(shī)仙”之稱(chēng)的李白更是給后人留下了許多堪稱(chēng)千古絕唱的山水名句。如“飛流直下三千尺”名句。如“飛流直下三千尺”“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”等等，把讀者帶入了“江山如此多嬌”的意境之中，從而更加激起了人們對(duì)大自然的親和之心與愛(ài)戀之情。古人開(kāi)明的生態(tài)意識(shí)不僅僅表現(xiàn)在對(duì)青山綠水的贊譽(yù)與親近上，還包含著對(duì)自然界各種動(dòng)物的親昵與關(guān)愛(ài)之情。白居易在《錢(qián)塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句十分活潑新鮮。這兩句詩(shī)上句寫(xiě)鶯，下句寫(xiě)燕，正可謂鶯歌燕舞。一個(gè)“爭(zhēng)”字將初春時(shí)節(jié)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳、爭(zhēng)搶向陽(yáng)高枝的情景活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)，讀之如見(jiàn)其形，如聞其聲。同時(shí)也更增強(qiáng)了我們?nèi)祟?lèi)與自然界生靈萬(wàn)物和諧相處的意識(shí)。其實(shí)古人對(duì)待自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物，豈止是贊美，更可貴的是提倡保護(hù)野生動(dòng)物的態(tài)度和觀念。王建在《寄舊山僧》中“獵人箭底求傷雁，.釣戶竿頭乞活魚(yú)”的詩(shī)句就鮮明地褒揚(yáng)了憐愛(ài)動(dòng)物、救助生命的行為。其中的“求”和“乞”更是表明詩(shī)人愛(ài)心的點(diǎn)睛之處。恩格斯曾經(jīng)把中國(guó)的古典文學(xué)喻為“地球上最燦爛的花朵”，作為中國(guó)古典文學(xué)中重要組成部分的古代詩(shī)詞無(wú)疑是這“燦爛花朵”中的靈魂與精華。在強(qiáng)調(diào)保護(hù)中華民族歷史文化遺產(chǎn)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，古詩(shī)詞中所體現(xiàn)的生態(tài)理念和生態(tài)智慧對(duì)于我們當(dāng)今保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，無(wú)疑是值得珍視和借鑒的。.下面有關(guān)“古詩(shī)詞中的生態(tài)意境”的表述，不正確的一項(xiàng)是A,中國(guó)古代詩(shī)詞中贊美春天和綠色的詩(shī)句與今人追求美好生態(tài)家園的理念基本一致。B,中國(guó)古代詩(shī)詞的很多內(nèi)容與自然山水有關(guān)，表現(xiàn)了古人對(duì)青山綠水的贊譽(yù)與親近。C,中國(guó)古代詩(shī)詞有些內(nèi)容包含都會(huì)古人對(duì)自然界各種動(dòng)物的親昵與關(guān)愛(ài)之情?？?中國(guó)古代詩(shī)詞的部分詩(shī)句鮮明提出了保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。.對(duì)下列詩(shī)句中所體現(xiàn)的生態(tài)意境的分析，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是“漁舟逐水愛(ài)山春，兩岸桃花夾古津”在人們面前展示了一幅充滿詩(shī)意的山水畫(huà)卷?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”與今人強(qiáng)調(diào)的水源地保護(hù)有異曲同工之妙?！皫滋幵琥L爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”突出展現(xiàn)了保護(hù)野生動(dòng)物的態(tài)度和觀念?！矮C人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚(yú)”鮮明地褒揚(yáng)了憐愛(ài)動(dòng)物、求助生命的行為。7.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A,中國(guó)古代詩(shī)詞不計(jì)其數(shù)，題材豐富多樣，展示了古人多姿多彩的藝術(shù)情懷。B.與山水相差的古代詩(shī)詞往往能激起人們對(duì)大自然的親和之心與愛(ài)戀之情。C.中國(guó)古代詩(shī)詞有些內(nèi)容體現(xiàn)出人類(lèi)要與自然界生靈萬(wàn)物和諧相處的意識(shí)。D.閃爍著先哲智慧光芒的中國(guó)古典詩(shī)歌被恩格斯喻為“越陷越深上最燦爛的花朵”。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的言語(yǔ)文言文，完成8-10題。秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽(yáng)平公（符）融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不.亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬(wàn)全?！保ǚ﹫?jiān)日：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”②①融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。陳，謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡；秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。.其走者聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：“秦兵敗矣！”眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來(lái)奔。獲秦王堅(jiān)所乘云母車(chē)。復(fù)取壽陽(yáng)，執(zhí)其淮南太守郭褒。（選自《資治通鑒》）注：①蹙，緊迫，急促。②蔑，無(wú)。③略，巡視。8,對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.若移陳少卻，使晉兵得渡卻：后退■.乎B.以決勝負(fù)，不亦善善：善良.■之我眾彼寡，不臺(tái)遏C.遏：阻止D.自相蹈藉而死者，蔽野塞川藉：踐踏■9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A.秦兵逼淝水而陳吾嘗跂而望矣?以決勝負(fù)，不亦善乎B.以地事秦，猶抱薪救火C.死者什七八不者，若屬皆且為?所虜D.序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來(lái)奔因人之力而敝之?.對(duì)這段文字內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A.淝水之戰(zhàn)前，秦軍以?xún)?yōu)勢(shì)兵力在淝水?dāng)[開(kāi)陣勢(shì)，晉軍謝玄要求秦軍后退一下，讓晉軍渡河去和他們決一死戰(zhàn)。B.秦軍統(tǒng)帥想借晉軍渡河時(shí)乘機(jī)攻打他們，于是答應(yīng)晉軍要求，同時(shí)指揮秦軍撤退，但是秦軍一退就失去了控制再也不能停住。C,謝玄等率領(lǐng)晉軍向秦軍猛攻，晉軍將領(lǐng)朱序乘機(jī)跑到秦軍陣中大喊：“秦兵敗矣！”秦兵信以為真，于是轉(zhuǎn)身爭(zhēng)著逃跑。D.秦軍逃跑，蔡融眼見(jiàn)情況不妙，急忙騎馬前去阻止，希望穩(wěn)住陣腳，不料戰(zhàn)馬被亂兵沖倒，他也被晉軍追兵殺死。第II卷（共70分）分）16四、（.閱讀下面的文言短文，然后用斜線（/）給畫(huà)線的部分?jǐn)嗑?。（?處，3分）飛事親至孝，家無(wú)姬侍??或問(wèn):“天下何時(shí)太平？”飛日文臣不愛(ài)錢(qián)武臣不惜死天下太平矣?。ㄇ?畢沅《岳飛》）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句子。（3分）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韓愈《師說(shuō)》）.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選5小題，10分）⑴騏驥一躍，不能十步；，功在不舍。鍥而,金石可鏤。（荀子《勸學(xué)》）舍之，朽木不折；⑵物華天寶，：,徐孺下陳蕃之榻（王勃《滕王閣序》）⑶昔人已乘黃鶴去，。黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）⑷采菊東籬下，。山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒?其五》）⑸秦人不暇自哀，，，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）⑹亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）五、（14分）閱讀下面的文字，完成14-17題。奇石琬琦吳老先生的奇石店在郁林郡遠(yuǎn)近聞名，他的一手賞石絕活，更是諸多同行一致欽佩的，不管是什么樣的石頭，只要往吳老先生跟前一擺，他立馬就能說(shuō)出石頭的產(chǎn)地和價(jià)值來(lái)。這日晨起開(kāi)店不久，就來(lái)了個(gè)絡(luò)腮胡子，指名道姓地要見(jiàn)吳老先生。先生那時(shí)正在后堂與兩位知交品茶，見(jiàn)有..客來(lái)訪，使轉(zhuǎn)出店堂來(lái)。那絡(luò)腮胡子身材魁梧，滿臉橫肉，卻是滿臉堆笑：“吳老先生，久仰大名，在下有一塊石頭，想請(qǐng)先生看看，如果合適，還請(qǐng)先生收留?！边@人臉生，外地口音，又帶兇相，吳老先生有些想拒客。但看絡(luò)腮胡子身后的兩個(gè)壯漢呲牙咧嘴，肩上的鐵扁擔(dān)被壓得半彎，扁擔(dān)下的那件東西還用布蓋著，顯見(jiàn)就是那塊石頭。店里好久沒(méi)收過(guò)這么大塊的石頭，而且看這架勢(shì)，絡(luò)腮胡子對(duì)這石頭又分外珍愛(ài)，吳老先生不禁起了好奇之心。說(shuō):“先看看東西再說(shuō)吧?！苯j(luò)腮胡子卻是左右看看，顯得有些為難。吳老先生忙將他們讓進(jìn)后堂，并滿懷歉意地打發(fā)了兩位知交。絡(luò)腮胡子這才示意那兩個(gè)壯漢將石頭小心翼翼地放下，然后揮手讓他們出去。待后堂只剩下兩個(gè)人后，絡(luò)腮胡子搶前一步，將布輕輕撩開(kāi)，一邊撩，一邊緊張地觀察著吳老先生的神色。只見(jiàn)先生先是大睜著眼睛期待地看著，待整塊布揭開(kāi)之后，先生臉上微露驚訝之色，緊接著就是拈著胡須，頷首微笑。絡(luò)腮胡子心里不禁一喜，急問(wèn):“先生，這石頭？？”吳老先生臉色一正，說(shuō)：“還是我先來(lái)問(wèn)你吧 你是否外地人？”絡(luò)腮胡子點(diǎn)頭不迭：“正是，在下昨夜才來(lái)到貴城?！眳抢舷壬謫?wèn)：“是否以前從未玩過(guò)石頭？”絡(luò)腮胡子繼續(xù)點(diǎn)頭:“先生真神人了。”吳老先生的臉色越來(lái)越凝重了：“你是否剛剛聽(tīng)說(shuō)陸太守離任？并且不相信陸太守當(dāng)真是清官？“絡(luò)腮胡子滿臉喜色頃刻消失，驚訝與惶恐，還有幾分惱怒，都顯露了出來(lái)。但他還是極力按捺著:“吳老先生果然料事如神！但不知此話怎講？”吳老先生淡淡一笑：“這種石頭在我們郁林郡隨處可見(jiàn)，普通得很。但你手上這塊，三天前就轟動(dòng)了整個(gè)郁林郡，百姓們都稱(chēng)之為‘廉石’。論價(jià)格不值幾文錢(qián)，論價(jià)值卻也算無(wú)價(jià)之寶。我勸你還是盡早物歸原主吧?！苯j(luò)腮胡子悻悻離去，卻把那塊石頭棄在店中。吳老先生無(wú)奈，上街去請(qǐng)了兩個(gè)壯漢，又請(qǐng)了馬車(chē),很費(fèi)了一番周折，才將石頭運(yùn)至郁州碼頭。果然，那艘小船正靜靜地停泊在一個(gè)僻靜處。吳老先生上船施禮，一位氣度不凡的中年男子迎了出來(lái)，那便是剛離任的郁州太守陸績(jī)。陸績(jī)雖不好玩石，但平日喜到市井走動(dòng)，對(duì)吳老先生這位賞石奇才早有耳聞。當(dāng)下吳老先生命人將石頭抬上船，二人進(jìn)入艙中，相談甚歡。吳老先生說(shuō)：“太守受驚了?！标懣?jī)哈哈一笑：“吳老先生果然眼光犀利，竟然一眼認(rèn)出這塊石頭就是我船上的?！眳抢舷壬f(shuō)：“太守過(guò)獎(jiǎng)。三天前，太守離任，行李物品過(guò)輕，船工恐遇狂風(fēng)急流會(huì)出事，太守因叫人上岸搬來(lái)此石壓艙。此事郁林城里無(wú)人不知，此石亦被我等尊為‘廉石’，在下怎敢輕易忘卻？”陸績(jī)嘆息：“本來(lái)三天前就該起程，剛行了數(shù)里水路，賤內(nèi)忽染小疾，所以又轉(zhuǎn)了回來(lái)。不想昨晚來(lái)了一幫漢子，硬說(shuō)我剛離任，定然搜刮了很多財(cái)物，上來(lái)翻抄了一番。一無(wú)所獲，又以為我這塊石頭是什么稀世珍寶，硬搶了去。白費(fèi)了這一番工夫?！眳抢舷壬f(shuō)：“這幫漢子想是從外地流躥至本城的，聽(tīng)市井傳言太守?cái)y石上船，自是有眼無(wú)珠。若是郁林本地人，太守如此廉潔公正，端的是誰(shuí)人不知？”二人相視而笑。是日午時(shí)，陸太守的小船悄悄離開(kāi)郁林郡。這“廉石”被搶的故事，也迅速在市井中流傳開(kāi)來(lái)。此后三年，所有盜賊過(guò)郁林城均繞道，城內(nèi)男子亦以留絡(luò)腮胡子為恥。.經(jīng)吳老先生一番盤(pán)問(wèn)之后，“絡(luò)腮胡子滿臉喜色頃刻消失，驚訝與惶恐，還有幾分惱怒，都顯露了出來(lái)”。結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)“絡(luò)腮胡子”驚訝、惶恐和惱怒的原因。（3分）驚訝:惶恐:惱怒:.“廉石”被搶的事過(guò)去后的三年中，為什么“所有盜賊過(guò)郁林城均繞道，城內(nèi)男子亦以留絡(luò)腮胡子為恥”？（3分）.通讀全文，你覺(jué)得吳老先生是一個(gè)怎樣的人？ （4分）小說(shuō)以“奇石”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答奇石“奇”在17.分）哪些方面？（4分）六、（40,請(qǐng)先在下面短語(yǔ)中的橫線上填上一個(gè)自己認(rèn)為合18.，然后以其為題目適的詞語(yǔ)（如美麗、善良、憂郁等）字。700寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于的眼睛那一雙山東省2013年12月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考第I卷（共30