人教版五年級數(shù)學(xué)下冊一單元《觀察物體（三）》考點梳理復(fù)習(xí)

—精品資料—核心考點梳理人教新課標版五年級數(shù)學(xué)下冊同步單元名師課堂數(shù)學(xué)第一單元《觀察物體（三）》核心考點梳理【名師課堂】人教新課標版五年級數(shù)學(xué)下冊基礎(chǔ)鞏固能力提升技巧強化知識點歸納1、由幾個大小相同的小正方體擺成的立體圖形，從同一個方向觀察，看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。根據(jù)一個方向看到的圖形擺立體圖形，有多種擺法。2、從同一個方向觀察物體最多只能看到三個面。幾何視圖一般是根據(jù)三個方向觀察到的形狀進行繪制。3、根據(jù)兩個方向觀察到的形狀能確定所用小正方體的個數(shù)。根據(jù)三個方向觀察到的形狀擺小正方體結(jié)果只有一種。按要求擺一擺。（1）用4個同樣的小正方體，擺出從正面看是的立體圖形。和同桌一起擺一擺、說一說。①②③知識點歸納按要求擺一擺。（1）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？同桌之間相互合作，擺一擺、說一說。（2）想一想：如果給你足夠多的小正方體，要使正面看到的形狀還是不變，你又可以怎樣擺？（3）想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？①雖然擺法都不一樣，但為了使正面看到的形狀不變，多余的正方體只能添加到原來圖形的前面和后面，不能添加到它的上、下、左、右面。如果擺在前面，從正面能看到這個正方體，它必須與原來圖形里的正方體對齊著擺放。②根據(jù)一個方向觀察到的圖形，它可以擺出不同的立體圖形。知識點歸納擺一擺、說一說。你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？試著擺一擺。擺完之后和你的同桌一起驗證一下。思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？從正面、左面、上面三個方向看到的平面圖形能確定立體圖形的形狀和位置關(guān)系，而只從一個或兩個方向不能完全確定。知識點歸納小結(jié)①根據(jù)一個方向觀察到的圖形，它可以擺出不同的立體圖形。②從正面、左面、上面三個方向看到的平面圖形可以確定一個立體圖形的形狀和位置關(guān)系。復(fù)習(xí)小明小麗小紅從正面看從上面看從左面看1.連一連。鞏固練習(xí)小明小麗小紅從正面看從上面看從左面看1.連一連。鞏固練習(xí)2.選一選。（1）這3個物體，從哪面看到的形狀相同？①正面②上面③左面④右面（2）這3個物體，從左面看到的形狀是怎么樣的？①②③④鞏固練習(xí)3.根據(jù)平面圖形還原立體圖形。（1）有一個立體圖形，如果從正面看到的是，用5個小正方體可以怎樣擺？（2）如果再從上面看到的是，你能確定這5個小正方體是怎樣擺的嗎？擺擺看。鞏固練習(xí)4.哪個幾何體符合要求？在對的括號里打“?”。?鞏固練習(xí)5.右邊的兩個圖形分別是從什么方向看到的？左正6.如果從正面看到的是，用5個小正方體可以怎樣擺？鞏固練習(xí)7.如果再從上面看到的是，你能確定這5個小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。鞏固練習(xí)8.根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看從上面看從左面看鞏固練習(xí)搭的這組積木，從正面看是

，從左面看是

。

①②③④我搭的積木從上面看是這個形狀。上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)。①③鞏固練習(xí)①根據(jù)一個方向觀察到的圖形，它可以擺出不同的立體圖形。②從正面、左面、上面三個方向看到的平面圖形可以確定一個立體圖形的形狀和位置關(guān)系。知識點歸納觀察角度：上、左、右、正等

景象不同

物體形狀:觀察角度

上、左、右、正面等

觀察物體

核心考點正面上面?zhèn)让嬲f出各部分名稱核心考點從正面看能看到什么圖形?從上面看能看到什么圖形?從側(cè)面看能看到什么圖形?正面上面?zhèn)让婧诵目键c一個長方體有（）個面，一次最多可以看見（）個面。63核心考點2顆的是（）面；

1顆的是（）面；

3顆的是（）面；正右上核心考點連一連正面左面上面典題突破看一看，畫一畫從正面看：____從左面看：____從上面看：____從右面看：____典題突破下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？左面上面正面右面典題突破√○△√○△√○△典題突破