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15、青海高原一株柳作者:陳忠實(shí)15、青海高原一株柳作者:陳忠實(shí)1描寫青海高原環(huán)境的詞語:廣袤無垠青草覆蓋青石嶙峋深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)寸草不生(連綿)的鐵鑄一樣的青山;赭紅色(起伏)的原地;
悲壯與蒼涼描寫青海高原環(huán)境的詞語:2
這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。這株柳樹“神奇”在哪里?這株柳樹為什么神奇到讓人望而生畏?這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海3學(xué)習(xí)任務(wù)(一)
自由讀課文第五自然段,哪些詞語引起你的關(guān)注,你悟出了什么?自主先學(xué),然后在小組內(nèi)交流你的讀書感悟
。下一步學(xué)習(xí)任務(wù)(一)自由讀課文第五自然段,哪些詞語引起你的4
這株柳樹大約有兩合抱粗,濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤,粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠,綠得蒼郁,綠得深沉,自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上,給人以生命偉大的強(qiáng)大感召。
5這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。巍巍然撐立在高原之上,給人以生命偉大的強(qiáng)大感召。這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高6學(xué)習(xí)任務(wù)(二)默讀課文6、7自然段,哪些詞、句讓你感受到這株柳撐立的艱辛,請(qǐng)你畫下來做簡(jiǎn)單的批注。然后把你的學(xué)習(xí)成果在小組內(nèi)交流。學(xué)習(xí)任務(wù)(二)7小資料:青海高原是青藏高原的一部分,被稱為世界屋脊,平均海拔三千米以上。在青海高原,有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱,一滴雨也不下,年平均氣溫很低,最冷的時(shí)候達(dá)到零下二十多度。小資料:青海高原是青藏高原的一部分,被稱為世界屋脊,平均海拔8青海高原上的這一株柳樹,為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?
青海高原上的這一株柳樹,為保存生命卻要付出怎樣9
自古以來,人們也許年復(fù)一年看到過,一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死,也許熬過了持久的干旱,卻躲不過更為嚴(yán)酷的寒冷,干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。自古以來,人們也許年復(fù)一年看到過,一茬10★烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……★刺骨的寒風(fēng)割過人們的臉頰……★北風(fēng)卷著漫天的飛雪呼嘯而來……★一聲驚雷在天空砸響,閃電從天幕劈下來……
★烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……11烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……(樹葉被曬得干裂,幾乎奄奄一息。柳樹的根緊緊抓住泥土,拼命地扎向深處去汲取水份。)刺骨的寒風(fēng)割過人們的臉頰……(樹枝被吹得呼呼作響,但仍挺立在風(fēng)中,凍死過去又復(fù)過來。北風(fēng)卷著漫天的飛雪呼嘯而來……(柳樹的枝條被壓彎了腰,但倔強(qiáng)的它抖落了積雪又重新站直了身子。)一聲驚雷在天空砸響,閃電從天幕劈下來……
(柳樹的枝條被劈斷,一個(gè)月后,它又重新抽出了新枝。)烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……12
長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹,經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪,凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊,被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻能夠一回又一回起死回生。長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹,經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪13
學(xué)習(xí)任務(wù)(三)作者又用大量筆墨寫了家鄉(xiāng)灞河柳,用意何在?請(qǐng)同學(xué)們快速讀第8節(jié)。用心思考。學(xué)習(xí)任務(wù)(三)14當(dāng)灞河柳正悠閑地享受著雨露滋潤、正沐浴著燦爛陽光的時(shí)候,青海高原上的這株柳樹卻在經(jīng)受——
當(dāng)灞河柳正在微風(fēng)中輕輕搖擺著柔美的身姿時(shí),青海高原上的這株柳樹卻在忍受——高原風(fēng)雪雷轟電擊當(dāng)灞河柳正悠閑地享受著雨露滋潤、正沐浴著燦爛陽光的時(shí)候,青海15
雖然作者表面上寫的是家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹,可我們每個(gè)人心中裝的,分明是青海高原上的這株柳樹!
對(duì)比襯托寫作手法作者用了許多筆墨寫了家鄉(xiāng)灞河邊的柳極易生長(zhǎng),“生活道路”極其平坦,與高原之柳的生存環(huán)境和命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比,突出了青海高原這株柳頑強(qiáng)的毅力和讓人望而生畏的生命力。雖然作者表面上寫的是家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹,可16
這是一株神奇的柳樹,神奇到令人望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。
從“佇立”中感受柳樹執(zhí)著的堅(jiān)守著。這株柳樹,他還哪里僅僅是一株樹,他分明是一個(gè)個(gè)人,是一條條鮮活的生命,久久地穩(wěn)穩(wěn)地?fù)瘟⒅_@是一株神奇的柳樹,神奇到令人望而生畏的17
走近陳忠實(shí)陳忠實(shí)從小就渴望上學(xué),但因家境貧困,父親不得以做出了讓陳忠實(shí)休學(xué)一年的決定。就是這一年的休學(xué)粉碎了他的大學(xué)夢(mèng)。高考落榜的他無奈回到了農(nóng)村。當(dāng)起了面朝黃土背朝天的農(nóng)民。但他并沒放棄自己的追求,白天,他下地干活;晚上在微弱的燈光下讀書、創(chuàng)作,經(jīng)過28年的不懈努力,51歲時(shí),他發(fā)表了第一部長(zhǎng)篇小說《白鹿原》,從而一鳴驚人。陳忠實(shí)以自己的堅(jiān)持和執(zhí)著,開創(chuàng)了一個(gè)格外壯美的天地。
走近陳忠實(shí)18
這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存下來,終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難19這段話給了你什么啟發(fā)?在我們的生活中,或者我們學(xué)過的課文中,還有那些人也具有像柳樹一樣的精神?
這就是作者寫這篇文章的真正意圖,不僅在寫柳樹,更給人以啟發(fā),這就是這篇文章的另一個(gè)寫作手法———托物言志。張海迪霍金夏洛蒂海倫·凱勒20這段話給了你什么啟發(fā)?在我們的生活中,或者我們學(xué)(柳樹的品質(zhì)、精神、生命力)
學(xué)了課文,你知道真正令作者望而生畏乃至敬畏的是什么嗎?
(柳樹的品質(zhì)、精神、生命力)學(xué)了課文,你知21
讓我們懷著跟作者一樣崇敬和敬畏的心情,再讀課文最后一段。
這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存下來,終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。讓我們懷著跟作者一樣崇敬和敬畏的心情,再讀課文最22它是一粒平凡的柳樹種子,命運(yùn)把它拋到了青海高原。沒有屈服,沒有抱怨,既然選擇了青海高原,也就選擇了向命運(yùn)挑戰(zhàn)。持久的干旱,仿佛要把它的全部血液榨干。它的根深深地扎進(jìn)土里,汲取每一滴生命的源泉。越是干旱啊——它的葉更綠,志更堅(jiān)!
沒有屈服,沒有抱怨,既然選擇了青海高原,也就選擇了向命運(yùn)挑戰(zhàn)。嚴(yán)酷的高寒,仿佛要把它的每一寸肌膚摧殘。它披一身堅(jiān)硬的鎧甲,迎接那無情的風(fēng)刀霜?jiǎng)?。越是?yán)寒啊——它的皮更硬,屹如磐!:
沒有屈服,沒有抱怨,既然選擇了青海高原,也就選擇了向命運(yùn)挑戰(zhàn)。高原風(fēng)雪只能使它一時(shí)腰彎,卻壓不跨它頑強(qiáng)的信念;雷轟電擊雖使它葉落枝殘,卻摧不毀它鐵一般的容顏!
沒有屈服,沒有抱怨,既然選擇了青海高原,也就選擇了向命運(yùn)挑戰(zhàn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,它傲然佇立,獨(dú)對(duì)蒼天,那厚厚的年輪,在蒼涼的原野上,寫下了生命的奇跡與尊嚴(yán)它是一粒平凡的柳樹種子,23名言:1、即使只有百分之一的希望,我們也要付出百分之百的努力!2、只有扼住命運(yùn)咽喉的人,才能創(chuàng)造生命的奇跡!3、無論遇到怎樣的困難,我們都要勇敢面對(duì),成為生活的強(qiáng)者!名言:2415、青海高原一株柳作者:陳忠實(shí)15、青海高原一株柳作者:陳忠實(shí)25描寫青海高原環(huán)境的詞語:廣袤無垠青草覆蓋青石嶙峋深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)寸草不生(連綿)的鐵鑄一樣的青山;赭紅色(起伏)的原地;
悲壯與蒼涼描寫青海高原環(huán)境的詞語:26
這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。這株柳樹“神奇”在哪里?這株柳樹為什么神奇到讓人望而生畏?這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海27學(xué)習(xí)任務(wù)(一)
自由讀課文第五自然段,哪些詞語引起你的關(guān)注,你悟出了什么?自主先學(xué),然后在小組內(nèi)交流你的讀書感悟
。下一步學(xué)習(xí)任務(wù)(一)自由讀課文第五自然段,哪些詞語引起你的28
這株柳樹大約有兩合抱粗,濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤,粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠,綠得蒼郁,綠得深沉,自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上,給人以生命偉大的強(qiáng)大感召。
29這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。巍巍然撐立在高原之上,給人以生命偉大的強(qiáng)大感召。這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高30學(xué)習(xí)任務(wù)(二)默讀課文6、7自然段,哪些詞、句讓你感受到這株柳撐立的艱辛,請(qǐng)你畫下來做簡(jiǎn)單的批注。然后把你的學(xué)習(xí)成果在小組內(nèi)交流。學(xué)習(xí)任務(wù)(二)31小資料:青海高原是青藏高原的一部分,被稱為世界屋脊,平均海拔三千米以上。在青海高原,有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱,一滴雨也不下,年平均氣溫很低,最冷的時(shí)候達(dá)到零下二十多度。小資料:青海高原是青藏高原的一部分,被稱為世界屋脊,平均海拔32青海高原上的這一株柳樹,為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?
青海高原上的這一株柳樹,為保存生命卻要付出怎樣33
自古以來,人們也許年復(fù)一年看到過,一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死,也許熬過了持久的干旱,卻躲不過更為嚴(yán)酷的寒冷,干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。自古以來,人們也許年復(fù)一年看到過,一茬34★烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……★刺骨的寒風(fēng)割過人們的臉頰……★北風(fēng)卷著漫天的飛雪呼嘯而來……★一聲驚雷在天空砸響,閃電從天幕劈下來……
★烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……35烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……(樹葉被曬得干裂,幾乎奄奄一息。柳樹的根緊緊抓住泥土,拼命地扎向深處去汲取水份。)刺骨的寒風(fēng)割過人們的臉頰……(樹枝被吹得呼呼作響,但仍挺立在風(fēng)中,凍死過去又復(fù)過來。北風(fēng)卷著漫天的飛雪呼嘯而來……(柳樹的枝條被壓彎了腰,但倔強(qiáng)的它抖落了積雪又重新站直了身子。)一聲驚雷在天空砸響,閃電從天幕劈下來……
(柳樹的枝條被劈斷,一個(gè)月后,它又重新抽出了新枝。)烈日炙烤著大地,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫……36
長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹,經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪,凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊,被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻能夠一回又一回起死回生。長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹,經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪37
學(xué)習(xí)任務(wù)(三)作者又用大量筆墨寫了家鄉(xiāng)灞河柳,用意何在?請(qǐng)同學(xué)們快速讀第8節(jié)。用心思考。學(xué)習(xí)任務(wù)(三)38當(dāng)灞河柳正悠閑地享受著雨露滋潤、正沐浴著燦爛陽光的時(shí)候,青海高原上的這株柳樹卻在經(jīng)受——
當(dāng)灞河柳正在微風(fēng)中輕輕搖擺著柔美的身姿時(shí),青海高原上的這株柳樹卻在忍受——高原風(fēng)雪雷轟電擊當(dāng)灞河柳正悠閑地享受著雨露滋潤、正沐浴著燦爛陽光的時(shí)候,青海39
雖然作者表面上寫的是家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹,可我們每個(gè)人心中裝的,分明是青海高原上的這株柳樹!
對(duì)比襯托寫作手法作者用了許多筆墨寫了家鄉(xiāng)灞河邊的柳極易生長(zhǎng),“生活道路”極其平坦,與高原之柳的生存環(huán)境和命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比,突出了青海高原這株柳頑強(qiáng)的毅力和讓人望而生畏的生命力。雖然作者表面上寫的是家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹,可40
這是一株神奇的柳樹,神奇到令人望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。
從“佇立”中感受柳樹執(zhí)著的堅(jiān)守著。這株柳樹,他還哪里僅僅是一株樹,他分明是一個(gè)個(gè)人,是一條條鮮活的生命,久久地穩(wěn)穩(wěn)地?fù)瘟⒅_@是一株神奇的柳樹,神奇到令人望而生畏的41
走近陳忠實(shí)陳忠實(shí)從小就渴望上學(xué),但因家境貧困,父親不得以做出了讓陳忠實(shí)休學(xué)一年的決定。就是這一年的休學(xué)粉碎了他的大學(xué)夢(mèng)。高考落榜的他無奈回到了農(nóng)村。當(dāng)起了面朝黃土背朝天的農(nóng)民。但他并沒放棄自己的追求,白天,他下地干活;晚上在微弱的燈光下讀書、創(chuàng)作,經(jīng)過28年的不懈努力,51歲時(shí),他發(fā)表了第一部長(zhǎng)篇小說《白鹿原》,從而一鳴驚人。陳忠實(shí)以自己的堅(jiān)持和執(zhí)著,開創(chuàng)了一個(gè)格外壯美的天地。
走近陳忠實(shí)42
這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來,終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難43這段話給了你什么啟發(fā)?在我們的生活中,或者我們學(xué)過的課文中,還有那些人也具有像柳樹一樣的精神?
這就是作者寫這篇文章的真正意圖,不僅在寫柳樹,更給人以啟發(fā),這就是這篇文章的另一個(gè)寫作手法———托物言志。張海迪霍金夏洛蒂海倫·凱勒44這段話給了你什么啟發(fā)?在我們的生活中,或者我們學(xué)(柳樹的品質(zhì)、精神、生命力)
學(xué)了課文,你知道真正令作者望而生畏乃至敬畏的是什么嗎?
(柳樹的品質(zhì)、精神、生命力)學(xué)了課文,你知45
讓我們懷著跟作者一樣崇敬和敬畏的心情,再讀課文最后一段。
這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心
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