如何正確描紅和臨摹對(duì)書法練習(xí)者很重要

如何正確描紅和臨摹對(duì)書法練習(xí)者很重要如何正確描紅和臨摹對(duì)書法練習(xí)者很重要如何正確描紅和臨摹對(duì)書法練習(xí)者很重要資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月如何正確描紅和臨摹對(duì)書法練習(xí)者很重要版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：請(qǐng)大家談?wù)勱P(guān)于描紅摹寫在教育上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)由于接觸到一些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師、學(xué)生和家長，看到其中的教育現(xiàn)象，有些問題想提出供大家討論。這樣是不是會(huì)誤人子弟。觀點(diǎn)只針對(duì)初期的書法練習(xí)者是不是需要描紅、摹寫。這里有幾個(gè)概念大家可到網(wǎng)上查查，不做過多解釋了。摹寫，就是用薄紙蓋在上面寫，雙鉤是將字的輪廓描下來，廊填就是按描下來的輪廓書寫，古人的雙鉤廊填其實(shí)就是今人講的描紅，雙鉤廊填最接近原作?，F(xiàn)今流傳的所謂王羲之墨跡，就是唐代采用這種方法流傳下來的。描紅和摹是學(xué)習(xí)字體結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的臨貼打下基礎(chǔ)的重要且唯一手段。正確的描紅方式應(yīng)該比摹寫要更精確和更能反應(yīng)原字風(fēng)采，雖然還是人家的字，但這是入門的鑰匙?，F(xiàn)在有些老師宣稱不用描紅、摹寫直接臨貼，并且這樣見效快，讓人誤以為學(xué)書法不用摹而直接臨就可以實(shí)現(xiàn)，并且在網(wǎng)絡(luò)也有部分人在讓初學(xué)者不用描紅、摹寫這種方式不好，直接臨貼就可以。描紅沒用，那只是簡單的筆畫涂寫，對(duì)兒童有用，年齡大的就不用了。但我們要講的是描紅要怎么描才是正確的，如果只是火柴棍似的的寫，那本身書寫方式就是錯(cuò)的，這種描紅當(dāng)然就不對(duì)，如果摹寫也火柴棍似的寫，那不是也是錯(cuò)誤的嗎描紅（雙鉤廊填）和摹兩者都要求筆畫與范字的一樣，比如要逆鋒起筆運(yùn)行回鋒收筆，并不是按范字火柴梗似的畫幾條杠就簡單了事。古人很多真跡都是描紅流傳下來，那古人為什么要采用這種描紅方式而不采用其它是有一定的道理的?？赡茉谝恍┙逃襾碇v這個(gè)根本不是一個(gè)問題，但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)大量存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)方式。有人也會(huì)提出我教的學(xué)生沒描紅不是照樣寫的還可以，這里面有個(gè)概念要搞清楚，一個(gè)人的空間感覺，空間感就是對(duì)物體的空間形狀的認(rèn)識(shí)，書法是二維平面的空間形態(tài)。就象有些人畫一個(gè)物體就會(huì)很象，有些人就畫的不象。有些人生來就有樂感，有些人就是沒樂感五音不全。都是同一個(gè)道理。但不可否認(rèn)還是可以用后天的勤學(xué)苦練去克服。但一個(gè)空間感強(qiáng)的人把字寫好了，他的方式就適用于所有練習(xí)者，這個(gè)肯定片面的看法。其實(shí)有些老師不采用什么描紅、摹寫或很少采用，一上來就讓練習(xí)者臨貼，在外人看來很快速，馬上能看到練習(xí)者的書寫成果，但這個(gè)存在一個(gè)很大的誤區(qū)，這有2方面原因，1，這樣對(duì)一些在空間感比較強(qiáng)的練習(xí)者是可以很快能夠得到效果，比較有成就感，但這樣的練習(xí)者畢竟少數(shù)，那其它部分的練習(xí)者呢，他們就沒這么幸運(yùn)，要化更多的時(shí)間和精力才能趕上，有些中途就直接放棄了。2，一節(jié)課90分鐘，一個(gè)班平均20到25位學(xué)生，算算一個(gè)學(xué)生老師平均花不到5分鐘時(shí)間指導(dǎo)，你再手把手教，能期望這5分鐘講的學(xué)生就一定能領(lǐng)悟嗎他們?cè)诩揖毩?xí)的4-5個(gè)小時(shí)，誰人來指導(dǎo)他們一個(gè)簡單的錯(cuò)誤能得到馬上糾正嗎往往一個(gè)星期的練習(xí)，要到下個(gè)星期才能得到老師的改正，再寫1個(gè)星期才能寫好，這樣不是白白浪費(fèi)2個(gè)星期的時(shí)間，本來一個(gè)星期可學(xué)好的，要多花2周時(shí)間才能達(dá)到效果。但書寫一個(gè)字的好壞關(guān)鍵就在最前期書寫的那一百個(gè)字階段，定型后再改正那就要化更多的時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生最寶貴的就是時(shí)間。如何能讓他們有效率的學(xué)習(xí)書法藝術(shù)呢不是說師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，現(xiàn)在是領(lǐng)都沒領(lǐng)進(jìn)門，人家就不學(xué)了，根本就沒有領(lǐng)進(jìn)門的機(jī)會(huì)。通過上面的分析，得出以下3點(diǎn)結(jié)論，請(qǐng)將3點(diǎn)看為一個(gè)有機(jī)的整體你才能了解完整的書寫體系，任何獨(dú)立的一點(diǎn)都是斷章取義，是不對(duì)的。1，描紅、摹寫都是初學(xué)者基礎(chǔ)，必須嚴(yán)格要求的一關(guān)，和臨貼缺一不可2，要采用正確的描紅、摹寫方式，不要簡單的涂寫和火柴棍似的的寫，這樣任何描紅和摹寫都不可能達(dá)到效果3，要因材施教。對(duì)空間感好的練習(xí)者可相應(yīng)減少描紅和摹寫的比例，加大臨貼的時(shí)間，但并不表明就完全不用描紅和摹寫，但一般練習(xí)者還是要有一定的描紅、摹寫的書寫量才能掌握字形結(jié)構(gòu)，再進(jìn)入臨貼階段。如果練習(xí)者每次練習(xí)（注意不是只上一次課，是包含每天每次的在家練習(xí)時(shí)間）可現(xiàn)場(chǎng)得到指導(dǎo)，那就可以忽略上面的3點(diǎn)要求，可直接臨寫碑帖，但這又是多少人能得到的方式呢其實(shí)往往有些老師并不一定清楚學(xué)生、家長在學(xué)習(xí)中遇到的問題，最多就是按自己怎么練出來的就讓學(xué)生按這樣的方式學(xué)。所以中國的書法教育方式都是自己發(fā)展出來