習題1：裝在套子里的人

課后習題一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊@人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。……我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！1．在第一段中，作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？答：_____________________________________________________________________答案：作者是從人物的衣著、職業(yè)和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。2．別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？在表達上起到了什么作用？答：_____________________________________________________________________答案：作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。3．為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？答：_____________________________________________________________________答案：別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。4．“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，這是否矛盾？為什么？答：_____________________________________________________________________答案：不矛盾。兩者描寫的對象不同?！皯n郁和謙虛”寫的是臉相；“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是心情。二、語言運用5．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是()A．在改革開放稍有成績的時候，有些人往往打著“民粹”或“國粹”的旗號，裹足不前，不敢越雷池一步，安于現(xiàn)狀、不思進取。B．將住房公積金的增殖部分用于為窮人建房，這是理所當然的事，住房公積金原本就是老百姓自己的錢。C．面對金融危機帶來的負面影響，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該直面現(xiàn)實，積極應(yīng)對。D．政府出臺獎勵農(nóng)牧戶主動領(lǐng)取“獨生子女家庭父母光榮證”等政策，真是大快人心。解析：選D?！按罂烊诵摹敝笁娜耸艿綉土P或打擊，使大家非常痛快。用在此處不當。6．如果在別里科夫墳上立一塊墓碑，征求一副墓聯(lián)，請根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計墓聯(lián)。答：_____________________________________________________________________解析：墓聯(lián)要合乎對聯(lián)的要求，上下聯(lián)對仗，同時，墓聯(lián)要體現(xiàn)別里科夫的生前特點。答案：(1)為現(xiàn)實生活所套，因終身大事而終。(2)謹小慎微，心驚膽戰(zhàn)過日子；守規(guī)遵矩，誠惶誠恐上西天。一、基礎(chǔ)考查1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．蒙蔽(ménɡ)蒙騙(mēnɡ)暖和(he)膽怯(qiè)B．驚嚇(xià)恫嚇(hè)憎惡(wù)貝殼(qiào)C．孤僻(pì)慫恿(sǒnɡ)禁閉(jìn)搓手(cuō)D．游說(shuì)譏誚(xiāo)郁悶(yù)祈禱(qí)解析：選C。A項，“和”讀“huo”；B項，“殼”讀“ké”；D項，“誚”讀“qiào”。2．下列各組詞語中，有錯別字的一項是()A．車篷光景打哆嗦隔絕人世B．辯護滑稽俱樂部筋疲力盡C．憎惡難堪促狹鬼垂頭喪氣D．純粹周濟皺眉頭通霄噩夢解析：選D。霄－宵。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)①……可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學________了足足十五年?、谖蚁嘈潘樵杆嗖弊雍蛢蓷l腿，也不愿意成為別人________的對象。③他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白小臉上的眼鏡，________了我們，我們只好讓步。A．轄制嘲笑制服B．管制嘲笑降服C．轄制取笑降服D．管制取笑制服答案：C4．下列各項中標點符號使用不正確的一項是()A．在《裝在套子里的人》中，契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、害怕變革的“守法良民”別里科夫的形象。B．別里科夫最終的歸宿是墳?zāi)?，這對他來說應(yīng)該是一個永遠的“套子”了，在這里他可以逃避那些他在世間厭惡而且恐懼的一切。C．當越來越多的人在越來越小的空間里卻感受到更遠的距離，嘆息“你看我時很遠，你看云時很近”的時候，我們才能真正地體會到契訶夫的“可是這種裝在套子里的人……將來也還不知道有多少呢”這句嘆息的分量。D．那一句時時掛在嘴邊的口頭禪“千萬別鬧出什么亂子?！痹谶@部小說里就像咒語一樣壓得人喘不過氣來。解析：選D。應(yīng)把引號里面的句號去掉，在引號外加上逗號。5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子的人”，這種變態(tài)的精神現(xiàn)象和變態(tài)性格還會存在下去，這時，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認有別的出路嗎？B．契訶夫以對“小人物”命運空前的關(guān)注和對沙皇制度的專橫和虛偽的無情揭露贏得了巨大的國際聲譽。契訶夫的作品在歐美許多國家都有廣泛的影響。C．契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術(shù)手法，對生活和人物作真實描繪和刻畫，不動聲色地展示重要的社會內(nèi)容。D．《我是海鷗》延續(xù)了契訶夫的經(jīng)典名劇《海鷗》中對愛情和藝術(shù)的思考，為中國文壇和學界對契訶夫文學遺產(chǎn)獻上了一份厚禮。解析：選B。A項，否定不當，應(yīng)刪去“否認”；C項，應(yīng)在“精巧的藝術(shù)手法”前面加上“憑借”或者“運用”；D項，成分殘缺，應(yīng)在“文學遺產(chǎn)”后加上“的繼承和發(fā)揚”。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話?！半S您怎么說，都由您好了?！彼幻孀叱鲩T道，到樓梯口去，一面說，“只是我得跟您預先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。我不能不這樣做?！薄皥蟾嫠?？去，盡管報告去吧！”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有?？墒?，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學耳朵里去。哎呀，不定會鬧出什么亂子！說不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧?！鹊剿酒饋?，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著：“哈哈哈！”這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒起過床。6．當別里科夫從樓上摔下去時，為什么說“連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去”？答：_____________________________________________________________________解析：別里科夫是作者著力諷刺的對象，他的“套中人”的思想表現(xiàn)于生活中的方方面面，比如這個雨鞋，也是他的“套子”，在課文開頭幾段也有敘述?？梢哉f，通過這個細節(jié)，逼真地刻畫了別里科夫“套中人”的形象。答案：雨鞋已經(jīng)成為別里科夫不可分割的一部分，是這個“套中人”的象征表現(xiàn)。7．別里科夫滾下樓去，他“摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有”，這說明了別里科夫怎樣的性格？答：_____________________________________________________________________解析：“摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有”，是別里科夫在事件發(fā)生時的動作描寫。別里科夫在文中表現(xiàn)為膽小怕事，反對一切社會的變革，同時他也有虛偽的一面。這個動作正是這種性格的反映。答案：過分注重外表，不給別人留下把柄，表現(xiàn)出他虛偽的一面。8．為什么說“響亮而清脆”的笑聲結(jié)束了預想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活？這樣寫是否夸張？答：_____________________________________________________________________解析：這還要從別里科夫這個人物的性格和思想著眼去分析。別里科夫是非?？粗貏e人對他的評價的，尤其是華連卡的看法。他又是一個膽小怕事的人，面對著這樣一個尷尬的局面，再加上他的未婚妻的響亮的笑聲，直接把他送到了人間的另一面。性格決定了他的結(jié)果。答案：不夸張，“響亮而清脆”的笑聲是對別里科夫極其強烈的刺激，于是就此結(jié)束了這個病態(tài)人的一切事情。9．試給合小說的內(nèi)容分析別里科夫的死因。答：_____________________________________________________________________答案：別里科夫的死因其一是他的戀愛結(jié)束了，對他的打擊很大；其二是他覺得在閣樓上滾下來是很丟人的事情，覺得沒面目見人。(二)(2022年高考課標全國卷)閱讀下面的文字，完成10～12題。保護人[法]莫泊?，斕m做夢也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員?，斕m重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來，出于一種有權(quán)勢而又寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權(quán)力的。”一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請問您到哪一區(qū)去？”神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去?！薄叭绻敢?，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事?！鄙窀柑痤^，望望他：“多謝，我接受您這番好意?！爆斕m接著說：“您來巴黎多半是為散心吧。”神父回答：“不，我有事?！薄芭?！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。”神父好像挺為難，吞吞吐吐地說：“??！是一件無關(guān)緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會方面的事?！薄鞍パ?，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生?！薄鞍パ剑麄兌际俏易钜玫呐笥眩喂谓械耐?。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好了。”神父嘟囔著說了許多感恩的話?，斕m高興極了?！昂?！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。”他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進辦公室，請他坐在火爐前，然后伏案寫道：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務(wù)請鼎力協(xié)助?！彼麑懥巳庑牛鞘芩Ｗo的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐仆人送來報紙。他打開報紙念道：“有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他熱心的辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最懇切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……”他一下就蹦起來去找珀蒂帕。珀蒂帕對他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。”他張皇失措地說：“別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我，要懲辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！”他突然坐下來，伏在珀蒂帕的桌上寫道：“總主教大人：我榮幸地向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊話陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……”他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了?！?據(jù)郝運譯文刪改)10．小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。答：_____________________________________________________________________解析：從文本對人物的具體描寫中概括其形象特征。如與議員同學重新成為朋友、逢人夸耀自己的身份、“熱心”地幫助熟悉的及陌生的人、“錯誤”地幫助桑蒂爾神父等等。答案：①自私，趨炎附勢，見風使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原則。11．小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用？答：_____________________________________________________________________解析：首先要對這則報道的內(nèi)容有初步的了解并進行深入分析，總結(jié)出它在表現(xiàn)文意方面所起的作用，結(jié)合補敘手法對文章情節(jié)的作用(使情節(jié)完整、合理，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)跌宕起伏)簡要分析即可。答案：①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。12．這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。答：_____________________________________________________________________解析：首先梳理標題的基本作用(表現(xiàn)主題、刻畫人物、展現(xiàn)情節(jié))，然后辨明標題的含義及作者的褒貶態(tài)度，再結(jié)合題目要求從一個方面作出具體分析即可。答案：觀點一：使主題思想更加集中、深刻。①以小見大，揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現(xiàn)實；②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；③揭示出一個道理：如果社會需要保護人，如果大家都尋求保護人，社會就會失去“保護”，體現(xiàn)了作者對社會公正的思考與追求。觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。①抓住“保護人”時刻想要保護他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護人”為線索，使對比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過“保護人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。觀點三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。①以“保護人”的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②以“保護”與“被保護”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，