普法主題班會(huì)

信管09班2班會(huì)記錄一、班會(huì)主題：普法宣傳主題班會(huì)二、班會(huì)時(shí)間：三、班會(huì)地點(diǎn)：四、參加人員：信管09班2全體五、記錄人：葉偉六、班會(huì)內(nèi)容、培1養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰、增2強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。、加3強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)4化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。七、總結(jié)：為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建校園，推動(dòng)“五五”普法規(guī)劃和“法律進(jìn)校園”的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校依法管理，教師依法執(zhí)教，學(xué)生遵紀(jì)守法的和諧氛圍，由此開(kāi)展了加強(qiáng)同學(xué)們法制觀念的普法教育班會(huì)，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)法治觀念，真正做到學(xué)法、懂法、守法。班會(huì)中同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和作為大學(xué)生應(yīng)該如何加強(qiáng)法制觀念提出自己的想法。同時(shí)也給大家介紹國(guó)家基本法律中的：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等26篇。要求同學(xué)們認(rèn)真研讀，并作出心得體會(huì)互相交流。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)法、懂法、守法使我們基本必備的素質(zhì)所以在做好自己的同時(shí)也要向周?chē)渌藗鞑シ芍R(shí)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)?？傊?，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們要持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：普法主題班會(huì)教案普法主題班會(huì)教案主題：弘揚(yáng)法治精神共建和諧班級(jí)活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展?；顒?dòng)形式：案例分析學(xué)生討論知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備：精選案例未成年人保護(hù)法宣傳單知識(shí)競(jìng)賽試題及規(guī)則活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，200年612月29日，第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于200年706月01日起實(shí)施。今天我們就詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：、大1致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：、年月日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于200年706月01日起實(shí)施。、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章總則；第二章家庭保護(hù)；第三章學(xué)校保護(hù)；第四章社會(huì)保護(hù)；第五章司法保護(hù)；第六章法律責(zé)任；第七章附則。、立2法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。、修3訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。、新4修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)；、既與國(guó)際公約接軌有體現(xiàn)國(guó)情；、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：、更加關(guān)注未成年人的健康和安全；、關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境；、關(guān)注特殊困境中的未成年人的；、強(qiáng)化了對(duì)未成年人的司法保護(hù)；、明確了相關(guān)處罰措施。、未5成年人定義：世界各國(guó)對(duì)未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國(guó)在擬訂《聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時(shí)，曾對(duì)未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國(guó)法律制度，對(duì)其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國(guó)本身的法律制度。”、未6成年人的權(quán)利：、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利；②、未成年人享有受教育權(quán)；③、對(duì)未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；④、未成年人平等的享有權(quán)利。三、案例分析主持人課件展示精選案例，學(xué)生討論分析，可以為控辯雙方辯護(hù)，也可以發(fā)表個(gè)人的看法、體會(huì)，展示法院判決。四、知識(shí)競(jìng)賽分四個(gè)小組，開(kāi)展組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)，以搶答形式進(jìn)行，答對(duì)加1分，答錯(cuò)扣1分，違紀(jì)扣1分，分別統(tǒng)計(jì)每組得分及扣分情況，組內(nèi)可補(bǔ)充一次，答案確定后不得更改。五、小結(jié)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫篇三：普法主題教育班會(huì)教案普法主題教育班會(huì)六年級(jí)二班班會(huì)目的：通過(guò)1這.次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。珍2惜在.校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專(zhuān)業(yè)技能。班會(huì)內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。開(kāi)展方式：通過(guò)班主任講演，同學(xué)們課堂討論，班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀念。班會(huì)過(guò)程：案例引入：案例一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結(jié)合本班上學(xué)期被因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，最后被開(kāi)除的朱**同學(xué)，為例）案例二、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，7歲少年小新為偷錢(qián)上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺，為例。案例分析：案例一：主要表現(xiàn)為：一、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀念淡薄，在網(wǎng)吧一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。二、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。三、青少年正在長(zhǎng)身體期間，網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。案例二：為什么小男孩會(huì)做出如此的行為：據(jù)《北京青年報(bào)》200年06月9日的報(bào)道稱(chēng)：“至少1％0中小學(xué)生沉迷于電子游戲，成癮癥狀與毒品海洛因極其相似”。文中采訪的武漢精神衛(wèi)生專(zhuān)家通過(guò)研究分析接觸到的病例總結(jié)出的結(jié)論是：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴(lài)和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時(shí)存在的特征，與毒品海洛因的成癮行為特征極其相似?！??一位多年主辦未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說(shuō)，去年由于玩游戲機(jī)引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的1％0。”有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢(qián)，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。班會(huì)討論：請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來(lái)說(shuō)明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來(lái)說(shuō)明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。普法教育教案二年級(jí)組一、活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。二、、活動(dòng)過(guò)程：（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。、加1強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。、強(qiáng)2化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。、班3會(huì)形式：采用討論、交流方式。、學(xué)4習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。、討5論怎樣處理以下行為。包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打。朋友被打了，其他人幫他打群架。、班6主任老師總結(jié)。（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！與法同行一年級(jí)一班主題：“與法同行”活動(dòng)目的：通過(guò)豐富多彩的形式，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，讓學(xué)生懂得法律的重要性，更多的了解法律知識(shí)，保護(hù)自身的合法權(quán)益?；顒?dòng)過(guò)程：同學(xué)們，我們是2世1紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。但是生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到各種傷害卻不能保證自己的安全和權(quán)利，這就是因?yàn)槲覀冃∨笥讶鄙俜ㄖ?、安全意識(shí)，所以今天我們就要來(lái)學(xué)學(xué)有關(guān)法制、安全方面的知識(shí)，這樣才能讓我們的生活變得更美。、（1）我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。（2）根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施，不得有害于兒童的安全、健康。（3）下課了，不能追趕打鬧。（4）利器、易燃物品這些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：（5）我們一年級(jí)小學(xué)生絕對(duì)不能翻單杠、蕩秋千，更不能攀越圍墻、滑樓梯。（6）下樓梯靠右行。同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們時(shí)刻都能牢記法制知識(shí)，在學(xué)校也能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。、接2下來(lái)就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)兒歌《遵紀(jì)守法好》遵紀(jì)守法好守法紀(jì)愛(ài)生命游戲室不要進(jìn)錄象廳不涉足更別沾黃賭毒防溺水不玩火危險(xiǎn)事不能做交網(wǎng)友不癡迷陌生人要遠(yuǎn)離放學(xué)后即回家迷信事不參加好與壞要分清小公民人人敬、聽(tīng)3了遵紀(jì)守法歌，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首安全方面的兒歌，請(qǐng)聽(tīng)—交通安全真重要交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。大馬路上車(chē)潮涌，警察指揮要服從。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。、我4來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢？出示：120110114119（請(qǐng)同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)）我們獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)。、不5管在什么時(shí)候，我們都要把法制、安全意識(shí)牢記在心，這樣才能讓我們?cè)诮】怠⑹孢m的環(huán)境下成長(zhǎng)。總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多安全法治方面的知識(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，希望大家今后能?chē)?yán)格要求自己，把安全放在第一位，學(xué)法律，講文明，讓安全健康伴隨自己。篇四：“關(guān)愛(ài)明天,普法先行”主題班會(huì)教案“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：、知1識(shí)與技能：了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。、2過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。、情3感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：安全問(wèn)題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，誰(shuí)都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來(lái)諸多的不幸，學(xué)生安全問(wèn)題直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。環(huán)節(jié)一、法律知多少：、1說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、2請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)二、案例分析（視頻呈現(xiàn)）、《義1氣的代價(jià)》王迪，198年5出生，200年2因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時(shí)候非常天真聽(tīng)話(huà)，家里鄰居都喜歡，2歲時(shí)被送到藝校幼兒園，后來(lái)又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來(lái)找他，因?yàn)槲緵](méi)有錢(qián)向他借錢(qián)，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對(duì)方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實(shí)際上這些朋友因?yàn)槲緵](méi)有錢(qián)，沒(méi)有工作，除了偷就是搶?zhuān)?jīng)常用威逼手段搶劫低年級(jí)同學(xué)，這時(shí)的王迪雖然知道對(duì)方在欺騙他，但認(rèn)為既然是朋友就不能出賣(mài)朋友，“棋錯(cuò)一著，全盤(pán)皆輸”，在自相矛盾下，上了對(duì)方設(shè)下的圈套，后來(lái)也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開(kāi)始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。、《早2戀的悲哀》劉云，198年3出生，200年1因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時(shí)的她一直夢(mèng)想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí)，結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來(lái)接她，出去參加朋友聚會(huì)，到舞廳瀟灑玩樂(lè)，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō)和管教，為了和男朋友在一起，甚至開(kāi)始逃學(xué)。吃喝玩樂(lè)需要錢(qián)，時(shí)間一長(zhǎng)，男朋友的錢(qián)用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢(qián)，最后一個(gè)花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來(lái)了3年的鐵窗生涯。環(huán)節(jié)三、討論交流：（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國(guó)的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？（3）從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示？環(huán)節(jié)四、法律剖析王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》第26條3規(guī)定：以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》第26條4規(guī)定：以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為，構(gòu)成盜竊罪。盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無(wú)期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)節(jié)五、原因分析（一）青少年犯罪的主觀因素（1）青少年由兒童向成年人過(guò)度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期心理學(xué)家稱(chēng)為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們?cè)谶@一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開(kāi)始趨向成熟，個(gè)人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過(guò)分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動(dòng)，便會(huì)不顧一切，鋌而走險(xiǎn)。王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情。“哥們義氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)就會(huì)適得其反，最終的結(jié)果往往會(huì)害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。劉云16歲結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛(ài)就稱(chēng)之為“早戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂(lè)，逃課放縱自我，最后在男朋友的慫恿下走上犯罪道路。她的實(shí)例告誡我們：早戀會(huì)危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷戀愛(ài)，但那是將來(lái)的事，愛(ài)情是專(zhuān)一的、神圣的，不要輕易啟動(dòng)它。要學(xué)會(huì)克制自己的感情；提高自己文化素質(zhì)、道德水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)。（二）青少年犯罪的客觀因素、家1庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾許多家長(zhǎng)忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對(duì)孩子不管不問(wèn)，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長(zhǎng)只注意孩子的智力開(kāi)發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都無(wú)所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。、2學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。、社3會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響許多青少年以“有錢(qián)”為榮，把“吃喝玩樂(lè)”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會(huì)上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒(méi)有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會(huì)采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢(qián)物，從而走向犯罪深淵。（2）不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)文化正由過(guò)去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來(lái)越豐富多彩。但隨之而來(lái)的西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會(huì)等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書(shū)刊雜志、影視作品在全國(guó)城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所到處都有。青少年長(zhǎng)期沉迷于這些場(chǎng)所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。環(huán)節(jié)六、思考總結(jié)學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門(mén)對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。（1）開(kāi)設(shè)心理講座通過(guò)和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問(wèn)題。（2）開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、舉辦法制專(zhuān)題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力。（3）利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)青少年開(kāi)展安全教育學(xué)校利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使家長(zhǎng)懂得如何運(yùn)用正確的方法來(lái)教育、管教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。（4）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員定期到學(xué)校宣講普法課，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力（5）定期舉辦“模擬法庭”活動(dòng)舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識(shí)。篇五：六五普法主題班會(huì)教案六五普法主題班會(huì)教案八年級(jí)6班包引娣教學(xué)課題：法在我心，永遠(yuǎn)追隨教學(xué)準(zhǔn)備：事例的歸類(lèi)教學(xué)目的：通過(guò)1這.次教育，能夠讓學(xué)生了解法律，知道法律，遵循法律。且2明白.為何要遵守法律，真真切切讓他們意識(shí)到法律的重要性以及沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓的道理。同時(shí)3能.夠在以后的生活中用法自律，用法保護(hù)自己及家人，用法去勸慰及幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解法律，知道法律，遵循法律。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在以后的生活中用法自律，用法保護(hù)自己及家人，用法去勸慰及幫助他人。教學(xué)技能：觀察，調(diào)查，討論，總結(jié)教學(xué)工具：事例，教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入眾1說(shuō)紛.紜，各訴其苦。（在這里讓學(xué)生說(shuō)出自己的親身遭遇，進(jìn)而引起公憤。）是否2應(yīng).該整治；如何3整.治；引4出課.題：法在我心，永遠(yuǎn)追隨二、定義——什么1是法律？（1）、法律有廣義、狹義兩種理解。廣義上講，法律泛指一切規(guī)范性文件；狹義上講，僅指全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的規(guī)范性文件。在與法規(guī)等一起談時(shí)，法律是指狹義上的法律。（2）、法規(guī)，在法律體系中，主要指行政法規(guī)、地方性法規(guī)、民族自治法規(guī)及經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)等。法規(guī)即指國(guó)務(wù)院、地方人大及其常委會(huì)、民族自治機(jī)關(guān)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)人大制定的規(guī)范性文件。、（規(guī)3章）是行政性法律規(guī)范文件，之所以是規(guī)章，是從其制定機(jī)關(guān)進(jìn)行劃分的。規(guī)章主要指國(guó)務(wù)院組成部門(mén)及直屬機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府及省、自治區(qū)政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市和人民政府，在它們的職權(quán)范圍內(nèi)，為執(zhí)行法律、法規(guī)，需要制定的事項(xiàng)或?qū)儆诒拘姓?/p>