福建省中小學(xué)教師晉升中級職稱模擬題小學(xué)數(shù)學(xué)

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絕密★啟用前

福建省中小學(xué)教師晉升中級職

稱模擬題A卷

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、填空。（每空0.5分，共22分）

1．數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的（主人），教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的（組織者、引導(dǎo)者和合作者）。

2．通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、（基本活動經(jīng)驗）；體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)的思維方式進行思考，增強（發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力）、分析和解決問題的能力。

3．在各學(xué)段中，《標準》安排了四個方面的課程），（統(tǒng)計與概率），綜合與實踐。

4．為使每個學(xué)生都受到良好的數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識技能，而且要把“知識技能”、（“數(shù)學(xué)思考”）、（“解決問題”）、“情感態(tài)度”四個

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方面目標有機結(jié)合，整體實現(xiàn)課程目標。

5．先在田字格中規(guī)范寫出2、8、10三個數(shù)，再用這三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算式。

（2+8=10），（8+2=10），（10-2=8），（10-8=2）。

6．同學(xué)們做操，排成一個正方形的隊伍。從前、后、左、右數(shù)，小青都是第3個。這個方隊一共有（25）人。

7．乘法口訣共有（45）句。根據(jù)“七八五十六”這句口訣，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式：（7×8=56），（8×7=56），（56÷7=8），（56÷8=7）。

8．二年級48人分組跳繩，每5人一組，可以分成（9）組，還剩（3）人。

9．要檢驗400+500=900的計算結(jié)果對不對，可以用（900-400=500），還可以算（900-500=400）。

10．按規(guī)律填空。

（1）5，9，10，18，15，27，（20），（36）；

（2）1＋3＝4＝2×2，1＋3＋5＝9＝3×3

1＋3＋5＋7＝16＝4×4，??

1＋3＋5＋?＋99＝（2500）＝（50×50）

11．在一張邊長是22dm的正方形鐵皮上剪去一個長8dm、寬6dm的長方形，剩下部分的面積是（436平方分米）；以下3種剪法中，第（第二種）種剪法剩下部分的周長最短。

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12．0.25h＝（15）min，3080mL＝（3.08）dm3，0.85hm2＝（8500）m2。

13．讀作（九億六千零七十八萬零五百三

十），把它改寫成用萬作單位的數(shù)是（96078萬），省略億位后面的尾數(shù)約是（10億）。

14．右面第3個圖形有（9）個等邊形，??

第6個圖形有（22）個等邊三角形。

15．一個長50m，寬20m的長方形操場擴建后，長增加了40m，寬增加了30m。這個操場的面積增加了（3500）m2。

16.在比例尺為1的地圖上，量得甲城到乙城的

距離是15厘米，甲、乙兩城的實際距離是（1500）km。

17．2009年春節(jié)，小明把1000元壓歲錢存入銀行，定期三年，

年利率3.6%。如果到期國家仍然免征利息稅，那么到期后小明可得

利息（108）元，本金和利息共（1108）元。

18．如右圖所示，正方形ABCD的面積是17cm2，

長方形2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第3頁共15頁

BEFG的

面積是（17cm2）。

二、判斷。（每小題1分，共10分）

1．除接受學(xué)習外，是學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的主要方式。（×）

改：動手實踐、自主探索與合作交流也

2．教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。（√）

3．在基本技能的教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握技能操作的程序和步驟，還要使學(xué)生理解程序和步驟的道理。（√）

4．是考查學(xué)生數(shù)學(xué)課程目標達成狀況的最主要方式。（×）

改：把“實踐操作”改成“書面測試”

5.兩個數(shù)的商是1.23，如果被除數(shù)擴大10倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)10倍。（×）

改：把“縮小”改成“擴大”

6．等邊三角形、長方形、平行四邊形和圓都是軸對稱圖形。（√）

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第4頁共15頁

7．56×8讀作五十六乘八，56÷8讀作五十六八。（×）

改：把“除”改成“除以”

8．圓的周長和直徑成正比例。（√）

9．循環(huán)小數(shù)都是無限小數(shù)，無限小數(shù)是循環(huán)小數(shù)。（×）

改：把“也都”改成“不一定”

10．圓是軸對稱圖形，每條對稱軸都是圓的直徑。（√）

三、選擇。（每小題1分，共15分）

1．《全日制九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（修訂稿）》安排了哪幾個領(lǐng)域的學(xué)習）

A．數(shù)感B．符號感C．統(tǒng)計觀念D．空間觀念

3．吳老師為一年級學(xué)生設(shè)計了一道練習題：

先計算，再仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第5頁共15頁

12－3=12－4=12－5=12－6=12－7=12－8=12－9=12－10=在這道練習的設(shè)計中，主要滲透了哪種數(shù)學(xué)思想？（D）

A．分類B．化歸C．極限D(zhuǎn)．函數(shù)

4．用三根小棒拼成一個等腰三角形，其中兩根小棒的長度分別是7cm和15cm，第三根小棒的長度可能是（C）cm。

A．7B．14C．15

D．22

5．比0.9大的一位小數(shù)有

（D）。

A．0個B．1個C．9

個D．無數(shù)個

6．10.袁奶奶家的水表如圖

所示，該水表的

讀數(shù)為多少立方米（精確到

0.1）？（B）6題A．1476.5B．1476.6

C．11476.5D．11576.5

7．把3塊餅平均分給7個小朋友，每人分得的餅占總數(shù)的幾分之幾？（B）

A．1137B．C．D．3773

8．李老師家新添購一個浴缸，其容量約為多少?（C）

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A．4升B．40升C．400升D．4000升

9．在分數(shù)1111、、－、－中，哪個數(shù)最接3894

近0？（C）

A．1111B．C．－D．－3894

1，甲、乙兩班各分得多少本圖書?310．把72本圖書分給甲、乙兩班同學(xué)，甲班分得的本數(shù)是乙班分得本數(shù)的

（C）

A．甲分得24本，乙分得48本B．甲分得16本，乙分得48本

C．甲分得18本，乙分得54本D．甲分得16本，乙分得56本

11．在一個三角形中，如果一個角是75度，那么這個三角形（D）。

A．一定是銳角三角形B．一定是直角三角形

C．一定是鈍角三角形D．不能確定是什么三角形

12．一項工程，甲隊單獨完成要20天，乙隊單獨完成要30天。如果甲隊單獨做4天，剩下的由乙隊接著做，還要多少天完成工程任務(wù)？（B）

A．28天B．24天C．20天D．16天

13．圓柱體的體積一定，底面積和高（B）。

A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．以上答案都不對

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14．在2、3、4、5、6這五個數(shù)中，一共可以找出（D）對互質(zhì)數(shù)。

A．3B．4C．5D．6

15．把1～20這20個數(shù)分別寫在20張完全相同的紙條上，做成紙團放在盒子中混合，然后從中任意摸出一個紙團。摸到合數(shù)的可能性是（D）。

A．12311B．C．D．25520

四、解答題。（共23分）

1．按要求作圖：（4分）

（1）畫出直角梯形繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

90后的圖形；

（2）畫出直角梯形上下底和高都放大2倍

后的圖形。

2．根據(jù)下圖填空:（3分）

三角形的頂點A的位置是（7，4）,平

行四邊形的頂點B的位置是（4，7）；

把平行四

邊形向右

平移（7）

格，B的位

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第8頁共15頁

o

◆◆◆線◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

置就變?yōu)?/p>

（11，7）。

3．學(xué)樣準備一些獎品，其中需要單價2元的鋼筆35支?，F(xiàn)有三家商店可選：

文海筆莊：買6支送一支；

文具商場：所有商品一律九折；

百貨商店：購滿50元八折優(yōu)惠。

請你幫忙算一算，去哪兒購買合算？（計算后回答）（4分）

文海35÷（6+1）×（6×2）文具35×2×90%百

貨35×2×80%

筆莊：=35÷7×12商場：=70×90%商店=70×80%

=60（元）=63（元）

=56（元）

答：去百貨商店購買合算。

4．一張長120厘米，寬100厘米的長方形鐵皮，在它的4個角各剪去一個邊長為20厘米的小正方形（如圖），焊接成一個無蓋的鐵皮水箱，這個水箱的容積大約是多少升？

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第9頁共15頁

（120-20）×（100-20）×20÷1000=100×80×20÷1000=÷1000

=160（升）

答：這個水箱的容積大約是160升。

5．青藏鐵路是世界最長的高原鐵路，東起青海西寧，

西至西藏拉薩，全長1956km。兩列火車同時分別從拉薩和西寧出發(fā)，中途在格爾木相遇。已知快車平均每時行85km，慢車平均每時行65km。經(jīng)過多少時間火車到達格爾木？（先寫出等量關(guān)系式，再用方程解答）（4分）

（快車的速度+慢車的速度）×相遇時間=總路程1956km

解：設(shè)經(jīng)過X小時火車到達格爾木

（85+65）×X=1956

150X=1956

X=1956÷150

X=13.04答：經(jīng)過13.04小時火車到達格爾木。

6．一堆煤堆成近似圓錐體，量得這堆煤的底面周長是

18.84米，高是1.8米。如果用載重5噸的車一次運完，需要多少輛車？（1m3煤重1.4噸）（4分）

18.84÷3.14÷2=3（米）

3.14×22×1.8×1.4÷5

=31.6512÷5

=6（輛）……1.6512（噸）

6+1=7（輛）

答：需要7輛車。

五、教學(xué)設(shè)計與評析。(共30分)

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第10頁共15頁

1．仔細閱讀教材，完成下面的設(shè)計。(20分)

例：21.5除以10、100、1000各是多少？用計

算器計算，并觀察小數(shù)點位置的變化情況。

再任意找?guī)讉€小數(shù)，分別除以10、100、1000，觀察小數(shù)點位置的變化情況，并在小組里交流。

一個小數(shù)除以10、100、1000……只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……

（1）根據(jù)教材的編排，該內(nèi)容的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了

一個較為完整的科學(xué)探究過程，請簡要設(shè)計出完成上述內(nèi)容教學(xué)的主要活動。

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第11頁共15頁

（2）下面是學(xué)生學(xué)習該內(nèi)容的自我評價表，請你完成自我評價表的設(shè)計。

2．教學(xué)評析。（10分）

《全日制九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（修訂稿）》指出，“學(xué)生學(xué)習應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”，在這個充滿生命力的過程中，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主體”。下面是某特級教師“相遇問題”的教學(xué)片段，請你根據(jù)新課程的教育理念，結(jié)合該教學(xué)片段，談一談，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何恰當把握教師的角色定位。

教學(xué)片段：

??

兩生上臺模擬情境：8:00張三、李四同時從各自家中出發(fā)，8:05兩人相遇。

思考：張三走了幾分鐘？李四走了幾分鐘？

一共走了幾分鐘？為什么？

出示例題：

小強和小麗同時從各自家中出發(fā)，相向而行。小強每分鐘走100米，小麗每分鐘走50米，4分鐘后兩人相遇。小強和小麗兩家相距多少米？

學(xué)生自己用學(xué)具演示。

思考：兩人在哪里相遇？相遇點離誰近一點？

選擇：老師講，還是同學(xué)們自己做？

學(xué)生強烈要求自己做。

做完的同學(xué)上臺板演各種不同的解法：想法一樣的，就上臺在相同的解法旁邊簽個名；不一樣的就上臺寫出來。

指名由學(xué)生當小老師，自己組織討論解法一：100×4+50×4

2013年福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法考試試卷第13頁共15頁

學(xué)生（公開課借用學(xué)生）開始不知所措，慢慢有人指出：沒寫單位，列式太復(fù)雜。

所說均為無關(guān)緊要的枝節(jié)問題。

教師（坐在小老師的座位上，舉手）：×老師，我有不明白的地方，可以提問嗎？

得到首肯后，教師先后問：

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