南陽(yáng)村小學(xué)心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！南陽(yáng)村小學(xué)心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)背景:根據(jù)南陽(yáng)村小學(xué)的生情、校情，該校學(xué)生家庭主要以務(wù)工民工、做小生意、業(yè)倦怠，從而更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)、心理健康教育服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病。我校將組織本次覆蓋教師、家長(zhǎng)的心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目的和意義：1.促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。2.促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，減少長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動(dòng)力和職業(yè)幸福感。3.提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心到的問(wèn)題。4.通過(guò)家庭教育的專(zhuān)題培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)科學(xué)的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，建立學(xué)校、家庭和諧的成長(zhǎng)氛圍，有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)對(duì)象：南陽(yáng)村小學(xué)全體教師、部分家長(zhǎng)。四、培訓(xùn)時(shí)間：2019年4-5月五、培訓(xùn)地點(diǎn)：硚口區(qū)南陽(yáng)村小學(xué)六、主辦單位：南陽(yáng)村小學(xué)承辦單位：武漢傳道教育文化發(fā)展有限公司七、擬邀專(zhuān)家：張漢強(qiáng)：武漢教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)，武漢市心理健康學(xué)科帶頭人，理事長(zhǎng)。管宗珍：湖武漢市東西湖區(qū)吳家山三小，武漢市功勛班主任，全國(guó)百佳班詢師。成立的“曉荷工作室”開(kāi)辦班主任論壇，其成員所帶班級(jí)均被評(píng)為市先進(jìn)馬菁：武漢市光谷第一小學(xué)，武漢市功勛班主任、百優(yōu)班主任，全國(guó)教研教改優(yōu)秀教師，先進(jìn)的黨員教師。八、培訓(xùn)課程安排：日主講人：管宗珍九、家?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案1、第一階段家?；顒?dòng)方案：主題：家訪及學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷目的：讓老師以家訪的形式，通過(guò)深入在學(xué)生家庭現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，記錄或拍攝現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境照片、視頻，并對(duì)家長(zhǎng)工作場(chǎng)所、工作狀態(tài)的感受，全面了解學(xué)生的生存、生活、教育環(huán)境，激發(fā)老師們對(duì)學(xué)生教育的一份大愛(ài)和責(zé)任心，充家校聯(lián)合，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子成材成人的責(zé)任。內(nèi)容及素材：《前言——寫(xiě)給教師的話》《南陽(yáng)村小學(xué)學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷》家訪現(xiàn)場(chǎng)照片或視頻前言——寫(xiě)給教師的話曾經(jīng)，你也是懵懂少年。有沒(méi)有那樣一雙手，在你驚慌迷茫時(shí)，溫柔地指引了你；有沒(méi)有那樣一雙眼，在你頑劣放任時(shí)，嚴(yán)厲地投向了你；有沒(méi)有那樣一個(gè)笑容，在你躊躇彷徨時(shí)，及時(shí)地肯定了你；有沒(méi)有那樣一個(gè)聲音，在你羞愧不安時(shí)，關(guān)愛(ài)的包容了你……如果有，那一定是來(lái)自某位教師，在你成長(zhǎng)的路上、在你的心底，投下了一棵種子。學(xué)，同時(shí)也感到身心疲憊。但你不會(huì)忘記，曾經(jīng)的那棵種子帶給你的力量，你知道，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把它種進(jìn)少年們的心里。近了你，他們圍著你吵著你，有的聰明聽(tīng)話、有的搗蛋頑皮，他們中大多數(shù)的父母和家庭艱辛不易，他們帶給你滿是頭疼的問(wèn)題，但是，他們都信任你。每一雙清澈明亮的眼睛背后，都在期待著你，期待你能走近、了解和關(guān)懷，并且相信你一定會(huì)去投下一顆希望的種子。再過(guò)20年，你投下的種子會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，他們不可能全部都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但至少可以是郁郁蔥蔥、成木成林。作為教師，你或許不會(huì)去在意，但他們一定會(huì)牢記，就像你所牢記的一樣，曾經(jīng)所獲得的一顆種子，是多么的珍貴！愛(ài)與希望的種子。南陽(yáng)村小學(xué)學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷））））?????2、第二階段家?；顒?dòng)方案：一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)第一階段教師家訪及問(wèn)卷調(diào)查，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)校，選取3—5名具代表性、有表達(dá)力的家長(zhǎng)分享感言，拉近家校距離，增進(jìn)家校溝通。2、家長(zhǎng)、教師與學(xué)生一起分享生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)的辛勤是分不開(kāi)的，學(xué)會(huì)感恩身邊的人。3、家長(zhǎng)和老師之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)相互的理解和體諒，清楚各自在孩子的成長(zhǎng)中的責(zé)任，缺一不可。二、活動(dòng)方式：在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。以匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)等交流的形式，讓家件下，如何盡可能地為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍的辦法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。2、提前選取3—5名家長(zhǎng)，請(qǐng)其準(zhǔn)備演講稿或講話內(nèi)容，分享生活經(jīng)歷、家