備戰(zhàn)中考化學能力提升訓練-專題三十九化學方程式

備戰(zhàn)2020中考化學能力提升訓練——專題三十九：化學方程式考點一：質(zhì)量守恒定律1.如圖是汽車“尾氣催化變換器”中將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變成無毒氣體的微觀表示圖。以下說法中不正確的是( )A．分子在化學變化中能夠再分B．原子在化學變化中是不能再分的C．圖中生成物全部是化合物．該反應(yīng)中有兩種物質(zhì)參加反應(yīng)2.氫氟酸(HF)對玻璃有腐化作用，可用在玻璃上雕琢各種精良圖案，也可用在玻璃儀器上注明刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)能夠表示為：SiO2+4HF====X↑+2H2O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，以下說法正確的選項是( )A.可能含有氫元素B.可能含有氧元素C.必然含有硅元素、氟元素D.X是一種氧化物3.以下現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律講解的是( )A.水變成水蒸氣質(zhì)量不變B.1L黃豆和1L大米混雜，整體積小于2LC.在降溫加壓條件下，氧氣變成淡藍色液體D.紅磷燃燒后質(zhì)量增加4.以下考據(jù)質(zhì)量守恒定律的實驗中，能得出正確結(jié)論的是( )15.以下說法中不正確的選項是( )A.在化學反應(yīng)前后，元素的種類必然不變在化學反應(yīng)前后，原子的數(shù)目必然不變C.在化學反應(yīng)前后，分子的個數(shù)必然不變D.在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和必然不變6.質(zhì)量守恒定律揭穿了化學反應(yīng)中( )A.反應(yīng)條件B.哪些物質(zhì)是反應(yīng)物C.哪些物質(zhì)是生成物D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系7.如圖為某化學反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同樣的原子。(1)該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)種類)反應(yīng)。(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_______(選填A(yù)、B、C、D)。你推斷的依照是____________________________。28.下面是某班同學考據(jù)質(zhì)量守恒定律實驗的部分內(nèi)容。(1)如圖甲所示，天平無法調(diào)治平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采用的措施是____________；(2)小璐用圖乙所示的裝置進行實驗。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量為_________g，爾后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明該反應(yīng)吻合質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是____________；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液的目的是_________，該反應(yīng)的化學方程式為_________________________；(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是_______________________。9.物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量可否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行研究：(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。(2)設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和采用的藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和采用的藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，正確的稱量和認真的觀察。寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________，_____________。丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。爾后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是_____________，_____________。(3)實驗結(jié)論：甲認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。(4)你認為_____________的結(jié)論正確，請從原子的角度解析，結(jié)論正確的原因是_________________________________________________________________。3(5)以致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是_____________，_____________。所以，若是_____________的反應(yīng)，則必然要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行?？键c二：化學方程式的書寫與配平1.以下化學方程式的書寫完好正確的選項是( )A.C+O2====CO2B.4Fe+3O點燃2Fe2O32C.KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑D.2Mg+O點燃2MgO22.試議論以下反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)種類，選擇合適的序號填入下表。議論序號：A.完好正確；B.違犯事實；C.沒有配平；D.狀態(tài)符號使用不當種類序號：①分解反應(yīng)；②化合反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)3.保護環(huán)境，提議“低碳生活”是我們都應(yīng)關(guān)注的社會問題。(1)為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學家采用“組合轉(zhuǎn)變”技術(shù)，如將CO2和H2在必然條件下轉(zhuǎn)變成一種重要的化工原料R和水，其化學方程式為：2CO2+6H2必然條件R+4H2O。R的化學式為__________________________。(2)我國首臺以二甲醚(C2H6O)為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。二甲醚在空氣中完好燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為__________4________________。4.對所學知識進行比較解析、歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法。(1)好多化學反應(yīng)發(fā)生時經(jīng)常陪同著顏色的變化。請你用化學方程式舉一例說明_______________________________________。(2)在四種物質(zhì)：SO2、C、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)別開生面，該物質(zhì)是________，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是_______________________________________。(3)在通風優(yōu)異的煤爐中有好多化學反應(yīng)，常有的有：①2CO+O2點燃2CO2②S+O2點燃SO2點燃CO2④CO2+C高溫2CO③C+O2經(jīng)過比較，我們能夠發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有好多相似之處：其一_____________________________________________________________;其二___________________________________________________________考點三：利用方程式計算1.在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在必然條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量以下表：試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( )A．分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)2.已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀(AgCl)積淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混雜，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)以下表：5(1)反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為___________g。(2)計算該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。6備戰(zhàn)2020中考化學能力提升訓練——專題三十九：化學方程式參照答案考點一：質(zhì)量守恒定律1.如圖是汽車“尾氣催化變換器”中將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變成無毒氣體的微觀表示圖。以下說法中不正確的是( )A．分子在化學變化中能夠再分B．原子在化學變化中是不能再分的C．圖中生成物全部是化合物．該反應(yīng)中有兩種物質(zhì)參加反應(yīng)【答案】C?！窘馕觥勘绢}經(jīng)過微觀圖示顯現(xiàn)一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳的過程。比較圖示可知，反應(yīng)后的生成物中既有化合物(二氧化碳)，又有單質(zhì)(氮氣)，故C不正確。2.氫氟酸(HF)對玻璃有腐化作用，可用在玻璃上雕琢各種精良圖案，也可用在玻璃儀器上注明刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)能夠表示為：SiO2+4HF====X↑+2H2O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，以下說法正確的選項是( )A.可能含有氫元素B.可能含有氧元素C.必然含有硅元素、氟元素D.X是一種氧化物【答案】C。【解析】依照質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不改變，故能夠推出X為SiF4，故X中必然含有硅元素、氟元素，必然沒有氫元素和氧元素。3.以下現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律講解的是( )A.水變成水蒸氣質(zhì)量不變B.1L黃豆和1L大米混雜，整體積小于2LC.在降溫加壓條件下，氧氣變成淡藍色液體D.紅磷燃燒后質(zhì)量增加【答案】D?！窘馕觥抠|(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)依照的規(guī)律，題中A、B、C三個選項中涉及的變化均為物7理變化，故不能夠用質(zhì)量守恒定律來講解。4.以下考據(jù)質(zhì)量守恒定律的實驗中，能得出正確結(jié)論的是( )【答案】A?！窘馕觥炕瘜W方程式等號左邊，共含有2個Sb原子、4個H原子、7個O原子，等號右邊已有4個H原子和2個O原子。由此能夠推知，一個X分子含有2個Sb原子、5個O原子，則X的化學式為Sb2O5。5.以下說法中不正確的選項是( )A.在化學反應(yīng)前后，元素的種類必然不變B.在化學反應(yīng)前后，原子的數(shù)目必然不變C.在化學反應(yīng)前后，分子的個數(shù)必然不變D.在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和必然不變【答案】C?！窘馕觥抠|(zhì)量守恒定律中，有五個不變，元素的種類和質(zhì)量不變，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，而分子的數(shù)目可能變，分子的種類必然改變。6.質(zhì)量守恒定律揭穿了化學反應(yīng)中( )A.反應(yīng)條件B.哪些物質(zhì)是反應(yīng)物C.哪些物質(zhì)是生成物D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系【答案】D。【解析】質(zhì)量守恒定律存在于化學反應(yīng)中，依照質(zhì)量守恒定律能夠得出反應(yīng)物和生成物之間量的關(guān)系。87.如圖為某化學反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同樣的原子。(1)該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)種類)反應(yīng)。(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_______(選填A(yù)、B、C、D)。你推斷的依照是____________________________?！敬鸢浮?1)分解(2)D質(zhì)量守恒定律(或化學反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變)【解析】由圖示可知，反應(yīng)物中的兩個微粒是同一種微粒，即反應(yīng)物中只有一種物質(zhì)；依照反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變的原則，能夠確定虛線框內(nèi)的圖示應(yīng)為兩個較大體積的原子組成的分子，即圖D，這樣，生成物中有兩種物質(zhì)，則該反應(yīng)為分解反應(yīng)。8.下面是某班同學考據(jù)質(zhì)量守恒定律實驗的部分內(nèi)容。(1)如圖甲所示，天平無法調(diào)治平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采用的措施是____________；(2)小璐用圖乙所示的裝置進行實驗。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量為_________g，爾后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明該反應(yīng)吻合質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是____________；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液的目的是_________，該反應(yīng)的化學方程式為_________________________；(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是_______________________?！敬鸢浮?1)先將游碼歸零，再調(diào)治平衡螺母(2)73.2天平仍保持平衡(或稱量結(jié)果仍為73.2g)考據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)(或指示中和反應(yīng)可否完好反應(yīng))HCl+NaOH====NaCl+H2O(3)所用氫氧化鈉因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)(或其他合理答案)9【解析】(1)由圖甲知，此時的調(diào)整平衡，應(yīng)是使用前的調(diào)整，且游碼不在刻度尺的零刻度處，所以調(diào)整時，應(yīng)先將游碼撥至零刻度，爾后經(jīng)過調(diào)整平衡螺母來達到平衡；(2)因天平右盤放了70g砝碼，游碼的刻度為3.2g，故左盤物品總質(zhì)量為73.2g。若反應(yīng)前后，兩次稱量的結(jié)果相等，則說明該反應(yīng)吻合質(zhì)量守恒定律；因氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)時，無明顯的外觀現(xiàn)象，經(jīng)過滴入酚酞試液，利用其顏色變化能夠指示反應(yīng)可否發(fā)生及反應(yīng)進行的程度等；(3)因氫氧化鈉在空氣中放置時，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能夠生成二氧化碳氣體，所以，在反應(yīng)中產(chǎn)生氣體，可能是氫氧化鈉變質(zhì)造成的。9.物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量可否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行研究：(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。(2)設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和采用的藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和采用的藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，正確的稱量和認真的觀察。寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________，_____________。丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。爾后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是_____________，_____________。(3)實驗結(jié)論：甲認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。(4)你認為_____________的結(jié)論正確，請從原子的角度解析，結(jié)論正確的原因是_________________________________________________________________。(5)以致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是_____________，_____________。所以，若是_____________的反應(yīng)，則必然要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行?！敬鸢浮?2)BaCl2＋Na2SO4====BaSO4↓＋2NaClNa2CO3＋2HCl====2NaCl＋H2O＋CO2↑a端銅絲變黑玻璃棒a端下沉10(4)甲在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變(5)B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量有氣體參加的反應(yīng)也許生成物中有氣體【解析】本題借助不同樣物質(zhì)間的反應(yīng)，以及其反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來研究質(zhì)量守恒定律。實驗A是氯化鋇與硫酸鈉溶液反應(yīng)，由于反應(yīng)未生成氣體，所以即使在敞口容器中完成反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量依舊相等；實驗B是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)，當反應(yīng)在敞口容器中進行時，因反應(yīng)中有氣體生成，故反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不相等；實驗C借助杠桿原理，給一端的粗銅絲加熱，另一端的粗銅絲不加熱，這樣一來a端銅絲與空氣中氧氣的反應(yīng)速率加快，而b端則無明顯變化，反應(yīng)后a端質(zhì)量變大，杠桿不平衡。所以，通過實驗法來考據(jù)質(zhì)量守恒關(guān)系時，若有氣體參加的反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進行，否則無法獲取正確的實驗結(jié)論，或影響我們對實驗結(jié)果的判斷?？键c二：化學方程式的書寫與配平1.以下化學方程式的書寫完好正確的選項是( )A.C+O2====CO2B.4Fe+3O2點燃2Fe2O3C.KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑D.2Mg+O2點燃2MgO【答案】D?！窘馕觥窟x項A中的化學方程式?jīng)]有注明反應(yīng)條件；鐵燃燒應(yīng)生成四氧化三鐵而不是生成三氧化二鐵，B違犯了客觀事實；選項C中的化學方程式?jīng)]有配平。2.試議論以下反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)種類，選擇合適的序號填入下表。11議論序號：A.完好正確；B.違犯事實；C.沒有配平；D.狀態(tài)符號使用不當種類序號：①分解反應(yīng)；②化合反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)【答案】(1)B①(2)C②(3)A④(4)D③【解析】(1)的分解產(chǎn)物應(yīng)是H2O和O2；(2)沒有配平，故不吻合質(zhì)量守恒定律；(4)由于反應(yīng)物中有不溶物銅，所以生成物中銀后不應(yīng)當加積淀符號。3.保護環(huán)境，提議“低碳生活”是我們都應(yīng)關(guān)注的社會問題。(1)為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學家采用“組合轉(zhuǎn)變”技術(shù)，如將CO2和H2在必然條件下轉(zhuǎn)變成一種重要的化工原料R和水，其化學方程式為：2CO2+6H2必然條件R+4H2O。R的化學式為__________________________。(2)我國首臺以二甲醚(C2H6O)為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。二甲醚在空氣中完好燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為__________________________。【答案】(1)C2H4點燃2CO2+3H2O(2)C2H6O+3O2【解析】(1)由題給反應(yīng)的化學方程式可知，反應(yīng)前有2個碳原子、4個氧原子、12個氫原子，而反應(yīng)后已有8個氫原子、4個氧原子，這樣一個R分子中有2個碳原子、4個氫原子，則R的化學式為C2H4；(2)由題中信息知，二甲醚燃燒的反應(yīng)物是二甲醚和氧氣，生成物是二氧化碳和水，據(jù)此信息能夠?qū)懗龇磻?yīng)的化學方程式。4.對所學知識進行比較解析、歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法。(1)好多化學反應(yīng)發(fā)生時經(jīng)常陪同著顏色的變化。請你用化學方程式舉一例說明_______________________________________。(2)在四種物質(zhì)：SO2、C、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)別開生面，該物質(zhì)是________，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是_______________________________________。(3)在通風優(yōu)異的煤爐中有好多化學反應(yīng)，常有的有：①2CO+O2點燃2CO2②S+O2點燃SO2③C+O2點燃CO2④CO2+C高溫2CO經(jīng)過比較，我們能夠發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有好多相似之處：其一_____________________________________________________________;12其二___________________________________________________________【答案】(1)CO+CuO加熱Cu+CO2(或其他合理答案)(2)SO2只有它是氣體或沒有顏色(或C只有它是單質(zhì)等