習(xí)題2：手上的皮膚

《手上的皮膚》習(xí)題一、填寫關(guān)聯(lián)詞。1、我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細節(jié)，（）仔細體會那些細節(jié)，（）理解得更深刻。2、魯迅先生對青年十分關(guān)心，（）寫信人署的是假名，他（）認真地回信指導(dǎo)。3、（）明天不下雨，我們（）去春游。4、我們（）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（）從今天起就刻苦努力。二、課外閱讀。巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他?！惶欤晃粷M頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”“都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？”“也不是?！崩咸筮B連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就?！薄爱斦鎲?？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學(xué)生時用的許多本中的一本呀！”“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！薄瑥拇?，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了?！?、本文已用“‖”分為三段，請概括第二段的段意。___________________________________________________2、概括本文的中心思想。____________________________________________________3、仔細閱讀帶“...”的一節(jié)，你認為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫在橫線上。__________________________________4、用“____”畫出前后照應(yīng)的句子參考答案：一、1、我們讀文章，（不但）要了解文章的主要內(nèi)容，（而且）要注意文章的細節(jié)，（只有）仔細體會那些細節(jié)，（才）理解得更深刻。2、魯迅先生對青年十分關(guān)心，（盡管）寫信人署的是假名，他（還是）認真地回信指導(dǎo)。3、（如果）明天不下雨，我們（就）去春游。4、我們（與其）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（不如）從今天起就刻苦努力。二、1、段意：寫巴爾扎克的老師用他小時候的作文本給他上了深刻的一課。2、中心思想：表現(xiàn)了巴爾扎克勇于承認錯，知錯就改的美德。3、“這孩子今后絕無成就?！?、首句：巴爾扎克是法國著名作家，他成