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文檔簡(jiǎn)介
七年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文知識(shí):⑴朱自清《春》、老舍《濟(jì)南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩(shī)歌四首(曹操《觀(guān)滄?!?、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、王灣《次北固山下》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)》一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者):散文、近體詩(shī)、散曲的一些必要的文體知識(shí);⑵修辭方法:比喻、比擬⑶詞性:名詞⑷表現(xiàn)手法:聯(lián)想與想象⑸文章開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)作用[開(kāi)篇點(diǎn)題,領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人稱(chēng)的變換(《雨的四季》)⑹朗讀的方法:重音與停連重點(diǎn)詞語(yǔ):【春】朗潤(rùn)
趕趟兒
吹面不寒楊柳風(fēng)
醞釀
宛轉(zhuǎn)
黃暈
一年之計(jì)在于春
花枝招展
嗡
賣(mài)弄
喉嚨
應(yīng)和
嘹亮
烘托
靜默
風(fēng)箏
抖擻
健壯
呼朋引伴(劃線(xiàn)詞語(yǔ)在教材中有書(shū)下注解)[書(shū)下注解中“重音、停連”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)自課后題題干]【濟(jì)南的冬天】響晴
鑲
單單
安適
著落
慈善
肌膚
秀氣
寬敞
貯蓄
澄清
空靈
地毯【雨的四季】花苞
靜謐
高邈
蒞臨
造訪(fǎng)
吝嗇
淅淅瀝瀝
咄咄逼人
蟬
嬌媚
棱鏡
粗獷睫毛
衣裳
鈴鐺
端莊
屋檐
凄冷
化妝
淅瀝
干濕
草垛
綠茵茵【古代詩(shī)歌四首】臨
碣石
澹澹
竦峙
星漢
幸甚至哉
楊花
子規(guī)
龍標(biāo)
五溪
夜郎
客路潮平兩岸闊
海日生殘夜江春入舊年
歸雁洛陽(yáng)邊
昏鴉
斷腸
天涯(重點(diǎn)在理解含義、掌握字形)需要背誦的篇目:春;觀(guān)滄海、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思(后四篇古詩(shī)詞為課標(biāo)規(guī)定的必背篇目)寫(xiě)作:⑴概念是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式;是表達(dá)、交流的重要方式,也是每個(gè)人生存發(fā)展的基本能力。⑵方法的指導(dǎo):從身邊的事寫(xiě)起,寫(xiě)自己做熟悉的事情寫(xiě)自己最想表達(dá)的情感與想法;要善于觀(guān)察、積累,做生活中的有心人;養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察、勤于思考的習(xí)慣;有趣、有意義、印象深刻。⑶寫(xiě)作的作用:能訓(xùn)練人的思維。⑷寫(xiě)作的要求:內(nèi)容充實(shí)、文從字順第二單元語(yǔ)文知識(shí):⑴史鐵生《秋天的懷念》、莫懷戚《散步》、《散文詩(shī)二首(泰戈?duì)枴督鹕ā?、冰心《荷葉·母親》)》、劉義慶《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則(詠雪、陳太丘與友期)》一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者);散文詩(shī)、筆記體小說(shuō)(或曰志人小說(shuō))的一些必要的文體知識(shí);⑵詞義和語(yǔ)境⑶古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭文章語(yǔ)言的品味、關(guān)鍵語(yǔ)句的理解、景物描寫(xiě)及其作用、對(duì)稱(chēng)句子的作用、重點(diǎn)詞語(yǔ):【秋天的懷念】憔悴
癱瘓
暴怒
沉寂
侍弄
捶打
央求
絮叨
訣別
淡雅
高潔
爛漫
翻來(lái)覆去
喜出望外【散步】信服
分歧
取決
一霎
兩全
粼粼
各得其所【散文詩(shī)二首】匿笑
花瑞
菡萏
敧斜
蒂
梗
沐浴
禱告
姊妹
亭亭
徘徊
遮蔽
心緒
流轉(zhuǎn)
蔭蔽【〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則】?jī)?nèi)集
兒女
文義
俄而
驟
何所似
差可擬
未若
因風(fēng)
期行
日中舍去
乃
尊君在不
相委而去
家君
引
顧(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)寫(xiě)作:⑴記事能力的培養(yǎng)方法與途徑:反復(fù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣⑵記事的要求:寫(xiě)清楚;起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;理清來(lái)龍去脈,按順序有條理地寫(xiě);⑶記事的目的:傳達(dá)情感、分享經(jīng)驗(yàn);⑷如何記事:寫(xiě)親身經(jīng)歷的、有真切感受的,說(shuō)發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)⑸模仿課文寫(xiě)法綜合性學(xué)習(xí):⑴如何交友?⑵展示自我(自我介紹)的方法⑶綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)第三單元語(yǔ)文知識(shí):⑴魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》、海倫·凱勒《再塑生命的人》、林海音《竊讀記》、《論語(yǔ)十二章》一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者);散文詩(shī)、筆記體小說(shuō)(或曰志人小說(shuō))的一些必要的文體知識(shí);⑵詞性:動(dòng)詞⑶詞語(yǔ)的感情色彩⑷默讀的方法與要求,過(guò)渡段的作用⑸出自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)含義及用法重點(diǎn)詞語(yǔ):【從百草園到三味書(shū)屋】確鑿
長(zhǎng)吟
輕捷
擁腫(臃腫)
攢
斂
人跡罕至
無(wú)從
消釋
宿儒
人聲鼎沸
拗
盔甲
紳士竄
覓
跪
云霄
倘若
鑒賞
啄食
和藹
恭敬
質(zhì)樸
博學(xué)
淵博
倜儻
淋漓【再塑生命的人】不求甚解
混為一談
花團(tuán)錦簇
美不勝收
撿
感慨
搓捻
綻開(kāi)
爭(zhēng)執(zhí)
慚愧
悔恨
激蕩
奧秘
拼湊
企盼
截然不同
疲倦不堪
小心翼翼恍然大悟
油然而生【竊讀記】汗涔涔
尷尬
眾目睽睽
煞有介事
貪婪
饑腸轆轆
慣技
貪懶
踉踉蹌蹌
慘淡蹭
抵達(dá)
難堪
俯視
狼狽
原諒
枉然
彈簧
自卑
暢銷(xiāo)
詛咒
威風(fēng)凜凜
廢寢忘食【《論語(yǔ)》十二章】子
時(shí)習(xí)
不亦說(shuō)乎
慍
君子
吾
日
三省
為人謀
忠
信
傳
十有五立
惑
天命
耳順
從心所欲
逾矩
溫故而知新
罔
殆
回
簞
堪
之
者
好
樂(lè)
飯疏食,飲水肱
于
如浮云
焉
善者
川上
逝者如斯夫,不舍晝夜
三軍
奪
匹夫
篤志
切問(wèn)而近思
仁(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)寫(xiě)作:如何寫(xiě)好一個(gè)人:首先要細(xì)心觀(guān)察,抓住人物的特點(diǎn);展開(kāi)具體描寫(xiě),要抓住人物區(qū)別于他人的獨(dú)特之處;把人放在事件中來(lái)寫(xiě)(與人交往,個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作行為和心理活動(dòng))名著導(dǎo)讀:《〈朝花夕拾〉:消除與經(jīng)典的隔膜》,了解《朝花夕拾》的內(nèi)容與各篇特典,以及讀經(jīng)典的作用與意義。課外古詩(shī)詞背誦:李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龜年》、岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》、李益《夜上受降城聞笛》基本涵義、文學(xué)常識(shí)、背誦默寫(xiě)。八年級(jí)上冊(cè)
第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識(shí)《新聞兩則》作者毛澤東,偉大的革命家、軍事家、思想家,文學(xué)家,書(shū)法家,新中國(guó)的締造者。代表作品:《沁園春雪》《長(zhǎng)征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》作者用富有感情的筆調(diào),簡(jiǎn)明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過(guò)程,贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,也從側(cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志的狀況?!度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》新聞報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍勝利橫渡長(zhǎng)江的戰(zhàn)況,歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神,展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概,給全國(guó)人民和全軍將士以極大的鼓舞,對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點(diǎn)字詞蕪(wú)湖
擊潰(kuì)
督(dū)戰(zhàn)
綏靖(suíjìng)
阻遏(è)
荻(dí)
港
摧枯拉朽(xiǔ)
殲(jiān)滅
要塞(sài)
杜聿(yù)明
銳不可當(dāng)(dāng)第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》1.文學(xué)常識(shí)諾貝爾獎(jiǎng),是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的,于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。消息
是用概括的敘述方式,比較簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來(lái)說(shuō),消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞,它介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因,并補(bǔ)充說(shuō)明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源、資金管理和評(píng)議情況,是一篇典型的新聞報(bào)道。3.重點(diǎn)字詞頒(bān)發(fā)
仲裁(zhòng
cái)
遺囑(zhǔ)
巨額(é)第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識(shí)新聞特寫(xiě)
是指采用類(lèi)似于特寫(xiě)的手法,以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。它通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭,對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫(xiě)的形式敘述了呂偉跳水的過(guò)程以及產(chǎn)生的反響,再現(xiàn)了“5136”這一跳水動(dòng)作的優(yōu)美,具有濃厚的文學(xué)色彩,表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和身為中國(guó)人的驕傲之感。3.重點(diǎn)字詞凌(líng)空
翹(qiáo)首
輕盈(yíng)
由衷(zhōng)悄(qiǎo)然
屏(bǐng)息斂聲
眼花繚(liáo)亂
震(zhèn)耳欲聾第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識(shí)通訊
是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
通訊的特點(diǎn):嚴(yán)格的真實(shí)性;報(bào)道的客觀(guān)性;較弱的時(shí)間性;描寫(xiě)的形象性;議論色彩較濃。
通訊的分類(lèi):它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi),特寫(xiě)也是通訊的一種。
2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻,采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法,生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻,流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點(diǎn)字詞凜冽(lǐn
liè)
默契(qì)
殫(dān)精竭(jié)慮
鐫(juān)刻
桅(wéi)桿
嫻(xián)熟
第二單元第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識(shí)《藤野先生》選自《朝花夕拾》,魯迅,原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說(shuō)集《狂人日記》《吶喊》《彷徨》,雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》,散文集《朝花夕拾》。2.文章思想內(nèi)容本文通過(guò)回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段,贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯和深沉的懷念,同時(shí)追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò),表達(dá)了作者同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心和崇高的愛(ài)國(guó)主義凈勝。本文線(xiàn)索
明線(xiàn):作者與藤野先生的交往
暗線(xiàn):愛(ài)國(guó)情
3.重點(diǎn)字詞畸(jī)形
不遜(xùn)
緋(fēi)紅
發(fā)髻(jì)
蘆薈(lú
huì)
驛(yì)站教誨(huì)
芋梗(yù
gěng)湯
杳(yǎo)無(wú)消息
油光可鑒(jiàn)
抑揚(yáng)(yì
yáng)頓挫第6課《回憶我的母親》1.文學(xué)常識(shí)文題中的“回憶”是“回顧”的意思,“我的母親”即指作者朱德的母親——鐘太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇感情真摯、文筆樸實(shí)的回憶錄。題目點(diǎn)出了文章的主要內(nèi)容。常見(jiàn)的線(xiàn)索:1.以時(shí)間推移或空間轉(zhuǎn)換為線(xiàn)索;2.以具體的事物或事物特征為線(xiàn)索;3.以人物或人物特征為線(xiàn)索;4.以中心事件為線(xiàn)索;5.以思想感情為線(xiàn)索。(每一部敘事性文學(xué)作品都有一條或一條以上的線(xiàn)索,但主要線(xiàn)索一般只有一條,副線(xiàn)都要圍繞主線(xiàn)展開(kāi)。)回憶錄
是追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種傳記文體。其主要特點(diǎn)有:內(nèi)容真實(shí)可靠,不能虛構(gòu);一般采用第一人稱(chēng)的敘述方式,可以寫(xiě)一件事的全過(guò)程,也可以記錄某些生活片段;以敘述為主,可以兼有描寫(xiě)、抒情和議論;語(yǔ)言表達(dá)上追求樸素自然,不求華麗。2.文章思想內(nèi)容作者回憶了母親勤勞的一生,歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。敘述了母親對(duì)自己的教育和影響,抒發(fā)了對(duì)母親的深切懷念和務(wù)必崇尚的感情,表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。3.重點(diǎn)字詞佃(diàn)農(nóng)
儀隴(lǒng)
溺(nì)死
私塾(shú)
和藹(ǎi)
妯娌(zhóulǐ)庚(gēng)子
哭泣(qì)
豪紳(shēn)衙(yá)門(mén)
蠻橫(hèng)
慰勉(wèimiǎn)
不輟(chuò)勞作第7課《列夫·托爾斯泰》1.文學(xué)常識(shí)列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家,其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題,點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象,起到了提綱挈領(lǐng)的作用。茨威格,奧地利作家、評(píng)論家,被稱(chēng)為“打開(kāi)弗洛伊德危險(xiǎn)閘門(mén)的心靈獵手”。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記,以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱(chēng)。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng),擅長(zhǎng)用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。2.文章思想內(nèi)容本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫(huà)”,它不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界,字里行間洋溢著作者對(duì)托爾斯泰的無(wú)限崇敬和贊美之情。3.重點(diǎn)字詞胡髭(zī)
長(zhǎng)髯(rán)
蒙昧(mèi)
粗糙(cāo)
正襟危坐(jīn)
鬈發(fā)(quán)
侏儒(zhūrú)
黯(àn)然失色
滯(zhì)留
犀(xī)利粲(càn)然
锃(zèng)亮
廣袤(mào)無(wú)垠
鄉(xiāng)紳(shēn)第8課《美麗的顏色》1.文學(xué)常識(shí)艾芙·居里,法國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。2.文章思想內(nèi)容本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時(shí)間提取“鐳”的艱難過(guò)程,深情地歌頌了居里夫人對(duì)科學(xué)研究的堅(jiān)守和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。3.重點(diǎn)字詞燥熱(zào)
熾(chì)熱
煉制(liàn)
窒息(zhì)
驟雨(zhòu)
吹噓(xū)咽喉(yān)
熔化(róng)
殘?jiān)▃h?。?/p>
瀝青(lì)
熒光(yíng)
輪廓(kuò)第三單元篇目文體作者內(nèi)容精要寫(xiě)作關(guān)鍵詞三峽散文酈道元描寫(xiě)三峽雄奇險(xiǎn)拔、清秀幽美的景色。語(yǔ)言凝練,動(dòng)靜結(jié)合短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)書(shū)信陶弘景描寫(xiě)秀美的山川景色,表達(dá)游覽者的自豪感。結(jié)構(gòu)縝密,語(yǔ)言凝練記承天寺夜游小品文蘇軾借助空明寧?kù)o的境界,傳達(dá)復(fù)雜的心境。景中有情,情景交融與朱元思書(shū)書(shū)信吳均描繪富春江美景,抒發(fā)厭倦世俗官場(chǎng)和寄情山水的情感。動(dòng)靜忽見(jiàn),駢散結(jié)合
唐詩(shī)五首野望
律詩(shī)王績(jī)?nèi)?shī)于蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。融情于景,動(dòng)靜結(jié)合黃鶴樓崔顥詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓,抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。寓情于景,情景交融使至塞上王維刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光,抒發(fā)慷慨悲壯的情懷。比喻生動(dòng),遣詞精妙渡荊門(mén)送別李白登臨黃鶴樓,抒發(fā)含蓄而悠長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情。意境高遠(yuǎn),風(fēng)格雄健錢(qián)塘湖春行白居易描繪西湖早春的明媚春光,抒發(fā)對(duì)西湖的熱愛(ài)之情。意象典型,結(jié)構(gòu)巧妙第9課《三峽》1.文學(xué)常識(shí)酈道元,字善長(zhǎng),北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》,名為注釋《水經(jīng)》,實(shí)則以《水經(jīng)》為綱,廣泛補(bǔ)充發(fā)展,自成巨著。2.文章思想內(nèi)容本文以凝練、生動(dòng)的筆墨,描寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。3.重點(diǎn)字詞字音:闕(quē)處
襄(xiāng)陵
屬(zhǔ)引
沿溯(sù)飛漱(shù)
御(yù)風(fēng)
猿(yuán)鳴
曦(xī)月素湍(tuān)長(zhǎng)嘯(xiào)
酈(lì)道元
林寒澗(jiàn)肅
重巖疊嶂(zhàng)通假字:略無(wú)闕處(通“缺”,空隙、缺口。)古今異義:或王命急宣(古義:有時(shí)。今義:或者。)雖乘奔御風(fēng)(古義:即使。今義:雖然。)至于夏水襄陵(古義:是兩個(gè)詞,動(dòng)詞“至”和介詞“于”。今義:連用在一起,表示另提一事。)一詞多義:自峽三峽七百里中(介詞,在)自非亭午夜分(連詞,假如,如果)沿溯阻絕(動(dòng)詞,斷絕)絕
多生怪柏(形容詞,極高的)衷轉(zhuǎn)久絕(動(dòng)詞,消失)詞類(lèi)活用:雖乘奔御風(fēng),不以疾也(動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)回清倒影(形容詞用作名詞,清波)空谷傳響(名詞作狀語(yǔ),從空曠的山谷)特殊句式:省略句:清榮峻茂(分別省略了主語(yǔ)水、樹(shù)、山、草)有時(shí)朝發(fā)白帝(“白帝”前省略了介詞“于”,意思是“從白帝城”)4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)作者是怎樣抓住特征描寫(xiě)三峽的自然景觀(guān)的?文章先總寫(xiě)三峽形貌,接下來(lái)分寫(xiě)三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色,故而文章寫(xiě)夏水以“朝發(fā)白帝,暮到江陵”“乘奔御風(fēng),不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛;寫(xiě)三峽春冬之景,突出其“清榮峻茂”的特色,顯露出大自然的無(wú)限生機(jī),令人心曠神怡;寫(xiě)三峽的秋天,則通過(guò)描寫(xiě)“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景,有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。(2)結(jié)尾引用了漁歌:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!痹鯓永斫膺@一歌謠的作用?探究1:本文融情于景,最后以凄涼的漁歌作結(jié),是為了表現(xiàn)山水雖佳,但世上猶有勞苦和貧窮的人,從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。
探究2:文章結(jié)尾引用漁歌,是為了表現(xiàn)猿鳴之哀,渲染秋天的肅殺氣氛。探究3:結(jié)尾引用漁歌,從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文,總結(jié)了全文,升華了文章中心。第10課《短文兩篇》1.文學(xué)常識(shí)陶弘景,字通明,號(hào)華陽(yáng)隱居,人稱(chēng)“山中宰相”,南朝齊梁時(shí)思想家,著有《陶隱居集》等。蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱(chēng)“三蘇”。他擅長(zhǎng)詩(shī)詞、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。2.文章思想內(nèi)容《答謝中書(shū)書(shū)》:本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過(guò)借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來(lái)共談”的觀(guān)點(diǎn),表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?!队洺刑焖乱褂巍罚?/p>
本文通過(guò)對(duì)庭院月光的描寫(xiě),創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。3.重點(diǎn)字詞字音:夕日欲頹(tuí)
沉鱗競(jìng)躍(yuè)
與其奇者(yù)未寢(qǐn)相與(yǔ)
遂(suì)
藻(zǎo)
荇(xìng)
竹柏(bǎi)
猿(yuán)古今異義:四時(shí)俱備(古義:季節(jié)
今義:某個(gè)時(shí)候)曉霧將歇(古義:消散
今義:停止、休息)夕日欲頹(古義:墜落
今義:衰敗,萎靡)蓋竹柏影也(古義:大概是
今義:器物上部有遮蓋作用的東西)但少閑人如吾兩人者耳(古義:清閑的人
今義:指與事無(wú)關(guān)的人,多含貶義)念無(wú)與為樂(lè)者(古義:考慮,想到
今義:想念)月色入戶(hù)(古義:?jiǎn)紊鹊拈T(mén)
今義:主要指人家)一詞多義:未復(fù)有能與其奇者(動(dòng)詞,參與,文中指置身其中)念無(wú)與為樂(lè)者(動(dòng)詞,和)詞類(lèi)活用:五色交輝(名詞做動(dòng)詞,輝映)夕日欲頹(形容詞做動(dòng)詞,墜落)相與步于中庭(名詞做動(dòng)詞,散步)特殊句式:判斷句:蓋竹柏影也(“……也”表判斷)省略句:解衣欲睡(省略主語(yǔ)“余”)倒裝句:相與步于中庭(狀語(yǔ)后置,應(yīng)為“相與于中庭步”)4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)《答謝中書(shū)書(shū)》寫(xiě)景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的?一是形體的動(dòng)與靜,高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜,林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜,日出霧歇為靜,猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚(yú)躍水為動(dòng)。以上各種景物,交相作用,互為影響,構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫(huà)。(2)你是如何理解蘇軾所說(shuō)的“閑人”的含義?“閑人”并非閑極無(wú)聊、無(wú)所事事而包含著復(fù)雜的意味:首先,指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),但卻被一貶再貶,是一個(gè)被貶的閑第11課《與朱元思書(shū)》1.文學(xué)常識(shí)吳均,南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫(xiě)山水景物,風(fēng)格峻拔清新,時(shí)人紛紛效仿,稱(chēng)為“吳均體”。2.文章思想內(nèi)容本文作者從行船游江的實(shí)見(jiàn)實(shí)感出發(fā),由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色,抒發(fā)了作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。3.重點(diǎn)字詞字音:縹(piǎo)碧
急湍(tuān)
軒邈(xuānmiǎo)
泠泠(líng)嚶嚶(yīng)
鳶(yuān)飛
戾(lì)天
經(jīng)綸(lún)
窺(kuī)谷通假字:蟬則千轉(zhuǎn)不窮(通“囀”,鳥(niǎo)鳴,文中指蟬鳴)窺谷忘反(通“返”,返回)古今異義:一百許里(古義:附在整數(shù)詞之后,表示約數(shù)。
今義:應(yīng)允,或者,可能。)鳶飛戾天者(古義:至,到達(dá)。
今義:罪過(guò),乖張。)經(jīng)綸世務(wù)者(古義:籌劃,治理。
今義:比喻規(guī)劃、管理政治的才能。)一詞多義:猿則百叫無(wú)絕(動(dòng)詞,窮盡、斷絕)天下獨(dú)絕(形容詞,絕妙)負(fù)勢(shì)競(jìng)上(動(dòng)詞,向上生長(zhǎng))橫柯上蔽(名詞做狀語(yǔ),在上面)直視無(wú)礙(形容詞,一直)爭(zhēng)高直指(形容詞,筆直)一百許里(數(shù)詞,指十個(gè)十)猿則百叫無(wú)絕(數(shù)詞,極言其多。這里指不停地,相當(dāng)于副詞。)直視無(wú)礙(副詞,沒(méi)有)猿則百叫無(wú)絕(副詞,不)詞類(lèi)活用:負(fù)勢(shì)競(jìng)上(名詞做動(dòng)詞,向上生長(zhǎng))互相軒邈(形容詞做動(dòng)詞,爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展)任意東西(名詞做動(dòng)詞,向東或向西)風(fēng)煙俱凈(形容詞做動(dòng)詞,消凈,散凈)橫柯上蔽(方位名詞做狀語(yǔ),在上面)猛浪若奔(動(dòng)詞做名詞,飛奔的馬)望峰息心(動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……平息)特殊句式:省略句:從流飄蕩,任意東西(省略主語(yǔ)“小船”)急湍甚箭(省略介詞“于”,應(yīng)為“急湍甚于箭”)倒裝句:鳶飛戾天者(后置定語(yǔ),應(yīng)為“飛戾天之鳶者”)4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?作者觸景生情、以情明志,既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力,又表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。(2)作者在文中描寫(xiě)了山中的各種聲音,有什么作用。作者描寫(xiě)了山中的各種聲音,表面上看來(lái)熱鬧異常,其實(shí)卻是以鬧寫(xiě)靜,顯示出山深無(wú)人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì),表達(dá)了對(duì)大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”埋下伏筆,強(qiáng)調(diào)大自然對(duì)人潛移默化的作用,也表現(xiàn)了大自然的美麗。第12課《唐詩(shī)五首》1.文學(xué)常識(shí)律詩(shī):是唐朝流行起來(lái)的一種中國(guó)詩(shī)歌體裁,屬于近體詩(shī)的一種,因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見(jiàn)的類(lèi)型有五律和七律。一首律詩(shī)每?jī)删錇橐宦?lián),共四聯(lián),第一聯(lián)(第1,2句)稱(chēng)“首聯(lián)”;第二聯(lián)(第3,4句)稱(chēng)“頷(hàn)聯(lián)”;第三聯(lián)(第5,6句)稱(chēng)“頸聯(lián)”;第四聯(lián)(第7,8句)稱(chēng)“尾聯(lián)”。王績(jī),字無(wú)功,號(hào)東鎬子,唐代詩(shī)人。崔顥,唐代詩(shī)人。最為人稱(chēng)道的是他那首《黃鶴樓》,據(jù)說(shuō)李白為之?dāng)R筆,曾有“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”的贊嘆。王維,字摩詰,盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人,有“詩(shī)佛”之稱(chēng),與孟浩然并稱(chēng)“王孟”。書(shū)畫(huà)特臻其妙,后人推其為南宗山水畫(huà)之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其:“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀(guān)摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)?!崩畎祝痔?,號(hào)青蓮居士,盛唐詩(shī)人,是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人。被稱(chēng)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富。他是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰。白居易,唐代著名詩(shī)人,字樂(lè)天,自號(hào)香山居士,祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅,謚號(hào)“文”,世稱(chēng)白傅、白文公。白居易又被稱(chēng)為“詩(shī)王”“詩(shī)魔”。2.文章思想內(nèi)容《野望》:全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情,抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?!饵S鶴樓》:詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓,通過(guò)泛覽眼前景物,即景而生情,寂寞之感,加之神話(huà)傳說(shuō)的觸動(dòng),抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情?!妒怪寥稀罚簲⑹隽俗髡叱鍪谷系钠D苦行程,以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達(dá)邊塞訪(fǎng)問(wèn)的情況,表達(dá)了詩(shī)人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情?!抖汕G門(mén)送別》:通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě),展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫(huà)卷,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真摯感情。《錢(qián)塘湖春行》:這首詩(shī)的題意主要在“行”字。詩(shī)人寫(xiě)騎馬游春的樂(lè)趣,截取從孤山寺北寫(xiě)起至白沙堤止。開(kāi)頭寫(xiě)“水面初平”是孤山寺所見(jiàn)之景,中間寫(xiě)游程中所見(jiàn),最后用“綠楊陰里”寫(xiě)白沙堤之景,明麗輕快。表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。3.重點(diǎn)問(wèn)題(1)《野望》中尾聯(lián)運(yùn)用典故有何表達(dá)作用?借“采薇”的典故,表現(xiàn)詩(shī)人知音難覓、孤獨(dú)無(wú)依的苦悶與惆悵之情。(2)《黃鶴樓》中詩(shī)歌運(yùn)用典故有何作用?詩(shī)的前四句從傳說(shuō)入筆,寫(xiě)由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想,敘昔人乘黃鶴,杳然已去,給人以無(wú)限飄渺的感覺(jué),其實(shí)蒼莽,為黃鶴樓增添了一份神秘的色彩。(3)《使至塞上》中怎樣理解“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的含義?詩(shī)人以“蓬”“雁”自比,說(shuō)自己像隨風(fēng)飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,暗寫(xiě)出詩(shī)人被排擠出朝廷的激憤和抑郁。(4)賞析“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句。這兩句形象地描寫(xiě)了奇特壯美的塞外風(fēng)光?!爸薄弊趾汀皥A”字,不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。融情于景,寓悲涼之情于壯美景色之中,從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境,借以反映他們不畏艱苦,積極保衛(wèi)邊疆的愛(ài)國(guó)主義精神。筆力蒼勁,意境雄渾,視野開(kāi)闊,充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。(5)怎樣理解“山隨平野盡,江入大荒流”?詩(shī)人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。一個(gè)“隨”字,將群山與平野位置的逐漸變換、推移,生動(dòng)再現(xiàn)出來(lái),給人以空間的流動(dòng)感。“入”字寫(xiě)出遠(yuǎn)處水天相接,仿佛江水流入原野,給人無(wú)限的想象空間。詩(shī)句也蘊(yùn)含著詩(shī)人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。(6)賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。”“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美。這句話(huà)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),節(jié)奏鮮明,熱情地贊美了具有無(wú)限生機(jī)的大自然,從而體現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限喜悅的心情。九年級(jí)上冊(cè)
沁園春
雪一、重點(diǎn)字詞1、給下列加點(diǎn)字注音。
沁qìn園春分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán
數(shù)shǔ風(fēng)流人物點(diǎn)撥:“分”“汗”“數(shù)”是多音字,要注意課文中讀音。2、解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)
惟余莽莽惟:只。(2)須晴日須:等到。(3)略輸文采輸:差、失。(4)俱往矣俱:都。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1、用原文填空。(1)
北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。(2)
點(diǎn)明這首詞的中心的句子是:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
(3)
“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是:望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(4)
全詞中起承上啟下作用的句子是:江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
(5)
寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是:山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。2、解釋下列句子。(1)
惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2)
山舞銀蛇,原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng),高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。(3)
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了,要說(shuō)真正的英雄人物,還得看今天。三、段落背記知識(shí)清單。默寫(xiě)《沁園春
雪》下闋詞的內(nèi)容。江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單《沁園春
雪》的作者是毛澤東,“沁園春”是詞牌名,“雪”是詞的題目。我愛(ài)這土地作者簡(jiǎn)介:艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江金華人,現(xiàn)代著名詩(shī)人,只因一次在寫(xiě)自己姓時(shí),剛寫(xiě)出草字頭,便想起了蔣介石,頓生厭惡之情,便在底下劃了叉號(hào),從此更名為艾青可見(jiàn)其堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。1932年,正在巴黎留學(xué)的作者因感民族危機(jī)日益嚴(yán)重便急速回國(guó),投入到救亡運(yùn)動(dòng)中,卻因從事革命文藝創(chuàng)作而被國(guó)民黨逮捕判刑6年,但始終沒(méi)間斷創(chuàng)作,獄中創(chuàng)作了《大堰河——我的保姆》,接著創(chuàng)作了《蘆笛》,《巴黎》,1937年寫(xiě)了《雪落在中國(guó)的土地上》,1938年初,又創(chuàng)作了《北方》等詩(shī)篇。寫(xiě)作藝術(shù)這首詩(shī)的顯著特點(diǎn)是篇幅短小,構(gòu)思精巧。土地是個(gè)博大的意象,詩(shī)人選擇它作為寄情的對(duì)象、傾訴的對(duì)象,其境界極其廣闊,意象極其豐富,詩(shī)人的情思是多角度、多層次的,詩(shī)人的想像和詩(shī)思的回旋天地也是無(wú)限自由、廣闊的。但他沒(méi)有把詩(shī)的篇幅拉長(zhǎng),不讓詩(shī)的情思散漫開(kāi)去,而只把詩(shī)人對(duì)土地廣闊而深厚的愛(ài)濃縮在10行詩(shī)中,并且取得了最佳的藝術(shù)效果。寫(xiě)作手法詩(shī)人不是從實(shí)處落筆,而是從虛處落筆,通過(guò)想像把自己虛擬為“一只鳥(niǎo)”,借鳥(niǎo)兒與土地的關(guān)系來(lái)展開(kāi)全詩(shī)的藝術(shù)境界,使詩(shī)的整體構(gòu)架顯得巧妙自然,使人渾然不覺(jué)。詩(shī)以“假如”開(kāi)頭,顯得新奇,富有獨(dú)創(chuàng)性,便于化人為鳥(niǎo),把詩(shī)境推向虛擬的藝術(shù)境界。當(dāng)然,詩(shī)中的“鳥(niǎo)”,僅是泛指,具有象征性,不像古詩(shī)詞中那些實(shí)指(如杜鵑、鶴鴿等)。“用嘶啞的喉嚨歌唱”,是一句引人注目、令人心動(dòng)、值得品味和沉思的詩(shī)句,也是全詩(shī)中深化詩(shī)人對(duì)土地感情的一個(gè)奇異的亮點(diǎn)。這是當(dāng)時(shí)悲壯的時(shí)代氛圍(抗戰(zhàn)初期)、詩(shī)人特殊的個(gè)性與氣質(zhì)(艾青自稱(chēng)是“悲哀的詩(shī)人”)以及詩(shī)人特殊的表達(dá)需要等等,共同作用于鳥(niǎo)兒形象而產(chǎn)生的審美意象。它大大提升和強(qiáng)化了形象的審美表現(xiàn)力—從中我們不僅能感到時(shí)代的氛圍、詩(shī)人的個(gè)性和氣質(zhì),更能感到詩(shī)人對(duì)土地的愛(ài)是如此的執(zhí)著、堅(jiān)貞和頑強(qiáng)。練習(xí)1.全詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“土地”的熱愛(ài)之情?為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
2.“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情?如果用“嘹亮”好嗎?為什么?“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已,真情無(wú)限的情懷,哪怕唱至喉嚨充血,聲音嘶啞,面對(duì)困難斗爭(zhēng)的悲傷,也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”,雖添了亮色,但少了艱辛,減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)。因此,用“嘶啞”比用“嘹亮”好。鄉(xiāng)愁創(chuàng)作背景:余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中,多次與親人的聚散離合。1971年,20多年沒(méi)有回過(guò)大陸的余光中思鄉(xiāng)情切,在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi)寫(xiě)下《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)文章賞析:該詩(shī)情深意切,既渴望了祖國(guó)的統(tǒng)一,又將鄉(xiāng)愁描寫(xiě)的淋漓盡致。正像中國(guó)大地上許多江河都是黃河與長(zhǎng)江的支流一樣,余光中雖然身居海島,但是,作為一個(gè)摯愛(ài)祖國(guó)及其文化傳統(tǒng)的中國(guó)詩(shī)人,他的鄉(xiāng)愁詩(shī)從內(nèi)在感情上繼承了我國(guó)古典詩(shī)歌中的民族感情傳統(tǒng),具有深厚的歷史感與民族感。同時(shí),臺(tái)灣和大陸人為的長(zhǎng)期隔絕,飄流到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)人的思鄉(xiāng)情懷。余光中作為一個(gè)離開(kāi)大陸三十多年的當(dāng)代詩(shī)人,他的作品也必然會(huì)烙上深刻的時(shí)代印記。《鄉(xiāng)愁》一詩(shī),側(cè)重寫(xiě)個(gè)人在大陸的經(jīng)歷,那年少時(shí)的一枚郵票,那青年時(shí)的一張船票,甚至那未來(lái)的一方墳?zāi)?,都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思,而這一切在詩(shī)的結(jié)尾升華到了一個(gè)新的高度:“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”有如百川奔向東海,有如千峰朝向泰山,詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛(ài),民族之戀交融在一起。而詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴,也因?yàn)榻Y(jié)尾的感情的燃燒而更為撩人愁思。正如詩(shī)人自己所說(shuō):“縱的歷史感,橫的地域感。縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感?!保ā栋子窨喙稀沸颍┯喙庵袩釔?ài)中華傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)中國(guó)。禮贊“中國(guó),最美最母親的國(guó)度”。
全詩(shī)共四節(jié)。一方面,詩(shī)人以時(shí)間的變化組詩(shī):小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在,四個(gè)人生階段。另一方面,詩(shī)人以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段共同的特征:小時(shí)候的母子分離——長(zhǎng)大后的夫妻分離——后來(lái)的母子死別——現(xiàn)在的游子與大陸的分離。詩(shī)人為這人生的四個(gè)階段各自找到一個(gè)表達(dá)鄉(xiāng)愁的對(duì)應(yīng)物:小時(shí)候的郵票——長(zhǎng)大后的船票——后來(lái)的墳?zāi)埂F(xiàn)在的海峽。由此,看到這首詩(shī)以時(shí)空的隔離與變化來(lái)層層推進(jìn)詩(shī)情的抒發(fā),構(gòu)思極為巧妙。詩(shī)人精練地提取了幾個(gè)單純的意象:郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。這四個(gè)意象是單純、明朗、集中、強(qiáng)烈。它們又是豐富的,即不是堆砌而是含蓄有張力,能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。這四個(gè)意象把本是一個(gè)非常抽象的“鄉(xiāng)愁”物化、具體化,通過(guò)“托物寄情”取得了很好的藝術(shù)效果。這些意象和“這”、“那”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的指示代詞聯(lián)接在一起,巧妙地將彼此隔離的人、物、時(shí)間和空間,將愁緒的兩端緊密融合。若有若無(wú)的距離和聯(lián)系,給那些整日在相思、別離和相聚閶奔波的人們一種強(qiáng)烈的共鳴,給人們一種難以言表的哀愁和歡欣。詩(shī)歌以時(shí)間的次序?yàn)榻?jīng),以?xún)傻氐木嚯x為緯,在平鋪直舒中自有一種動(dòng)人心魄的魅力,引起人們無(wú)限的哀愁和無(wú)盡的相嗯。詩(shī)歌在藝術(shù)上呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)上的整飭美和韻律上的音樂(lè)美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機(jī)勃勃的表現(xiàn)形式,在恰當(dāng)?shù)囊庀蠼M合中完美地運(yùn)用語(yǔ)詞的音韻,使詩(shī)歌具有一種音樂(lè)般的節(jié)奏,回旋往復(fù),一唱三嘆。詩(shī)人用融合了中國(guó)傳統(tǒng)審美特征的現(xiàn)代詩(shī)語(yǔ),唱出了詩(shī)人心中對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情。
《鄉(xiāng)愁》有令人矚目的形式美。一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一,節(jié)與節(jié),句與句,均衡對(duì)稱(chēng)。但整齊中又有參差,長(zhǎng)句與短句相互變化錯(cuò)落,體現(xiàn)了自由詩(shī)的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用,在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù),一唱三嘆的旋律,給全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的氛圍。你是人間四月天字詞解釋?zhuān)孩沛虫茫╬īngtíng):女子容貌姿態(tài)嬌好的樣子。⑵鮮妍(yán):光彩美艷的樣子。⑶冠冕(guānmiǎn):古代皇冠或官員的帽子,比喻第一,體面,光彩。⑷呢喃(nínán):象聲詞,形容燕子的叫聲。文章整體賞析《你是人間的四月天》的一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同,形成復(fù)沓,構(gòu)成對(duì)稱(chēng)的樂(lè)章,將心中的愛(ài)以一幅幅四月天豐美的畫(huà)面作比,節(jié)奏明快”排比的句式將畫(huà)面連接,情感如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏,作品不僅美而且易于吟詠,朗朗動(dòng)人”詩(shī)的第五節(jié)/你是愛(ài),是暖,是希望,/你是人間的四月天!”是收束的樂(lè)章,以抽象的愛(ài)、暖、希望來(lái)比喻心中的你,極盡盛贊,美不勝收“你是人間的四月天”與詩(shī)的開(kāi)篇呼應(yīng),重復(fù)中有變化,詩(shī)情回旋而流轉(zhuǎn),毫無(wú)滯澀之感。作為詩(shī)歌最為形式化的表達(dá)上,此詩(shī)的節(jié)奏、韻律與語(yǔ)詞的選取都處于語(yǔ)詞的中性狀態(tài),沒(méi)有大紅大紫、純黑純白的俗艷與鋒利,在聲音上,也是溫和的、靜雅的,甚至走向旖旎和慵懶;十一個(gè)“你”字,既突出了主題,又起到了“襯韻”的作用,在詩(shī)歌運(yùn)行的過(guò)程中,“你”字的每一次出現(xiàn),就像樂(lè)隊(duì)演奏中的節(jié)點(diǎn),以“頻率”的方式突出了“我”的指向,這是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合,是一種尚未被人們研究和認(rèn)識(shí)的精妙之處。歌頌四月天,其實(shí)都是在向“你”傾訴,全詩(shī)只有一處破折號(hào),這一處破折號(hào)寫(xiě)著:“你是愛(ài),是暖,是希望”,什么樣的希望呢?聯(lián)系林徽因的知識(shí)背景,我們會(huì)更加明確這首詩(shī)艷麗的畫(huà)面背后,有著理性主義表達(dá)的節(jié)制和書(shū)寫(xiě)的雅致,完全能夠體現(xiàn)出古典英國(guó)詩(shī)歌的高貴氣象語(yǔ)言藝術(shù)《你是人間四月天》這首詩(shī)的語(yǔ)言,畫(huà)面感極強(qiáng)。不同于當(dāng)今一些詩(shī)歌注重思想的表達(dá),它還保留著古典詩(shī)歌以形象毗類(lèi)情感的特點(diǎn),也就是說(shuō),在詩(shī)歌意象、思想和語(yǔ)言之間,這首詩(shī)追求的是一種整一的感覺(jué),不是思想高于畫(huà)面、意象和聲音,而是以訴說(shuō)為主,閱讀者在吟誦的過(guò)程中參與創(chuàng)作,共同“呈現(xiàn)”意蘊(yùn)的面貌,在這里,沒(méi)有抽象的思想,只有敞開(kāi)的畫(huà)面,以形象的語(yǔ)言等待領(lǐng)悟。作者巧妙地運(yùn)用了色彩的象征意義,且以溫暖的組合展示溫馨柔媚的情調(diào)。在這首詩(shī)中,直接展示色彩的文字有“鮮妍、鵝黃、綠、白蓮”,我們對(duì)這些色彩進(jìn)行光譜分析會(huì)發(fā)現(xiàn),它們給人類(lèi)視覺(jué)所造成的印象都是明亮的,都與人的溫暖的心理感受相關(guān),帶給人們一種穩(wěn)定的、甚至慵懶的感受,按照心理分析來(lái)說(shuō),則是一種溫潤(rùn)的美感。而且,作者在描寫(xiě)這些美感的時(shí)候,又采用了跳動(dòng)的筆法,也就是說(shuō)于變化中、動(dòng)作中展示色彩,這可以從間接展示色彩的文字中看到,這樣的文字有“點(diǎn)亮、春的光艷、云煙、黃昏、星子在無(wú)意中閃、夜夜的月圓、水光浮動(dòng)”,在這些詞語(yǔ)中,我們仔細(xì)體味就會(huì)發(fā)現(xiàn),它不是靜態(tài)的描摹,而是放在動(dòng)態(tài)的、變化的背景中來(lái)?yè)]灑,有點(diǎn)像繪畫(huà)中的暈染,漫出純粹色彩的邊界,正是在那模糊之處,美感油然而生;從人類(lèi)的接受心理來(lái)說(shuō),這樣的色彩點(diǎn)燃恰好是抓住了人類(lèi)注意力的某些特點(diǎn):再似乎不注意的地方寫(xiě)下動(dòng)態(tài)的景觀(guān),稍一提神,便豁然開(kāi)朗,這正是美學(xué)欣賞中的恍然一悟。而且,在這樣兩組文字中,有一種順承的關(guān)系,第一組純粹的色彩只有到了第二組跳動(dòng)的組合中才更生動(dòng),試看這些詞:“點(diǎn)亮”突出了“點(diǎn)”這個(gè)動(dòng)作、“春的光艷”顯示了“春”的燦爛和妖嬈、“云煙”則直接是狀態(tài)的描寫(xiě),若隱若現(xiàn)渺渺茫茫、“黃昏”看似暗淡實(shí)則隱喻了溫暖,因?yàn)樗竺婢o跟著的是“風(fēng)的軟”、而“星子在無(wú)意中閃”承續(xù)“黃昏”這一意象,突出了“閃”的動(dòng)態(tài)感,給我們一種靈動(dòng)的審美體驗(yàn)、在“夜夜的月圓”和“水光浮動(dòng)”中,以“暗”和“柔”進(jìn)一步烘托那種微醺的溫暖的感覺(jué)。所以,在這樣的文本細(xì)讀中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)單純的文字組合在某種一致性的情感脈動(dòng)中的時(shí)候,那些文字就會(huì)突破其單一的意義,而獲得一種整體的審美感受。畫(huà)面和聲音是交織在一起的,在鵝黃和白蓮之間有人們笑的聲音、風(fēng)舞動(dòng)的聲音、雨滴灑落的聲音、花開(kāi)的聲音、和陽(yáng)光一起浮動(dòng)的流水的聲音、樹(shù)兒花開(kāi)的聲音以及那春天最不可缺的燕子的聲音,在潔白溫暖的畫(huà)面上,這些聲音喧鬧起來(lái),但并不覺(jué)得雜亂,熱鬧而不雜亂,一定是和抒情主人公的心情有關(guān),所以,透過(guò)這些表達(dá)聲音的文字,我們可以看到整首詩(shī)歌完整的情緒流,那是歡快的聲音,類(lèi)似溪水的流動(dòng)———如同一個(gè)場(chǎng)景,春暖花開(kāi),但是冰雪還沒(méi)有完全消融,溪水在雪下流動(dòng),陽(yáng)光照耀之處,漏出的一線(xiàn)溪流冰澈清涼,在冷與暖的交界處,這些文字在跳動(dòng):“笑聲、交舞著變、吹著風(fēng)的軟,星子在無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前、雪化后、水光浮動(dòng)、一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)、燕在梁間呢喃”,這里的每一組文字都由兩部分構(gòu)成:一是畫(huà)面、一是畫(huà)面的流動(dòng),笑是一種形態(tài),要有人來(lái)構(gòu)成,我們可以想象的抒情主人公是一個(gè)白衣少女,那聲音可以“點(diǎn)亮”周?chē)摹帮L(fēng)”,而“輕靈”是由聲音的“脆質(zhì)”導(dǎo)向畫(huà)面的“光艷”,在通感中,“交舞著變”的是春天的面相,這一組文字中,由對(duì)人的懷想引向聲音,又借助聲音引向春光,交舞的變是寫(xiě)場(chǎng)景,構(gòu)成了一個(gè)熱鬧的開(kāi)端。接著換了一個(gè)場(chǎng)面,其實(shí)是一個(gè)黃昏,但是不是凄冷的黃昏,而是溫暖微醺的黃昏,在這里,寫(xiě)了“風(fēng)吹”、“星閃”和“雨灑”,這些動(dòng)感的詞語(yǔ)引起閱讀者對(duì)意象的認(rèn)同,那是一種濕潤(rùn)的感覺(jué),是早春的感覺(jué),從唯美的角度來(lái)說(shuō),這一節(jié)詩(shī)是一個(gè)容易被忽略的轉(zhuǎn)折,但是,也正是在這一轉(zhuǎn)折中,詩(shī)的意象才構(gòu)成了跌宕,不那么單一的燦爛,就像一幅畫(huà),是在鵝黃的飄揚(yáng)中暈染了蔚藍(lán)的底色,而且動(dòng)感十足,又輕柔得仿佛不見(jiàn)。下面兩節(jié)轉(zhuǎn)入春天和人的雙重贊美,這實(shí)際上是詩(shī)的主題地呈現(xiàn),即歌頌心目中的“你”,把“你”的喜悅和春天的“輕、娉婷;鵝黃、新鮮、初放芽的綠”揉在一起,那春的特質(zhì)便是“你”的面貌,于是“你”獲得了“鮮妍、天真、莊嚴(yán)、柔嫩喜悅”的贊美,最關(guān)鍵的兩組意象在這里出現(xiàn)“你是夜夜的月圓”和“你夢(mèng)期待中的白蓮?!闭f(shuō)實(shí)話(huà),這兩種意象與“鵝黃”是由沖突的,在風(fēng)格上一個(gè)肅穆,一個(gè)溫馨,其間的差異在過(guò)去對(duì)此詩(shī)的詩(shī)評(píng)中并沒(méi)有人注意,唯一合理的解釋是:這是一種期待后的兩種呈現(xiàn),如果進(jìn)行弗洛伊德式的心理分析,會(huì)發(fā)現(xiàn),在徐志摩、梁思成、金岳霖和林徽因之間復(fù)雜的情感關(guān)系中,其間的曲折變化原本是緣于各種風(fēng)格之間的不同、對(duì)話(huà)與妥協(xié),在詩(shī)歌文本深處,這種隱秘的心理,不能不說(shuō)是一種解讀的角度。所以,詩(shī)歌的第三、第四節(jié)隱含的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)比第一、第二節(jié)更為隱秘而難猜。第五節(jié)的聲音很清晰、很明朗,“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕/在梁間呢喃,———你是愛(ài),是暖,/是希望,你是人間的四月天!”我們會(huì)注意到,在這一節(jié)中,不同的意象得到了統(tǒng)一,“樹(shù)的花開(kāi)”、“你”還有“四月天”,他們統(tǒng)一在“愛(ài)”、“暖”和“希望”這三個(gè)詞中,而“燕”的形象出現(xiàn)了,如果把它比喻成“家的懷想”———緣于“燕子”的駐巢本能,可能略顯牽強(qiáng),但是,燕子的另一種經(jīng)典意象也可以達(dá)到與此同等的歸旨,“雙飛燕”與“春燕”都是與愛(ài)情相關(guān)的意象。“梁間呢喃”才是“詩(shī)眼”,聲音的秘密便隱藏在這個(gè)詞組之中。詩(shī)歌將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合,將中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)中的音樂(lè)感、繪畫(huà)感與英國(guó)古典商籟體詩(shī)歌對(duì)韻律的追求完美地結(jié)合起來(lái),是一首可以不斷吟誦、可以不斷生長(zhǎng)出新意的天籟之作。我看作者簡(jiǎn)介:穆旦(1918—1977),原名查良錚,著名詩(shī)人、翻譯家。
20世紀(jì)80年代之后,許多現(xiàn)代文學(xué)專(zhuān)家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人。文章賞析:詩(shī)人描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?在黃昏時(shí)分,鳥(niǎo)兒在深邃的天空中翱翔,夕陽(yáng)染紅了天邊的流云,彩霞鋪滿(mǎn)天空,也映紅了大地。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)春天的所見(jiàn)所感,表現(xiàn)生命的春天有著旺盛的生命力,充滿(mǎn)了渴望和追求,也抒發(fā)了作者的歡樂(lè)、憂(yōu)戚之情。探究:1.思考:“我”是在怎樣的特定時(shí)間,描寫(xiě)所見(jiàn)之景,抒發(fā)所感之情的?(明確:“我”在春天的一個(gè)黃昏,看到春天特有的景,感悟到生命的蓬勃和力量。)2.“我看”領(lǐng)起的四句,描繪出一幅什么樣的圖畫(huà)?(明確:交流點(diǎn)撥:春風(fēng)吹拂下的春水蕩漾著青草,一片綠油油的晚春圖。)3.品讀第一節(jié),思考:第一節(jié)包含的意象有哪些?表現(xiàn)了春天大自然的哪些特點(diǎn)?(明確:春風(fēng)、青草。表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)和美麗生動(dòng)。)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)文章分析:課文共9段,總體結(jié)構(gòu)是“總一分一總”式:開(kāi)頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰,綱舉目張。全文可分為三個(gè)部分。第一部分(第1段):提出問(wèn)題,揭示全篇論述中心——敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。其中中心論點(diǎn):我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。第二部分(2~8段):論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要。①(2~5段)有業(yè)之必要。②(6~7段)敬業(yè)之重要。③(第8段)樂(lè)業(yè)之重要。第三部分(第9段):總結(jié)全文,勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。發(fā)展中領(lǐng)略樂(lè);奮斗中感知樂(lè);競(jìng)爭(zhēng)中體味樂(lè);專(zhuān)注中享受樂(lè)。有業(yè)是前提,敬業(yè)是基礎(chǔ),樂(lè)業(yè)是最高境界?!鞍财渚?,樂(lè)其業(yè)”的本意:使人民安居樂(lè)業(yè)。提煉成語(yǔ):“安居樂(lè)業(yè)”的意思:安心地住在那兒,喜愛(ài)自己的職業(yè)。分析感知:1、講演詞開(kāi)頭交代題目的來(lái)源其用意是什么?哪句話(huà)揭示了全篇論述的中心?1.文章開(kāi)頭先交代題目的來(lái)源,用意在于說(shuō)明題目雖然來(lái)源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話(huà),但跟原文語(yǔ)句的本意不同,是“斷章取義”造出來(lái)的。這樣交代既可避免聽(tīng)者把題目和《禮記》、《老子》里面語(yǔ)句的原意混同了,又可顯示出論述的科學(xué)性,講演的趣味性;同時(shí),提出題目來(lái)由,也便于揭示全篇的論述要點(diǎn),使聽(tīng)者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。2.但我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。2、作者怎樣闡述什么叫“敬”?如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”?第六段作者闡述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一無(wú)適便是敬”后,緊配上自己的通俗化的解釋?zhuān)骸胺沧鲆患?,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬?!比缓箜樌沓烧碌卣撌龇踩祟?lèi)的正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)、正經(jīng)的事,“其性質(zhì)都是可敬”的,并舉“當(dāng)大總統(tǒng)”“拉黃包車(chē)”這兩件事加以證明,側(cè)重點(diǎn)在“凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”,第七段論述怎樣才能做到“敬業(yè)”,先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家,挑糞的把馬桶收拾得干凈,和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,說(shuō)明無(wú)論做什么都要“絲毫不肯分心到事外”(即“敬業(yè)”)。接著從反面論述“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬”的害處,指出“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利”,并引用莊子、孔子的名言,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地。3、作者舉了怎樣的例子來(lái)論述“樂(lè)業(yè)”的重要,又是如何論述“樂(lè)業(yè)”的道理的?作者在第八段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆“做工苦”這個(gè)實(shí)例,說(shuō)明要“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”,很自然地點(diǎn)到了“樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”。接著,更深入一步,論述“樂(lè)業(yè)”的道理,分四點(diǎn)論述“凡職業(yè)都是有趣味的”,這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談,令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”(即“樂(lè)業(yè)”),“生活才有價(jià)值”,“這種生活”才算得“人類(lèi)理想的生活”。4、本文寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是什么?這篇演講在論證上的最大特點(diǎn),就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的《禮記》《論語(yǔ)》、孔子、朱熹、曾國(guó)藩,道家的《老子》《莊子》,佛家的百丈禪師,都被作者拿來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)。5、怎樣深入理解”敬業(yè)”精神?我們可以結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的特定背景,來(lái)領(lǐng)會(huì)梁?jiǎn)⒊岢本礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”的良苦用心。中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化,中國(guó)人的職業(yè)觀(guān)向來(lái)是”萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,人們的讀書(shū)目的又是”學(xué)而優(yōu)則仕”,”朝為田舍郎,暮登天子堂”。梁氏的”敬業(yè)”說(shuō),有著矯正世風(fēng)、改良國(guó)民性的積極作用。6、文章的觀(guān)點(diǎn)如:(1)“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。(2)人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活。(3)凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。(4)凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。(5)人生在世,是要天天勞作的。(6)勞作便是功德,不勞作便是罪惡·。(7)因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿(mǎn),便是天地第一等人。(8)凡做一件事,便把這件事看做我的生命,無(wú)論別的什么好處,到底不肯犧牲我先做的事來(lái)和他交換。(9)敬業(yè)主義,與人生最為重要,又與人生最為有利。(10)從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。(11)凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。(12)因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步的奮斗前去,從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。(13)人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。(14)敬業(yè)即是責(zé)任心,樂(lè)業(yè)即是趣味。字音字形:旁騖(pángwù)褻瀆(xièdú)敬業(yè)樂(lè)群(jìngyèlèqún)斷章取義(duànzhāngqǔyì)不二法門(mén)(bùèrfǎmén)言行相顧(yánxíngxiānggù)強(qiáng)聒不舍(qiǎngguōbùshě)佝僂(gōulóu)蜩翼(tiáoyì)駢進(jìn)(piánjìn)生詞解釋?zhuān)壕礃I(yè)樂(lè)群:對(duì)自己的事業(yè)很盡職,和朋友相處得很融洽。斷章取義:意思是不顧上下文,孤立截取其中的一段或一句。斷,截取。章,篇章。不二法門(mén):佛教用語(yǔ),指直接入道、不可言傳的法門(mén),常用來(lái)比喻最好的或者獨(dú)一無(wú)二的方法。本題主眼:這題目的重點(diǎn)。主眼:主要的著眼點(diǎn),意即文章的主要內(nèi)容、主要觀(guān)點(diǎn)。主一無(wú)適:專(zhuān)心于一件事,一點(diǎn)也不向別處分心。適,指朝別的路上去。理至易明:道理極容易明白。旁騖:在正業(yè)以外有所追求,意指不專(zhuān)心致志,分心。騖,追求。惟其:連詞,表示因果關(guān)系,跟“正因?yàn)椤毕嘟?。佝僂:雞胸駝背,一般形容老人。褻瀆:輕慢,不敬。強(qiáng)聒不舍:嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。聒,喧擾。舍,舍棄,放棄。層累:重重疊疊的層次,指困難和阻力重重。駢進(jìn):一同前進(jìn),并進(jìn)。淘神:使人耗費(fèi)精神。言行相顧:指言行不互相矛盾。征引:1.引用事實(shí)或言論、著作做根據(jù);引用2.指推薦選拔人才容赦:優(yōu)容赦免,寬大饒恕。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者:知道這個(gè)道理的人比不上喜愛(ài)這個(gè)道理的人,喜愛(ài)這個(gè)道理的人比不上樂(lè)意去做的人。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信寫(xiě)作背景:《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望,讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng),但雨果,這位正直的作家,沒(méi)有狹隘的民族主義情緒,反而代表了人類(lèi)的良知,在這封信中強(qiáng)烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑。雨果的難能可貴之處,不僅在于他的立場(chǎng)不是狹隘民族主義,而是群眾的角度,世界的角度,人類(lèi)的角度,他公開(kāi)斥責(zé)政府如強(qiáng)盜一般,顛倒黑白,不以此為恥,反以此為榮;還在于他珍視人類(lèi)文明成果,尊重人類(lèi)文明的創(chuàng)造者。他指出“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類(lèi)的”這種見(jiàn)解,是非常透徹的。因此,他盛贊中華民族,表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情和尊敬,憤怒的譴責(zé)了侵略者的罪行。詞語(yǔ)解釋?zhuān)黑E物(zāngwù):貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財(cái)物。豐功偉績(jī)(fēnggōngwěijì):偉大的功績(jī)。眼花繚亂(yǎnhuāliáoluàn):眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。驚駭(jīnghài):害怕,恐懼。箱篋(xiāngqiè):篋:小箱子。箱子。制裁(zhìcái):用強(qiáng)力管束并處罰。蕩然無(wú)存(dàngránwúcún):蕩:洗滌;蕩然:干凈的樣子。全都?xì)?,消失盡凈。形容東西完全失去,一點(diǎn)沒(méi)有留下。不可名狀(bùkěmíngzhuàng):名:用語(yǔ)言說(shuō)出。狀:描繪,形容。不能說(shuō)出來(lái)的。比喻不能夠用語(yǔ)言來(lái)形容,描繪的。
瞥見(jiàn)(piējiàn):一眼看見(jiàn)。
譴責(zé)(qiǎnzé):嚴(yán)肅申斥。論教養(yǎng)作者介紹德米特里·利哈喬夫(1906-1999),是20世前蘇聯(lián)著名的知識(shí)分子之一,政治家、作家、文藝?yán)碚摷液突浇袒顒?dòng)家。他生于圣彼得堡,目睹了十月革命。17歲時(shí)進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)人類(lèi)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)。1938年,入列寧格勒的俄羅斯文學(xué)研究所。參加過(guò)慘烈的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。從1946-1953年,在列寧格勒大學(xué)任教授。1971年,被推舉為蘇聯(lián)科學(xué)院(現(xiàn)俄羅斯科學(xué)院)院士。1986年,他開(kāi)始重新尋找基督教和俄羅斯文化之根。蘇聯(lián)解體后其地位相當(dāng)于托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基。作為文化大師,他把他的一生都獻(xiàn)給了他的祖國(guó),成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征。基礎(chǔ)字詞:貿(mào)然(mào)大發(fā)雷霆(tínɡ)恕我直言(shù)恪守(kè)自持(chí)矯揉造作(jiǎo)箴言(zhēn)絮絮叨叨(xù)
疲憊不堪(kān)涵養(yǎng)(hán)自吹自擂(léi)允諾(nuò)汲?。╦í)扭捏(nie)嚼東西(jiáo)尷尬(ɡān)重點(diǎn)詞語(yǔ):貿(mào)然:輕率的樣子。指遇事不經(jīng)深思熟慮,隨便就決定做法。典范:被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征是最正規(guī),合乎規(guī)范的。彬彬有禮:形容文雅、有禮貌的樣子。彬彬:原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。漠不關(guān)心:態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。漠:冷淡。隨心所欲:隨著自己的意思,想要干什么就干什么。隨,任憑;欲,想要。
一意孤行:指不接受別人的勸告,頑固地按照自己的主觀(guān)想法去做。賢達(dá):有才能、德行和聲望的人。自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹噓。擂,打鼓。恪守:嚴(yán)格遵守。自持:控制自己的欲望或情緒。矯揉造作:形容過(guò)分做作、極不自然。矯,把彎的弄直。揉,把直的弄彎。附庸風(fēng)雅:為了裝點(diǎn)門(mén)面交結(jié)文人,參加有關(guān)的文化活動(dòng)。
涵養(yǎng):能控制情緒的功夫。輕而易舉:形容事情容易做,不費(fèi)力氣。絮絮叨叨:形容說(shuō)話(huà)啰嗦,嘮叨。徒有其表:空有其外表,不實(shí)在。隨機(jī)應(yīng)變:隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。機(jī),時(shí)機(jī),形勢(shì)。扭捏作態(tài):具有嬌揉造作或夸張的性格;不是天然或自然的。文章結(jié)構(gòu)劃分:第一部分(1、2):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引入論題。
第二部分(3~12):先談“無(wú)教養(yǎng)”的例子,再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn),論說(shuō)什么是“有教養(yǎng)”。第一層(3~10):通過(guò)假設(shè)、對(duì)比,列舉了沒(méi)有教養(yǎng)的事例。第二層(11、12):從正面論說(shuō)什么是真正的有教養(yǎng)。
第三部分(13~18):通過(guò)列舉事例和現(xiàn)象,論證什么是“優(yōu)雅風(fēng)度”。精神的三間小屋整體閱讀:1.著眼中間,瞻前顧后,把握行文思路(1)思考1—6自然段的內(nèi)容以及與后文寫(xiě)的精神的三間小屋的關(guān)聯(lián);(2)明確中間段落部分講具體的三間精神的小屋的內(nèi)涵;(3)概括最后兩段的內(nèi)容,明確總結(jié)全文的性質(zhì)。2.感悟?qū)Ρ仁址ǖ倪\(yùn)用,體會(huì)作者胸懷例如:第一間精神小屋:作者首先選用兩組帶有對(duì)立情感的排比句,說(shuō)明這種對(duì)比鮮明的愛(ài)和恨會(huì)將小屋擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的,接著又用了幾個(gè)比喻句形象地寫(xiě)出人生愛(ài)恨交織的經(jīng)歷。接下來(lái)用一個(gè)假設(shè)句,告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝“愛(ài)”。從中也體現(xiàn)了作者深廣的胸懷。3.針對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句,展開(kāi)聯(lián)想,反思內(nèi)化例如:第二間小屋作者先列出一組龐大的數(shù)字,給人們一個(gè)對(duì)事業(yè)的時(shí)間概念。文中:“適合你的事業(yè)不靠天賜,主要靠自我尋找”——是頗為耐人尋味的一句話(huà),告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找??偨Y(jié)升華:1.總結(jié)本文的表達(dá)和主題
這是一篇議論、描寫(xiě)、抒情于一體的說(shuō)理性散文,通過(guò)對(duì)精神的三間小屋的描寫(xiě)、議論、抒情,表現(xiàn)了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。
2.品味寫(xiě)作特點(diǎn)
(1)集議論、描寫(xiě)、抒情于一體。(2)構(gòu)思新穎獨(dú)特。(3)語(yǔ)言樸實(shí),意蘊(yùn)深厚。(4)文筆細(xì)膩。岳陽(yáng)樓記這篇文章寫(xiě)于慶歷六年(1046)。范仲淹生活在北宋王朝內(nèi)憂(yōu)外患的年代,對(duì)內(nèi)階級(jí)矛盾日益突出,對(duì)外契丹和西夏虎視眈眈。為了鞏固政權(quán),改善這一處境,以范仲淹為首的政治集團(tuán)開(kāi)始進(jìn)行改革,后人稱(chēng)之為“慶歷新政”。但改革觸犯了封建大地主階級(jí)保守派的利益,遭到了他們的強(qiáng)烈反對(duì)。而皇帝改革的決心也不堅(jiān)定,在以太后為首的保守官僚集團(tuán)的壓迫下,改革以失敗告終?!皯c歷新政”失敗后,范仲淹又因得罪了宰相呂夷簡(jiǎn),范仲淹貶放河南鄧州,這篇文章便是寫(xiě)于鄧州,而非寫(xiě)于岳陽(yáng)樓。一詞多義明:(1)(到了第二年,就是慶歷五年)越明年(2)(明媚)至若春和景明以:(1)(來(lái))屬予作文以記之(2)(因?yàn)?不以物喜,不以己悲夫:(1)(那)予觀(guān)夫巴陵勝狀(2)(表句尾感嘆)嗟夫觀(guān):(1)(看)予觀(guān)夫巴陵勝狀(2)(景象)此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也極:(1)(直到)北通巫峽,南極瀟湘(2)(窮盡,盡頭)此樂(lè)何極(3)(表示程度深)感極而悲者矣或:(1)(或許)或異二者之為(2)(有時(shí))而或長(zhǎng)煙一空空:(1)(天空)濁浪排空(2)(消散)長(zhǎng)煙一空通:(1)(順利)政通人和(2)(通向)北通巫峽和:(1)(和樂(lè))政通人和(2)(和煦)春和景明則:(1)那么:然則何時(shí)而樂(lè)耶(2)就是:此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也(3)就:居廟堂之高則憂(yōu)其民。歸(1)歸依:微斯人,吾誰(shuí)與歸(2)聚攏:云歸而巖穴暝備(1)前人之述備矣:譯盡(2):備齊詞類(lèi)活用⒈百?gòu)U具興(動(dòng)詞作名詞,荒廢了的事業(yè))2.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)(名詞作狀語(yǔ),在……之前)3.后天下之樂(lè)而樂(lè)(名詞作狀語(yǔ),在……之后)⒋滕子京謫守巴陵郡(封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào))⒌憂(yōu)讒畏譏(名詞作動(dòng)詞,別人說(shuō)壞話(huà))⒍刻唐賢今人詩(shī)賦于其上(形容詞作名詞,賢明之人)⒎而或長(zhǎng)煙一空(形容詞作動(dòng)詞,消散)⒏北通巫峽,南極瀟湘(名詞活用作狀語(yǔ),向北;向南)⒐或異二者之為(動(dòng)詞活用作名詞,這里指心理活動(dòng))古今異義⒈氣象萬(wàn)千【古義:景色和事物;今義:天氣變化;氣象萬(wàn)千形容景色和事物多種多樣、非常壯觀(guān)?!竣参⑺谷恕竟帕x:(如果)沒(méi)有;今義:微小】⒊此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也【古:景象;今:看】⒋橫無(wú)際涯【古:廣遠(yuǎn);今:與“豎”相對(duì)】⒌濁浪排空【古:沖向天空;今:全部去除掉】⒍予觀(guān)夫巴陵勝狀【古:指示代詞,表遠(yuǎn)指,相當(dāng)于“那”;今:丈夫,夫人】⒎前人之述備矣【古:詳盡今:準(zhǔn)備】⒏增其舊制【古:規(guī)模今:制度】⒐作文【古:寫(xiě)文章今:作文】⒑至若春和景明【古:日光;今:景色、景物】11則有去國(guó)懷鄉(xiāng)【古:國(guó)都;今:國(guó)家】⒓則有去國(guó)懷鄉(xiāng)【古:離開(kāi);今:前往】⒔予嘗求古仁人之心【古:曾經(jīng);今:品嘗】⒕越明年【古:及,到;今:越過(guò)】⒖寵辱偕忘【古:榮耀;今:恩寵】⒗沙鷗翔集【古:群鳥(niǎo)停息在樹(shù)上;今:集體,集中】⒘進(jìn)亦憂(yōu)【古:在朝廷做官;今:前進(jìn)】⒙退亦憂(yōu)【古:不在朝廷做官;今:后退】通假字⒈屬予作文以記之(通“囑”,囑托)⒉百?gòu)U具興(通“俱”,全,皆,都)句式分析⒈倒裝句例:微斯人,吾誰(shuí)與歸?(疑問(wèn)代詞“誰(shuí)”作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。語(yǔ)序應(yīng)為“吾與誰(shuí)歸”。)⒉判斷句例:此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。(“也”表判斷語(yǔ)氣。)⒊省略句例:屬(zhǔ)予(yú)作文以記之。(省略主語(yǔ)“滕子京”。)⒋狀語(yǔ)后置例:刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。遷客騷人,多會(huì)于此。⒌定語(yǔ)后置例:居廟堂之高……處江湖之遠(yuǎn)……6.賓語(yǔ)前置句例:吾誰(shuí)與歸?重點(diǎn)語(yǔ)句(1)銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。它連接著遠(yuǎn)處的山,吞吐長(zhǎng)江的流水,水波浩蕩,無(wú)邊無(wú)際,或早或晚(一天里)陰晴多變化,氣象千變?nèi)f化。(2)若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi);陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。像那陰雨連綿繁密,接連幾個(gè)月都不放晴,陰冷的風(fēng)呼嘯著,渾濁的水浪沖向天空(3)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí),湖面平靜,沒(méi)有驚濤駭浪,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際。醉翁亭記《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷五年(1045年),當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修正任滁州太守。歐陽(yáng)修是從慶歷五年被貶官到滁州來(lái)的。被貶前曾任太常丞知諫院、右正言知制誥、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)按察使等職。被貶官的原因是由于他一向支持韓琦、范仲淹、富弼、呂夷簡(jiǎn)等人參與推行新政的北宋革新運(yùn)動(dòng),而反對(duì)保守的夏竦之流。韓范諸人早在慶歷五年一月之前就已經(jīng)被先后貶官,到這年的八月,歐陽(yáng)修又被加了一個(gè)外甥女張氏犯罪,事情與之有牽連的罪名,落去朝職,貶放滁州。虛詞注解“而”用法:1.蔚然而深秀者:表并列
2.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間:表承接
3.而年又最高:表遞進(jìn)
4.得之心而寓之酒也:表遞進(jìn)
5.若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴瞑:表承接
6.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰:表承接
7.水落而石出者:表承接
8.朝而往,暮而歸:表修飾
9.四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也:表因果
10.往來(lái)而不絕者:表修飾
11.臨溪而漁:【有爭(zhēng)議】Ⅰ.當(dāng)“臨”為動(dòng)詞時(shí),表順接Ⅱ.當(dāng)“臨”為介詞時(shí),表修飾
12.溪深而魚(yú)肥:表并列
13.泉香而酒洌:表并列
14.雜然而前陳者:表修飾
15.起坐而喧嘩者:表并列
16.太守歸而賓客從也:表承接
17.而不知人之樂(lè):表轉(zhuǎn)折“之”用法:1.望之蔚然而深秀者:主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯
2.瀉出于兩峰之間者:助詞,的
3.名之者誰(shuí):代詞,指醉翁亭
4.醉翁之意不在酒:助詞,的
5.山水之樂(lè):助詞,的
6.得之心而寓之酒也:代詞,指代“山水之樂(lè)”
7.山間之朝暮也:助詞,的
8.宴酣之樂(lè):助詞,的
9.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也:主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯詞類(lèi)活用1.山行六七里山:沿著山谷,名詞作狀語(yǔ)
2.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥(niǎo)兒的翅膀張開(kāi)一樣,名詞作狀語(yǔ)。
3.名之者誰(shuí)名:命名,取名,名詞用作動(dòng)詞。
4.自號(hào)曰醉翁也號(hào):取名,名詞用作動(dòng)詞。
5.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(前)樂(lè):以……為樂(lè),意動(dòng)用法;(后)樂(lè):樂(lè)趣,名詞。
6.至于負(fù)者歌于途歌:歌曲,名詞用作動(dòng)詞,唱歌。
7.雜然而前陳者前:在前面,名詞作狀語(yǔ)。
8.太守宴也宴:設(shè)宴,名詞作動(dòng)詞古今異義詞非絲非竹【竹:古義:管樂(lè)器;今義:竹子】
四時(shí)之景不同【時(shí):古義:季節(jié);今義:時(shí)間】
野芳發(fā)而幽香【發(fā):古義:開(kāi)放;今義:散發(fā)】
醉翁之意不在酒【意:古義:情趣;今義:愿望,心愿】
林霏開(kāi)【開(kāi):古義:消散;今義:打開(kāi)】
頹然乎其間者【頹然:古義:醉醺醺的樣子;今義:頹廢的樣子】一詞多義1.歸:
太守歸而賓客從:回去云歸而巖穴暝:聚攏
暮而歸:回來(lái)2.謂:
太守謂誰(shuí):為,是
太守自謂也:命名3.臨:
有亭翼然臨于泉上者:居高向下
臨溪而漁:靠近4.秀
望之蔚然而深秀者:秀麗
佳木秀而繁陰:草木茂盛的樣子5.樂(lè)
山水之樂(lè):樂(lè)趣
人知從太守游而樂(lè):歡樂(lè)
而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也:對(duì)…感到快樂(lè)【第一個(gè)“樂(lè)”】6.而
溪深而魚(yú)肥;表并列
飲少輒醉,而年又最高;表遞進(jìn)
雜然而陳前者;表修飾
若夫日出而林霏開(kāi);表承接特殊句式1.倒裝句:
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。
(正常語(yǔ)序應(yīng)為“于途歌”“于樹(shù)休”。狀語(yǔ)后置句)
醒能述以文者,太守也。
(述以文:述之以文,以文述之,即是省略句,又是倒裝句,屬狀語(yǔ)后置句。)2.判斷句:
環(huán)滁皆山也。(“也”表示判斷語(yǔ)氣。)
望之蔚然而深秀者,瑯琊也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
有亭翼然臨于泉上,醉翁亭也。(“也”表示判斷語(yǔ)氣。)
晦明變化者,山間之朝暮也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
水落石出者,山間之四時(shí)也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
往來(lái)而不絕者,滁人游也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
雜然而前陳者,太守宴也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
起坐而喧嘩者,眾賓歡也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
頹然乎其間者,太守醉也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。(“…者,…也”,判斷句式的標(biāo)志。)
廬陵歐陽(yáng)修也。(“也”表示判斷語(yǔ)氣。)3.省略句:
得之心而寓之酒也。
(“心”和“酒”前面都省略了介詞“于”,應(yīng)為“得之于心而寓之于酒也?!保┖耐た囱逗耐た囱肥菑堘肥珍浽诨貞涗洝短这謮?mèng)憶》中的一篇敘事小品,寫(xiě)于明王朝滅亡以后,是作者把自己對(duì)故國(guó)往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。詞句注釋1、崇禎五年:公元1632年。崇禎,是明思宗朱由檢的年號(hào)(1628-1644)。2、俱:都。3、絕:消失。4、是日更(gēng)定:是,代詞,這。更定:指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。定,開(kāi)始。5、余:第一人稱(chēng)代詞,我。6、拏:通“橈”,撐(船)。7、擁毳(cuì)衣?tīng)t火:穿著細(xì)毛皮衣,帶著火爐。毳衣:細(xì)毛皮衣。毳:鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。8、霧凇沆碭:冰花一片彌漫。霧,從天上下罩湖面的云氣。凇,從湖面蒸發(fā)的水汽。沆碭,白氣彌漫的樣子。曾鞏《冬夜即事詩(shī)》自注:“齊寒甚,夜氣如霧,凝于水上,旦視如雪,日出飄滿(mǎn)階庭,齊人謂之霧凇。9、上下一白:上上下下全白。一白,全白。一,全或都,一概。10、惟:只有。11、長(zhǎng)堤一痕:形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤,沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一,數(shù)詞。痕,痕跡。12、一芥:一棵小草。芥,小草,比喻輕微纖細(xì)的事物;(像小草一樣微?。?。13、而已:罷了。14、氈:毛毯。15、焉得更有此人:意思是:想不到還會(huì)有這樣的人。焉得,哪能。更,還。16、拉:邀請(qǐng)。17、強(qiáng)(qiǎng)飲:盡情喝。強(qiáng),盡力,勉力,竭力。一說(shuō),高興地,興奮地。18、大白:大酒杯。白;古人罰酒時(shí)用的酒杯,也泛指一般的酒杯,這里的意思是三杯酒。19、客此:客,做客,名詞作動(dòng)詞。在此地客居。20、及:等到。21、舟子:船夫。22、喃喃:低聲嘟噥。23、莫:不要。24、相公:原意是對(duì)宰相的尊稱(chēng),后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱(chēng)及對(duì)士人的尊稱(chēng)。25、更:還。26、癡似:癡于,癡過(guò)。癡,特有的感受,來(lái)展示他鐘情山水,淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性,本文為癡迷的意思白話(huà)譯文崇禎五年(公元1632年)十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長(zhǎng)堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上,看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子,相對(duì)而坐,一個(gè)小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我,非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,然后和他們道別。(我)問(wèn)他們的姓氏,(得知他們)是南京人,在此地客居。等到了下船的時(shí)候,船夫喃喃地說(shuō):“不要說(shuō)相公您癡,還有像相公您一樣癡的人??!”行路難(其一)詞句注釋⑴樽(zūn):古代盛酒的器具,以金為飾。清酒:清醇的美酒。斗十千:一斗值十千錢(qián)(即萬(wàn)錢(qián)),形容酒美價(jià)高。⑵珍羞:珍貴的菜肴。羞,同“饈”,美味的食物。直:通“值”,價(jià)值。⑶箸(zhù):筷子。⑷“閑來(lái)”二句:表示詩(shī)人自己對(duì)從政仍有所期待。這兩句暗用典故:姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚(yú),得遇周文王,助周滅商;伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò),后被商湯聘請(qǐng),助商滅夏。碧,一作“坐”。⑸“多岐路”二句:岔道這么多,如今身在何處?岐,一作“歧”。安,哪里。⑹長(zhǎng)風(fēng)破浪:比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書(shū)·宗愨傳》載:宗愨少年時(shí),叔父宗炳問(wèn)他的志向,他說(shuō):“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!雹嗽品焊吒叩拇?。船在海里航行,因天水相連,船帆好像出沒(méi)在云霧之中。⑻社:古二十五家為一社。白狗:一作“白雉”。⑼彈劍:戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊公子孟嘗君門(mén)下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己不如意。⑽賈生:漢初洛陽(yáng)賈誼,曾上書(shū)漢文帝,勸其改制興禮,受時(shí)大臣反對(duì)。⑾擁篲:燕昭王親自?huà)呗?,恐灰塵飛揚(yáng),用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。折節(jié):一作“折腰”。⑿歸去來(lái):指隱居。語(yǔ)出東晉陶淵明《歸去來(lái)辭》。⒀“有口”句:反用伯夷、叔齊典故?!妒酚洝げ牧袀鳌罚骸拔渫跻哑揭髞y,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽(yáng)山,采薇而食之……遂餓死于首陽(yáng)山?!薄端饕罚骸稗?,蕨也?!卑崔?/p>
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