祝祠小學教育科研工作考核評估方案1500字

祝祠小學教育科研工作考核評估方案1500字

祝祠小學教育科研工作考核評估方案（征求意見稿）為了進一步推進教育科研工作，提高教育科研工作的實效性和整體水平，通過考核評估促進教育科研事業(yè)的繁榮和可持續(xù)發(fā)展，特制定祝祠小學教育科研工作考核評估方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以現(xiàn)代教育科學理論為依據(jù)，遵循教育規(guī)律，更新教育觀念，進一步加強教育科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化管理，落實“科研興教”“科研興校”的戰(zhàn)略思想，全面深入地推動教育科學研究，強化教育科研在提高教育教學質量中的先導作用，促進學校教育教學改革，引導學校走內涵發(fā)展之路。二、考評內容1、組織領導和科研機構學校重視教科研工作，主任具體負責，定期研究并認真落實教科研活動計劃。學校成立科研專班、學科教研組、學科備課組，并有專人負責，同時配備專職或兼職教研員。2、科研制度（1）規(guī)章制度建設與落實:有較完善可行的教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，并在工作中較好地貫徹執(zhí)行，定期開展考核評估。（2）工作計劃與總結:有開展教育科學研究的中長期規(guī)劃，目標明確，措施具體可行；有學年、學期教育科研工作計劃和總結。（3）教科研檔案管理:學校教科研資料入檔完整，分類整理，條目清晰，管理規(guī)范，便于查閱與使用。3、課題研究（1）制度建設：學校大力支持教科研課題研究，解決教育教學中出現(xiàn)的實際問題，建立健全課題的選題、申報、立項、研究、保障、獎勵機制。（2）研究過程：學校所承擔立項的區(qū)級課題能夠按時進行開題，按計劃組織研究、實驗。研究人員根據(jù)課題研究規(guī)劃及時總結階段性研究成果，按時將課題階段性研究成果和階段總結上報相應的課題管理部門，按規(guī)定時間進行結題鑒定。4、教科研成果（1）交流、發(fā)表或出版論文（含優(yōu)秀教案設計、教學案例研究、調查報告、教育敘事等）、論著：學校鼓勵教職工經常研讀教育教學理論專著，提高教科研理論水平，并結合自己的教學實踐，撰寫教育教學論文、論著，在各級教育主管部門、教研部門組織的相關活動中交流、獲獎，在正式刊物發(fā)表或出版社出版。（2）教學教改實驗研究：學校積極組織教師參加教學教改實驗，取得明顯成效，或在外地教學經驗本地化的過程中有創(chuàng)造性的應用并取得良好的教學效果。及時總結、提升典型教改經驗，召開現(xiàn)場研討會，及時進行推廣。（3）優(yōu)質課：學校積極組織教職工參加國家、省、市、縣教育主管部門、教研部門組織或認可的優(yōu)質課、錄像課、典型課例教學等評選活動，促進教師不斷提高業(yè)務水平。（4）課題成果：積極參加課題管理部門組織的優(yōu)秀課題評選，獲省、市級教育科研課題成果獎，其研究成果得到及時宣傳、推廣，形成較大輻射作用，產生良好效果。（5）教師結合教學實際制作的教具、課件等，在輔助教學中發(fā)揮良好作用。5、執(zhí)行上級教育主管部門開展的教科研活動情況（1）學校及時轉發(fā)或傳達教育主管部門開展教科研工作的文件，組織學習，并按要求認真落實，形成良好的教科研氛圍。（2）學校經?？偨Y教科研活動經驗，并及時把活動情況上報教育主管部門。6、教科研保障（1）經費：學校每年有一定數(shù)量的教育科研專項經費。（2）圖書資料：學校教育科研類報刊雜志、圖書資料比較豐富、實用，基本滿足教師學習和開展教育科學研究的需要。（3）設施：學校給教師提供開展教科研活動的場地、計算機及其它必需的設備。三、考評方法學校根據(jù)區(qū)教育局考評細則進行自評，并將自評結果及相關材料報區(qū)教育局教研室。五、考評時間1、本考核為年度考核。2、市直學校的自評和縣區(qū)教育局的初評應在每年的10月底前完成并上報，市教育局將于11月份組織考核評估工作。六、考評結果的運用1、學校對考評結果進行全面總結，并將考核結果及時反饋給老教師。2、考評最終結果將作為評選教育科研工作先進個人頒發(fā)獎金的重要依據(jù)；3、評估結果將作為教師績效工資考核依據(jù)。二○20xx年x月x日

第二篇：丁家小學教科研工作考核辦法1900字丁家小學教科研工作考核辦法教科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建教育特色學校，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，特制定教研組長、教科室、課題組考核辦法。一、教研組長考核辦法（100分）1、落實好學生（10分）。教師認真落實好安排到各班的學生，不排擠學生，不違背學校招、分生原則私自招、調換學生。學校一經查實，每生每次扣2分。2、教師嚴禁搞有償家教，體罰和變相體罰（10分）。3、教研記錄（6分）。每期教研活動有計劃、總結及4次以上教研記錄，缺少1次扣1分。4、集體備課、教研活動（12分）。認真組織本組教師3周1次的集體備課（含教研交流活動），教師不得有無故缺席、遲到、早退，或者挪作它用的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)1次扣2分。5、教研活動指導（20分）根據(jù)教研組計劃積極開展教研活動，做好教師隨堂課、研討課指導，并組織本組教師認真聽課、評課。學校視情況記10至20分。6、遠程資源運用（8分）。教研組長應組織、指導本組教師搞好遠程資源運用。每學月定期對教師運用情況進行檢查登記，如組長包庇，發(fā)現(xiàn)1次扣2分5、教學常規(guī)（8分）。教研組長每月對本組教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)進行檢查，并做好相應記載。1次未完成扣1分。6、教學質量（10分）。教研組長應做好如何提高本組教學質量的調研工作，組織行之有效的教學活動，如年級同意單元檢測等來提高教學質量，并做好統(tǒng)計，期末根據(jù)實際情況記1至10分。7、突擊任務（6分）。教研組教師落實工作任務積極、認真，視情況加0至6分。二、教科室成員考核辦法（80分）教科室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。具體職責和考核辦法：1、教科室負責人每期制定計劃和總結（10分）。按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃，學期末做好科研總結。2、指導課題研究工作（20分）。教科室成員根據(jù)學科和教科室安排，負責上級有關課題和校級重點課題研究的落實，管理，督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作，每學期指導課題組長制定研究計劃，對立項課題進行一次以上跟蹤調查，作好記錄和總結，同時認真做好課題研究資料收集整理工作。（a、實驗計劃、學科組實驗計劃b、隨堂研討課教學設想、教學設計及相應反思一份c、實驗過程中的得與失，寫成實驗反思，本期4次。d、實驗教師和課題組總結、經驗文章或心得體會e、學科研討會記錄4次（學科組長負責）f、學科組長組織實驗教師制定下期計劃。（課題組和教師個人實驗計劃））缺少一項扣2分。3、做好縣級以上課題申報（10分）。擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作，相關成員加分。4、學習、培訓活動（20分）。定期組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。（教科室、課題組、教研組長沒學月培訓2次（含集體培訓，其余教師每學月一次）5、教科室每期對教師進行10次以上教科研課指導，做好聽、評課記錄。(10分)三、課題組成員考核辦法（100分）（一）教師承擔課題常規(guī)考核辦法（70分）：1、每位老師接受課題研究，開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。（10分）2、每學期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。（10分）3、每學年在課題實施過程中上好一節(jié)公開實驗課，寫好精心設計的教學設計2篇，寫好教學反思或隨筆不少于8篇，期末寫好一篇專題研究論文。（30分）4、每期參加4次以上課題組理論學習和研討活動，做好相應的學習記錄。（10分）5、每學期有1篇以上研究論文或教學設計等獲縣級獎勵。（10分）（二）課題組組長常規(guī)考核辦法（70分）：1、每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題方案、階段性報告和實驗報告。（10分）2、每期督促課題組教師制定學期研究計劃，期末寫好階段性總結。(10分)3、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經教科室同意方可。（10分）4、每位課題組長負責每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。（30分）5、每位課題組長填寫好課題結題申報表。（10分）四、綜合評定（10分）。學期末，組織部分行政