教師電訪情況記載表

實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師電訪情況記載表姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間6學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是〈否口2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是4否口4、線上學(xué)習(xí)情況：孩子缺乏自覺(jué)性，父母務(wù)工不在身邊。作業(yè)經(jīng)常遲交或者漏交。好在家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)情況，會(huì)及時(shí)電話或視頻跟孩子溝通，電話督促孩子完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)。教師建議感謝家長(zhǎng)的配合與支持，多喚醒孩子內(nèi)心的求知欲，把要我學(xué)變成我要學(xué)。姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是Y否口2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是q否口

4、線上學(xué)習(xí)情況：網(wǎng)課時(shí)常表現(xiàn)好，時(shí)常表現(xiàn)松懈，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞，父母不在身邊，缺少監(jiān)管。當(dāng)配合老師教學(xué)工作時(shí)，作業(yè)質(zhì)量明顯提升，不在狀態(tài)時(shí)滑坡快。家長(zhǎng)需要配合老師，經(jīng)常電話監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)情況，了解教師孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。建議實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師電訪情況記載表姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址怡心家園電訪時(shí)間01、學(xué)生心理是否健康：是q否口學(xué)生2、是否知曉防火、防水，居家安全：是y否口情況3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是Y否口4、線上學(xué)習(xí)情況：孩子的學(xué)習(xí)、生活作息規(guī)律維持的非常好。家長(zhǎng)一直陪伴在孩子身邊，有親子閱讀的時(shí)間，三科學(xué)習(xí)及作業(yè)提交完成的速度及質(zhì)量很好，家長(zhǎng)在家會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師建議家長(zhǎng)需繼續(xù)配合家庭監(jiān)管職責(zé)，在孩子學(xué)有余力的情況下可往后進(jìn)行預(yù)習(xí)?，F(xiàn)階段的作業(yè)盡量做到全對(duì)，避免犯粗心的錯(cuò)誤。

教師建議姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是q否口2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是q否□4、線上學(xué)習(xí)情況：網(wǎng)課難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常出現(xiàn)曠課等情況，偏科較嚴(yán)重，練字還有待加強(qiáng)。教師建議家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常電話詢問(wèn)孩子是否完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)并督促到位，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，做到堂堂清、日日清。實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師電訪情況記載表姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址丹桂博園電訪時(shí)間7學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是〈否口2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是Y否口4、線上學(xué)習(xí)情況：孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，父母外出上班。手機(jī)任由孩子自由使用一天，作業(yè)上交頻率不高，

有時(shí)會(huì)漏交甚至催交，很少開(kāi)口讀書。父母下班回家應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子手機(jī)使用情況，做到知教師建議動(dòng)向，及時(shí)關(guān)注群消息。姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間1、學(xué)生心理是否健康：是4否口學(xué)生2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口情況3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是q否口4、線上學(xué)習(xí)情況：孩子會(huì)每天堅(jiān)持鍛煉身體，生活作息規(guī)律。家長(zhǎng)白天上班，手機(jī)一直帶在身上。孩子聽(tīng)課一般都是等待家長(zhǎng)回家后看回放，需要督促，自覺(jué)性有待提高。教師建議教師建議子的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師電訪情況記載表姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間6學(xué)生情況5、學(xué)生心理是否健康：是〈否口6、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口7、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是4否口8、線上學(xué)習(xí)情況：家長(zhǎng)帶在身邊，可以很好的規(guī)范孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但是基礎(chǔ)偏薄弱，英語(yǔ)五年級(jí)落下了一年的課程。教師建議家長(zhǎng)可利用每天空余時(shí)間或者周末時(shí)間讓孩子補(bǔ)習(xí)五年級(jí)落下的英語(yǔ)課程，可多與語(yǔ)數(shù)英三科老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是4否口2、是否知曉防火、防水，居家安全：是Y否口3、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是Y否口4、線上學(xué)習(xí)情況：孩子自律性差，奶奶帶在身邊。網(wǎng)課期間會(huì)用手機(jī)做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。作業(yè)選擇性上交，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，缺乏毅力。家長(zhǎng)需要多關(guān)心、多關(guān)注孩子，規(guī)范孩子手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng),教師了解孩子思想動(dòng)態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要持之以恒。建議實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師電訪情況記載表姓名肖劍峰班級(jí)6年7班電訪教師陳XX家庭住址上田電訪時(shí)間0學(xué)生情況9、學(xué)生心理是否健康：是〈否口10、是否知曉防火、防水，居家安全：是4否口n、疫情防控是否居家自我健康監(jiān)測(cè)及核酸檢測(cè)：是4否口12、線上學(xué)習(xí)情況：孩子由母親帶在身邊，能夠按時(shí)聽(tīng)網(wǎng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，孩子學(xué)習(xí)總是要家長(zhǎng)催促，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。教師建議家長(zhǎng)在家需多鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)指引，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

姓名班級(jí)6年7班電訪教師家庭住址電訪時(shí)間學(xué)生情況1、學(xué)生心理是否健康：是4否口2、是否知曉防火、防水，