幼兒園關(guān)于水果的主題教案（通用13篇）

第第頁幼兒園關(guān)于水果的主題教案（通用13篇）

幼兒園水果的主題教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、能認(rèn)真觀測圖片，依據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用準(zhǔn)確的動詞進(jìn)行講解并描述。

2、學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。

【活動預(yù)備】

1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。

2、實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。

【活動過程】

一、徑直進(jìn)入主題，依據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。

1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？

2、很多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小伙伴爭論一下，然后舉手告知我。

3、我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？

——這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小伙伴一起來說說，我請你來學(xué)學(xué)‘棒’的動作，原來‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來學(xué)學(xué)他。

4、師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？

——有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說。這個動作就叫‘托’，小伙伴也一起來說說。我請你來學(xué)學(xué)‘托’的動作，原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。

5、師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動作拿回家的？

——我用小伙伴熟識的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看。我們一起來學(xué)學(xué)背的動作。

二、請小伙伴講解并描述故事。

師：我們一起來講講這那么故事吧！

三、給故事取名字。

師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。

四、情境游戲《開超市》。

師：老師也開了一家超市，這個超市有個古怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。

師：想來買的小伙伴請舉手。

〔如：來買的小伙伴沒講完整就叫其它小伙伴一起說能不能買，并對這個小伙伴說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買”。〕

師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小伙伴幫我一起去進(jìn)貨好嗎！

幼兒園水果的主題教案篇2

活動目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)以往學(xué)過的規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律猜想小動物要買的水果。

2.能夠依據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果，并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量。

3.在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1.課件預(yù)備：長頸鹿水果店插圖，水果圖片，動物圖片，一周買水果的記錄卡，一周水果銷售表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量表。

2.紙面教具：打印一周水果銷售表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量表，人手一份。

活動過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒溝通爭論，引出主題。

——大家喜愛吃什么水果呢？

——長頸鹿阿姨在森林里開了家水果店，我們一起去看看都有賣什么水果？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)規(guī)律猜想小動物會買的水果。

1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的買水果記錄卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周一、周二周日。

2.請幼兒觀測他們買水果的規(guī)律。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄一周賣掉的水果。

1.出示一周水果銷售表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識表：橫排是周一、周二周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

2.依據(jù)各個小動物各自的記錄卡，幫長頸鹿阿姨一周的水果銷售狀況。

四、出示圖片，統(tǒng)計(jì)各個小動物買的各種水果的數(shù)量

1.請幼兒依據(jù)“一周水果銷售表”幫長頸鹿阿姨統(tǒng)計(jì)各個小動物買的各種水果的數(shù)量，并記錄到水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

2.請小伙伴拿一張統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出各個小動物們買的各種水果的數(shù)量。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、出示圖片，請幼兒統(tǒng)計(jì)長頸鹿阿姨的各種水果賣出數(shù)量。

——我們來合計(jì)一下：香蕉4個、3個、3個一共賣掉了幾個呢？〔10個〕在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個？梨和橙子呢？

幼兒園水果的主題教案篇3

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙，捏緊成紙團(tuán)。

2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫面干凈。

3.幼兒愿意參與美工活動，熬煉自己的手指小肌肉。

活動預(yù)備：

剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤假設(shè)干，濕抹布。

活動過程：

一、引起幼兒愛好出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？

二、老師示范、講解

1.幼兒認(rèn)識并講一遍彩色縐紋紙

2.老師示范、講解粘貼蘋果

出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上美麗衣裳？〔紅色縐紋紙〕

拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán)，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋果身上，一個貼著一個，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？

三、幼兒動手制作

1.交代要求：選自己喜愛的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團(tuán)；要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得美麗些。

2.幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)、檢查，實(shí)時用語言提示，輔導(dǎo)個別幼兒。

四、展示、講評幼兒作品

幼兒園水果的主題教案篇4

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識各式各樣的水果

2、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。

3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言，講解并描述操作結(jié)果。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒自動動手制作水果串

難點(diǎn)：按標(biāo)記串水果，并用語言講解并描述操作結(jié)果

活動預(yù)備

1、各式各樣的水果〔香蕉、梨、西瓜、葡萄等〕切成各種外形。

2、布置串串水果店的場景

3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖〔顏色標(biāo)記，外形標(biāo)記〕

4、小熊布偶一個，頭飾兩個。

5、山羊、小兔頭飾各一個。

活動過程

一、產(chǎn)生愛好

師：〔出示小熊布偶〕小熊新開了一家串串水果店，生意可好了。它來不及做水果串，想請小伙伴幫幫它，你們情愿嗎？

二、認(rèn)識標(biāo)記圖

師：小熊說串水果有個要求，要按它帶來的標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。

1、師：出示顏色標(biāo)記圖〔表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。〕

2、師：出示外形標(biāo)記圖〔表示把圓形，方形的水果串在一起?！?/p>

三、按標(biāo)記圖串水果

1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生及安全。

2、個別幼兒操作結(jié)果。

四、送水果

師：現(xiàn)在請小伙伴把水果串送到小熊的水果店來。〔按同一種標(biāo)記串的放在一起〕

五、水果店游戲

老師請兩個幼兒戴上頭飾扮演營業(yè)員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購買。

六、活動自然結(jié)束

教學(xué)反思

從整個活動過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗(yàn)了串水果串的樂趣。首先，活動中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于老師觀測幼兒的活動狀況，并針對性的指導(dǎo)和援助，提高活動效果。其次，活動設(shè)計(jì)合理適合小班幼兒，同時具有肯定的挑戰(zhàn)性。最末在活動中，幼兒積累了閱歷，得到了歡樂，加強(qiáng)了自信。

幼兒園水果的主題教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個多彩的季節(jié)，幼兒們都特別喜愛這個季節(jié)，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟識，又有肯定的生活閱歷，孩子們也特別感愛好。于是我就利用秋天的水果來進(jìn)行一些數(shù)活動，試著將幼兒數(shù)學(xué)活動生活化，讓幼兒通過游戲的情境來感知數(shù)量，以及不同的對應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動《水果店》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、了解吃水果對身體有益。

教學(xué)預(yù)備：

1、水果拼圖〔數(shù)點(diǎn)對應(yīng)〕

2、各類水果樹、水果等

3、貨架：〔分別貼上任意排列的各種圖形〕

4、燈籠假設(shè)干〔紅、黃、綠、藍(lán)〕

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

2、拼圖游戲，知道要開水果店。〔要求幼兒數(shù)點(diǎn)對應(yīng)〕

3、說說為什么要開水果店？

師小結(jié)：由于秋天是一個豐收的季節(jié)，水果的品種特別多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、摘水果：請幼兒摘水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果，它是怎樣的？

三、送貨

1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上?！惨龑?dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、外形、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。〕

2、每組檢查，援助訂正。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順次不同，但是數(shù)量相同也能夠交伙伴。

四、掛燈籠

1、請幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝？〔幼兒自由爭論〕

2、幼兒掛燈籠〔要求幼兒需要看清晰標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng)〕

3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺燈籠有規(guī)律地排列。

五、延伸活動：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

幼兒園水果的主題教案篇6

活動目標(biāo)

1.在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識區(qū)分大小。

2.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活閱歷。

活動預(yù)備

1.圖片：水果2

2.水果筐子、橘子、蘋果、梨假設(shè)干。

活動過程

一、觀看圖片：水果

1.老師：你們看到了哪些水果？

2.提問：水果店里的水果是怎么擺放的？〔引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)閱歷?！?/p>

二、擺放水果

1.老師：今日，我們也來開個水果店，好嗎？

可是，橘子、梨、蘋果這樣污七八糟放在一起能開水果店嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里?！?/p>

2.幼兒分放水果，老師觀測。

引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

3.老師：現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價錢是不一樣的，而且我今日想買大蘋果送給伙伴，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放?！?/p>

4.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

三、游戲：買水果

1.老師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1-3個水果。

2.說說自己買了幾個大或小的什么水果。

幼兒園水果的主題教案篇7

活動目標(biāo)：

１、在開水果店的過程中感知８以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

２、了解吃水果對身體有益。

３、培育幼兒比較和判斷的技能。

４、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

５、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

１、水果拼圖〔數(shù)點(diǎn)對應(yīng)〕

２、各類水果樹、水果等

３、貨架：〔分別貼上任意排列的各種圖形〕

４、燈籠假設(shè)干〔紅、黃、綠、藍(lán)〕

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

１、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

２、拼圖游戲，知道要開水果店?！惨笥變簲?shù)點(diǎn)對應(yīng)〕３、說說為什么要開水果店？

師小結(jié)：由于夏天水果的品種特別多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？

三、送貨

１、幼兒把自己買的水果送到貨架上?！惨龑?dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、外形、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)?！?/p>

２、每組檢查，援助訂正。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順次不同，但是數(shù)量相同也能夠交伙伴。

四：掛燈籠

１、請幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝？〔幼兒自由爭論〕

２、幼兒掛燈籠〔要求幼兒需要看清晰標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng)〕

３、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺燈籠有規(guī)律地排列。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

幼兒園水果的主題教案篇8

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。

2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，依據(jù)分合法列加減法。

活動預(yù)備

畫有圓點(diǎn)的購物劵假設(shè)干、水果、布置好的水果店。

活動流程

一、復(fù)習(xí)８以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡，說：請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。

二、學(xué)習(xí)9的組成；

〔1〕分給幼兒購物劵，讓幼兒共同認(rèn)識購物劵上的圓點(diǎn)，告知幼兒一個圓點(diǎn)代表1圓錢。

〔2〕水果店里的水果每一種都是9圓錢小伙伴想一想，你手中的哪兩張合起來是9。

〔3〕請幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營業(yè)員?？隙春?，小伙伴是不是付的9元錢請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

三、師幼共同爭論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順次一下，9的分合法，讓幼兒讀一讀。

四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

1、老師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能依據(jù)這個分合法列出一道加法式子。

2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個加數(shù)交換，得數(shù)不變。

五、讓幼兒依據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，老師巡察。

活動反思

活動時以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)愛好高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時，用購物劵買水果，讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌控9的組成，并進(jìn)行記錄。然行爭論、，最末引導(dǎo)幼兒依據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問，并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

課后

本次活動，幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí)，掌控39的組成，并能依據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

幼兒園水果的主題教案篇9

活動目標(biāo)：

1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

2.遵守參觀的考前須知，有禮貌地進(jìn)行參觀。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

參觀過程的講解與安全

活動預(yù)備：

活動前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

活動過程：

一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動愛好。

1.出發(fā)前向幼兒將清晰參觀目的，規(guī)劃好線路，留意參觀途中的安全，提示幼兒留意安全和禮貌。

2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應(yīng)當(dāng)怎么做？

3.活動中的要求：跟著隊(duì)伍走，不能亂跑；參觀時不要隨意亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請幼兒觀測水果店里水果的種類和擺放狀況，并且觀測顧客買水果的過程。鼓舞幼兒大膽與工作人員和顧客溝通關(guān)于水果的名稱、味道以及如何選擇水果等話題。

三、回到教室后，請幼兒共享參觀后的感想。

1.你喜愛去水果店嗎？

2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？

3.水果是怎么擺放的？

4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。

5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會做什么？

幼兒園水果的主題教案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

小伙伴愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒羌偃甾D(zhuǎn)變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，情愿參加勞動。

活動目標(biāo)

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種吃法。

3、愿意與人共享食物。

活動預(yù)備

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。

過程建議

1、找一找——活動室里藏有很多好吃的'水果，請小伙伴找出來。

2、說一說——你們找到的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？

3、爭論水果的吃法。小伙伴找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢？(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

4、你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的？(啟發(fā)幼兒爭論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，假如想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀？(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜愛做什么樣的果串呢？

5、幼兒洗手，自己做果串。老師提示幼兒留意安全。竹簽很尖，串果串時怎樣才能不扎到手？

6、品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。

延伸提示

建議幼兒回家把做果串的本事展示給爸爸媽媽看。

幼兒園水果的主題教案篇11

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會觀測、分析、比較水果的外形、顏色、味道等，知道水果是各式各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要留意衛(wèi)生，瓜果要洗潔凈再吃。

3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持四周環(huán)境的干凈，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松開心的氣氛中進(jìn)展幼兒的觀測力，思維力以及動手操作技能。

7、加深對秋天瓜果的認(rèn)識，能自己動手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活閱歷。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培育幼兒不獨(dú)食，情愿與他人共享。

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀學(xué)校內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和援助，加強(qiáng)幼兒自信心。

活動區(qū)域布置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”款待客人。

用各種水果玩具制作水果拼盤。

2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面〔蘋果、梨、楊桃等〕，讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。

3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀測、撫弄。

4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。

將水果圖片與實(shí)物〔或玩具〕一一對應(yīng)。

5、表演區(qū)：用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

教學(xué)反思

水果是幼兒熟識、喜愛的，同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的觀測和感受，認(rèn)識到了水果的品種許多，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀測發(fā)覺并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動中我們留意滲透幼兒交往技能的培育，著重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)共享歡樂。

幼兒園水果的主題教案篇12

活動目標(biāo)

1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同味道。

2、能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂。

活動預(yù)備

1、水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

活動過程

一、情感導(dǎo)入

1、幻燈片一(放鞭炮)

(1)聽聽是什么聲音?

(2)什么時候要放鞭炮?

(3)要過新年了，家家戶戶都要預(yù)備好吃的東西款待客人，你們想預(yù)備些什么呢?

2、小結(jié)：新年里我們會預(yù)備很多好吃的東西，那今日我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

二、觀測爭論

1、幻燈片二(一盤水果)

(1)你們看到了哪些水果?

(2)你最喜愛吃什么水果，為什么?

(3)小結(jié)：水果的營養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。

(4)這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過兩天就壞掉了，聰慧的叔叔阿姨們想了一個好方法，知道是什么嗎?

2、幻燈片三(葡萄干)

(1)你們認(rèn)識它嗎?它是什么水果變成的?

(2)小結(jié)：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

3、出示水果盆，配對活動

(1)今日老師也為你們預(yù)備了一些水果干，請你們看一看、聞一聞，

猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

(2)有沒有你不認(rèn)識的水果干?

(3)集體驗(yàn)證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長或老師予以驗(yàn)證。

(4)小結(jié)：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、外形、味道有時是會改變的。

幼兒園水果的主題教案篇13

【活動目標(biāo)和預(yù)備】

援助幼兒理解作品的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)作品中的語言；使幼兒愿意參加活動，并嘗試運(yùn)用語言大膽想象制造和表達(dá)，體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動前已引導(dǎo)幼兒觀測過各式各樣的水果。