幼兒園勞動節(jié)活動方案

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幼兒園勞動節(jié)活動方案1

隨著“五一”勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各式各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的技能設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。經(jīng)過專題教學、爭論談話、競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

活動目的：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬愛和喜愛他們的情感。

3．在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1．各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3．各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做

1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結果，評比各種“勞動之星”。

〔二〕中班——我是歡樂的小幫手

1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2．各班每天選出小值日生，援助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3．各班每周評比出一名“值日之星”。

〔三〕大班——家務勞動小能手

1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀測自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2．經(jīng)過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去援助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3．讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。〔發(fā)記錄表〕

4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價?！苍谟涗洷砩线M行評價〕

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。〔整理書包〕

四、活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案2

一、活動意圖

一年一度的`“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識，引導幼兒認識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，懂得尊敬勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。盼望經(jīng)過此活動，教育孩子們喜愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的能量，實現(xiàn)家園共育。

二、活動目標

1、尊敬生活四周勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參加活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

三、活動主題

勞動最光榮

四、活動時間

20**年4月27日5月5日

五、活動預備

1、經(jīng)過相關視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)喜愛勞動的思情感。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊敬他人的勞動。

六、活動過程

(一)了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解

五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣揚。

3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣揚五一勞動節(jié)教育思想，達到家園共育的教育目的。

(二)勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能