幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《我國的珍稀動物》及教學(xué)反思

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幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《我國的珍稀動物》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解"珍稀'的含義。

2、讓幼兒學(xué)會觀測動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培育幼兒有愛動物的情感和愛護(hù)珍稀動物的意識。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。

活動難點(diǎn)：培育幼兒對動物的情感，教會幼兒要喜愛動物和愛護(hù)動物。

【活動預(yù)備】

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

【活動過程】

一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

師："小伙伴們，你們喜愛動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?'今日我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。

二、師幼互動。

1、理解"珍稀'的含義：地球上有很多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻特別稀有，我們就稱這些動物為"珍稀動物'。

2、師："現(xiàn)在小伙伴們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?'

3、師："誰情愿介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?'

4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

5、師："小伙伴們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)'

6、師："你們喜愛大熊貓嗎，為什么呢?我國常常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?'(老師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友情和和平的一種象征。)

7、老師詳細(xì)介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，"出處'并出示相應(yīng)的圖片。

8、師："今日我們學(xué)了許多珍稀動物，那小伙伴們最喜愛哪種珍稀動物，為什么呢?

9、師："小伙伴們知道為什么珍稀動物變得"珍稀'嗎?

10、師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)這些珍稀動物呢?小伙伴們又應(yīng)當(dāng)怎么做才能不讓它們受到損害呢?

11、老師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的愛護(hù)這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛惜和憐憫之心。

三、老師提問。

1、今日我我們認(rèn)識了很多珍稀動物，那"珍稀'是什么意思呢?

2、我國有珍稀動物嗎?今日老師介紹了哪幾種珍稀動物?

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

四、活動總結(jié)。

1、老師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的愛護(hù)，否那么就像恐龍一樣早已滅亡，我們就再也不能見到它們了，因此我們肯定要好好的愛護(hù)它們，讓他們歡樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習(xí)。

(1)老師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今日所學(xué)的珍稀動物，進(jìn)一步加深印

【活動延伸】

鼓舞幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置"珍稀動物'圖片展。

【活動反思】

通過本次的教學(xué)活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習(xí)性，初步培育幼兒對動物的喜愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的愛好。但在后來的教學(xué)過程中也涌現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的掌握，下次活動過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐煩地去傾聽。當(dāng)然在這種活動中，幼兒的愛好點(diǎn)還是許多的，它們更過