幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《做個(gè)守信用的孩子》含反思

第第頁幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《做個(gè)守信用的孩子》含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案《做個(gè)守信用的孩子》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)守信用給別人帶來的開心心情，知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到，能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。

2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的開心心情。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。

預(yù)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解"答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到'。

(1)完整聽故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分別觀賞故事，援助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不開心感受，明明媽媽守信用給別人帶來的開心心情。

觀看、觀賞故事前半部分，提問：明明答應(yīng)了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難受?爭論：什么是守信用?

觀看、觀賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應(yīng)了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受?

2、老師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

(1)紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了美麗的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(2)花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個(gè)為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?

(3)誰是守信用的好孩子?

3、溝通活動(dòng)：讓幼兒說說自己平常守信用的事。

4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。

活動(dòng)反思：

我們開展的社會(huì)活動(dòng)《做守信用的孩子》，活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，體驗(yàn)守信用給別人帶來的開心。本次活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)木偶表演、爭論猜想、繪畫等形式。整個(gè)活動(dòng)以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀測、爭論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清楚。

小百科：漢語詞語，所謂信用，是指