2021第二學(xué)期班主任工作小結(jié)與第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

2021年第二學(xué)期班主任工作小結(jié)與2021年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期班主任工作小結(jié)愛的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。帶過四個(gè)畢業(yè)班，今年又是___屆。每___屆用幾個(gè)字來概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第___屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”。第___屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。第___屆苦盡甘來，成果豐碩，學(xué)生深愛，家長敬重，至今相融，謂之“醉”。這___屆可算靈動(dòng)有余，輕車熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢(shì)明顯，但總成績不佳，家長在擇校時(shí)頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會(huì)強(qiáng)加干預(yù)。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠，畢竟孩子的成長比什么都重要。何必會(huì)后呼嘯而走，揚(yáng)長而去，置學(xué)校、老師于無物。沒有功勞，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見過太多，不會(huì)與學(xué)校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒看過哪個(gè)聰明的孩子在家里自學(xué)成才的。以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語，釋懷了很多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。___月——萌動(dòng)與勃發(fā)的期許__月__日，__月最后一天，今天有月考。在六班監(jiān)考，將試卷看過一遍，題量稍大，試卷略有粗糙，幾道題目答案不甚清晰，總體難度適中。還不知道學(xué)生答得怎樣，這個(gè)月我們是有上強(qiáng)度的。在完成正常的新課教學(xué)任務(wù)(一個(gè)月兩個(gè)單元，速度不快)同時(shí)，基本完成一本試卷的訓(xùn)練，約計(jì)___張。特別是后半個(gè)月幾乎每天一次測(cè)試。這份材料題量不大，基礎(chǔ)有難度，作文與學(xué)生生活契合，閱讀稍顯淺淡。我的具體策略是嚴(yán)格規(guī)定考試時(shí)間，一般定為___分鐘。時(shí)間到收卷，未完成算作遲交。班級(jí)為數(shù)不少的學(xué)生答題速度慢的問題基本解決。試卷分開上交，作文由老師集中統(tǒng)一批閱，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。試卷交換下發(fā)，老師講評(píng)，要求學(xué)生在試卷上批改，訂正，記錄與老師同學(xué)交流相關(guān)信息，許多積累題目充分展開，鏈接老師和同學(xué)能夠想到的知識(shí)點(diǎn)。我們不是為了講試卷而講試卷，我們是在理由試卷發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行廣博的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。試卷講評(píng)后再次上交匯總，將試卷對(duì)號(hào)入座，發(fā)給學(xué)生本人，針對(duì)自己的錯(cuò)誤重新訂正，讀記。這樣反復(fù)的回味過程既有強(qiáng)度，又有密度。避免了以往，我做了，我聽了，我寫了，我忘了的低效而產(chǎn)生的尷尬。這樣實(shí)際上學(xué)生有四次接觸同一內(nèi)容的機(jī)會(huì)。第一次是獨(dú)立完成的做，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫，第四次是口頭自己的讀記。根據(jù)人的記憶規(guī)律，這樣的回味過程該是真實(shí)而有效的。學(xué)生剛剛寒假回校，心思閑散，這樣的強(qiáng)度和密度，有利于孩子收心。接下去的一個(gè)月要考慮孩子進(jìn)入第一個(gè)疲勞期的緩解方案。勞逸結(jié)合，適當(dāng)減輕強(qiáng)度同時(shí)，___學(xué)生開展課間活動(dòng)，參加學(xué)校大型活動(dòng)，換換腦筋，換換空氣，換換心情，提高學(xué)習(xí)的效率，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，軟磨硬泡。課堂教學(xué)當(dāng)中要保持慣有風(fēng)格，輕松，幽默，靈動(dòng)，讓孩子更喜歡語文課，更喜歡課上很老師同學(xué)交流，在輕松和諧的氛圍中潛移默化影響學(xué)生。測(cè)試的密度要減少，測(cè)試的難度要提升。特別___閱讀塊面的難度，與往屆畢業(yè)班相比，現(xiàn)在的閱讀訓(xùn)練多停留在基于文章，“找”和“提煉”的層面上，也就是更多的___言語內(nèi)容，而言語形式的閱讀訓(xùn)練不多。閱讀不上難度，孩子的語文思考不夠深入，難以和初中接軌，也難以應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。未來一個(gè)月發(fā)動(dòng)年組教師開發(fā)閱讀課程，共同搜尋資料，達(dá)到資源共享，共同提升整個(gè)年組語文學(xué)習(xí)力。整個(gè)月學(xué)生的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。沒有___現(xiàn)象，做事速度稍顯慢些，學(xué)習(xí)的勁頭比較足，生活區(qū)老師反映學(xué)生有進(jìn)步。莊喆與四年級(jí)學(xué)生發(fā)生摩擦，熊文澤在奧數(shù)課看課外書，劉棋格、熊文澤、鄭序在校墻邊購買糖葫蘆，與之交談，進(jìn)行批評(píng)教育，但言語溫和，沒有聲色俱厲，孩子總會(huì)犯錯(cuò)的，不是屢教不改，沒必要大動(dòng)干戈，但下不為例。劉棋格、葉文濤學(xué)習(xí)力低下，做事速度奇慢，作業(yè)難以應(yīng)付，考試幾乎試卷空白，作文字?jǐn)?shù)寥寥，問題嚴(yán)重，要與家長溝通，取得家長支持與配合。老師們對(duì)于個(gè)別孩子教育，犧牲了很多個(gè)人休息時(shí)間，但收效甚微，過程感人，但結(jié)果遺憾。9點(diǎn)___分，還有四分鐘考試結(jié)束，就此擱筆，以待下月再續(xù)。___月，陽光與自信的行走_(dá)_月__日，又是一個(gè)月，陽春___月即將過去。這次，在六班監(jiān)考，看過試卷，不算難，閱讀題目很熟悉，題量不小。閱讀中中有這樣的一句話：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，須要有人鼓掌?！蹦茏鲇⑿酃倘缓茫鰝€(gè)為英雄鼓掌的人也不失為人生的精彩，因?yàn)楣恼祈氁杏職夂托貞选Ｄ闶怯⑿?，還是路過英雄?套用拿破侖的話，不想當(dāng)英雄的人，不是個(gè)有出息的人。但人言，時(shí)勢(shì)造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮兒而已。做個(gè)普通的人，普普通通的生活難道不是一種快樂?當(dāng)英雄路過，你伸出的不是手，而是欣賞;當(dāng)英雄路過，你拍響的不是掌聲，而是由衷贊嘆的心聲。你立于英雄面前得到一種精神的洗禮，在他或他們的身上，你得到一種力量就叫感動(dòng)。為英雄感動(dòng)。從這個(gè)意義上說，我的孩子是英雄，我是為他們感動(dòng)的人，他們值得我給予英雄般的掌聲。這是個(gè)蠻辛苦的一個(gè)月，天氣變幻無常，孩子們帶著燒，帶著咳，輕傷不下火線，很少作回家養(yǎng)病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而復(fù)始，考試，考試，再考試，老師們你方唱罷，我登場(chǎng)，給孩子們的叫輪番轟炸。老師們一面去痛批著當(dāng)今教育的變態(tài)，一面無奈地跟著變態(tài)走向變態(tài)。升學(xué)體制不改變，教育現(xiàn)狀只能如此，盡管我們知道考試是害死人的，一考定終身是多么殘酷無情，它的科學(xué)性廣受質(zhì)疑，但中國人口太多，受教育的孩子太多，幾千年的積弊太多，如何保證優(yōu)中選優(yōu)?在各級(jí)各類名校沒有想出更好的策略的時(shí)候，他們還是相信和接受了考試的無奈。心態(tài)比什么都重要，不妨告訴自己的學(xué)生：我們不喜歡考試，但我們并不畏懼考試。既然考試是事實(shí)，就換一個(gè)角度，換一個(gè)心態(tài)，積極去面對(duì)吧。所以不妨向心理學(xué)教暗示法求得一些幫助，向自己弱勢(shì)科目宣戰(zhàn)，每天對(duì)著鏡子不斷告訴自己：我愛學(xué)數(shù)學(xué)……我愛學(xué)數(shù)學(xué)……我喜歡考試……我喜歡考試……這個(gè)班的學(xué)生真的很乖，課間真的能聽到一些不斷給自己心理暗示的聲音，他們做得也不錯(cuò)。放棄早鍛煉和午休時(shí)間，沉浸在數(shù)學(xué)浩瀚的王國里。有些山是爬不過去的，但他們?cè)谂乐?有一些水是趟不過去的，但是他們?cè)谔酥?。這是對(duì)孩子的一種折磨，但也是一種歷練。有專家說，現(xiàn)在的孩子缺少挫折教育，其實(shí)他可能忽視了，這就是一種挫折教育，不是身體上的，而是意志品質(zhì)的東西。沒有了挫折教育，抗壓能力不強(qiáng)，我們這個(gè)民族將走向何方呢?一個(gè)人，一個(gè)家庭皆有___河西，___河西，一個(gè)國際亦是如此，在大是大非，大災(zāi)大難面前，是否可以經(jīng)受考驗(yàn)?文化是民族傳承的凝聚力，而精神該是任何一種文化的核心價(jià)值，沒有精神，肉體和靈魂是分離的，民族危矣。真心地為我的孩子鼓掌，他們既和順，又堅(jiān)強(qiáng)。他們做到了我們當(dāng)年沒有做到的一切。有人說，我們是有童年的，現(xiàn)在的孩子童年缺少。怎么理解?是對(duì)的，但不盡然。童年是什么?是一首歌，是一場(chǎng)游戲，是一次活動(dòng)，都沒有錯(cuò)。但別忘了，童年還是一首詩，童年還是一本書，童年也可以是一張滿分的試卷。在我們的童年里，有多少人沉浸在書海，有多少人誦讀四書五經(jīng)?少之可憐。有得到就會(huì)有失去，揪住自己和別人的失去不放，你看到的往往是落寞與悲哀，這就好像在英雄路過的時(shí)候，你不是在鼓掌，而是在為自己黯然神傷，___我沒有成為英雄，這又何必呢?換一種心情，也許生活完全不一樣。該是__月__日吧，記不住，就算作是這個(gè)日子。我和我的學(xué)生做了一次公開教學(xué)的展示，這是孩子們小學(xué)最后一次大型公開教學(xué)活動(dòng)。孩子們表現(xiàn)很棒，我為他們鼓掌。我想不是我的精彩，是他們的精彩成就了我的精彩。感謝我的孩子們，在我的人生中留下一筆濃重的美好的記憶，不求別的，只為紀(jì)念。月考成績即將揭曉，幾家歡樂，幾家愁苦。在我的字典中該沒有失敗者，因?yàn)槲覀冏哌^，因?yàn)槲覀兣^，努力本身就是一筆財(cái)富，從這個(gè)意義上說，每個(gè)人都是英雄，而我愿意做那個(gè)為英雄鼓掌的人。為你們鼓掌，因?yàn)槟銈兪俏业恼嫘挠⑿?。___月，幽怨與快樂的交織春游該是件快樂的事情，這無可厚非——但也有意外發(fā)生。初定的日子是周二，與其他年組交錯(cuò)開，旅游公司的車次安排也會(huì)從容些。幾___，天氣預(yù)報(bào)有雨，同事反映組長，組長上報(bào)學(xué)校：是不是可以提前到周一和其他年級(jí)一起了卻了學(xué)生的心愿?得到的答復(fù)是：周二晚上有雨，不影響出游，言之鑿鑿，只能作罷。周一是快樂的一天，因?yàn)橛刑嗟钠诖?，課堂上學(xué)生精神很好，老師也帶領(lǐng)他們午間購了物，為明天的出行做充足的準(zhǔn)備。夜深了，一切都很正常，老師和孩子皆歸于夢(mèng)的故鄉(xiāng)。春雷撕扯著夜空，震懾著大地，由遠(yuǎn)及近，充斥在每一個(gè)角落。老師一定是先驚醒的一個(gè)，孩子比成人睡得香。下雨了，春游去不成，孩子們會(huì)掃興的，但愿早晨雨會(huì)停下來。老師想著，翻個(gè)身，再睡下去，再醒過來，太色已經(jīng)亮了。老師匆匆向?qū)W校趕去，雨如游絲，若有若無，陰霾的天空向一張嚴(yán)峻的臉。辦公樓前的路面濕漉漉的，學(xué)生排著隊(duì)，頓了一下，沒有機(jī)會(huì)，也不能早鍛煉，隊(duì)伍斷裂成三三兩兩的一撮一簇，陸續(xù)低沉地向教室挪移。老師也在其中，沒有講話，表情和天氣差不多。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生邊補(bǔ)寫昨天待續(xù)的作文邊上交，老師伏下頭一本一本批改。教室里很靜，盡管大家都知道彼此的心里都不平靜，可誰也不愿先打破這種微妙的境地。初中生該吃完早飯了，老師帶著學(xué)生下樓吃早飯。一路上你會(huì)聽到這樣的聲音，即使聲音不大：“還去嗎?”“要去的，雨會(huì)停的，再說也不大?！薄案陕锊蛔蛱?，天氣多好，是不是故意不讓我們?nèi)?”“騙人，郁悶，該死的天氣，該死的……”我想學(xué)生沒有說出的還有該死的學(xué)校，該死的老師吧。這就是孩子，當(dāng)他們渴望到極點(diǎn)的時(shí)候，如果結(jié)果卻是失望，他們的心情是決堤的河，情緒像失控的河水，沖洗的人喘不過氣來。沉默，是為了有力地打破沉默。早飯后，大家簇?fù)碓陂T前，我打開門，魚貫而入的人群騷動(dòng)起來?！袄蠋煟降捉裉烊ゲ蝗ゴ河伟?”我指指窗外：“天空會(huì)回答你這個(gè)問題?！薄澳阏f過，人定勝天嘛!我們?nèi)チ?，雨就?huì)停下來，說不定那里根本沒下雨?！蔽乙粫r(shí)有些錯(cuò)愕：“我還說過，你們也都知道天時(shí)地利人和的?！薄笆前。撕妥钪匾?，人心齊，泰山移。不行我們打傘，雨中漫步，豈不快哉?”我一時(shí)語塞：“……學(xué)校決定后天去……不要再議論……我們上課?！蔽夷贸隽死蠋煹耐?yán)，以往我嚴(yán)厲的語氣，對(duì)于這個(gè)溫和的___都算是殺手锏。激烈的對(duì)峙，變成下面的竊竊私語，正如天空淅淅瀝瀝，時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨。沒想到綿羊也有兇悍的時(shí)候，骨子里缺少和反抗作斗爭的準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必要的了。沒有測(cè)試，也沒有講評(píng)試卷，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)寫《每課一練》，我踱著步子，低頭巡視著。和顏悅色，走進(jìn)自己學(xué)習(xí)世界的人，心的平靜也寫在臉上。對(duì)于失望透頂?shù)募毙宰觼碚f，今天本該放松的時(shí)間用來作業(yè)痛苦至極。撅著嘴的，咬著筆桿的，將頭埋在一只胳臂彎里的，低聲抱怨自言自語的，一幅一鼓作氣，再而衰，三而竭的眾生相，鮮有出現(xiàn)，卻真實(shí)地呈現(xiàn)。一個(gè)一個(gè)地扶正，一個(gè)一個(gè)地指點(diǎn)，情緒的轉(zhuǎn)變總是要有時(shí)間的。一刻鐘過去了，兩刻鐘過去了，小朱的目光凝固在一頁書紙上，一幅悵然若失的模樣，情急之下請(qǐng)其面向黑板站定，十年面壁圖破壁吧。大朱與之相映成趣，大玩相面游戲，人在教室中，心早已飛到云外，手中的筆也不肯揮動(dòng)一下，那一刻我才體會(huì)什么叫靈魂出竅。不消說，大朱也到黑板前站定，一左一右，成了我的左右___。這樣時(shí)不行的，看來我要做給孩子們做做心理輔導(dǎo)。2021年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)在江南影視做班主任也將近一年了，這一年里，感慨很多。有時(shí)候覺得用蒼白無力的語言是根本無法表達(dá)的，但是為了工作需要還是要寫點(diǎn)東西的。在這里我用簡單的幾個(gè)字來形容一下，那就是：酸甜苦辣，喜憂參半。我?guī)У?7網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和___多媒體技術(shù)兩個(gè)班級(jí)，人數(shù)并不是很多，但是管理卻不是想象中的那么容易。還記得剛開始給班主任分班的時(shí)候，我們的學(xué)工組長這么跟我說了一句話：“李娟，給你帶兩個(gè)文化班帶，學(xué)生很好管理”。當(dāng)時(shí)我記得我很感激他這么照顧我。其實(shí)在沒有接觸學(xué)生之前，我心里一直沒有底，雖然大學(xué)的時(shí)候做兼職輔導(dǎo)員的時(shí)候也帶班級(jí)，經(jīng)驗(yàn)還是有的。但是高中的政治書里說過，特殊問題要特殊對(duì)待，具體問題要具體分析。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都很有個(gè)性，不像我們理工科類的。記得第一學(xué)期剛開學(xué)沒有一個(gè)星期，不知道他們是不是為了給我留下深刻的印象，網(wǎng)絡(luò)班就出現(xiàn)兩起打架事情，開始是一個(gè)學(xué)生被打，后來是另一個(gè)學(xué)生打人。真是狠狠的給了我一個(gè)___威。后來在保衛(wèi)科和我們系老師的幫助下，終于把事情平息下來。那時(shí)候的我根本沒有任何經(jīng)驗(yàn)，只好不斷的跟老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話上學(xué)期帶他們沒有想象中那么輕松，甚至還有點(diǎn)吃力，但是風(fēng)風(fēng)雨雨也還是勉強(qiáng)走過去了。接著新的學(xué)期開始了，我對(duì)班級(jí)的管理也漸漸進(jìn)入軌道。我分析了上學(xué)期班級(jí)存在的問題及我個(gè)人存在的問題。網(wǎng)絡(luò)班總體來說還算好，除了上學(xué)期那兩起打架事件，后來就基本上風(fēng)平浪靜了，但是個(gè)別滑頭學(xué)生還是有的。多技班這學(xué)期倒是活躍起來了，但是存在的問題是大家都很松散，不能把力量集中在一起。每個(gè)人都只忙自己的事情，大家感覺很陌生，班級(jí)也不好管理。班委有時(shí)候不能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，于是換了新一輪班委，還是民主選舉，結(jié)果女生居多，所以大_大小小的矛盾也接踵而來。班委們經(jīng)常晚自習(xí)（范本）后開會(huì)到很晚，然后接著到我宿舍商量到底如何才能管理好一個(gè)班級(jí)。他們的目標(biāo)是讓多技班做到最好、最優(yōu)秀。我也一直這么鼓勵(lì)他們。于是在大家的努力下，班級(jí)制定了新的班規(guī)，每周定時(shí)召開班會(huì)和班委會(huì)，總結(jié)上周活動(dòng)的意義和班級(jí)存在的問題及要采取的措施，布置下周班級(jí)工作。在我的建議下，后面黑板報(bào)旁貼了公告欄，表揚(yáng)和批評(píng)的學(xué)生每周更換一次。針對(duì)早操起不來的學(xué)生實(shí)行“互叫互幫”政策，即每個(gè)女生負(fù)責(zé)叫一個(gè)男生起床，效果很好。多技班同學(xué)就這樣慢慢融入到一起了。網(wǎng)絡(luò)班相對(duì)而言沒有什么大的問題，女生少男生多。女生基本都很乖，男生基本也都很聽話。幾個(gè)別的我也作了思想工作，總體運(yùn)行良好。為了更多的了解他們，我選擇晚自習(xí)（范本）后和學(xué)生一起打籃球，雖然我不會(huì)打。因?yàn)槠綍r(shí)我要代課，還要負(fù)責(zé)團(tuán)的活動(dòng)，很少有時(shí)間和他們接觸，這也是我一直自責(zé)的地方，還好大多數(shù)人都很懂事。我經(jīng)常跟他們說，不要光看別人比你差的地方，要取長補(bǔ)短。其實(shí)我覺得作為班主任，一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友或者說是弟弟妹妹一樣看待。我很認(rèn)同一句話：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。所以每次他們犯錯(cuò)誤，我會(huì)先從自身找原因，接著會(huì)給他們每個(gè)人一次改正的機(jī)會(huì)。人無完人，何況他們還小，要怪也怪我沒有做好。辦公室同事老是說我心太軟，對(duì)學(xué)生太好。我覺得自己有時(shí)候的確也是，不忍心去懲罰他們，因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為學(xué)生有多么壞，有多么不聽話，即使他們有可能不愛學(xué)習(xí)，但并不表示他們就是差生。特別是在獎(jiǎng)懲工作上，我會(huì)做到公平公正，不讓他們?nèi)魏稳诵睦镉幸庖?，每個(gè)人都得到他們應(yīng)得的榮譽(yù)。這兩個(gè)班級(jí)都是文化班，對(duì)藝術(shù)方面知之甚少，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們平時(shí)自己沒事的時(shí)候也豐富一下業(yè)余生活，加入漫畫社和吉他社等。這兩個(gè)班級(jí)在院“講文明、樹新風(fēng)、愛校院活動(dòng)”中，板報(bào)均獲獎(jiǎng)，在征文比賽中獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等，在書法攝影大賽中獲三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。我告訴他們：我們雖然不是學(xué)藝術(shù)的，但是我們并不比他們差，世界上沒有不可能的事，只有想不到做不好的事情。就在這學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生我哭了三次，想想那也是幸福的眼淚。第一次好像是學(xué)院要來領(lǐng)導(dǎo)檢查，所以學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題是重中之重，特別是男生。記得那天晚上我一直在男生宿舍忙活著通知、檢查的事情。有的時(shí)候我親自給他們打掃衛(wèi)生，告訴他們自己的生活環(huán)境對(duì)自己的心情影響有多大。那天正好__號(hào)樓413宿舍學(xué)生丟了兩臺(tái)筆記本，有兩個(gè)學(xué)生是我們班的，那天報(bào)案了，派出所為了查案，說保留現(xiàn)場(chǎng)痕跡、指紋等，所以就沒有打掃。等我回到宿舍已經(jīng)10點(diǎn)多了，很累。忽然接到某人的電話，劈頭蓋臉的把我給訓(xùn)了一頓，我還沒有反應(yīng)過來，電話已經(jīng)掛了。我覺得很委屈，于是讓學(xué)生干部查了下哪個(gè)宿舍，后來知道就是沒有打掃的那個(gè)要保留現(xiàn)場(chǎng)痕跡的413，于是委屈的眼淚肆無忌憚憚的流了出來。第二次是被一個(gè)學(xué)生說話氣哭的。想想我真沒用，都這么大的人了，還為這些事情哭鼻子，但是我覺得那是我太在乎他們的眼淚。后來那個(gè)班級(jí)讓施曉亮給我看了一個(gè)星期。有一天晚上，兩個(gè)女孩子跑到我宿舍哭了___個(gè)多小時(shí)，眼睛都腫了，我心疼死了。是她們以為我以后不帶他們了?？粗齻兛?，我也難過的流下眼淚了。這也就是我第三次眼淚。呵呵，我也不知道自己怎么這么愛哭了。和孩子們?cè)谝黄鹂偸呛荛_心的事情，我們可以是朋友，什么都談，可以是親人，相互關(guān)心，甚至有時(shí)候是他們?cè)陂_導(dǎo)我。覺得自己有這么多人關(guān)心是很幸福的事情。他們的成長過程也是我逐漸的成熟的過程，在這一年里我慢慢擺脫了孩子氣。以前不得不承認(rèn)自己遇事不冷靜，容易急躁。特別是很多事情都湊到一塊的時(shí)候，那將是多么糟糕的事情。每學(xué)期我都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間讓他們不記名的寫出對(duì)我和任課老師的看法和建議，然后我會(huì)針對(duì)他們提出的問題和任課老師溝通交流。我會(huì)抽出我沒課的時(shí)間去班級(jí)聽課，每次我去聽課他們都會(huì)特別緊張，到課率也會(huì)空前的高。哈哈，這也許就是班主任效應(yīng)吧。有時(shí)候和學(xué)生們聊天的時(shí)候，從他們那里得知，他們都很喜歡我，但是又都很怕我生氣，這也許就叫保持師生的距離有度吧?？傊荒晗聛?，我學(xué)會(huì)了很多東西，也成熟了很多。在這里我要感謝折磨我的人，是你們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感謝傷害我的人，因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹荆桓兄x欺騙我的人，因?yàn)槟阍鲞M(jìn)了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)槟阌X醒了我的自尊；感謝絆到我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿。我更要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，感謝這一年來對(duì)我?guī)椭乃腥?，是你們給我溫暖和力量，在此獻(xiàn)上我最真摯的謝意。2021年第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)與2021年第二學(xué)期一年級(jí)組德育工作個(gè)人總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2二、月訓(xùn)練工作班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在___月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小，___能力差，所以在每次活動(dòng)中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1.預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。2.做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。___處理好管與放的關(guān)系。雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本），學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。2021年第二學(xué)期一年級(jí)組德育工作個(gè)人總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一年級(jí)組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級(jí)是啟始年級(jí)，面對(duì)本屆一年級(jí)班額大，人數(shù)多的情況。我們?nèi)M教師，積極地應(yīng)對(duì)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的希望。現(xiàn)小結(jié)如下：1、加強(qiáng)常規(guī)管理——-重視抓好安全教育由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重。我們班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，還利用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全重要。2、抓好養(yǎng)成教育好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地___學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅(jiān)持不懈。3、及時(shí)做好與家長的交流溝通工作。好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會(huì)更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂健康的成長。2021年第二學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)與2021年第二學(xué)期三年級(jí)生態(tài)教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)___觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的___。二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。四、妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，