九年級下學期教學教學計劃（共6篇）

第27頁共27頁九年級下學期教學教學方案〔共6篇〕第1篇：九年級下學期教學教學方案一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生開展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，進步教學質(zhì)量，標準教學過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學程度，在幫助學生開展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務程度得到進步，再上一個新的臺階。二、學生分析^p：本人所教學學科共有兩個班，這些學生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占41%，學習開展生占27%?？傮w情況分析^p：學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。根據(jù)以上情況分析^p：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進展知識的梳理，導致學生落伍，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學消費生了厭學心理。三、教材分析^p本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學問題的才能，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為根底的，以動手操作才能要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生才能的培養(yǎng)。四、目的任務1、理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的根底知識，掌握化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析^p問題的才能。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。五、方法措施1、重視根本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。六、教學進度表日期課時教學內(nèi)容重點難點13.1-3.42評講期末試卷23.5-3.1141.生活中常見的鹽〔物質(zhì)的分類〕理解幾種常見鹽的組成及用處；判斷復分解反響的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗；過濾、蒸發(fā)的操作。判斷復分解反響的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗。33.12-3.1842.化學肥料單元復習常見化肥的種類與作用43.19-3.2541.人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)2.化學元素與人體安康3.有機合成材料人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)；有機合成材料。蛋白質(zhì)的生理功能；化學元素與人體安康。53.26-4.14全冊復習、階段考試64.2-4.84試卷分析^p中考復習〔一、二〕74.9-4.154中考復習〔三、四〕84.16-4.224中考復習〔六、七〕94.23-4.294中考復習〔八、九、十〕104.30-5.60假期115.7-5.134中考綜合復習〔1〕125.14-5.204中考綜合復習〔2〕135.21-5.274中考綜合復習〔3〕145.28-6.34中考綜合復習〔4〕156.4-6.104查漏初缺166.11-6.162中考。第2篇：九年級下學期教學教學方案一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素質(zhì)教育，全面進步學生的素質(zhì)，加強教研教改，全面進步教學質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達的任務。二、工作目的組織各科認真分析^p中考命題方向，指導教學；2、加強初三學生的平安管理。3、綜合優(yōu)等達7——10人。4、狠抓教學質(zhì)量，完成上級下達的升學指標；詳細目的為：一級2人，二級4人，單科合格率到達95％，綜合合格率到達93％。三、主要工作：落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進展檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各老師對月考情況認真做好質(zhì)量分析^p，存在的問題積極采取措施。力爭解決問題。3、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面到達要求，差生到達根本要求。4、組織各科學考試說明，認真分析^p中考命題方向，指導教學。5、加強與其它學校的聯(lián)絡，理解信息。引進資。6、加強初三學生的平安管理。實行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關心學生飲食和睡眠。7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發(fā)學生的自信心。8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結合作。四、措施：1、實行教學常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析^p，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格翠。4、組織老師學習考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學中要詳細落實，平時的備課中有表達，在平時的測試中有表達。5、晚自習實行值班：主要由語、數(shù)、外、理、化老師輪流值班，負責學生晚上的輔導、平安，堅持到晚11點。6、要不定期地對學生進展思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學生全身心地投入到學習中去。五、工作安排三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析^p，找出問題，尋求解決方案。2、要求學生住讀，并安排晚值班老師、雙休值班人員，確保學生的平安。3、四月底組織全體初三老師學習考試說明，理解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。4、分析^p上一學年中考的得與失，從中汲取教訓和經(jīng)歷。5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。6、認真組織5月份的適應考試，分析^p與外校的差距，尋求解決策略。7、調(diào)查各科老師的教學情況，理解學生對各科教學的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學生的學習狀態(tài)，8、掌握各科的教學進度，做好統(tǒng)一安排。9、各科討論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，老師能有效地教學。10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。11、保持與外校特別是重點中學的聯(lián)絡，理解信息，以便更有效地指導教學。12、加強學生的體育鍛煉，堅持晨練。13、認真組織好中考前的復習備考工作，分析^p試題，分析^p學生，分析^p與外校的差距，安排今后的教學沒想。14、認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)。在xx年，我們迎來了期盼的北京奧運，并在成功的'激情聲中完畢。新的學期到來了，作為九年級班主任的我，對這個將要面臨升學的班級心中有了充足的方案和信心。成績是昨天的句號，前進是永久的主題，新的學期，意味著新的挑戰(zhàn)，新的機遇，我們決心在教學工作中突出兩在宗旨：終身學習，長遠開展;著重兩個進步：進步老師個人素質(zhì)，進步學生綜合才能；盯住兩個過程：備課的過程，學習的過程。對于九年級教學工作方案我是這樣詳細分出的?？傊谖业木拍昙壈嘀魅喂ぷ鞣桨钢形覀円試乐?shù)膽B(tài)度，嚴肅的作風，嚴格的管理，做到：管理再細一點，注重過程；做法再實一點，注重成績；思想再新一點，注重方法。保證教學的每一個環(huán)節(jié)，有工作必檢查，有檢查必總結，有總結必公布。一、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法，務實效。教學的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學工作上一個新臺階，必須注重方法的創(chuàng)新，新學期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學工作實在有成效。1、躬親管理，層層負責。九年級教學由王校長總負責，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃，每天必親自檢查，成績必親自跟蹤，做到心中有數(shù)、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負責語文組和政史組，姜忠媛主任負責數(shù)學和物理組，區(qū)巖主任負責英語組和化學組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負責日常查課、排課及資料搜集、保管、裝訂。2、立規(guī)立矩，注重標準?！?〕制訂《九年級老師課堂標準》〔2〕每個辦公室一塊成績通告板?！?〕開學第一天給每位老師發(fā)一本會議記錄本，開會必須記錄。3、集體備課，創(chuàng)新形式。在原有集體備課的根底上，創(chuàng)新備課方式：〔1〕除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時間?！?〕各組備課均有領導參與?！?〕備課形式采取說--講--評--議--上的形式?！?〕新老師必須上課前進展說課過關。4、標準上課，六步教學。開學初，由王校長給九年級老師作講座，“課堂教學的六步流程”，并且在正式開學初由七個科組的備課組長作了“六步教學法”引路課，由三年新老師每個人進展了開學第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課參加的新內(nèi)容為：當堂預習，問對制，每科有課堂筆記，每個學生每科有糾錯本。5、作業(yè)修改落到實處。實行作業(yè)修改小卷化，小卷修改定量化，不做形式上的無用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天修改一張卷，每天批完先查后反響，隨時批完隨時檢查。6、先聽后講，聽課學習。要求所有新三年老師及青年老師必須先聽課再進課堂，把骨干老師的課排在前邊，給他們提供學習的時機，每人每周聽課至少3節(jié)。二、老師素質(zhì)，注重培訓，求開展。老師的素質(zhì)直接決定著教學質(zhì)量的上下，所以，必須把進步老師的素質(zhì)的不斷進步，終身學習放在首位，注重老師的“多”。1、多積累：本學期要求每位老師準備一個積累本，對本學科的知識進展歸納、整理、歸類，學校定期檢查、定期評比。2、多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位老師在兩個月內(nèi)完成作業(yè)，學校定時檢查。3、多培訓：在我的班主任培訓工作方案中定期對老師進展業(yè)務培訓，方案利用例會時間對所有老師進展三次培訓〔1〕、課堂教學六步流程〔2〕課堂怎樣進展有效教學。〔3〕怎樣進展當堂訓練；方案對班主任進展培訓三次〔1〕如何做好畢業(yè)班的班主任講座〔2〕骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)歷〔3〕班主任協(xié)助科任老師進步成績的方法；方案對青年老師培訓兩次〔1〕青年老師如何進步業(yè)務素質(zhì)〔2〕青年老師要多讀書。4、多上公開課。開學前己由備課組長和青年老師各自上了引路課和過關課，本學期方案開展兩次大型公開課活動，屢次組內(nèi)小型公開課活動，一次是全體老師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開課，一次是青年老師展示課。5、多帶動繼續(xù)實行打造特色科組活動，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快進步青年老師的業(yè)務程度為目的，各科組制訂，互聽互評，整體推進。三、學生才能，注重培養(yǎng)求進步。三年級學生，我們著重培養(yǎng)學會學習，把課堂的主動權交還給學生，實行師生互動，激發(fā)學生的興趣，使學生在活動中學得真知，增長才干。1、嚴抓課堂紀律和狀態(tài)。每天每節(jié)課由校長、主任、干事進展檢查。當場處理，并記錄，大會總結。2、嚴抓書寫標準。堅持勤要求、勤檢查、勤總結。一個班一個班，一科一科地查，爭取開頭兩個月后能使每班90%以上到達書寫標準。3、嚴格檢查課堂筆記和糾錯制度，每科每個學生都有定期檢查和總結。4、嚴格進展階段驗收。在新學期班主任工作方案中要進展月考4--5次，此外，各科組每周進展一次周考，以驗收根底知識，每月進展一次競賽，訓練學生的答題技巧與才能。5、定期給學生開會或進展講座，方案對學生進展三次學習教育會，兩次學習方法和態(tài)度講座?？傊緦W期九年級的教學工作決心做到真抓實干、開拓進取、創(chuàng)新務實，爭取讓領導滿意，讓老師們敬業(yè)，讓學生們快樂學，在創(chuàng)新中求開展，在開展中求跨越，為我們20xx年中考成績更輝煌而努力奮斗！第4篇：九年級下學期教學教學方案一、根本情況今年我校九年級兩個班，共82位學生，總的特點來講，物理學科的根底還是較好，很多同學擅長用物理的目光分析^p物理問題，總成績在片區(qū)居于上等程度。雖然如此，但兩個班確實良學生還是存在較大差距，一班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的根本功都較二班同學好一些，兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是二班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析^p問題的才能較弱，有一局部同學由于思維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個年級的物理教學成績。二、工作目的1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能得到進步；4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于片區(qū)前三名。三、工作措施1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止，力爭在理化實驗操作考試中獲得好成績。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)理論好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。四、課程安排二月至三月中旬：完成新授課教學任務；三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。第5篇：九年級下學期教學教學方案一、指導思想：繼續(xù)學習并推進德育工作和“三比”教育工作，以學校工作方案為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規(guī)章制度為前提，以培養(yǎng)學生安康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模匀孢M步學生學習成績?yōu)闇世K以課堂教學研究為抓手，大面積進步教育教學質(zhì)量，建立一個和諧、向上的年級組。明確目的，制定措施，狠抓落實，夯實根底，詳細做到“三抓一提升”：一是狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃重；二是抓實驗班工作，確定范圍，采取有效方法；三是抓長短腳學生，優(yōu)勢互補；一提升是全面提升學生中考應答才能，集中精力攻總分。二、重要工作及工作目的1、進一步做好學生的德育工作，落實平安責任制，加強平安教育，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保不出現(xiàn)平安責任事故2、進一步加強并標準九年級年級教學常規(guī)管理，進步課堂教學效益，強化質(zhì)量意識3、認真抓好日常體育訓練及中招體育加試工作4、開展理想、信念教育活動5、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神6、做好實驗操作訓練并迎接中招實驗操作考試工作7、做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作8、做好各學科競賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作9、做好中招考務工作并力爭中招考試獲得優(yōu)異成績10、做好學生綜合素質(zhì)評定工作11、召開“百日誓師”大會12、適時召開九年級學生家長會，加強家校聯(lián)絡三、詳細工作及措施1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析^p到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組老師形成一個互相支持、互相理解、互相信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。2、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就將來”鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目的。做好考前心理疏導，培養(yǎng)學生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。3、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人；教育學生學會體驗，享受過程，克制急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。召開“百日誓師”大會。充分利用大會的時機，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學習的高潮，以更高的熱情投入到工作學習中去，到達“百尺竿頭更進一步”的良好效果。4．各班主任及任課老師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經(jīng)歷交流會，學法指導，幫助學生進步復習效率。關注后進生，任課老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生進步，努力做到不放棄任何一名學生。5、強化年級組的日常管理，適時召開年級組老師工作會議和學生集會；各項工作努力做到精益求精，鼓勵老師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目的的達成。召開各個層面的學生座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效勞意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。6、落實集體備課的程序和要求，進步集體備課和課堂教學效益。認真學習《中考說明》，把握課程標準，落實教學目的，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念浸透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科方案。統(tǒng)籌安排各班的教學工作。全體老師要同心同德，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯(lián)絡，充分利用聯(lián)考時機，學習兄弟學校先進經(jīng)歷。充分發(fā)揮每位老師的積極性，提倡無私奉獻。7、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學構造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考察"。著力進步課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。9、繼續(xù)施行月考、模擬考、聯(lián)考制度，尤其是模擬考試與聯(lián)考，考后要及時召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和進步。10、積極進展體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調(diào)動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好的完成此項工作。同時，做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況并結合本屆學生實際情況，采取方法措施，積極組織輔導、訓練。11、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事。提早著手，提早準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招效勞，力爭使中招中招工作平安順利圓滿完畢，為學校交上一份滿意的答卷。做好本屆學生的綜合素質(zhì)評定工作。根據(jù)上級文件精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質(zhì)評定工作。繼續(xù)做好九年級衛(wèi)生清掃保持工作，進一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和文明意識。12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)絡工作，及時向家長反響學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。在召開學生家長會的根底上，進一步加強家校結合，爭取更多家長力量促進九年級教學工作?？傊覀儺厴I(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們承受挑戰(zhàn)，認真完成榮耀又艱巨的。第6篇：九年級下學期教學教學方案本學期九年級化學新課將在4月中旬完畢，其余時間將轉入復習，復習將占據(jù)本學期大局部時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學方案：一、學生情況的再分析^p經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比擬熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：根底較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比擬缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和進步。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)絡；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和進步。2、做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考察面廣，假設根底不扎實，不靈敏，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。3、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。4、進步做題才能。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步進步學生的審題才能、探究才能和綜合多項知識或技能的解題才能。5、分類教學和指導。學生存在智力開展和解題才能上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結進步的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生那么要求跟上復習進度，在訓練中進步才能，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。三、復習的詳細做法1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)絡起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為根據(jù)，按大綱進展全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比擬法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進展。2、講練結合，專題講解，加強訓練。全面復習的根底上抓住重要內(nèi)容進展專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，進步學生思維的靈敏性、嚴謹性和適應性。3、采取靈敏多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進展改裝，對結論進展論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，進步學習積極性。4、進展題型分析^p，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。老師必須在閱讀多種資料的根底上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。老師進展題型分析^p，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡送。四、加強信息反響，及時調(diào)整教學方案。在總復習中要重視信息反響正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反響過程來提供信息，看它是否到達預定目的，最簡單的反響是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說：理論是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反響信息來理解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反響表達在教學的全過程中。1、發(fā)動學生提供反響信息，向學生說明教與學的辯證關系、老師傳授知識與學