小班交通安全活動教案

—小班交通安全活動教案作為一名教學工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應當怎么寫呢？下面是由給大家?guī)淼男“嘟煌ò踩顒咏贪?篇，讓我們一起來看看！小班交通安全活動教案篇1活動目標：1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，認識一些交通安全標志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌呵榫皥D片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)章。1、幼兒自由舉手答復，自己還明白哪些交通規(guī)章？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。三、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小好友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小好友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章?；顒臃此迹豪蠋熢诨顒忧盎蚧顒又袑τ變河行У囊?guī)章約束和必要的安全指導也是非常必要的，安全意識是指對幼兒對安全學問的把握及保證自身安全的根本行為認識。安全意識是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，強化安全教育，培育幼兒的自我愛護力量就尤為重要。小班交通安全活動教案篇2活動目標：1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。2、能認識簡潔的交通標記并了解安全通過公路應遵守的交通規(guī)章?；顒訙蕚洌簰靾D四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）認識交通標志。1、出示掛圖認識簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標志的認識。3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。（三）學說兒歌《紅綠燈》大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小好友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步穩(wěn)固認識紅綠燈及其作用。活動延長：繪畫紅綠燈。小班交通安全活動教案篇3一、活動目標：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設備的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設備的幫忙下安全通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作。二、活動準備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、相關圖片若干。三、活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有經驗，導入活動。（1）小好友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫忙和愛護人們安全通行，叫做交通設備。2、運用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設備的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設備呢？小好友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫忙我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。5、增加安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒又攸c：形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小好友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學表演）總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學反思：設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走