小班公開課完整說課稿

—小班公開課完整說課稿硬塞學(xué)問的方法常常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培育的那種自學(xué)力量，反而會(huì)使這種力量不斷地退步。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了小班公開課完好說課稿5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班公開課完好說課稿1一、說活動(dòng)教材小鴨找好友是一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，語(yǔ)言比擬簡(jiǎn)潔，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中依據(jù)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，讓幼兒明白有的動(dòng)物能和小鴨在池塘里玩，有的動(dòng)物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，合適小班孩子的語(yǔ)言進(jìn)展水平。但是課程的提示中從另一個(gè)角度--學(xué)說拒絕別人的禮貌用語(yǔ)來理解故事，我覺得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈，是將語(yǔ)言與社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，既可以在故事中進(jìn)展語(yǔ)言，又可以在活動(dòng)享受禮貌交往的歡樂。剛開學(xué)時(shí)，我們就開展了一系列有關(guān)“好友”的活動(dòng)，如：音樂活動(dòng)：找好友等，對(duì)好友這兩個(gè)字眼孩子們還是很熟識(shí)的，也很愿意做大家的好友，但在這個(gè)活動(dòng)中我看到“新”的交好友的方式-拒絕別人時(shí)的禮貌用語(yǔ)，這也是我選擇此教材的很大原因，對(duì)于小班孩子而言，這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)倘若能順當(dāng)?shù)貙?shí)施開展，對(duì)我班孩子交好友方面肯定是有幫忙的。二、說活動(dòng)目標(biāo)（1）說活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)教材及我班孩子的特點(diǎn)，我就認(rèn)知、力量、情感三方面制定了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)目標(biāo)如下：1、通過模擬小動(dòng)物之間的對(duì)話，培育幼兒完好的語(yǔ)言表述力量。2、親近小動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。3、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。分析：從三條目標(biāo)來看，第一條是主導(dǎo)目標(biāo)也是力量目標(biāo)，意想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒模擬小動(dòng)物之間的簡(jiǎn)潔對(duì)話，從而進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，我想小班初期要注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完好性，所以也就在目標(biāo)中表達(dá)了這一點(diǎn)。第二條是認(rèn)知目標(biāo)，在這個(gè)故事中，有的動(dòng)物會(huì)游泳，有的動(dòng)物是不會(huì)游泳的，因此不能下河，讓幼兒通過這個(gè)故事了解一些動(dòng)物的習(xí)性是一個(gè)很好的契機(jī)。第三條目標(biāo)是情感方面的，與以往的情感目標(biāo)所不同的是，這次是婉言拒絕別人的藝術(shù)，拒絕別人時(shí)我們也要有禮貌，這是人與人之間交往的藝術(shù)。（2）說活動(dòng)的重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話分析：我們制定重難點(diǎn)時(shí)往往是從所定的目標(biāo)動(dòng)身，由于是語(yǔ)言活動(dòng)，又是以故事的形式顯現(xiàn)的，所以理解故事內(nèi)容，學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話就成了本次活動(dòng)的重心，通過活潑的FLASH帶動(dòng)幼兒的表達(dá)欲望。（3）說活動(dòng)的難點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物分析：在活動(dòng)中顯現(xiàn)的小動(dòng)物有的會(huì)游泳，有的不會(huì)游泳，這也是每一個(gè)小動(dòng)物的特有習(xí)性，讓孩子明白不會(huì)游泳的是不能下水的，否則要淹死的。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、前期學(xué)問準(zhǔn)備：我們的第一個(gè)主題就是《快快樂樂上幼兒園》在主題中培育幼兒喜愛上幼兒園的情感，其中有一個(gè)很主要的內(nèi)容就是和每一個(gè)孩子做好好友，所以好友對(duì)孩子來說并不生疏。通過一個(gè)多月的幼兒園生活，孩子們也擁有了許多好好友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語(yǔ)：如老師早，老師再見等。2、在活動(dòng)中的準(zhǔn)備：利用電腦、多媒體自制動(dòng)畫故事，并對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔的改編和加工，有利于幼兒對(duì)故事的理解，在加上幼兒表演用的小動(dòng)物掛飾等材料，幫忙幼兒明確自己的角色，增加愛好。這些材料可以在語(yǔ)言活動(dòng)后，放在區(qū)角里讓幼兒進(jìn)行操作。四、說活動(dòng)設(shè)計(jì)流程本次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從一只正在哭的小鴨子為契入口引起幼兒愛好。通活潑好玩的flash，讓幼兒了解故事，學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話等等，第一環(huán)節(jié)語(yǔ)言導(dǎo)入，引起幼兒愛好，進(jìn)展幼兒的想象力和求異思維。第二個(gè)環(huán)節(jié)是完好賞識(shí)，熟識(shí)故事中的人物及它們的習(xí)性，主要針對(duì)第二個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是分段賞識(shí)并學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話，主要是為第一個(gè)目標(biāo)也是本次活動(dòng)的主導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)的，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒模擬故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演，也可以說是整個(gè)活動(dòng)的和延長(zhǎng)，穩(wěn)固幼兒已把握的對(duì)話，如未把握的可延長(zhǎng)到區(qū)角。小班公開課完好說課稿2尊敬的評(píng)委、親愛的老師：大家好，我今天說課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類》一、說教材1、設(shè)計(jì)意圖：分類是依據(jù)物品的同和異，把物品集合成類的過程，也就是把相同的或具有共同特征的物品歸并在一起。對(duì)小班幼兒來說分類包含兩個(gè)層次。一個(gè)是求同，就是把相同的物品擺放在一起，比方西瓜和西瓜、糖果和糖果。第二個(gè)層次是分類，分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就是在找到一模一樣的禮品的基礎(chǔ)上再把禮品分成可以吃的，可以玩的和書本三大類。求同是分類的基礎(chǔ)，由于求同時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以設(shè)計(jì)時(shí)先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng)，提高他們把握標(biāo)準(zhǔn)的力量，按部就班，再讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)。通過活潑的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過程中，積累有關(guān)類的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。2、目標(biāo)定位：1、讓幼兒能找出相同的物品，并明白擺放在一起。2、訓(xùn)練將物品分類，并養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。3、讓幼兒通過游戲體驗(yàn)互相合作、和伙伴共享的歡樂。重點(diǎn)：讓幼兒能找出相同的物品，并明白擺放在一起。這個(gè)重點(diǎn)是新學(xué)問的傳授和接受的過程，讓幼兒明白相同的物品應(yīng)當(dāng)放在一起。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把特征相同的物品擺放在一起，養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。這個(gè)作犯難點(diǎn)的理由是上個(gè)環(huán)節(jié)只是學(xué)會(huì)分相同的物品，如今要學(xué)會(huì)分類，把有共同特征的物品進(jìn)行分類，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)更好的服務(wù)，所以我準(zhǔn)備了食物，PPT，玩具，書本，儲(chǔ)物箱，小動(dòng)物頭飾。二、說教法：游戲教學(xué)法：游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，大家都明白數(shù)學(xué)是最索然無味的學(xué)科，那么怎么才能讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有愛好呢？只有運(yùn)用游戲才能讓幼兒保持興致，吸引幼兒的留意力，進(jìn)行有效的教學(xué)。所以我在開頭的時(shí)分運(yùn)用游戲來導(dǎo)入課題，先吸引住幼兒，又在結(jié)束的部分運(yùn)用游戲，讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。觀看法：運(yùn)用PPT讓幼兒能直觀的了解畫面，并通過畫面上的物品越來越少培育幼兒的觀看力量，并了解相同的物品應(yīng)當(dāng)擺放在一塊。操作法：讓幼兒通過禮品自己動(dòng)手操作，把同類的物品放到一個(gè)儲(chǔ)物箱中。三、說學(xué)法：幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，本活動(dòng)采納的方法有：操作法：讓幼兒自己送小白兔禮品，錘煉自己的動(dòng)手力量。在分類時(shí)幼兒自己動(dòng)手操作，表達(dá)了自我推斷力量。游戲法：讓幼兒在游戲中快樂的玩，表達(dá)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒不會(huì)感到索然無味。四、說教學(xué)過程：這個(gè)活動(dòng)我共分了三大環(huán)節(jié)，即感知--認(rèn)知--分類剛開頭設(shè)計(jì)了情景，在森林王國(guó)里，小兔在珠心算競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了，大家去慶賀它。讓幼兒扮演成小動(dòng)物，孩子就很有表演欲望，把慶賀的禮品統(tǒng)一放在一起，先感知分類。導(dǎo)入課題。第二個(gè)環(huán)節(jié)是求同，也就是把相同的物品放到一起。出示老師帶來的禮品，觀看PPT，讓幼兒觀看都有什么禮品，禮品擺放的太亂了，引導(dǎo)幼兒一起整理，先把一種物品拿出來，擺放在一起。再拿出一種物品，擺放在一起。讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白相同的物品應(yīng)當(dāng)放在一起。第三個(gè)環(huán)節(jié)是分類，也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二環(huán)節(jié)的升華，加深。我運(yùn)用的是游戲的教學(xué)方法，讓幼兒把帶來的禮品根據(jù)可以吃的，可以玩的和書本放到有圖標(biāo)的儲(chǔ)物箱進(jìn)行分類。能吃的就不僅僅是一種食品，有水果、蛋糕和糖果都是能吃的，這就需要幼兒自己推斷，自己操作。讓幼兒在游戲中反復(fù)體驗(yàn)，反復(fù)感受，已突破難點(diǎn)。結(jié)束部分：老師和幼兒抬著食物箱到外面草地上共享食物，讓幼兒在游戲中歡樂快樂的結(jié)束活動(dòng)。5活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)域活動(dòng)，在益智活動(dòng)區(qū)，投放玩具卡《我會(huì)分類》請(qǐng)幼兒操作，并把各個(gè)類型的東西放在一起。小班公開課完好說課稿3設(shè)計(jì)意圖在經(jīng)過快一學(xué)期的幼兒園生活學(xué)習(xí)中，我們班幼兒動(dòng)作進(jìn)展有了相應(yīng)的進(jìn)步，他們根本把握了走、跑、跳等動(dòng)作技能，但是在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的有些根本動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)，尤其是跳的動(dòng)作，有時(shí)會(huì)在跳的過程中摔倒。同時(shí)《指南》中也提出：“能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。”所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《歡樂的小青蛙》。在設(shè)計(jì)中，我開展了以進(jìn)展幼兒的彈跳力量為主，同時(shí)能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)的活動(dòng)，為了增加訓(xùn)練的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)訓(xùn)練的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，訓(xùn)練跳的動(dòng)作。2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)；3、喜愛參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)章。重難點(diǎn)分析活動(dòng)重點(diǎn)：訓(xùn)練雙腳跳的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒模擬青蛙跳，學(xué)習(xí)彈跳的方法。解決重難點(diǎn)：在活動(dòng)中，我首先以青蛙媽媽的情景身份激勵(lì)幼兒觀看動(dòng)作，再結(jié)合念兒歌以及簡(jiǎn)單記的語(yǔ)言幫忙幼兒分解，記憶動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒在訓(xùn)練、個(gè)別示范、情景游戲等各種方法層層遞進(jìn)，逐步把握動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。小青蛙胸牌每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的形狀特征有大約的了解。老師熟識(shí)如何模擬青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿態(tài)?；顒?dòng)過程一、開頭部分老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”（活動(dòng)四肢，穩(wěn)固向上跳的動(dòng)作。）二、小青蛙學(xué)本事1.學(xué)跳的方法提問：小青蛙們你們最喜愛做什么動(dòng)作??？（跳）請(qǐng)你們先自己試著跳一跳吧!幼兒自由訓(xùn)練跳的動(dòng)作?！靶∏嗤軅兲亩己芎?，但是你們明白怎么樣跳能捉到飛來的小蟲子嗎？好，如今看媽媽是怎么跳的。2.老師示范跳邊念兒歌邊做動(dòng)作：小腳并并攏，小膝蓋彎一彎，預(yù)備向前跳一下。3.小青蛙跟媽媽一起來學(xué)一學(xué)，跳一跳，邊念兒歌邊跳引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說說哪一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。（引導(dǎo)幼兒觀看老師腳步動(dòng)作，重點(diǎn)把握跳的要領(lǐng)，幼兒集體學(xué)跳老師個(gè)別進(jìn)行點(diǎn)撥）4.創(chuàng)設(shè)情景小青蛙跳荷葉，穩(wěn)固蹲跳的動(dòng)作師：如今我們把本事學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)分再開頭跳哦，音樂停的時(shí)分停下來。（播放音樂，幼兒開頭跳荷葉。）結(jié)束部分老師帶著幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最終悄悄地睡覺，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對(duì)清靜的狀態(tài)，在輕松快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。小班公開課完好說課稿4各位評(píng)委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個(gè)小班的音樂活動(dòng)，我將從說設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動(dòng)過程這幾個(gè)方面進(jìn)行我的說課。一，說設(shè)計(jì)意圖《我愛我的幼兒園》是一首簡(jiǎn)潔的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)潔美麗，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知進(jìn)展特點(diǎn)，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模擬學(xué)唱短小歌曲。”小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟識(shí)，環(huán)境的改變使幼兒感到擔(dān)心，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡(jiǎn)潔的兒歌通過簡(jiǎn)潔的歌詞和旋律告知幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜愛上幼兒園，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成。”因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材。二，說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是老師以多種形式有目的有方案地引導(dǎo)幼兒活潑，活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo)：1，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，明白所唱歌曲的歌詞是什么。2，在老師的示范和引導(dǎo)下，能伴著音樂用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。3，感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的寵愛之情。三，說活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒?dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能夠伴著音樂，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng)。四，說活動(dòng)準(zhǔn)備良好的開端是勝利的一半。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我做了以下準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找好友》。2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時(shí)間，會(huì)唱兒歌《找好友》，且有交好的小伙伴。五，說教法學(xué)法在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法，表達(dá)法，觀看法等教育教學(xué)方法。游戲法是指通過在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)章的游戲活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動(dòng)中，我將組織幼兒進(jìn)行找好友的游戲。表達(dá)法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思索，領(lǐng)悟，用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小好友們說一說自己的好好友是誰(shuí)，他是什么樣的。六，說活動(dòng)過程本次活動(dòng)，我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分（唱一唱）在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的互相問好“小好友們好，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的訓(xùn)練，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了溝通。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的唱歌愛好。環(huán)節(jié)二：主體部分（學(xué)唱歌曲）1.游戲找好友在該環(huán)節(jié)中，老師播放音樂《找好友》，幼兒通過找好友的游戲，找到自己的好好友，體會(huì)幼兒園生活的歡樂和團(tuán)體生活的暖和。2.聽一聽老師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體明白歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會(huì)到幼兒園里好友多，感受歌曲的歡快和美妙。3.學(xué)一學(xué)通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒唱歌的愛好，讓幼兒想明白歌曲在唱什么，應(yīng)當(dāng)怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，老師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫忙幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會(huì)唱歌曲。4.比一比在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行唱歌競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞愛好，也可以使部分幼兒得到肯定的休息。5.說一說在該環(huán)節(jié)中，老師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰(shuí)，講一講自己的好好友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí)，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn)。6.演一演在幼兒說一說自己的好好友時(shí)，讓幼兒感受幼兒園生活的歡樂。在本環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)幼兒用歡樂的動(dòng)作來表演這首歌，老師也應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿意了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了所學(xué)的歌曲。環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）在本環(huán)節(jié)中，老師將再次組織幼兒進(jìn)行找好友的游戲，讓幼兒和自己的好好友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。為了更好地完善本次活動(dòng)，我將活動(dòng)延長(zhǎng)至美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的寵愛之情。以上是我說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師。小班公開課完好說課稿5一、說教材：伴著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)大事等一系列危險(xiǎn)時(shí)辰威逼著年幼的孩子。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我愛護(hù)力量差，極易受到損害，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育和學(xué)習(xí)處理一些突發(fā)大事非常必要。與其成天把幼兒看管得緊緊的，不如教會(huì)他們必要的安全學(xué)問。鑒于此，我除了在日常生活中留意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，覺得有必要組織一次特地的教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓幼兒把握正確的報(bào)警學(xué)問。二、說活動(dòng)目標(biāo)：小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我愛護(hù)力量，在日常生活中很簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害，雖然明白了一些急用電話，但還不會(huì)正確運(yùn)用，依據(jù)小班幼兒的這些特點(diǎn)，我為本活動(dòng)定出了兩條教育目標(biāo)：第一，了解警車、搶救車、消防車與人們生活的關(guān)系。第二，明白電話110、120、119的作用，懂得在危險(xiǎn)時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，但是我們也不行能成天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的力量，讓他們懂得在自己遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)用最快捷的方法來讓自己脫離危險(xiǎn)，才能使幼兒更好地順應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)更好地愛護(hù)自己，于是把本活動(dòng)的重點(diǎn)定為：了解警車、搶救車、消防車與人們生活的關(guān)系，明白它們相應(yīng)的報(bào)急電話；學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。整個(gè)活動(dòng)都是圍圍著重點(diǎn)進(jìn)行的，首先是讓幼兒通過圖片來了解這些車輛的作用，以及報(bào)急號(hào)碼的功能，接著是通過多媒體情境來體驗(yàn)這些車輛與報(bào)急號(hào)碼對(duì)我們生活起到的作用，最終是通過游戲把學(xué)問實(shí)踐到行為當(dāng)中，使報(bào)警學(xué)問在游戲中得到訓(xùn)練與穩(wěn)固。雖然幼兒明白了報(bào)急的電話號(hào)碼，但是由于他們?nèi)狈艽螂娫挼慕?jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)也還不夠深入，所以要讓幼兒依據(jù)突發(fā)大事的情境正確地?fù)艽蛳鄳?yīng)的電話，對(duì)于小班幼兒來說有肯定的挑戰(zhàn)性。所以我把活動(dòng)的難點(diǎn)定為：讓幼兒懂得在危險(xiǎn)的時(shí)分正確撥打相應(yīng)的報(bào)急電話。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)突發(fā)大事的情境，再通過打電話的游戲，讓幼兒在與老師一問一答的對(duì)話中輕松自然地運(yùn)用已把握了的報(bào)警學(xué)問大膽地表現(xiàn)自己，使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程，熱忱高漲，愛好深厚，主動(dòng)參與整個(gè)游戲活動(dòng)，學(xué)具的提供也滿意了孩子動(dòng)手的需要。幼兒在游戲過程中真正表達(dá)是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮主體作用，使報(bào)警學(xué)問得到強(qiáng)化、內(nèi)化，從而突破難點(diǎn)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：為順當(dāng)完成以上教學(xué)目標(biāo)，在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，特作如下布置：學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步讓幼兒認(rèn)識(shí)警車、搶救車、消防車的外觀外形，明白他們相對(duì)應(yīng)的報(bào)急號(hào)碼。材料準(zhǔn)備：1、110、120、119號(hào)碼卡片；警車、消防車、搶救車圖片。2、多媒體課件（內(nèi)容是一些突發(fā)大事的過程）3、三幅有關(guān)突發(fā)大事圖畫。4、一部電話。（供幼兒學(xué)習(xí)撥打報(bào)急電話）四、說教法：新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和看法。因此，本活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合和引導(dǎo)者，依據(jù)小班幼兒思維的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，一直貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng)。1、采納直觀法，以多媒體情境體驗(yàn)的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得活潑活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。2、采納提問法，是由于在活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活潑幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新學(xué)問和進(jìn)展智力。例如：老師激勵(lì)孩子大膽地想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們?nèi)缃褚岢模@也是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。3、采納游戲法是由于游戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增加幼兒參與活動(dòng)的愛好。幼兒在輕松、快樂的打電話游戲中能充足地表現(xiàn)自我，大膽說話，穩(wěn)固報(bào)警學(xué)問，從而突破難點(diǎn)。五、說學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，轉(zhuǎn)變過去要我學(xué)為如今的我要學(xué)的指導(dǎo)思想。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中把握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀看法、商量談話法、游戲訓(xùn)練法等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀看法是幼兒通過視、聽覺感官主動(dòng)參與活動(dòng)，幼兒通過觀看多媒體情境表演直接獲得印象。商量談話法是幼兒在商量、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，充足體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂趣，進(jìn)展了口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也是幼兒獲得新學(xué)問的好時(shí)機(jī)。游戲訓(xùn)練法是幼兒在玩打電話的游戲中，邊游戲邊訓(xùn)練如何正確打報(bào)急電話，讓幼兒在游戲過程中真正表達(dá)是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮主體作用，使報(bào)警學(xué)問得到強(qiáng)化、內(nèi)化。充足表達(dá)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的學(xué)問是在運(yùn)用的過程中升華的精神本質(zhì)。六、說活動(dòng)過程：本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從認(rèn)知-情感-行為三大塊，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)性地學(xué)習(xí)。但是眾所周知，這些安全學(xué)問比擬抽象，光靠索然無味的講解，幼兒是沒有愛好的，也更是不行能把握的，只有把活動(dòng)組織得豐富多彩、形式多樣，才能讓每個(gè)孩子都主動(dòng)、主動(dòng)地去記住這些報(bào)急電話，使幼兒遇到緊急問題時(shí)會(huì)運(yùn)用這些號(hào)碼。在活動(dòng)中，為了讓幼兒更好學(xué)習(xí)和了解每一個(gè)突發(fā)大事所相對(duì)應(yīng)的正確報(bào)急方法，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)流程為：激發(fā)愛好--觀看探究--學(xué)習(xí)商量--游戲體驗(yàn)，詳細(xì)布置如下：第一環(huán)節(jié)：激發(fā)愛好。出示警車、搶救車