幸福的演講稿錦集八篇

第幸福的演講稿錦集八篇幸福的演講稿篇1

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家庭，到處充滿歡樂氣氛的家庭。

我的父母他們每時(shí)每刻都流露著對我的愛，并且他們對我關(guān)心地更是無微不至，但有時(shí)，我們還是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾，每當(dāng)這時(shí)，父母之前對我的愛就會(huì)被我“踢〞到九霄云外去，但當(dāng)矛盾消失后，我便會(huì)把被我“踢〞到九霄云外的愛給“找〞回來，“拉〞回來。

有一次，因?yàn)槲也缓煤贸燥?，被媽媽給打了，心里很不是滋味，于是打算不理她，不和她說話，不給她好臉色看，但才剛過去幾分鐘，媽媽見我還沒有消氣，便想方設(shè)法地逗我，我最終還是經(jīng)不住笑話的誘惑，開心地笑了，這時(shí)媽媽對我兇的樣貌又被我“扔〞到九霄云外去了并且再也“拉〞不回來了。這也許就是人性格的特性吧：開心時(shí)忘記痛苦，痛苦時(shí)忘記開心。

還有一次，我在和一個(gè)朋友拿著竹竿互相玩時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，由于竹竿的一端很尖，所以，我的朋友的竹竿一下子扎到了我的眼角邊，血頓時(shí)流了出來，因?yàn)樘弁?，我放大嗓子喊奶奶和媽媽。不一?huì)兒，奶奶和媽媽便來了，奶奶見此情形，立即將我背起送到附近的小診所，給我擦干了流出的血，并給我服下了止血藥和止痛藥，這才使我慢慢地安靜下來，停止了哭泣。之后，奶奶和媽媽又把我送到了醫(yī)院，做了進(jìn)一步的治療，此后幾個(gè)星期，爸爸每隔幾天便背我去醫(yī)院換藥。

從這兩件事中，爸媽對我的愛和關(guān)心無處不在，我更能感受到父愛的強(qiáng)大和母愛的偉大。

所以，我要大喊一聲：“我真幸福!〞

幸福的演講稿篇2

大家下午好！今天我演講的題目是《踐行三德，收獲幸?！?。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人！〞如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對“教師〞這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往。極其幸運(yùn)的是：我成為了一名教師。做了教師，確實(shí)體會(huì)到了做教師的幸福。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)孩子的心目中，老師都是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。但是，十年來的用心工作，品盡了做教師的酸甜苦辣，更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業(yè)道德，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。十年來，自己并看到那么多教師的付出后，我才真正理解了，教師，其實(shí)是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。

作為教師，我們不能不成認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了我們無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？是什么使我們教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。全國著名師德模范劉讓賢老師曾經(jīng)說過這樣一段話，他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年又一年的工作中獲得。〞我覺得，他的所思、所想、所為，恰好為我們做了一個(gè)很好的說明。

在學(xué)校，我們是學(xué)生的引領(lǐng)者；在家庭中，我們又搖身一變，變成了母親、妻子和孩子。這多重的角色讓我們的生活變得多彩，但同時(shí)，肩上也承載了很多無形的責(zé)任。我們要孝敬父母、呵護(hù)孩子、尊重愛人，還要勤儉持家、尊重鄰里。這就要求，我們的心里除了想著工作，還要裝著家庭；除了關(guān)愛學(xué)生，還要體貼家人。我和丈夫結(jié)婚五年多來，從沒有真正的吵過一次架，為此，受到了很多同學(xué)、同事及朋友的稱贊。和家人在一起，我覺得：理解是第一要素，相處是水，寬容是杯，只有將心比心，才會(huì)使家庭和睦，生活幸福。

我們除了置身于學(xué)校和家庭以外，我們還是社會(huì)的公民。作為社會(huì)的千千萬萬中的一分子，我們也要遵守社會(huì)公德。比方：保護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，待人接物文明，遵守各項(xiàng)法規(guī)，嚴(yán)以律己，助人為樂，并不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意個(gè)人形象。只有這樣，我們才不會(huì)讓教師頭上的光環(huán)漸行漸遠(yuǎn)；只有這樣，我們才會(huì)給別人帶來許多美好的影響；大家都這樣做了，我們的社會(huì)也才會(huì)更加健康、和諧。

一個(gè)人的心究竟有多大，能裝得下多少人、多少事？

一個(gè)人的二十四小時(shí)，究竟有多少應(yīng)該分給自己，應(yīng)該有多少分給他人？

一個(gè)普通教師究竟要付出怎樣的努力才能收獲屬于自己的完美人生？

我想：我們這些在工作崗位上始終保持著奮斗的激情、這些只知奉獻(xiàn)不求索取的基層教育工作者用我們在職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德三方面的實(shí)際行動(dòng)給了世人最詳盡的答案！

我的演講完畢，謝謝大家。

幸福的演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我常常想，幸福到底是什么？它的味道是什么樣的呢？也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一個(gè)定義；也許幸福是一根棒棒糖；也許……總而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的……

有人說幸福是一筆財(cái)富，有人說幸福是美麗的面貌、有人說幸福是至高無上的榮譽(yù)、還有人說幸福是整天無憂無慮。但我認(rèn)為，幸福是將愛灑滿人間……很多微缺乏道的小事就能感覺到幸福，家人的疼愛、朋友的問候、老師的關(guān)心……記得小時(shí)候，我常常問媽媽，幸福是什么呢？媽媽每次都笑著告訴我“孩子，你長大就知道了！〞現(xiàn)在，我長大了，我知道了幸福是什么……

幸福是生病時(shí)的一句問候，幸福是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)，幸福是成功時(shí)的一句贊揚(yáng)……幸福的味道是甜的，記得那次，晚上我在做題，爸爸媽媽都不在家，看著空空蕩蕩的屋子，我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，這時(shí)，爸媽回來了，我覺得我好可憐，他們都不管我，于是我賭氣，沒搭理媽媽，此時(shí)的媽媽看我還在做題，過來摸摸我的頭，疼愛的說：“孩子，還在學(xué)啊，怎么還不睡？〞我把頭一甩，沒有理會(huì)媽媽，媽媽站了一會(huì)，又走開了，過了5分鐘，媽媽又進(jìn)來了，端著一杯熱牛奶，跟我輕輕的說：“寶貝，來一點(diǎn)，別累著！〞說完便出去了，我輕輕地喝了一口，熱騰騰的，甜甜的，幸福的感覺一下子涌遍全身，我的淚禁不住流了下來……

幸福的味道是暖的，有一天下大雨，很多同學(xué)都在等著家長來接，有的迫不及待的已經(jīng)往外跑，媽媽、爸爸不在家，我正猶豫著要不要跑，突然一個(gè)熟悉的聲音傳來，原來是我的朋友，她問我怎么不回家？我說我沒有傘，爸媽不在家，她聽后立刻說：“沒關(guān)系，我有傘，我送你回家！〞于是，便牽著我的手，慢慢的把我送回了家，我不經(jīng)意的的發(fā)現(xiàn)，她的身上卻有一局部淋濕了，我問她冷不冷，她說“沒事，你沒淋到吧？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑了，說“那就好〞。這時(shí)，我感到我好幸福，有個(gè)這么好的朋友關(guān)心……

知足常樂，幸福其實(shí)很簡單，看著升起的太陽投向人間的光明，我們是幸福的；聽著小鳥的歌唱在心中回響，我們是幸福的；聞著花草的清香，我們是幸福的；感受著親人的愛，我們是幸福的……幸福就是這么簡單，無須那么抽象的理解，我們也可以輕松地感覺

幸福的演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家中午好，今天我演講的題目是《愛的付出幸福的感覺》。

感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時(shí)，我將執(zhí)著而堅(jiān)決、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生……

張麗莉，一名普通的教師，在危急時(shí)刻挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德。是我們學(xué)習(xí)的典范！

走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。

以前教初中班的時(shí)候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會(huì)留下大段的批語真誠地給以撫慰、指導(dǎo)，或者利用課余時(shí)間找他們單獨(dú)談心，幫他們走出心靈的低谷。因?yàn)槲彝麄兗?xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。

某某年轉(zhuǎn)入小學(xué)后，我依然堅(jiān)信：愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會(huì)淡忘。每個(gè)教師節(jié)，每個(gè)辭舊迎新的日子，身邊的小弟子們會(huì)送上一份份小禮物；到高一級學(xué)校就讀的學(xué)生或走上工作崗位的大弟子們會(huì)發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，一種滿足感和成就感在心田蕩漾，感覺這就是人生最大的幸福！

這樣的幸福誰不為它傾倒？誰還不為它付出？這個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接六年級的語文和英語課，還兼任班主任工作。我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道按時(shí)完成作業(yè)，如果老師不管不問的話，那么不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)越來越多，會(huì)導(dǎo)致以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個(gè)“頑固〞分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學(xué)后先做了什么，后做了什么；做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時(shí)有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打攪？做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎？做作業(yè)的過程中遇到不會(huì)的通常怎么做？……〞經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個(gè)原因：

〔1〕在低年級時(shí)老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就根本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。

〔2〕下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時(shí)提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。

〔3〕家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。

〔4〕由于孩子們的根底知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)不會(huì)做的就亂做一氣或空著不做。

了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對待；其次利用學(xué)生在校的課余時(shí)間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè)；第三，天天堅(jiān)持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時(shí)反映問題學(xué)生的問題，并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問題學(xué)生，給予催促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我相信經(jīng)過我和孩子們的努力，這些問題學(xué)生是會(huì)逐漸改變，不斷進(jìn)步的。

現(xiàn)在我們班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個(gè)，那幾個(gè)曾常被我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了，課堂上也知道認(rèn)真聽講了，作業(yè)也能及時(shí)完成了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，何愁不進(jìn)步呢？這是多么可喜的變化！我也是看在眼里喜在心上。

我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的時(shí)機(jī)，也給了孩子們約束自我，提高自我的時(shí)機(jī)。我想，這樣的時(shí)機(jī)，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動(dòng)力和支柱！

桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時(shí)也充實(shí)了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！教學(xué)相長就是這個(gè)道理吧。

感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時(shí)，我將執(zhí)著而堅(jiān)決、無怨無悔地一路走去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，把幸福播撒給更多的學(xué)生！

我的演講完畢，謝謝大家!

幸福的演講稿篇5

朋友，當(dāng)你走上生產(chǎn)崗位時(shí)，你是否想到過平安?當(dāng)你違章操作時(shí)，你是否想到過平安?如果沒有，就讓我告訴你，我們不能拿自己的生命做游戲，因?yàn)槠桨策B接著生命的橋梁，是通向幸福的光明之路。

相信很多人都沒有忘記：兩年前重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞噬了234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院。緊接著河南大平煤礦特大瓦斯爆炸事故，148位礦工永遠(yuǎn)地離開了我們。天地?zé)o言，江河無語。面對如此場面，你能不為之動(dòng)容嗎?是啊，有什么比平安更重要，有什么能比生命更重要呢?

以前，聽到這些凄慘的故事，感覺很漠然，總覺得與自己的生活離得很遠(yuǎn)，僅僅只是同情那些在事故中傷亡的人們。然而當(dāng)一切在我們周圍真真切切發(fā)生的時(shí)候，才感覺到“平安〞與我們的生活是如此的息息相關(guān)。

中國國家足球隊(duì)前主教練米盧離開了中國，但他留下的一句名言卻值得我們回味“態(tài)度決定一切〞。引申到我們平安領(lǐng)域來講，對待平安的態(tài)度決定了平安生產(chǎn)工作的一切后果。歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小事故，無一不與粗心，疏忽有關(guān)。工作中，我們只有嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事，遵守一切規(guī)章制度，從每件小事做起，杜絕違章作業(yè)，才是生產(chǎn)工作得以正常進(jìn)行，減少和杜絕一切平安事故的前提。當(dāng)同事違規(guī)操作時(shí)，當(dāng)有人不遵守平安操作規(guī)程時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒他“平安責(zé)任這根弦不能松〞，我們只有不斷的強(qiáng)化思想，牢固樹立“責(zé)任重于泰山〞的責(zé)任意識，時(shí)刻緊繃平安之弦，從嚴(yán)要求，熟練掌握平安知識，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否那么一切都無從談起。

平安關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸?？鞓?，我們只有時(shí)時(shí)刻刻與各種各樣的不平安行為、現(xiàn)象作斗爭，我們的生命才有保證，家庭才有歡樂。

“高快樂興上班、平平安安回家〞多么平實(shí)而又樸素的語言哪，而它卻是我們大家共同的希望。每當(dāng)夜幕降臨，看著萬家燈火裝點(diǎn)著我們美麗的家園，我的心里涌動(dòng)著陣陣溫暖，每一縷光明的背后都有我們供電人的不懈努力!平安是一條港灣，微風(fēng)輕拂，浪花朵朵，從這個(gè)港口涌出的是幸福的源泉。愿您和您的家人乘著這一葉幸福的小舟，隨時(shí)?？吭诎矊幍谋茱L(fēng)港口，盡情地享受陽光雨露。

幸福的演講稿篇6

親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一個(gè)獨(dú)生女兒，自我出生那天起，我就被愛緊緊包圍，家人都圍著我轉(zhuǎn)，就想著把世上的好東西都留給我。我的'生活像蜜一樣甜，我在幸福歡樂中成長!

漸漸地，我長大了，上幼兒園了，自從上了幼兒園中班，媽媽就開始讓我學(xué)習(xí)各種興趣小組，畫畫，跳舞，小主持人，古箏。上小學(xué)以后，興趣小組的學(xué)習(xí)就轉(zhuǎn)向與課堂知識有關(guān)的了，奧數(shù)，看圖說話，寫字。每個(gè)星期六，星期日，我都有學(xué)習(xí)任務(wù)。

一開始，我學(xué)習(xí)起來進(jìn)取性都挺高的，但時(shí)間長了，也挺煩的，玩的時(shí)間少了，看電視的時(shí)間也少了，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性就不高，有時(shí)還很不快樂的嘟起小嘴。媽媽看了，就和我說起她小時(shí)候的事情。

那時(shí)，家中大多有兩個(gè)孩子，生活條件也挺差，媽媽像我這樣大的時(shí)候，除了上學(xué)外，還要帶小弟弟，做飯。也沒有這樣好的學(xué)習(xí)條件，爸爸媽媽都忙著干活，學(xué)習(xí)上的事情都要靠自我。我自我看到電視上，有的小朋友因?yàn)榧依锔F，不能去上學(xué)，有的小朋友在很破舊的教室里上課，再想想自我，真的是很幸福了。

爸媽僅有我一個(gè)寶貝女兒，全部的精力都放在我身上。每一天，爸爸媽媽都給我準(zhǔn)備好吃穿，送我上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，送我去上興趣小組，學(xué)習(xí)上碰到困難了，媽媽鼓勵(lì)我，幫助我，我有一點(diǎn)的提高，爸爸媽媽都為我快樂。

此刻，我在媽媽的影響下，明白了時(shí)間的珍貴，明白了“少時(shí)不努力，老大徒傷悲〞的道理，明白了“腹有詩書氣自華〞的含義，下決心長大后要做個(gè)對國家有用的人。我生活在歡樂的獨(dú)生年代，我要?dú)g樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長!這是我最幸福的事。

幸福的演講稿篇7

我常常為自己今生選擇了教師這個(gè)職業(yè)而慶幸，心中充滿著欣喜與感謝。

先聽我講幾個(gè)故事吧！

晚自習(xí)下課后老師由于批改了幾本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)四周已經(jīng)靜悄悄了，除了自己辦公室里亮著燈，外面一片漆黑。頓時(shí)心生幾分恐懼。可是意外地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生在辦公室等她下班！不知從何時(shí)開始，這兩個(gè)孩子，每個(gè)有她上自習(xí)課的晚上，都會(huì)在辦公室門口等她，把她從二樓送到一樓，目送老師騎上自行車進(jìn)入黑色的夜幕中，“老師再見，路上小心！〞帶著學(xué)生親切的祝福，夜晚回家的路也是寬敞明亮的。

以前每次到這個(gè)班上課，老師總會(huì)早點(diǎn)去，為什么呢？因?yàn)閹缀趺看味家雀阋幌轮v臺(tái)衛(wèi)生，講臺(tái)實(shí)在太臟亂了。一次上課前，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正很認(rèn)真地在擦講臺(tái)，就過去拍拍她的肩，真誠地對她說了句“謝謝〞，還在課堂上表揚(yáng)了她。誰知班上有些同學(xué)議論紛紛，好似有些意見，“老師，今天她是值日生，這工作本來就是她做的！〞老師看到了這位女孩低下了頭，馬上說“因?yàn)槲也恢挂淮慰匆娝林v臺(tái)了，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎？〞班里馬上有同學(xué)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。從那以后每次上課，老師總會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)是那么的纖塵不染文絲不亂。

老師新接一個(gè)班，第一次進(jìn)到教室里，看到50多雙眼睛中有一雙眼睛充滿了冷漠與鄙視，每當(dāng)老師熱情地注視她時(shí)她都會(huì)冷冷回絕，一副不屑一顧的樣子。有一次上課她居然拿出一盆花在把弄。老師走到她身旁剛想把它上繳，突然注意到了這盆奇異的花：這是一個(gè)什么花盆??！一個(gè)礦泉水瓶，割開一個(gè)口子，里面裝滿了沙子，栽了一棵含羞草。這棵草綠得耀眼，嫩得讓人心動(dòng)。誰看了都會(huì)情不自禁地碰它一下，老師的怒氣頓減了幾分。輕輕碰了一下那棵含羞草，用眼睛示意女孩把花放下先聽課。

那節(jié)課剩下的時(shí)間那女生很認(rèn)真。下課后女生把花送到老師的辦公桌上，并附小紙條一張：“送給您，老師！〞還畫了一個(gè)害羞的笑臉。收到這份禮物老師非常驚喜。從那后冷冰冰的眼神也不見了。一天早上在餐廳，女孩把一瓶牛奶塞到老師手里，“老師上午你有四節(jié)課，這個(gè)給你潤喉！〞老師再三推辭，“我是不喝牛奶的，你不喝的話就浪費(fèi)了，喝吧!〞盛情難卻，老師