近義詞辨析課件

正確使用詞語(yǔ)之

正確使用實(shí)詞

—近義詞辨析正確使用詞語(yǔ)之

正確使用實(shí)詞

老外來(lái)訪被請(qǐng)吃飯。落座后，一中國(guó)人說(shuō)：“我先去方便一下?！崩贤獠唤?，被告知“方便”是“上廁所”之意。席間主賓大悅。道別時(shí)，另一中國(guó)人對(duì)老外發(fā)出邀請(qǐng)：“我想在你方便的時(shí)候也請(qǐng)你吃飯。”老外愣了，那人接著說(shuō)：“如果你最近不方便的話，咱找個(gè)你我都方便的時(shí)候一起吃。”老外倒地……老外來(lái)訪被請(qǐng)吃飯。落座后，一中國(guó)人說(shuō)：“我先去方便一

這一考點(diǎn)也是從高考《考試說(shuō)明》中的“正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))”這一考點(diǎn)中分離出來(lái)的。對(duì)這一考點(diǎn)的運(yùn)用，重點(diǎn)在正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)等。其中不僅有詞語(yǔ)使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題。這一考點(diǎn)也是從高考《考試說(shuō)明》中的“正確使用詞語(yǔ)(包

一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

1、商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了

。（A、盈利B、營(yíng)利）

B如何正確使用實(shí)詞盈利：獲得的利潤(rùn)。盈，多出來(lái)的。營(yíng)利：也作“贏利”，謀求利潤(rùn)。一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。B如何正確使用實(shí)詞盈利：2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽(yáng)光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同等

(A、學(xué)力B、學(xué)歷)的青年。

A如何正確使用實(shí)詞學(xué)力：在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽(yáng)光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同3、——拉薩是著名的旅游——A．勝地B．圣地B勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣地：具有重大歷史意義和作用的地方。A3、——拉薩是著名的旅游——B勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣

總結(jié)：

1、準(zhǔn)確分辨詞語(yǔ)意思的細(xì)微區(qū)別。方法：重點(diǎn)分析相異的語(yǔ)素。

總結(jié)：二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、他話說(shuō)得很——。

卡西莫多外表很丑陋，但在我心里，他卻是個(gè)——的人。A漂亮B美麗

A漂亮：好看、美觀、鮮明、出色、精彩等意思。多指外在的、感官上的評(píng)價(jià)。

美麗：內(nèi)外均可指。美麗還包括心靈,范圍廣泛一些。B二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、他話說(shuō)得很——。A漂亮：好2、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)

、熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。（A、邊疆B、邊境）

A詞義范圍大小不同：邊疆：表示靠近國(guó)界的一片領(lǐng)土，范圍比較大。邊境：表示緊靠邊界的地區(qū)，范圍比較小。2、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)、熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)3、偉大的人民解放

中，僅三大

就經(jīng)歷了大小

千余場(chǎng)。（A、戰(zhàn)斗B、戰(zhàn)役C、戰(zhàn)爭(zhēng)）CBA戰(zhàn)斗：敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突。戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)爭(zhēng)：常指國(guó)家、民族、黨派之間的爭(zhēng)端，時(shí)間跨度大，地域范圍廣。而“戰(zhàn)役”常指在一個(gè)地方發(fā)生的若干戰(zhàn)斗，是戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分。3、偉大的人民解放中，僅三大CBA戰(zhàn)斗：總結(jié)：

2、注意詞語(yǔ)范圍大小?？偨Y(jié)：三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

1、希望兩國(guó)不斷

思想，互相了解，使中俄關(guān)系沿著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。（A、溝通B、勾通）

2、到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他

地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。（A、自鳴得意B、躊躇滿志）

AB三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。AB三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。3、國(guó)家工作人員為犯罪活動(dòng)提供非法

，必須嚴(yán)懲。（A、保護(hù)B、庇護(hù)）

4、父親雖然不是科班出身，但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士

。（A、刮目B、側(cè)目）BA“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，中性詞；“愛(ài)護(hù)”，指愛(ài)惜并保護(hù)，褒義詞。“側(cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而"刮目"是說(shuō)用新的眼光來(lái)看待，是褒義詞。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。BA“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“總結(jié)：

3、注意詞語(yǔ)感情色彩的不同。

總結(jié)：1、這句話一直——我讀到高中、大學(xué)。老師經(jīng)常——我們要自信。A鼓勵(lì)B激勵(lì)A(yù)B1、這句話一直——我讀到高中、大學(xué)。AB

“撫養(yǎng)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“贍養(yǎng)”則相反。兩詞適用對(duì)象不同。2、我國(guó)法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有——的義務(wù)；而父母對(duì)未成年兒女有——的義務(wù)。A贍養(yǎng)B撫養(yǎng)AB“撫養(yǎng)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“贍養(yǎng)”則相反。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上3、（1）_____別國(guó)領(lǐng)土就是___他國(guó)主權(quán)。（2）面對(duì)生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解決，人們便會(huì)向他們所信奉的“神明”____。

A侵占侵犯祈求B侵犯侵占祈求

C侵占侵犯乞求D侵犯侵占乞求A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款乞求：向人討要(施舍、寬恕)祈求：懇切希望（對(duì)象多是神靈等）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)4、在休斯頓火箭隊(duì)——的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。”（A、效勞B、效力）B效勞：含有自謙成分。效力：客觀陳述事實(shí)。4、在休斯頓火箭隊(duì)——的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)總結(jié)：

4、注意詞語(yǔ)的搭配對(duì)象。總結(jié)：六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所

的燃料和原材料。（A、必須B、必需）

B必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成。

必需：動(dòng)詞，“一定要有”，可作謂語(yǔ)，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語(yǔ)。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上B必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上2、落后的交通嚴(yán)重

了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而，當(dāng)?shù)叵破鹆诵蘼返母叱?。（A、阻礙B、障礙）

A阻礙：動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。障礙：名詞，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上A阻礙：動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上3、如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高

的作品來(lái)的。（A、品味B、品位）B品味:品嘗、體味、鑒賞品味是動(dòng)詞，動(dòng)賓式；品味常存于生活——如生活品味，常指人的生活情趣。品位:檔次、層次、格調(diào)。品位是名詞，偏正式品位多提于文人雅客——如文化品位，藝術(shù)品位，仰或思想品位等有品味，品味高，是指人對(duì)生活的感受和態(tài)度，欣賞水平高。有品位，品位高，是說(shuō)人顯現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)和水平，層次高。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上B品味:品嘗、體味、鑒賞品味是動(dòng)詞，

1、依次填入下面這段話空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）閱讀優(yōu)秀作品，（）其語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，不僅可以（）大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)（）大自然、熱愛(ài)生活的感情。A.品味體味珍愛(ài)B.品評(píng)體驗(yàn)珍惜C.品評(píng)體驗(yàn)珍愛(ài)D.品味體味珍惜

A鞏固練習(xí)1、依次填入下面這段話空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（總結(jié)：

5、注意詞語(yǔ)的詞性與語(yǔ)法功能。總結(jié)：【解析】“品味”指深入體會(huì)，玩味；“品評(píng)”提辨別評(píng)議優(yōu)劣、好壞。從文句來(lái)看，閱讀對(duì)象是“優(yōu)秀作品”，不存在讓讀者辨別、評(píng)議優(yōu)劣、好壞，而是讓讀者體會(huì)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力。因而應(yīng)選“品味”。“體味”和“體驗(yàn)”這組近義詞?！绑w味”是仔細(xì)體會(huì)，“體驗(yàn)”是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物或親身經(jīng)歷。從搭配對(duì)象來(lái)看，“大自然和人生多姿多彩”應(yīng)搭配“體味”。"珍惜"和"珍愛(ài)"都有"看重""重視"的意思。"珍惜"側(cè)重"愛(ài)惜"，"珍愛(ài)"強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)的程度。"自然"和"珍愛(ài)"搭配，突出了十分熱愛(ài)自然的情感。【解析】4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①日本政界的一些人妄圖

日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。②他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家

。③經(jīng)過(guò)多年的努力，我們已有實(shí)力

國(guó)際奧賽金牌。

A篡改效仿獲得

B

竄改效尤獲得

C竄改效仿染指

D篡改效尤染指A4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（竄改的意思是：改動(dòng)；篡改的意思是：用作偽的手段改動(dòng)或曲解。辨析妙著：該用前者的句子，一般沒(méi)有歹意，涉及的對(duì)象一般都是成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句等。后者肯定是有意的，而且是帶著歹毒的意思的，涉及的對(duì)象一般是歷史、經(jīng)典、理論、政策等?！靶в取笔侵该髦?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做，貶義；”效仿”是意思是效法。染指：用以比喻插手以獲取不應(yīng)得的利益。

近義詞辨析課件2、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴這位發(fā)言人

指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。⑵盡管這只是一次

，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功的開通了。⑶用歪曲事實(shí)的歷史書作為學(xué)校的教材，必然

日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A、莊重演練引導(dǎo)B、鄭重演示引導(dǎo)C、莊重演示導(dǎo)致D、鄭重演練導(dǎo)致D2、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（【解析】莊重：形容人的言語(yǔ)或舉止不隨意、不輕浮。鄭重：形容人的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。句中發(fā)言人是代表國(guó)家對(duì)美方提出抗議，自然應(yīng)用“鄭重”。演練：是演習(xí)排練之意。演示：是利用實(shí)驗(yàn)、圖片把事物的發(fā)展過(guò)程顯示出來(lái)，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。句中的內(nèi)容是“民警迅速出擊”。只能用“演練”。引導(dǎo)：指帶著人向著目標(biāo)前進(jìn)。導(dǎo)致：指由某種原因引發(fā)出某種結(jié)果。句中日本政府的錯(cuò)誤做法，必定會(huì)造成惡果，所以這兒該填"導(dǎo)致"?！窘馕觥?.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①奧運(yùn)會(huì)金牌選手紛紛

新浪網(wǎng)，與網(wǎng)友暢談比賽的感受。②神話傳說(shuō)也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來(lái)的，是靠實(shí)地訪問(wèn)、從民間____而記錄下來(lái)的，因而叫做“志”。③那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所____

，還可能滑向犯罪的深淵。A．做客搜集不齒B．作客搜集不恥C．做客收集不恥D．作客收集不齒A3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（5．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①辦理網(wǎng)上銀行對(duì)外支付業(yè)務(wù)時(shí)，使用＿＿密碼和支付密碼的客戶，需要保護(hù)好自己的卡號(hào)和密碼，以確保網(wǎng)上銀行的安全。②文萊旅游發(fā)展局總監(jiān)接受記者采訪時(shí)說(shuō)，當(dāng)局將組團(tuán)巡訪各國(guó)，＿＿＿宣傳2008文萊觀光年。③歡迎＿＿＿2008年《語(yǔ)文月刊》，全年36元，也可破月訂購(gòu)。A．①登陸②大肆③訂閱B．①登錄②大肆③征訂C．①登錄②大事③訂閱D．①登陸②大事③征訂C5．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）C從詞意上看，“登陸”為動(dòng)詞，意為:“渡過(guò)海洋或江河登上陸地……”，有“登上”之意。從詞性上看，“登陸”一詞具有從下到上，從外到里進(jìn)入之意。而“登錄”一詞則為記載、登記、記錄、錄制、抄寫之意。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“記錄”之意，大事：大規(guī)模致力于或大力從事。大肆：無(wú)顧忌地（多指做壞事）。訂閱：預(yù)先付款訂購(gòu)（報(bào)紙、期刊）也作“定閱”。征訂：征求訂購(gòu)。從詞意上看，“登陸”為動(dòng)詞，意為:“渡過(guò)海洋或江河登上陸6、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）⑴在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，

著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。（2）這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)

才能領(lǐng)略到它的妙處。⑶曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人

。A、聚集品嘗贊揚(yáng)B、云集品嘗贊嘆C、云集品評(píng)贊嘆D、聚集品評(píng)贊揚(yáng)B6、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【解析】云集：比喻許多人從各處來(lái)，聚集在一起。聚集：是集合，湊在一起。“云集”帶有一定的目的性，有秩序感，強(qiáng)調(diào)聚集的人更多，范圍更大。而“聚集”隨意性大、無(wú)序狀況多。第①句選“云集”比較恰當(dāng)。品嘗”指仔細(xì)辨別、嘗試（滋味）；“品評(píng)”指評(píng)論高下。因此②句中應(yīng)填“品嘗”。贊嘆：指稱贊、慨嘆。贊揚(yáng)：指稱贊、表?yè)P(yáng)。第③句沒(méi)有"表?yè)P(yáng)"的意思，應(yīng)選"贊嘆"。【解析】依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)

的歷史畫上了句號(hào)。（2）“保下釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，

仍在修復(fù)當(dāng)中（3）帕舍森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有

病。A.饋贈(zèng)日前該 B.捐贈(zèng)目前該C.饋贈(zèng)目前本 D.捐增日前本饋贈(zèng)：贈(zèng)送（禮品）。捐贈(zèng)：贈(zèng)送（物品給國(guó)家或集體）日前：幾天前。目前：即指現(xiàn)在，與題中“仍在”相照應(yīng)。該：指上文說(shuō)過(guò)的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，題中所指是不是第一人稱。(B)練習(xí)2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是饋贈(zèng)：贈(zèng)送（禮品依次填入下列橫肉線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖

的事。②中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國(guó)考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)”

了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。③這里不光生長(zhǎng)有益的植物，還有一些

的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細(xì)細(xì)的，葉子像煙葉，一年開一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子都有毒。④那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書證，

可以借十冊(cè)線裝書。A．稱道 涵蓋有害竟然B．稱奇囊括 有毒 居然C．稱奇涵蓋 有害 居然D．稱道囊括 有毒 竟然(C)練習(xí)3依次填入下列橫肉線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)練習(xí)3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①?zèng)]有什么比這幅寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的

了，在這里，竹摒棄了一切外在的形式和顏色，給觀賞者留下的唯有人間風(fēng)骨。②放，放棄、放懷、放達(dá)……

“放”蘊(yùn)含著千般哲理，運(yùn)用得好，就會(huì)使復(fù)雜的生活回歸簡(jiǎn)單，紛亂的思緒回歸_______，浮躁的心態(tài)回歸淡然。③紅的、黃的、粉的，各色玫瑰，相繼綻放，惹得人眼里一亮一亮，美麗的花朵

了生活，普通的日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。A．情調(diào)明晰裝飾B．情韻明確裝飾C．情韻明晰裝點(diǎn)D．情調(diào)明確裝點(diǎn)(C)練習(xí)4依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)練習(xí)解題要領(lǐng)2、替換法鞏固練習(xí)3中，“莊重”的反義詞為“輕浮”，常用于形容風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便、沉著穩(wěn)重；“鄭重”的近義詞為“認(rèn)真”，主要用于形容態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。

方法：

1、排除法用能認(rèn)定的項(xiàng)帶動(dòng)其它項(xiàng)。根本：必不可少的量的積累原則：切合語(yǔ)境要求解題要領(lǐng)2、替換法鞏固練習(xí)3中，“莊重”的反方法3、組詞法。將不同的語(yǔ)素組成另外的詞語(yǔ)再行比較，揣摩詞義。例如：日本政界的一些人妄圖

（竄改、篡改）日本侵華的歷史，引起是中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

“篡改”一詞中的“篡”可以組成“篡奪”“篡權(quán)”“篡位”等，“篡奪”意為“用不正當(dāng)手段奪取”，據(jù)此可基本認(rèn)定“篡改”的意思為“用作偽的手段改動(dòng)或曲解”。3、組詞法。將不同的語(yǔ)素組成另外的詞語(yǔ)再行比較，揣摩詞義。例4、造句法。用選項(xiàng)中的詞語(yǔ)造句，另設(shè)一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境以體會(huì)該詞的詞義、感情色彩、適用場(chǎng)合等。如鞏固練習(xí)1

?！哆^(guò)秦論》中說(shuō)“天下云集響應(yīng)”，“云集”即為“許多人從各處來(lái)，聚集在一起”。由此可知“云集”強(qiáng)調(diào)聚集的人更多，范圍更大。通過(guò)造句也可知道，“贊揚(yáng)”指稱贊表?yè)P(yáng)，多用于表?yè)P(yáng)的場(chǎng)合；“贊嘆”則重在表示由衷的贊美。4、造句法。用選項(xiàng)中的詞語(yǔ)造句，另正確使用詞語(yǔ)之

正確使用實(shí)詞

—近義詞辨析正確使用詞語(yǔ)之

正確使用實(shí)詞

老外來(lái)訪被請(qǐng)吃飯。落座后，一中國(guó)人說(shuō)：“我先去方便一下?！崩贤獠唤?，被告知“方便”是“上廁所”之意。席間主賓大悅。道別時(shí)，另一中國(guó)人對(duì)老外發(fā)出邀請(qǐng)：“我想在你方便的時(shí)候也請(qǐng)你吃飯?！崩贤忏读?，那人接著說(shuō)：“如果你最近不方便的話，咱找個(gè)你我都方便的時(shí)候一起吃?！崩贤獾沟亍贤鈦?lái)訪被請(qǐng)吃飯。落座后，一中國(guó)人說(shuō)：“我先去方便一

這一考點(diǎn)也是從高考《考試說(shuō)明》中的“正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))”這一考點(diǎn)中分離出來(lái)的。對(duì)這一考點(diǎn)的運(yùn)用，重點(diǎn)在正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)等。其中不僅有詞語(yǔ)使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題。這一考點(diǎn)也是從高考《考試說(shuō)明》中的“正確使用詞語(yǔ)(包

一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

1、商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了

。（A、盈利B、營(yíng)利）

B如何正確使用實(shí)詞盈利：獲得的利潤(rùn)。盈，多出來(lái)的。營(yíng)利：也作“贏利”，謀求利潤(rùn)。一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。B如何正確使用實(shí)詞盈利：2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽(yáng)光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同等

(A、學(xué)力B、學(xué)歷)的青年。

A如何正確使用實(shí)詞學(xué)力：在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽(yáng)光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同3、——拉薩是著名的旅游——A．勝地B．圣地B勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣地：具有重大歷史意義和作用的地方。A3、——拉薩是著名的旅游——B勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣

總結(jié)：

1、準(zhǔn)確分辨詞語(yǔ)意思的細(xì)微區(qū)別。方法：重點(diǎn)分析相異的語(yǔ)素。

總結(jié)：二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、他話說(shuō)得很——。

卡西莫多外表很丑陋，但在我心里，他卻是個(gè)——的人。A漂亮B美麗

A漂亮：好看、美觀、鮮明、出色、精彩等意思。多指外在的、感官上的評(píng)價(jià)。

美麗：內(nèi)外均可指。美麗還包括心靈,范圍廣泛一些。B二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、他話說(shuō)得很——。A漂亮：好2、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)

、熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。（A、邊疆B、邊境）

A詞義范圍大小不同：邊疆：表示靠近國(guó)界的一片領(lǐng)土，范圍比較大。邊境：表示緊靠邊界的地區(qū)，范圍比較小。2、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)、熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)3、偉大的人民解放

中，僅三大

就經(jīng)歷了大小

千余場(chǎng)。（A、戰(zhàn)斗B、戰(zhàn)役C、戰(zhàn)爭(zhēng)）CBA戰(zhàn)斗：敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突。戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)爭(zhēng)：常指國(guó)家、民族、黨派之間的爭(zhēng)端，時(shí)間跨度大，地域范圍廣。而“戰(zhàn)役”常指在一個(gè)地方發(fā)生的若干戰(zhàn)斗，是戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分。3、偉大的人民解放中，僅三大CBA戰(zhàn)斗：總結(jié)：

2、注意詞語(yǔ)范圍大小?？偨Y(jié)：三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

1、希望兩國(guó)不斷

思想，互相了解，使中俄關(guān)系沿著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。（A、溝通B、勾通）

2、到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他

地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。（A、自鳴得意B、躊躇滿志）

AB三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。AB三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。3、國(guó)家工作人員為犯罪活動(dòng)提供非法

，必須嚴(yán)懲。（A、保護(hù)B、庇護(hù)）

4、父親雖然不是科班出身，但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士

。（A、刮目B、側(cè)目）BA“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，中性詞；“愛(ài)護(hù)”，指愛(ài)惜并保護(hù)，褒義詞?！皞?cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而"刮目"是說(shuō)用新的眼光來(lái)看待，是褒義詞。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。BA“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“總結(jié)：

3、注意詞語(yǔ)感情色彩的不同。

總結(jié)：1、這句話一直——我讀到高中、大學(xué)。老師經(jīng)?！覀円孕?。A鼓勵(lì)B激勵(lì)A(yù)B1、這句話一直——我讀到高中、大學(xué)。AB

“撫養(yǎng)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“贍養(yǎng)”則相反。兩詞適用對(duì)象不同。2、我國(guó)法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有——的義務(wù)；而父母對(duì)未成年兒女有——的義務(wù)。A贍養(yǎng)B撫養(yǎng)AB“撫養(yǎng)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“贍養(yǎng)”則相反。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上3、（1）_____別國(guó)領(lǐng)土就是___他國(guó)主權(quán)。（2）面對(duì)生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解決，人們便會(huì)向他們所信奉的“神明”____。

A侵占侵犯祈求B侵犯侵占祈求

C侵占侵犯乞求D侵犯侵占乞求A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款乞求：向人討要(施舍、寬恕)祈求：懇切希望（對(duì)象多是神靈等）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)4、在休斯頓火箭隊(duì)——的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！保ˋ、效勞B、效力）B效勞：含有自謙成分。效力：客觀陳述事實(shí)。4、在休斯頓火箭隊(duì)——的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)總結(jié)：

4、注意詞語(yǔ)的搭配對(duì)象?？偨Y(jié)：六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上

1、煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所

的燃料和原材料。（A、必須B、必需）

B必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成。

必需：動(dòng)詞，“一定要有”，可作謂語(yǔ)，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語(yǔ)。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上B必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上2、落后的交通嚴(yán)重

了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而，當(dāng)?shù)叵破鹆诵蘼返母叱?。（A、阻礙B、障礙）

A阻礙：動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。障礙：名詞，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上A阻礙：動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上3、如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高

的作品來(lái)的。（A、品味B、品位）B品味:品嘗、體味、鑒賞品味是動(dòng)詞，動(dòng)賓式；品味常存于生活——如生活品味，常指人的生活情趣。品位:檔次、層次、格調(diào)。品位是名詞，偏正式品位多提于文人雅客——如文化品位，藝術(shù)品位，仰或思想品位等有品味，品味高，是指人對(duì)生活的感受和態(tài)度，欣賞水平高。有品位，品位高，是說(shuō)人顯現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)和水平，層次高。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上B品味:品嘗、體味、鑒賞品味是動(dòng)詞，

1、依次填入下面這段話空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）閱讀優(yōu)秀作品，（）其語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，不僅可以（）大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)（）大自然、熱愛(ài)生活的感情。A.品味體味珍愛(ài)B.品評(píng)體驗(yàn)珍惜C.品評(píng)體驗(yàn)珍愛(ài)D.品味體味珍惜

A鞏固練習(xí)1、依次填入下面這段話空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（總結(jié)：

5、注意詞語(yǔ)的詞性與語(yǔ)法功能?？偨Y(jié)：【解析】“品味”指深入體會(huì)，玩味；“品評(píng)”提辨別評(píng)議優(yōu)劣、好壞。從文句來(lái)看，閱讀對(duì)象是“優(yōu)秀作品”，不存在讓讀者辨別、評(píng)議優(yōu)劣、好壞，而是讓讀者體會(huì)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力。因而應(yīng)選“品味”。“體味”和“體驗(yàn)”這組近義詞?！绑w味”是仔細(xì)體會(huì)，“體驗(yàn)”是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物或親身經(jīng)歷。從搭配對(duì)象來(lái)看，“大自然和人生多姿多彩”應(yīng)搭配“體味”。"珍惜"和"珍愛(ài)"都有"看重""重視"的意思。"珍惜"側(cè)重"愛(ài)惜"，"珍愛(ài)"強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)的程度。"自然"和"珍愛(ài)"搭配，突出了十分熱愛(ài)自然的情感?！窘馕觥?、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①日本政界的一些人妄圖

日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。②他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家

。③經(jīng)過(guò)多年的努力，我們已有實(shí)力

國(guó)際奧賽金牌。

A篡改效仿獲得

B

竄改效尤獲得

C竄改效仿染指

D篡改效尤染指A4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（竄改的意思是：改動(dòng)；篡改的意思是：用作偽的手段改動(dòng)或曲解。辨析妙著：該用前者的句子，一般沒(méi)有歹意，涉及的對(duì)象一般都是成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句等。后者肯定是有意的，而且是帶著歹毒的意思的，涉及的對(duì)象一般是歷史、經(jīng)典、理論、政策等。“效尤”是指明知?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做，貶義；”效仿”是意思是效法。染指：用以比喻插手以獲取不應(yīng)得的利益。

近義詞辨析課件2、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴這位發(fā)言人

指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。⑵盡管這只是一次

，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功的開通了。⑶用歪曲事實(shí)的歷史書作為學(xué)校的教材，必然

日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A、莊重演練引導(dǎo)B、鄭重演示引導(dǎo)C、莊重演示導(dǎo)致D、鄭重演練導(dǎo)致D2、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（【解析】莊重：形容人的言語(yǔ)或舉止不隨意、不輕浮。鄭重：形容人的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。句中發(fā)言人是代表國(guó)家對(duì)美方提出抗議，自然應(yīng)用“鄭重”。演練：是演習(xí)排練之意。演示：是利用實(shí)驗(yàn)、圖片把事物的發(fā)展過(guò)程顯示出來(lái)，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。句中的內(nèi)容是“民警迅速出擊”。只能用“演練”。引導(dǎo)：指帶著人向著目標(biāo)前進(jìn)。導(dǎo)致：指由某種原因引發(fā)出某種結(jié)果。句中日本政府的錯(cuò)誤做法，必定會(huì)造成惡果，所以這兒該填"導(dǎo)致"。【解析】3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①奧運(yùn)會(huì)金牌選手紛紛

新浪網(wǎng)，與網(wǎng)友暢談比賽的感受。②神話傳說(shuō)也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來(lái)的，是靠實(shí)地訪問(wèn)、從民間____而記錄下來(lái)的，因而叫做“志”。③那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所____

，還可能滑向犯罪的深淵。A．做客搜集不齒B．作客搜集不恥C．做客收集不恥D．作客收集不齒A3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（5．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①辦理網(wǎng)上銀行對(duì)外支付業(yè)務(wù)時(shí)，使用＿＿密碼和支付密碼的客戶，需要保護(hù)好自己的卡號(hào)和密碼，以確保網(wǎng)上銀行的安全。②文萊旅游發(fā)展局總監(jiān)接受記者采訪時(shí)說(shuō)，當(dāng)局將組團(tuán)巡訪各國(guó)，＿＿＿宣傳2008文萊觀光年。③歡迎＿＿＿2008年《語(yǔ)文月刊》，全年36元，也可破月訂購(gòu)。A．①登陸②大肆③訂閱B．①登錄②大肆③征訂C．①登錄②大事③訂閱D．①登陸②大事③征訂C5．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）C從詞意上看，“登陸”為動(dòng)詞，意為:“渡過(guò)海洋或江河登上陸地……”，有“登上”之意。從詞性上看，“登陸”一詞具有從下到上，從外到里進(jìn)入之意。而“登錄”一詞則為記載、登記、記錄、錄制、抄寫之意。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“記錄”之意，大事：大規(guī)模致力于或大力從事。大肆：無(wú)顧忌地（多指做壞事）。訂閱：預(yù)先付款訂購(gòu)（報(bào)紙、期刊）也作“定閱”。征訂：征求訂購(gòu)。從詞意上看，“登陸”為動(dòng)詞，意為:“渡過(guò)海洋或江河登上陸6、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）⑴在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，

著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。（2）這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)

才能領(lǐng)略到它的妙處。⑶曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人

。A、聚集品嘗贊揚(yáng)B、云集品嘗贊嘆C、云集品評(píng)贊嘆D、聚集品評(píng)贊揚(yáng)B6、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【解析】云集：比喻許多人從各處來(lái)，聚集在一起。聚集：是集合，湊在一起。“云集”帶有一定的目的性，有秩序感，強(qiáng)調(diào)聚集的人更多，范圍更大。而“聚集”隨意性大、無(wú)序狀況多。第①句選“云集”比較恰當(dāng)。品嘗”指仔細(xì)辨別、嘗試（滋味）；“品評(píng)”指評(píng)論高下。因此②句中應(yīng)填“品嘗”。贊嘆：指稱贊、慨嘆。贊揚(yáng)：指稱贊、表?yè)P(yáng)。第③句沒(méi)有"表?yè)P(yáng)"的意思，應(yīng)選"贊嘆"?！窘馕觥恳来翁钊胂铝懈骶錂M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)

的歷史畫上了句號(hào)。（2）“保下釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，

仍在修復(fù)當(dāng)中（3）帕舍森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系