2021小學(xué)語文名師工作室上半工作總結(jié)

小學(xué)語文名師工作室2021年上半年工作總結(jié)與小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)2021年匯編小學(xué)語文名師工作室2021年上半年工作總結(jié)__年月__日，在承載著無數(shù)希望的期待中，我們迎來了祿豐縣__小學(xué)語文名師工作室的啟動儀式，__小學(xué)語文名師工作室正式成立。工作室的成立，旨在發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，引領(lǐng)語文教師隊伍整體素質(zhì)的提升，打造語文學(xué)科骨干教師團隊，為我校教師專業(yè)化發(fā)展做出貢獻。半年來，在王校長的親自關(guān)心支持和指導(dǎo)幫助下，工作室成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進取，按計劃開展了一系列學(xué)習(xí)研修活動，努力實踐著、學(xué)習(xí)著、反思著。現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：。一、開展的主要活動、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識。工作室的成員都是青年教師，青年教師擁有旺盛的精力，有美好的未來，發(fā)展的空間十分巨大，而學(xué)習(xí)是發(fā)展的源動力，吸收各種先進經(jīng)驗是發(fā)展的必經(jīng)之路。工作室成立后，為了讓工作室全體成員充分認識到學(xué)校對青年教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)心，珍惜學(xué)校為青年教師搭建的成___臺，提高自己的教育理論素養(yǎng)，認真___成員學(xué)習(xí)《課程標準》，研讀教育專著和新的教育理論，并要求所有成員半年寫出___字以上的讀書筆記，以隨筆的形式記錄學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中的心得和靈感，將理論和實踐聯(lián)系起來，認真參加研修活動。、齊心協(xié)力，集思廣益，制定計劃。為了使工作室的研修活動能按計劃、有目的地開展，在王校長的指導(dǎo)下，充分聽取成員的意見和建議，制定了切實可行三年研修工作規(guī)劃和年度研修工作計劃，并要求指導(dǎo)教師寫出相應(yīng)的三年指導(dǎo)規(guī)劃和年度指導(dǎo)計劃，學(xué)員寫出個人三年和年度研修計劃，保證工作室的研修活動有計劃、正常有序地開展。3、注重實效，砥礪奮進，共同成長?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎ぷ魇以谕跣ｉL的關(guān)心指導(dǎo)下，開展一系列有針對性、有實效的實踐研修活動。每次研修活動，要求全體成員認真參與，積極發(fā)言，寫出書面活動心得，四個成員每人負責(zé)寫一次研究活動簡訊。()__年月__日，工作室以“怎樣上好一節(jié)語文課”為主題舉行了工作室成立后的首次研修活動?；顒佑尚礻坷蠋焾?zhí)教四年級精讀課文《為中華之崛起而讀書》示范課為課例，就這節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)流程、指導(dǎo)朗讀、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等教師教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)等方面做了全面的分析研討。工作室主持人___以“怎樣上好一節(jié)語文課”為專題，結(jié)合自己多年在語文教學(xué)方面的經(jīng)驗作了專題講座。王校長全程參與活動，對這次活動從理論到實踐做了全方位的指導(dǎo)，對徐昕老師的閱讀教學(xué)示范課給予了高度評價，同時也提出了寶貴的意見和建議。鼓勵大家三年后，工作室的每個學(xué)員都要能上出一節(jié)具有示范性的優(yōu)質(zhì)語文課，為早日成為語文名師而努力。()__年春季學(xué)期開學(xué)第三周，工作室指導(dǎo)教師在主持人___老師的帶領(lǐng)下，到各完小深入學(xué)員課堂，一對一掌握學(xué)員課堂教學(xué)情況，和學(xué)員一起分析研討，找出課堂教學(xué)中存在“目標定位不準確、課堂教學(xué)流程結(jié)構(gòu)不合理或不完整、課堂駕馭能力不足、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不到位”等的問題，分析問題的原因，制定整改的措施，以便下一步開展針對性的活動，幫助學(xué)員盡快提高課堂教學(xué)水平。（3）07你__月__日，在__完小___了以“小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣有效備課”為主題的課例研修活動，通過工作室成員展示的兩節(jié)識字教學(xué)和兩節(jié)閱讀教學(xué)課例，主持人___以“小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣有效備課”為主題，從怎樣研讀課標、研讀教材，怎樣根據(jù)課程標準和教材編排目的制定教學(xué)目標，怎樣根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計教學(xué)流程等幾方面做了專題講解。這次活動中，研討形成了“__小學(xué)語文課堂教學(xué)基本流程”初稿，要求全體成員活動后在教學(xué)中積極主動地進行教學(xué)實踐，不斷修改和完善。（4）__年__月日，工作室全體成員齊聚阿井小學(xué)，進行第四次專題課例研修活動。這次研修活動的主要任務(wù)是結(jié)合工作室成員的三節(jié)課例和近段時間在教學(xué)中實踐的實際情況，討論修改“__小學(xué)語文課堂教學(xué)基本流程”。展示課例的成員認真準備，嚴謹教學(xué)，課例分析環(huán)節(jié)中指導(dǎo)教師毫無保留，針對課堂教學(xué)存在的問題一對一地精心指導(dǎo)，暢所欲言，學(xué)員虛心傾聽，往往因一個問題師徒之間反復(fù)探討，小組之間也有互動，整個研討過程和諧溫馨有實效。這次活動中修改完成了__小學(xué)語文“識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)”課堂教學(xué)基本流程”。4、樂于求索，做好幫扶，投身科研。半年來，工作室積極參加學(xué)校___外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和本校的教研活動，獲得了很多與同行學(xué)習(xí)與合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，提高自己的業(yè)務(wù)能力，總結(jié)經(jīng)驗，努力成為課題攻關(guān)的引領(lǐng)者，教育特色的彰顯區(qū)，教育改革的主陣地。工作室在平時工作中積極指導(dǎo)青年教師成長，關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。工作室啟動儀式上，主持人___給全體成員上了一節(jié)習(xí)作教學(xué)示范課，指導(dǎo)徐昕、李建瓊、劉忠英、徐艷菲都分別給學(xué)員上了示范課；指導(dǎo)普光富、楊梅等學(xué)員所上的研修匯報課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評；同時還指導(dǎo)吳永麗等青年教師上好課題研究習(xí)作課、識字課；指導(dǎo)李建瓊、張維鳳、李中坤、吳永麗、劉忠英等青年教師進行參加州級課題《如何提高高年級學(xué)生習(xí)作能力》和《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)增強趣味性的策略研究》課題研究，其中《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)增強趣味性的研究》將于今年__月底申請結(jié)題；指導(dǎo)新教師熟練運用信息技術(shù)增強教學(xué)的有效性等，發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。5、立足課堂，教學(xué)求真，穩(wěn)步成長。課堂教學(xué)是教師成長的主要載體，是提高教師教學(xué)專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，工作室認真___青年教師進行教學(xué)研討，在每一次研修活動中，將點評重點放在指出課堂教學(xué)不足之處，師徒一對一，各抒己見，暢所欲言，進行大膽地剖析，激烈地討論，形成了可喜的研討氛圍。王校長提倡簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學(xué)，努力打造簡單而實在的高效課堂，這也正是我們努力做好語文課堂教學(xué)的最終目的。同時，在平時的工作中，小組互動和學(xué)員自主研修相結(jié)合，要求全體成員認真把活動中學(xué)到的東西運用到自己的教學(xué)實踐中，互相聽課，積極參加學(xué)校___的教研活動。在工作室的安排下，各成員積極深入到語文課堂進行教學(xué)研究，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)提高，探索語文教學(xué)規(guī)律，并在實際的教育教學(xué)情境中感受新課程教學(xué)理念，在研究中感悟精妙的教學(xué)技巧，在實踐中體會靈活的教學(xué)方法，在細節(jié)設(shè)計中品嘗教學(xué)藝術(shù)的真諦，從而形成個人獨有的教學(xué)特色與風(fēng)格，全面提高我校語文學(xué)科的課堂教學(xué)研究水平。6、規(guī)范管理，形成制度，狠抓落實。為了規(guī)范管理，工作室制定出管理制度，定期總結(jié)，要求每位學(xué)員準備一個檔案袋，每次活動注意收集資料，規(guī)范管理。為了加強成員之間的交流和互動，建立了工作室博客及工作室qq群，以便成員隨時進行問題研討和交流，工作室的活動情況和成員培訓(xùn)的心得、教育隨筆、優(yōu)秀教案等隨時在博客展示，讓每位成員都能及時了解工作室的工作動向和相關(guān)要求。二、主要收獲半年的工作中，得到了王校長的關(guān)心和指導(dǎo)，工作室全體成員通過半年的共同努力，雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。、激發(fā)了青年教師愛崗敬業(yè)的精神。通過半年的研修活動，激發(fā)了青年教師的工作潛能，增強了團隊意識和精神，激發(fā)了成員愛崗敬業(yè)精神。我們可喜地看到，青年教師之間討論工作的話題多了，研究教學(xué)的時間多了，對學(xué)生的關(guān)愛多了，教書育人的責(zé)任心增強了。工作中能靜下心來讀書，能靜下心來教書，能潛下心來育人，能潛下心來進行課題研究，與同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展努力工作。、促進了教師專業(yè)化成長。工作室充分自己的特長，有的放矢地去影響和引領(lǐng)青年教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，根據(jù)每位學(xué)員的特長，幫助學(xué)員確立教學(xué)風(fēng)格和個人教學(xué)特色，并制定計劃幫助他們朝著自己的教學(xué)風(fēng)格和特色開展活動，提供學(xué)習(xí)機會，定期和不定期地幫助學(xué)員打磨教學(xué)特色研究課，在尊重學(xué)員的同時幫助大家把握大方向，提出建設(shè)性的意見和建議，爭取讓學(xué)員在自己的教學(xué)領(lǐng)域中脫穎而出，早出成效，早日成長，全面促進年青教師的專業(yè)成長。短短半年的時間過去了，工作室的成員無論是在理論水平還是在課堂教學(xué)水平上都有了可喜的進步。3、主要研修成果。通過半年的研修，在工作室全體成員的共同努力下，經(jīng)過反復(fù)研究制定了“__小學(xué)識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)基本流程”并下發(fā)到各完小，供廣大語文教師參考使用；設(shè)計出多節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)的教學(xué)課件；普光富老師在《___教育導(dǎo)刊》發(fā)表論文一篇，___在《祿豐教育》發(fā)表論文一篇，沈艷瓊在《教育》和《中外交流》各發(fā)表論文一篇，還有一大批論文在省級比賽中獲獎；徐昕楚雄州教育局表彰為“優(yōu)秀教師”，劉忠英老師被祿豐縣教育局認定為縣級骨干教師，楊梅、徐艷菲今年__月日師德師風(fēng)演講中獲三等獎；參加州級課題《如何提高高年級學(xué)生習(xí)作能力》和《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)增強趣味性的策略研究》的研究工作，所承擔(dān)的研究工作成果受到課題組的好評，其中《農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)增強趣味性的策略研究》正在準備結(jié)題材料，迎接楚雄州教科所結(jié)題；李建瓊老師的二年級識字教學(xué)課《要是你在野外迷了路》經(jīng)過工作室反復(fù)修改，被學(xué)校推薦參加全省“一師一優(yōu)課”競賽。三、存在的不足回顧半年來的工作，在王校長的親自指導(dǎo)下，通過全體成員的共同努力，有了一定的收獲，但也存在不足之處，如工作室活動方式缺乏創(chuàng)新機制，工作室管理不夠規(guī)范化，不能及時把握課改動向，由于成員所在的完小分散，平時的個人自主研修情況交流和研討不及時，幫扶工作也有一定局限性，還有成員忙于教學(xué)任務(wù)而放松了對自己的研修要求等，都有待于我們在下一步的工作中進一步改進。四、今后的努力方向回首半年來走過的道路，我門深感充實與快樂，對學(xué)校的關(guān)心與支持，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我門將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí)，認真地反思、踐行，向著“上好一節(jié)語文課、做一名優(yōu)秀的語文老師、成為一名語文名師”的目標努力，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望，展示我校的教研風(fēng)采，用勇于創(chuàng)新樹一面旗幟，用自強不息樹一個榜樣，用勤勉自律樹一個形象。積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動成長。我們深信，在學(xué)校的關(guān)懷支持下，“__小學(xué)語文名師工作室”必定如春雨后展開的畫卷，裝扮__小學(xué)教育絢麗的春天。小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)2021年一學(xué)期來,本人精心制訂教學(xué)計劃、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)陽礦小學(xué)尚存龍本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下:一學(xué)期來,本人精心制訂教學(xué)計劃、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:、課前準備:備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何___教材、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂上的情況。___好課堂教學(xué),___全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;積極參加教育局___的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),按時完成國培學(xué)習(xí)。四、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。、漢語拼音。利用早讀,教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。、字詞記憶。從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次___朗讀課文、詩詞的比賽閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。5、口語訓(xùn)練。為培養(yǎng)提高學(xué)生的日?？谡Z交際的基本能力,我在在遵循學(xué)生認知規(guī)律的基礎(chǔ)上,以問題為中心,按照問題解決教學(xué)模式,進行口語交際教學(xué)活動。使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境提出問題、創(chuàng)造機會實踐探究、加強語感積累語言的過程中,個性得到張揚,潛能得到發(fā)展,從而讓學(xué)生的口語交際能力不斷提高,使學(xué)生在學(xué)會交際中學(xué)會生存。6、作文教學(xué)。在作文教學(xué)中,我不光教給學(xué)生寫作方法,更重要的是教給他們觀察生活,認識事物的方法,讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料,在名篇中吸收營養(yǎng),豐富學(xué)生的寫作素材,提高作文水平。五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。六、努力提高方向、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高?？傊?在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!小學(xué)科學(xué)名師工作室2021年個人總結(jié)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(2021年學(xué)期下學(xué)期)匯編小學(xué)科學(xué)名師工作室2021年個人總結(jié)本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局的工作要點：“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)作用，團結(jié)協(xié)作，積極開展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計劃。一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升自身理論素養(yǎng)1、依據(jù)計劃，___名師工作室成員、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著;要求各位老師及時閱讀《科學(xué)課》雜志，(對部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師，由結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)老師提供);邀請許江安老師就課堂有效性研究作專題報告;__年元月份和中學(xué)理化生一起，召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)研究會，聽取、學(xué)習(xí)：許江安老師《搭建平臺、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新、成績凸顯》工作報告，高俊局長關(guān)于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素質(zhì)”等具體指導(dǎo);聆聽省教科院特級教師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學(xué)探究教學(xué)與評價的啟迪》教育專題報告。2、參與全國、省、市、區(qū)各類培訓(xùn)。__月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師，到___參加“__年小學(xué)科學(xué)特級教師論壇及年會活動”。__月份，在許江安老師的帶領(lǐng)下，包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往___翠庭園小學(xué)，觀摩“安徽省__年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比”;在評選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中，老師們的論文、案例、教學(xué)反思，心得、感悟，真正做到了，學(xué)有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠專業(yè)化發(fā)展道路進行了知識儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng)。二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。___、___工作室學(xué)員，觀摩學(xué)習(xí)___市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動。課后學(xué)員們和名師、專家進行溝通、交流。___名師的教學(xué)經(jīng)驗，感受名師的教育智慧。認識到和名師的差距，明確努力的方向。2、開展特色教研，師徒結(jié)對，同課異構(gòu)、片級研討、課題研究、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比教師磨課研討。3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺，促進青年教師專業(yè)成長。在包河區(qū)第___屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比活動中，工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺。活動前，工作室___學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，師徒結(jié)隊，做好賽前準備?；顒雍?，成員們對不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考，為全區(qū)科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路，提供了研討的素材。學(xué)員們在活動中迅速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎。三、豐富學(xué)生實踐活動，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。工作室，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動下，實現(xiàn)高效探究、充滿生機的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，還使學(xué)科課堂延伸到自然空間，___開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，例如：“我是小小科學(xué)家”，科學(xué)探究從實驗開始，孩子們動腦、動手，在做中學(xué)，學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教育特色，巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等，積極開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。教師的教育機智閃爍，學(xué)生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng)新中，快樂成長。促進了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實實的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。當然，這些成績的取得，與教研室的悉心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持、工作室每位成員、學(xué)員的積極配合是分不開的，是大家團結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。四、存在不足，努力方向成績面前，工作中還存在著很多不足之處，等待我們?nèi)ジ倪M，去完善。例如：1、工作室的活動在宣傳、報道上不夠及時。2、課題研究這學(xué)期工作開展的不夠細致。3、開會、學(xué)習(xí)、參加活動有時通知不到位。努力的方向：1、探索網(wǎng)上教研活動的開展。網(wǎng)絡(luò)的便捷、高效，節(jié)約大量的時間，進行隨時的交流。隨著包河區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛的應(yīng)用，小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進行有意的嘗試和探索。2、協(xié)助這學(xué)期的執(zhí)行主任，做好簡報工作。小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(2021年學(xué)期下學(xué)期)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)一、常規(guī)教學(xué)方面、認真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大_大提高了教學(xué)效率。、積極聽課、參與教研、善于反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大_大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。三、重視動手和動腦的訓(xùn)練“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。四、教學(xué)成績本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績。五、存在不足與今后打算、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。2021年小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結(jié)范文與2021年小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結(jié)范文本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局的工作要點:“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)作用，團結(jié)協(xié)作，積極開展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計劃。一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升自身理論素養(yǎng)1、依據(jù)計劃，___名師工作室成員、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著;要求各位老師及時閱讀《科學(xué)課》雜志，(對部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師，由結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)老師提供);邀請許江安老師就課堂有效性研究作專題報告;__年元月份和中學(xué)理化生一起，召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)研究會，聽取、學(xué)習(xí):許江安老師《搭建平臺、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新、成績凸顯》工作報告，高俊局長關(guān)于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素質(zhì)”等具體指導(dǎo);聆聽省教科院特級教師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學(xué)探究教學(xué)與評價的啟迪》教育專題報告。2、參與全國、省、市、區(qū)各類培訓(xùn)。__月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師，到___參加“__年小學(xué)科學(xué)特級教師論壇及年會活動”。__月份，在許江安老師的帶領(lǐng)下，包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往___翠庭園小學(xué)，觀摩“安徽省__年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比”;在評選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中，老師們的論文、案例、教學(xué)反思，心得、感悟，真正做到了，學(xué)有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠專業(yè)化發(fā)展道路進行了知識儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng)。二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。___、___工作室學(xué)員，觀摩學(xué)習(xí)___市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動。課后學(xué)員們和名師、專家進行溝通、交流。___名師的教學(xué)經(jīng)驗，感受名師的教育智慧。認識到和名師的差距，明確努力的方向。2、開展特色教研，師徒結(jié)對，同課異構(gòu)、片級研討、課題研究、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比教師磨課研討。3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺，促進青年教師專業(yè)成長。在包河區(qū)第___屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比活動中，工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺。活動前，工作室___學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，師徒結(jié)隊，做好賽前準備?；顒雍?，成員們對不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考，為全區(qū)科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路，提供了研討的素材。學(xué)員們在活動中迅速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎。三、豐富學(xué)生實踐活動，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。工作室，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動下，實現(xiàn)高效探究、充滿生機的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，還使學(xué)科課堂延伸到自然空間，___開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，例如:“我是小小科學(xué)家”，科學(xué)探究從實驗開始，孩子們動腦、動手，在做中學(xué)，學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教育特色，巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等，積極開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。教師的教育機智閃爍，學(xué)生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng)新中，快樂成長。促進了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實實的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。當然，這些成績的取得，與教研室的悉心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持、工作室每位成員、學(xué)員的積極配合是分不開的，是大家團結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。四、存在不足，努力方向成績面前，工作中還存在著很多不足之處，等待我們?nèi)ジ倪M，去完善。例如:1、工作室的活動在宣傳、報道上不夠及時。2、課題研究這學(xué)期工作開展的不夠細致。3、開會、學(xué)習(xí)、參加活動有時通知不到位。努力的方向:1、探索網(wǎng)上教研活動