心理健康教育一年級上冊

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！教材分析：點，使用相關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促動高質(zhì)量人才的重要教材。教學(xué)目標(biāo)：1.全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促動學(xué)生人格的健全發(fā)展。2.全體學(xué)生，展開預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。咨詢和輔導(dǎo)。重點難點：使學(xué)生持續(xù)準(zhǔn)確理解自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適合環(huán)境功能及意義：一、促動學(xué)生身心健康和全面發(fā)展1.展開心理健康教育，有利于促動學(xué)生身心健康2.展開心理健康教育，有利于學(xué)生形成健全的人格3.展開心理健康教育，有利于提升學(xué)生適合水平二、推動學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施1.展開心理健康教育，有利于實現(xiàn)教育目標(biāo)2.展開心理健康教育，有利于減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)3.展開心理健康教育，有利于實施創(chuàng)新教育三、推動社會文明與進(jìn)步1.展開心理健康教育，有利于社會主義精神文明建設(shè)2.展開心理健康教育，有利于社會局面的安定與和諧教學(xué)進(jìn)度：第一周——————————第一課：我上一年級了第二周——————————第二課：校園生活第三周——————————第三課：請你理解我第四周——————————第四課：我的名片第五周——————————第五課：看看我有多能干第六周——————————第六課：讓我更能干第七周——————————第七課：我愛我自己第八周——————————第八課：大家都是好朋友第九周——————————第九課：身上的好幫手第十周——————————第十課：誰的功勞大第十一周——————————第十一課：請聽我說第十二周——————————第十二課：學(xué)校生活你我他第十三周——————————第十三課：學(xué)習(xí)要專心第十四周——————————第十四課：我長大了第十五周——————————第十五課：新年祝福教學(xué)目標(biāo)：用品。重點難點：能在全班同學(xué)面前說出相關(guān)學(xué)習(xí)用品的名稱。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、圈一圈。每天上學(xué)前你應(yīng)該準(zhǔn)備好哪些東西呢？請你在圖中圈出來。二、寫一寫。你理解下圖中這些東西嗎？三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長校。教學(xué)目標(biāo)：種事情。重點難點：助其他同學(xué)外出畫畫。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、比一比?？匆豢?，說一說，在幼兒園里你都做些什么，在學(xué)校中你又做些什么。二、畫一畫。（一）請在下面畫出在幼兒園里你最喜歡的物品。（二）請你在下面畫出你在學(xué)校生活中最喜歡的物品。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長解，和他一起體會新生活。教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成和同學(xué)一起玩游戲的好習(xí)慣，愿意讓別人了解自己。重點難點：能向全班同學(xué)介紹自己理解的伙伴。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、找朋友。讓我們一起來玩“找朋友”的游戲。二、希望你能理解我。我會這樣想別人介紹自己：你好，我叫_______________，我最喜歡_______________，希望我們能成為好朋友。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長主動理解別人，愉快的投入到新的集體生活中。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生喜歡和同學(xué)一起做游戲，感受與人合作的快樂。重點難點：能對同學(xué)的協(xié)助說聲謝謝。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、合作取卡片。請你與你的同學(xué)共同完成任務(wù)，取回四張不同顏色的卡片。二、設(shè)計名片。請你自己動手來設(shè)計，制作自己的名片，并把它送給同學(xué)。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長助他做走入身邊群體的好方法，請協(xié)助他慢慢的適合新環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用掌聲鼓勵自己和同學(xué)，把自己會做的事表演給同學(xué)看。重點難點：教育學(xué)生說出自己在學(xué)校會做的事。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、原來的我。看一看，說一說，原來的你都能做些什么。二、現(xiàn)在的我?？匆豢?，說一說，現(xiàn)在的你都能做些什么。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長情。教學(xué)目標(biāo)：情。重點難點：認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言，在全班同學(xué)面前說出我的想法。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、能干的我。二、更能干的我。樣來學(xué)會做這些事。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長立信心，和他一起體驗成功的快樂。教學(xué)目標(biāo)：征。重點難點：懂得要尊重別人的身體特征，了解自己的身體特征。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、比一比。每個同學(xué)都不一樣，比較一下就知道。二、想一想。先聽《琪琪的長脖子》這個故事，然后說說你的感想。（一）琪琪很討厭自己的長脖子。（二）它長想：長脖子真是一點用處都沒有。（三）有一天，松鼠小小爬上了高高的大樹，下不來了。（四）琪琪用突的長脖子幫小小一個大忙。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長子教學(xué)目標(biāo)：別人打招呼。重點難點：能主動參加演出，能仔細(xì)觀察同學(xué)的表演。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、我的朋友在那里。請參加下面的游戲，看看你的朋友在那里。二、嗨，你好。請你來嘗試各種不同的打招呼方式吧。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長請鼓勵孩子用友善的方式和別人打招呼。教學(xué)目標(biāo)：起唱歌、做動作。重點難點：知道不同的感覺器官或肢體能幫我做不同的事情。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、跟我唱。請學(xué)唱<頭兒肩膀膝腳趾>這首有趣的兒歌。二、各顯神通。關(guān)的器官和肢體用線連起來。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長你的一言一行，一舉一動，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)目標(biāo)：知道人體的每個感官都有用，愿意讓各種感官團(tuán)結(jié)合作。重點難點：說出自己的想法。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、誰的功勞大。么嗎？因為沒有我_________________所以人不能______________________請把我________________________________補上,以便交到更多的朋友。二、我該學(xué)習(xí)誰。的方式旁畫×，在不喜歡的方式旁畫√。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長協(xié)助孩子理解自己的身體，啟發(fā)孩子好好使用自己身上的好幫手。教學(xué)目標(biāo)：愿意把學(xué)校中的事情告訴家人，愿意聽同學(xué)編故事。重點難點：感到學(xué)校生活很有意思，知道什么時間和家人分享。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、小民的一天。請用接龍的方式，與你的同學(xué)一起邊一個玩整的故事。二、信息直通車。時候和他們分享。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長賞他的童言稚語，肯定他在學(xué)習(xí)生活中的各項成果。教學(xué)目標(biāo)：的秘密。重點難點：能說出與家人分享的秘密。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、心語飛翔。二、寫個小秘密。請把你的小秘密用寫小紙條的方式告訴你的家人。我要告訴你一個小秘密三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長流的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生能按時完成作業(yè)，專心的去做作業(yè)。重點難點：能向同學(xué)介紹順利完成作業(yè)的好方法，愿意嘗試同學(xué)提出的方法。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、大家來幫忙。請幫小朋友找出寫不好作業(yè)的原因。二、錦囊妙計。怎樣才能寫好作業(yè)呢？請你看一看，說一說。收拾書桌請家長檢查簽閱保持準(zhǔn)確姿勢按時完成作業(yè)。三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長再看電視和玩玩具。你適時的指導(dǎo)和贊許，能協(xié)助孩子愉快而順利的完成作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：能說出好朋友的名字。知道自己喜歡上的課有哪些。重點難點：能記住班上其他同學(xué)的名字，能寫出我喜歡課程的名稱。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、我的好朋友。在班上，你交到了那幾位好朋友？請他們再下面簽名。請好朋友來簽名二、我最喜歡上的課。稱寫在標(biāo)志著1----5的格子里。45三、自我評估。你的學(xué)習(xí)收獲有多少？請把最符合你的情況的表情圖上顏色。（一）個別評估。（二）團(tuán)體評估。四、寄語家長的快樂！教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會向老師表達(dá)感謝和祝福，向家人表達(dá)感謝和祝福。重點難點：發(fā)現(xiàn)了自己在一學(xué)期中學(xué)會了很多事情。授課時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、我的新本領(lǐng)。這個學(xué)期你學(xué)會了做好多事。把你學(xué)到的本領(lǐng)寫在花瓣上。二、我的真心話。寫一句感謝或祝福的話給老師。____________________________________________________________________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