工地測量實習(xí)報告

—工地測量實習(xí)報告寫一份建筑類的實習(xí)報告很簡潔，讓我們也來寫一寫吧。在建筑實習(xí)中大家需要重點學(xué)習(xí)建筑施工工藝、材料及機具類型，了解工程造價和管理費等的構(gòu)成。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“工地測量實習(xí)報告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！工地測量實習(xí)報告1對于這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)假如不實踐的話許多問題都考慮不到，實踐后才明白是什么情況，我們在課堂上所學(xué)到的都是理論學(xué)問，到了工地后才發(fā)現(xiàn)不是學(xué)問不會用，而是要學(xué)會怎么用，學(xué)會變通，把實踐結(jié)合起來。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏：首先是理論學(xué)問嚴峻缺乏，把握得不夠扎實，比方說混泥土的振搗時間、振搗方法，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，混泥土開裂的原因，鋼筋高出樓面的長度等等，這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才明白自己沒學(xué)好，這些也是不怎么好問工長的，由于都是課本上的東西。其次是對施工圖紙的不懂，可能是在課堂時學(xué)的都是簡潔的，片面的，等到了工地后，才發(fā)現(xiàn)原來圖紙是很冗雜的，一大堆圖紙，看到頭都大，有時分為了確定某個設(shè)計標(biāo)高，需要要看好幾張圖紙，實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高便很簡單混淆。我覺得自己首先在看圖紙這就不過關(guān)了，看來要反省下自己和連續(xù)努力啊。還有就是施工標(biāo)準(zhǔn)不是很清晰，致使發(fā)現(xiàn)錯誤后也不明白它是錯的。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，也有自己的收獲，首先就是了解了工地的環(huán)境，作為一名男生，以后的工作很可能是從事施工方面的，到那時住在工地就是必定的事了，我去的工地是在城市里，不覺得有什么不順應(yīng)的，但假如以后去的工地是小山村的，甚至是荒山野嶺的，那也很難說了。其次，去工地后也學(xué)會了與工人們打交道，對于一些技術(shù)問題可以很好的溝通處理。還有我覺得在課本上看到的一些東東，雖然明白概念，但是想不出來是怎么一個模型，通過去工地后才發(fā)現(xiàn)原來是這樣子的，比方說穿墻螺桿，有時分許多東西描述夠認真的，但不親自見過，的確是很難想象的，這些也比擬簡單遺忘。，所以，實踐是檢驗理論的唯一真理。對于這次去工地實習(xí)，雖然發(fā)現(xiàn)自己許多缺乏，但是也指出了一條道路，就是在之后一年的學(xué)習(xí)中要學(xué)會懂得這些學(xué)問，要不斷地彌補著。同時也學(xué)會了一些課本上沒有的學(xué)問?？傊?，能學(xué)到和體會到的是蠻多的。工地測量實習(xí)報告2今年暑假，我同本專業(yè)的另外6名同學(xué)到煙臺市一建筑工地進行實習(xí)，期間我們不僅參觀了工地人員的工作環(huán)境和施工裝備，還在工余時間同他們聊天溝通，討教問題，從中我們不僅切身體會到了作為一名建筑工人的艱辛和宏大，更重要的是收獲了許多書本以外的學(xué)問，以及有關(guān)本專業(yè)的一些常識和技能，實在可以說受益匪淺。在這幾天的工地實踐中，我們做了不少的東西。第一天，我們參觀并熟識了一下環(huán)境，又學(xué)習(xí)了一點工程管理規(guī)程，這是為后幾天的實踐做必要的準(zhǔn)備，當(dāng)然其本身也很有意義；第二天我們又學(xué)習(xí)了有關(guān)建筑圖紙這一塊的內(nèi)容，比方建筑部分圖紙，結(jié)構(gòu)部分圖紙等等；之后的幾天里我們主要在觀摩，從挖承臺的坑到砌磚建模，從做雨后的加固到防水層的施工，從布筋到做愛護層，每一項工作我們都抱著虛心求教的心態(tài)認真地參觀，并賜予工人們力所能及的幫忙?？偨Y(jié)一下，這次暑期社會實踐共有一下幾點收獲：首先，從日常的與建筑工人們的溝通中，我們學(xué)會了溝通。我們所在的建筑工地上匯合著來自五湖四海的人們，雖然生活習(xí)慣不同，說話腔調(diào)也各有差異，但是當(dāng)大伙兒為共同的目標(biāo)和任務(wù)努力向前，奮勇爭先時，我們就成為了一個不行分割的整體，雖然我們幫不上什么很大的忙，但是在中途休息時，我們給大伙兒提開水，遞毛巾，聊聊天，也算減輕了大家的負擔(dān)，活潑了工地上的氣氛。在此過程中，我們慢慢同工人們熟識，打成一片，我們也深深地被他們身上那種默默無聞，埋頭苦干的質(zhì)樸精神所感染，其實，溝通作為人與人之間交換信息的一種方式，不僅可以傳遞信息和感受，更能拉近人與人之間的距離。其次，在實踐的這一周多時間里，我們培育了自己的專業(yè)激情。過去在課堂上，我們所學(xué)到和了解的工程是理論的，抽象的，通過社會實踐，我們親自見證了一條路的建成，一道加固措施的實施，一道防水線的鋪設(shè)。而正是在親自見證中，我們慢慢培育了對本專業(yè)的愛好，我們清楚地了解到本專業(yè)的現(xiàn)實意義是非常巨大的，所以自然而然地，我們的專業(yè)激情就得到了很大程度上的提升，我們開頭崇敬從事工程建設(shè)的人們，開頭熱愛這項職業(yè)。再次，經(jīng)過時間的考驗之后，我們的耐煩得到了有力的磨礪。由于工地建設(shè)是一項現(xiàn)實意義很強的工作，工作的對象都是客觀的，所以無論如何都不能有一絲一毫的暴躁。當(dāng)然，對工作的激情是必不行少的，但是一個工人告知我們，激情和耐煩兼?zhèn)洳攀且粋€成熟的工地建設(shè)者所應(yīng)擁有的優(yōu)良品質(zhì)。所以，盡管實踐期間煙臺的氣溫始終很高，工程的進度卻沒有收到影響，倘若激流勇進，光搶速度，那么工程的質(zhì)量無法得到保證，而倘若我們被負面的天氣狀況打垮，那工程的完成又將受到威逼。因此，激情是重要的，而耐煩更是必不行少的素養(yǎng)。還有，很重要的一點，實踐可以提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，豐富我們的專業(yè)學(xué)問。比方對于一些枯燥裝備，起先我們以為它們并不需要太高的管理費用，但是現(xiàn)實上，它們的占地面積大，所以管理費用并不低，而且據(jù)工人介紹，裝備在生產(chǎn)過程中難免會顯現(xiàn)一些異樣問題，所以平常要定期檢查定期更換，這樣就更加提高了裝備的本錢。所以說許多東西是來源于實踐，來源于實際工作，而有些很老練能干的技術(shù)工人雖然并沒接受過高等教育，但是由于他們具備非常豐富的經(jīng)驗和工作閱歷，這便使得他們完全不遜于任何一名高校畢業(yè)生。最終，從工地建筑工人身上，我們看到了許多優(yōu)秀品質(zhì)。而這些品質(zhì)也正是我們求學(xué)、就業(yè)過程中非常重要而關(guān)鍵的。①學(xué)會看，勤記憶，擅于發(fā)問。有些工地上的專業(yè)術(shù)語是需要特別記憶的，盡管有時分他們看起來并不冗雜，然而真正做好又是很不簡單的。而一旦將其記錯的話，將會給生產(chǎn)生活帶來不行估量的損失。所以說看到時分要留意要點，由不懂的地方趕緊問或登記來，否則一些問題就會一閃而過，過后再想就不簡單了。②格物致知。這是《高校》中的一句話。在實踐期間有不少同學(xué)只重視操作，對一些原理性的東西不屑一顧，這樣的話一旦遇上一些裝備異樣的狀況就無法見風(fēng)使舵，這是很危險的，所以說只有我們?nèi)ネ凭渴挛锏膬?nèi)在原理和運作機理，這樣才能主動應(yīng)對新的改變和新的挑戰(zhàn)。③切忌眼高手低。當(dāng)我們在實際操作的過程中經(jīng)常會收獲只用眼看而學(xué)不到的體會，我覺得只有這些東西才真正是自己的，有時分每當(dāng)我們以一種旁觀者的姿態(tài)去對待一種操作時，很簡單就理解了，而下次讓你實際動手進行操作時卻萬難下手，所以我們只有在實踐中漸漸提升自己的專業(yè)技能，在錯誤中查找真相，在正確中總結(jié)經(jīng)驗。總之，此次暑期工地實踐活動賜予了我們很大的幫忙，無論是在學(xué)問層面還是為人處事方面我們都從中受益匪淺。就像前面說過的一樣，工作經(jīng)驗是很重要的一項技能，當(dāng)然理論學(xué)問當(dāng)然重要，但是許多時分經(jīng)驗?zāi)軌蚴刮覀兊墓ぷ鞲痈咝Ц觿倮?。與此同時，對身心的磨礪也是很大的一個收獲，學(xué)會在實踐中保持充分的精力和穩(wěn)定的工作狀態(tài)并非易事，所以說，參與這次深化工地的社會實踐之后，我們不僅磨礪了身心，更積累了經(jīng)驗。工地測量實習(xí)報告3我是一名工程管理專業(yè)的同學(xué)，今年大三下學(xué)期6月份時學(xué)校布置了一次工地實習(xí)，我抽簽到的是去仙葫區(qū)那邊的工地。實習(xí)對于我來說是蠻新穎的，由于我之前都沒有真正的實踐過，從課本上學(xué)到的學(xué)問是理論的，里面描述的一些東西假如不是親自去看過，是很難想象出來的，所以我對這次實習(xí)的投入時百分之一百的，它就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去，關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個充滿挑戰(zhàn)的社會。雖然實習(xí)時間只有短短的三周，但是我還是學(xué)到了不少東西，很好地把理論與實踐結(jié)合了起來，收獲還是不少的。我所去的工地是金質(zhì)仙葫住宅7號樓和10號樓，由廣西城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研討院設(shè)計，廣西基礎(chǔ)勘察工程有限責(zé)任公司和中國輕工業(yè)南寧設(shè)計工程有限公司監(jiān)理，廣西建工集團有限責(zé)任承建。7號樓和10號樓建筑層數(shù)均為地上29+1層，地下2層，建筑高度均為91.6m，7號樓的建筑面積為15321.961㎡，10號樓的是17545.242㎡。我們小組于6月22號開頭實習(xí)，去到那邊要轉(zhuǎn)車，將近一個小時半的路程，由于比擬遠，所以我們都是7點不到就醒來，然后在東門口集合，再一起搭公車去。我們在實習(xí)期間時工地的兩棟樓均是在建著主樓，這兩棟樓在去年12月份就開工了，所以我們沒有看到挖土方，搞基礎(chǔ)這些工程。去到工地后認識了各位工長，還有幾位建院的實習(xí)生，他們的實習(xí)和我們不同，他們是生產(chǎn)實習(xí)，結(jié)束就是直接正式成為施工員了的，所以他們的實習(xí)時間是蠻久的，他們幾個都是一開頭就跟著工程了的。這工地的兩棟樓都有兩個工長在負責(zé)，還有兩位測量員和一位總工長，另外的有一位水電工和一位資料員，上面的就是生產(chǎn)經(jīng)理和工程經(jīng)理，這些人員均是在同一間辦公室的，預(yù)算員和財務(wù)員，還有監(jiān)理在另外一間辦公室，我們跟隨的是施工，也就是乙方這邊的。這些工長都蠻年輕的，總工長也就是才畢業(yè)6年，其他的也是2，3年，都蠻年輕的，所以溝通也不是很難，他們也是很好說話，有什么問題我不懂的問他們后都會很具體的解答，應(yīng)當(dāng)說是比擬照料我們吧。在這里先感概一下，就是進工地肯定要帶安全帽，特別是上到鋪滿滿堂腳手架的樓層，密密麻麻的，雖然是低著頭行走，不過有時分也免不了頭部遇到鋼管的，特別是門口那，由于那有腳手架，而且穿墻螺桿也在那，比擬窄小，我每次到這些門口總是挨碰的，假如沒有帶安全帽，后果不可思議；其次就是肯定不要踩地上的模板，特別是那些剛剛拆模但沒有搬走的，我就是踩中一次，幸好沒大礙，聽工長們說在工地沒有不中招的，再怎么當(dāng)心翼翼也有疏忽的時分，所以他們都是穿那些有厚板底的鞋子，或者是那種在中間夾了層鋼板的，踩上了也不會傷腳的。到工地后做得最多的就是放線，雖然不是主力，但是幫忙拉墨線，拉鋼尺和拿標(biāo)尺是常常的事，放線主要是建筑物水平標(biāo)高測量和模板放線。水平標(biāo)高測量師采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，用紅油漆標(biāo)注，并以此層向上傳遞測量，這些放線任務(wù)采納水平儀、標(biāo)尺，還有鋼尺就可以完成，一般是打五零線，假如不便利的話也可以打一米，有了標(biāo)高就可以明白在澆筑混泥土?xí)r厚度確實定，還有弄滿堂腳手架時確定凈高。模板放線首先是把主橫軸和豎軸線打下面一層引上來，然后再以這兩條軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)掌握線，以便于模板安裝和校正，模板放線有兩次，一次是在剛打好混泥土放一次，另一次是在滿堂腳手架上板模板放一次。模板放線雖然主要用到的方法雖然原理是一樣的，我放了幾次線，發(fā)如今細致上也有點不同，不過測量員說了，不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓?？偟膩碚f，這兩種放線不怎么用到全站儀，即運用了也是當(dāng)經(jīng)緯儀用，關(guān)于那些用坐標(biāo)來確定方位的主要是在建筑物定位時用到，所以我覺得有點遺憾。其次是模板工程，主要是留意剪力墻模板是否安裝得堅固和上下是否全都，由于在澆筑混泥土剪力墻時，所用到的震驚棒震驚很大，假如模板不堅固的話很簡單發(fā)生漲?，F(xiàn)象，我在好幾處地方都看到了剪力墻某個地方凸出許多，據(jù)工長說這就是漲模了；至于怎么支模板，這些都需要工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向模板工班組進行講解怎么操作。至于澆筑混泥土我也看了幾次，這個是一次性的工作，假如中途被打斷的話，一般都要留施工縫。澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除潔凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。而且運用木模板時應(yīng)在澆筑混泥土前使模板潮濕，至于混凝土的強度是在施工圖那有說明，工長的工作就是聯(lián)系好混泥土公司，在澆筑混凝土?xí)r要監(jiān)督是否震驚得到位，不要發(fā)生缺角現(xiàn)象。在混凝土澆筑好后也要養(yǎng)護好，我便看到了有一次由于澆筑好混泥土后沒有蓋上薄膜，剛好之后又下暴雨，導(dǎo)致這次澆筑的混泥土都不怎么好，其外表有一層細沙。鋼筋工程不是很了解，我們?nèi)サ臅r分那兩棟樓都是建到十幾層了的，那些鋼筋數(shù)量和長度都是很早就確定好了的，工地那特地有一個鋼筋工長，他說是用軟件算好鋼筋長度，再結(jié)合一些經(jīng)驗，鋼筋下料就這么出來了，之后的工作就是交給鋼筋工班組處理，然后再檢查梁、柱和板面鋼筋是否是根據(jù)施工圖的說明來鋪設(shè)。腳手架工程是外包的，至于怎么支腳手架在施工方案那有說明，工長們只需告知包工頭怎么操作，然后主要在每層的滿堂腳手架和外邊的完工后檢查下就OK了。總的來說，我感覺施工員的工作就是看懂圖紙和確定好施工方案，然后向施工班講解怎么操作，之后在這些工程完工后檢查是否合格，不合格的話就找包工頭來叫他們重新做過。遇到問題要按時處理，假如是大問題的話要按時向工程經(jīng)理報告，共同商討處理方法。還有就是要協(xié)作監(jiān)理員的工作和應(yīng)付上級的檢查。其實也覺得他們有時分是很忙，不過有時分是蠻空閑的。對于這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)假如不實踐的話許多問題都考慮不到，實踐后才明白是什么情況，我們在課堂上所學(xué)到的都是理論學(xué)問，到了工地后才發(fā)現(xiàn)不是學(xué)問不會用，而是要學(xué)會怎么用，學(xué)會變通，把實踐結(jié)合起來。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏：首先是理論學(xué)問嚴峻缺乏，把握得不夠扎實，比方說混泥土的振搗時間、振搗方法，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，混泥土開裂的原因，鋼筋高出樓面的長度等等，這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才明白自己沒學(xué)好，這些也是不怎么好問工長的，由于都是課本上的東西。其次是對施工圖紙的不懂，可能是在課堂時學(xué)的都是簡潔的，片面的，等到了工地后，才發(fā)現(xiàn)原來圖紙是很冗雜的，一大堆圖紙，看到頭都大，有時分為了確定某個設(shè)計標(biāo)高，需要要看好幾張圖紙，實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高便很簡單混淆。我覺得自己首先在看圖紙這就不過關(guān)了，看來要反省下自己和連續(xù)努力啊。還有就是施工標(biāo)準(zhǔn)不是很清晰，致使發(fā)現(xiàn)錯誤后也不明白它是錯的。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，也有自己的收獲，首先就是了解了工地的環(huán)境，作為一名男生，以后的工作很可能是從事施工方面的，到那時住在工地就是必定的事了，我去的工地是在城市里，不覺得有什么不順應(yīng)的，但假如以后去的工地是小山村的，甚至是荒山野嶺的，那也很難說了。其次，去工地后也學(xué)會了與工人們打交道，對于一些技術(shù)問題可以很好的溝通處理。還有我覺得在課本上看到的一些東東，雖然明白概念，但是想不出來是怎么一個模型，通過去工地后才發(fā)現(xiàn)原來是這樣子的，比方說穿墻螺桿，有時分許多東西描述夠認真的，但不親自見過，的確是很難想象的，這些也比擬簡單遺忘。，所以，實踐是檢驗理論的唯一真理。對于這次去工地實習(xí)，雖然發(fā)現(xiàn)自己許多缺乏，但是也指出了一條道路，就是在之后一年的學(xué)習(xí)中要學(xué)會懂得這些學(xué)問，要不斷地彌補著。同時也學(xué)會了一些課本上沒有的學(xué)問。總之，能學(xué)到和體會到的是蠻多的。工地測量實習(xí)報告420X年1月5日，在閱歷了一個多學(xué)期的緊急的學(xué)習(xí)之后，接近期末之時，作為土木工程概論課程的最終一節(jié)課，我們土木工程學(xué)院土木114班進行了建筑工地實習(xí)活動。實習(xí)對于我來說還是比擬生疏的，由于作為同學(xué)我們長期都只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，未能與社會進行很好的接觸，而這次的實習(xí)時機，便能真正的檢測我們對于現(xiàn)有學(xué)問的把握情況，也為將來我們高校畢業(yè)之后能在真正的實際工作打好堅實的基礎(chǔ)。我們這次是以班級為單位，分點進行參觀的。在進入工地之前，每個人都被嚴格要求帶上安全帽，并不得擅自由參觀實習(xí)過程中解開安全帽，這邊表達了這份工作的危險性以及嚴苛性!這次我們參觀的是一類建于市郊的安頓房，也就是所謂的住宅房。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們較為熟識，也更便于我們的學(xué)習(xí)。我們首先如右圖所示的樓梯爬上樓層進行參觀的。我們可以很清晰的看見，此類樓梯為簡潔的鋼筋混凝土樓梯。并且此類樓梯可能為小型預(yù)制件裝配的施工方法。其制造特點是運輸安裝簡便，造價較低。能大量的縮短工期時間，便利工作人員作業(yè)。并且由于只是施工樓梯，樓梯的寬度較小，旁邊用腳手架互相聯(lián)結(jié)，當(dāng)做扶手來用，起愛護作用，可見，在施工現(xiàn)場，許多施工裝備都是可以建筑施工人員的聰慧才智下發(fā)揮許多種不同作用的。當(dāng)我們上至三樓，發(fā)現(xiàn)整層樓的全部結(jié)構(gòu)力學(xué)上用來正在整棟樓框架的墻柱都已澆筑完成，但很明顯，外部的裝飾墻，門框結(jié)構(gòu)還并未澆筑，所以外部都用腳手架給圍住了，以防發(fā)生安全事故。所以我明白了，一棟樓房的建設(shè)光是混凝土的澆筑都是要分許多步驟的，先是首例墻，再是裝飾用墻。而外部分裝飾用墻，是最終通過空心磚來砌上去的。往上看，就能發(fā)現(xiàn)樓頂是由許很多多的梁構(gòu)成的。這幅圖就能清晰地發(fā)現(xiàn)，有主梁和次梁。主梁指的是在上部結(jié)構(gòu)中，承載各種和在并將其傳遞至墩臺的梁。聽班主任介紹，主梁一般是聯(lián)結(jié)于兩根柱之間的，也就是擱置于框架柱子上的。而次梁就是擱置在主梁上的。由于主梁是主要的受力構(gòu)件，所以自重之類的數(shù)據(jù)都必要經(jīng)過嚴格的計算才能得出的。并且主梁除承受自重外，主要承受由次梁傳來的集中荷載。為簡化計算，主梁自重可折算成集中荷載計算。主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計算，不考慮塑性內(nèi)力重分布。而次梁主要起傳遞荷載的作用。次梁的鋼筋伸入主梁的長度只要滿意錨固長度的要求即可。在樓層的交界處，我發(fā)現(xiàn)了寬約XXXmm的空隙，詢問老師后才明白，這叫做防震縫，是為地震區(qū)設(shè)計多層磚混結(jié)構(gòu)房屋，為防止地震使房屋破壞，應(yīng)用防震縫將房屋分成若干形體簡潔、結(jié)構(gòu)剛度勻稱的獨立部分。為減輕或防止相鄰結(jié)構(gòu)單元由地震作用引起的碰撞而預(yù)先設(shè)置的間隙。它把整棟樓分成了若干個獨立單元，能使得地震發(fā)生時，減緩房屋的扭轉(zhuǎn)并改善結(jié)構(gòu)的抗震性能。而在這層樓中間部分發(fā)現(xiàn)了一個比擬奇怪的結(jié)構(gòu)，它外部由腳手架封住，向內(nèi)看去，是直接通向一樓的。這應(yīng)當(dāng)就是安裝電梯用的井道也就是電梯井。電梯井在建筑上的構(gòu)造是由井道機房地坑門洞機房孔洞外乎孔洞等構(gòu)成的。國家要求，但凡一般住宅建筑高于6層的，必需安裝電梯。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)樓頂有一塊用毛竹制成的板墊著的一塊未澆筑的部分。這應(yīng)當(dāng)是為了在施工中防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，根據(jù)設(shè)計或施工標(biāo)準(zhǔn)要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時施工縫，叫做后澆帶。它能解決澆筑混凝土經(jīng)常顯現(xiàn)的沉降差問題。還能減緩由于溫度導(dǎo)致混凝土收縮的影響。因此，后澆帶主要分為沉降后澆帶和溫度后澆帶這兩種。在施工現(xiàn)場也會留下許很多多的小“廢料”，不過你可別以為這些東西是可以隨便扔掉的。他們其實是為之后的施工建設(shè)起著重要作用的。比方說這些部分露出于混凝土之上的鋼筋，這可不是由于計算錯誤多出來的鋼筋，而是在這個地方，要在后期建一塊非承重墻。而這些鋼筋則在底部起聯(lián)系作用。還有這些管子，也是為之后給排水方面的線路安裝做準(zhǔn)備的，還有電線的管道，都是事先就已經(jīng)放置好了的。從樓房上下來之后，我同樣發(fā)現(xiàn)了很多重要的施工構(gòu)件。比方說此圖，就是還未澆筑混凝土的鋼筋部分。可見，主要的受力筋和架立筋已經(jīng)由鋼箍給鎖牢了。外部直徑較大的便是主要受力用的受力筋，上面一圈一圈的是鋼箍，他能承受一部分斜拉應(yīng)力，并固定受力筋的位置。由于是高層建筑，材料的運輸不是很便利，所以，塔吊的顯現(xiàn)便能很好地解決這一問題。塔吊，又名塔式起重機，用來吊是公用的鋼筋，木，腳手架等施工原材料。并且塔吊原則上是不得吊人的，只能吊材料。但現(xiàn)實生活中，很多工地都沒能遵守這一原則，導(dǎo)致常常顯現(xiàn)由于荷載過大發(fā)生的施工人員安全事故，造成了極大的損失。最終，我們應(yīng)當(dāng)向很多為了城市建設(shè)而奉獻的民工們說聲感謝，沒有他們的辛勤汗水，也就沒有城市的快速進展。通過這次耗時一個多小時的實習(xí)參觀，使得我對于在課堂上學(xué)習(xí)到的學(xué)問加深了印象。所謂實踐是檢驗真理的唯一，通過實地探訪，讓我了解到了很多真正的建筑結(jié)構(gòu)。而這樣的實習(xí)對于我們這樣的同學(xué)來說是非常有必要的，我們要通過不斷的接觸中才能更好地提供自己的專業(yè)學(xué)問。這樣我們才能更好地在社會上找到屬于自己的一方之地。工地測量實習(xí)報告5首先，從日常的與建筑工人們的溝通中，我們學(xué)會了溝通。我們所在的建筑工地上匯合著來自五湖四海的人們，雖然