《學(xué)前教育心理學(xué)》練習(xí)試題

《學(xué)前教育心理學(xué)》練習(xí)試題及答案1.通過感官或借助一定的儀器設(shè)備，有目的、有計劃地對自然狀態(tài)下發(fā)生的現(xiàn)象或行為進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的考察、記錄、分析，從而獲取事實(shí)材料的研究方法，稱為()A.觀察法(正確答案)B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測量法2.教育心理學(xué)是一門()A.理論性學(xué)科B.應(yīng)用性學(xué)科C.具有理論性與應(yīng)用性的學(xué)科(正確答案)D.邊緣性學(xué)科3.心理學(xué)上用來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識或行為比價容易、心理某方面發(fā)展最為迅速的時期是()A.發(fā)展快速期B.發(fā)展高峰期C.發(fā)展敏感期(正確答案)D.發(fā)展?jié)摿ζ?.試誤理論的提出者是()A.桑代克(正確答案)B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉5.社會學(xué)習(xí)理論的提出者是()A.桑代克B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉(正確答案)6.兒童學(xué)習(xí)了“哺乳動物”的概念，知道了哺乳動物的特征，而后他們學(xué)習(xí)“鯨”，知道“鯨”具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，是哺乳動物中的一員，這種同化模式屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)(正確答案)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)7.個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是()A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)期待(正確答案)8.美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是()A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要(正確答案)D.認(rèn)識和理解需要9.提出學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)化理論的學(xué)習(xí)理論家是()A.人本主義學(xué)派B.認(rèn)知主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派(正確答案)D.建構(gòu)主義學(xué)派10.一般來說，欲使兒童行為更具持久性，應(yīng)激發(fā)兒童()A.內(nèi)在動機(jī)(正確答案)B.外在動機(jī)C.交往動機(jī)D.無意識動機(jī)11.自我效能感理論的提出者是()A.馬斯洛B.韋納C.阿特金森D.班杜拉(正確答案)12.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()A.形式訓(xùn)練說B.相同要素說C.概括化理論(正確答案)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說13.嬰兒最早的動作發(fā)生在頭部，其次是軀干，最后是下肢。其發(fā)展順序是()A.抬頭—翻身—爬—坐—站立—行走B.抬頭—坐—翻身—爬—站立—行走C.抬頭—翻身—坐—站立—爬—行走D.抬頭—翻身—坐—爬—站立—行走(正確答案)14.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為()A.負(fù)遷移B.正遷移(正確答案)C.橫向遷移D.縱向遷移15.下列對運(yùn)動技能的描述錯誤的是()A.一般的隨意做出的動作也包含著運(yùn)動技能(正確答案)B.運(yùn)動技能稱為動作技能C.運(yùn)動技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的D.支持技能使動作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)16.學(xué)前教育心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支，其研究范圍屬于()A.理論心理學(xué)B.應(yīng)用心理學(xué)(正確答案)C.社會心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)17.研究者根據(jù)研究目的和課題的需要，有計劃地通過對事實(shí)的考察、現(xiàn)狀的了解、材料的搜集來認(rèn)識教育問題或探討教育現(xiàn)象之間聯(lián)系的研究方法，稱為()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法(正確答案)D.測量法18.根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式是()A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)(正確答案)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.言語學(xué)習(xí)19.主體對條件刺激做出的反應(yīng)稱為()A.條件反射(正確答案)B.定向反射C.習(xí)慣化D.去習(xí)慣化20.“只有在具有學(xué)習(xí)需要與動機(jī)的情況下，學(xué)習(xí)才會發(fā)生?！鄙４税堰@稱為()A.準(zhǔn)備律(正確答案)B.效果律C.練習(xí)律D.應(yīng)用律21.以下論述中屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是()A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.讀書是一種樂趣(正確答案)C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”22.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機(jī)理論屬于()A.強(qiáng)化理論B.成就動機(jī)理論C.成敗歸因理論D.需要層次理論(正確答案)23.認(rèn)知—接受學(xué)習(xí)理論的提出者是()A.布魯納B.奧蘇貝爾(正確答案)C.巴普洛夫D.班杜拉24.信息加工模型的提出者是()A.布魯納B.奧蘇貝爾C.加涅(正確答案)D.班杜拉25.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是()A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視(正確答案)26.為了得到老師和家長的喜歡或稱贊而學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是()A.原始動機(jī)B.內(nèi)部動機(jī)C.外部動機(jī)(正確答案)D.生理性動機(jī)27.溫故知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的()A.一般遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移(正確答案)D.逆向遷移28.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作()A.短期動機(jī)B.長期動機(jī)(正確答案)C.社會性動機(jī)D.志向性動機(jī)29.遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是()A.桑代克B.苛勒C.奧蘇貝爾D.賈德(正確答案)30.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()A.遷移B.變式C.定勢(正確答案)D.原型啟發(fā)31.一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以桑代克的《教育心理學(xué)》出版為標(biāo)志，其出版年份是()A.1903年(正確答案)B.1913年C.1914年D.1900年32.下列說法中符合奧蘇貝爾觀點(diǎn)的是()A.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都可能是有意義的，也可能是機(jī)械的(正確答案)33.“當(dāng)刺激和反應(yīng)聯(lián)結(jié)以后個體得到滿足（獲得獎賞），將使聯(lián)結(jié)增強(qiáng);若刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)使個體煩惱（無效或受罰），則將使聯(lián)結(jié)減弱?！鄙４税堰@稱為()A.準(zhǔn)備律B.效果律(正確答案)C.練習(xí)律D.應(yīng)用律34.學(xué)生這一因素影響學(xué)與教的過程，可從兩方面考察，即群體差異和()A.年齡差異B.個體差異(正確答案)C.性別差異D.素質(zhì)差異35.斯金納設(shè)計的程序教學(xué)的原則要求()A.有效的指導(dǎo)B.分散學(xué)習(xí)C.及時反饋(正確答案)D.大量的練習(xí)36.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是()A.布魯納(正確答案)B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉37.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占比重并非一成不變，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的階段是()A.兒童早期(正確答案)B.少年期C.青年初期D.青年晚期38.需要層次理論的提出者是()A.馬斯洛(正確答案)B.斯金納C.德西D.班杜拉39.附屬內(nèi)驅(qū)力屬于()A.內(nèi)部動機(jī)B.直接動機(jī)C.外部動機(jī)(正確答案)D.一般動機(jī)40.原始動機(jī)和習(xí)得動機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是()A.性質(zhì)B.學(xué)習(xí)在動機(jī)中形成和發(fā)展作用(正確答案)C.動力來源D.意識水平41.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是()A.老師對兒童的作品表示滿意B.兒童把當(dāng)前學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚(yáng)愛勞動的孩子D.王佳每天獨(dú)自聽音樂(正確答案)42.根據(jù)維納的歸因理論，如果學(xué)生把成功歸因于自己的能力，學(xué)生會感到()A.驚喜和感激B.滿意和自豪(正確答案)C.內(nèi)疚和無助D.學(xué)習(xí)沒有積極性43.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()A.正遷移B.橫向遷移C.負(fù)遷移(正確答案)D.縱向遷移44.美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的()A.相同要素說(正確答案)B.概括化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.學(xué)習(xí)定勢說45.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()A.桑代克B.賈德C.奧蘇貝爾(正確答案)D.布魯納46.在操場上跑步屬于()A.精細(xì)動作技能B.粗大動作技能(正確答案)C.開放動作技能D.器械動作技能47.游戲時，一個幼兒擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲，他會很不快樂。這是因?yàn)樗?)A．生理需要沒有得到滿足B．安全和保障的需要沒有得到滿足C．求知的需要沒有得到滿足D．交往和友愛的需要沒有得到滿足(正確答案)48.強(qiáng)化理論的提出者是()A.桑代克B.斯金納(正確答案)C.巴普洛夫D.班杜拉49.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力(正確答案)D.交往內(nèi)驅(qū)力50.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機(jī)理論屬于()A.強(qiáng)化理論B.成就動機(jī)理論C.成敗歸因理論D.需要層次理論(正確答案)51.學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()A.一般遷移(正確答案)B.特殊遷移C.水平遷移D.垂直遷移52.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是()

A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素(正確答案)D.學(xué)習(xí)的方法53.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則不包括（）A.分整原則(正確答案)B.首尾原則C.大小原則D.從無意到有意54.一般認(rèn)為，兒童開始出現(xiàn)語音意識大約月齡為()A.1~1.5B.2~3(正確答案)C.3~4D.4~555.幼兒早期閱讀經(jīng)驗(yàn)包括三個方面的內(nèi)容，分別是前識字經(jīng)驗(yàn)、前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)和()A.兒歌和童謠的朗誦經(jīng)驗(yàn)B.前繪圖經(jīng)驗(yàn)C.前書寫經(jīng)驗(yàn)(正確答案)D.辨認(rèn)自己名字的經(jīng)驗(yàn)56.關(guān)于情緒在兒童心理活動中的動機(jī)作用最恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是()A.是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者(正確答案)B.促進(jìn)兒童智力的發(fā)展C.使兒童形成良好的性格特征D.阻礙兒童去做不良的行為57.3歲左右的幼兒其行為很容易受自己()A.想象的影響B(tài).思維的影響C.語言的影響D.情緒的影響(正確答案)58.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因?yàn)?)A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著B.幼兒的意志力差C.幼兒的自我意識還未形成D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的(正確答案)59.個體對特定情境中他人思想情感等的理解是()A.觀點(diǎn)采擇B.心理理論C.移情(正確答案)D.競爭60.中班幼兒愛告狀是孩子()A.美感發(fā)展的表現(xiàn)B.理智感發(fā)展的表現(xiàn)C.內(nèi)疚感發(fā)展的表現(xiàn)D.道德感發(fā)展的表現(xiàn)(正確答案)61.嬰幼兒時期的親子關(guān)系與幼兒一生的個性發(fā)展()A.沒有關(guān)系B.有一些關(guān)系C.有很大的關(guān)系(正確答案)D.有時有關(guān)系，有時無關(guān)系62.下面關(guān)于創(chuàng)造性和智力的關(guān)系，正確的論述是()A.高智商者一定高創(chuàng)造力B.低創(chuàng)造力者一定低智商C.高創(chuàng)造力者一定高智商D.高創(chuàng)造力者不一定高智商(正確答案)63.有利于創(chuàng)造性培養(yǎng)的環(huán)境氣氛應(yīng)該是()A.縱愛B.放任C.民主(正確答案)D.嚴(yán)厲64.一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志，作者是()A.華生B.桑代克(正確答案)C.布魯納D.斯金納65.研究者根據(jù)研究假設(shè)，運(yùn)用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，并通過觀察、測量、比較等方式探索、驗(yàn)證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法，稱為()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法(正確答案)C.調(diào)查法D.測量法66.心理學(xué)上用來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識或行為比價容易、心理某方面發(fā)展最為迅速的時期是()A.發(fā)展快速期B.發(fā)展高峰期C.發(fā)展敏感期(正確答案)D.發(fā)展?jié)摿ζ?7.學(xué)生這一因素影響學(xué)與教的過程，可從兩方面考察，即群體差異和()A.年齡差異B.個體差異(正確答案)C.性別差異D.素質(zhì)差異68.桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律不包括()A.準(zhǔn)備律B.因果律(正確答案)C.練習(xí)律D.效果律69.斯金納設(shè)計的程序教學(xué)的原則要求()A.有效的指導(dǎo)B.分散學(xué)習(xí)C.及時反饋(正確答案)D.大量的練習(xí)70.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是()A.布魯納(正確答案)B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉71.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占比重并非一成不變，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的階段是()A.兒童早期(正確答案)B.少年期C.青年初期D.青年晚期72.需要層次理論的提出者是()A.馬斯洛(正確答案)B.斯金納C.德西D.班杜拉73.附屬內(nèi)驅(qū)力屬于()A.內(nèi)部動機(jī)B.直接動機(jī)C.外部動機(jī)(正確答案)D.一般動機(jī)74.原始動機(jī)和習(xí)得動機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是()A.性質(zhì)B.學(xué)習(xí)在動機(jī)中形成和發(fā)展作用(正確答案)C.動力來源D.意識水平75.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是()A.老師對兒童的作品表示滿意B.兒童把當(dāng)前學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚(yáng)愛勞動的孩子D.王佳每天獨(dú)自聽音樂(正確答案)76.根據(jù)維納的歸因理論，如果學(xué)生把成功歸因于自己的能力，學(xué)生會感到()A.驚喜和感激B.滿意和自豪(正確答案)C.內(nèi)疚和無助D.學(xué)習(xí)沒有積極性77.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()A.正遷移B.橫向遷移C.負(fù)遷移(正確答案)D.縱向遷移78.美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的()A.相同要素說(正確答案)B.概括化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.學(xué)習(xí)定勢說79.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()A.桑代克B.賈德C.奧蘇貝爾(正確答案)D.布魯納80.在操場上跑步屬于()A.精細(xì)動作技能B.粗大動作技能(正確答案)C.開放動作技能D.器械動作技能81.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則不包括()A.分整原則(正確答案)B.首尾原則C.大小原則D.從無意到有意82.語言是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)先于語言”，語言結(jié)構(gòu)是發(fā)生性的，它來源于主客體的相互作用。這種語言學(xué)習(xí)理論屬于()A.行為主義B.先天論C.認(rèn)知相互作用論(正確答案)D.社會相互作用論83.兒童語言的發(fā)展包括語言形式發(fā)展和()A.語音和語法發(fā)展B.語言內(nèi)容和語法的發(fā)展C.語言運(yùn)用和語言內(nèi)容發(fā)展(正確答案)D.語言運(yùn)用和句義發(fā)展84.幼兒園的早期閱讀活動應(yīng)當(dāng)()A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性(正確答案)C.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫D.有目的、有計劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字85.與兒童最初出現(xiàn)的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的是()A.腦的成熟B.肌肉運(yùn)動C.生理需要(正確答案)D.社會需要86.新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這是情緒的()A.動機(jī)作用B.組織作用C.信號作用D.感染作用(正確答案)87.游戲時，一個幼兒擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲，他會很不快樂。這是因?yàn)樗?)A．生理需要沒有得到滿足B．安全和保障的需要沒有得到滿足C．求知的需要沒有得到滿足D．交往和友愛的需要沒有得到滿足(正確答案)88.親社會道德兩難故事法的創(chuàng)立者是()A.柯爾伯格(正確答案)B.皮亞杰C.艾森伯格D.埃里克森89.下列選項(xiàng)中不屬于不良的親子互動類型的是()A.拒絕型B.支配性C.過度保護(hù)性D.放任自由型(正確答案)90.一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表現(xiàn)了思維的()A.流暢性(正確答案)B.變通性C.指向性D.獨(dú)創(chuàng)性91.下面關(guān)于學(xué)前兒童創(chuàng)造性表達(dá)不正確的是()A.具有原發(fā)性B.以聚合思